高考前复习策略
高考的备考策略有哪些
高考的备考策略有哪些？
以下是一些高考备考策略，供参考：
1. 创建合理的学习计划：制定一个详细的备考计划，包括每天的学习时间表和学习目标。
2. 分配时间：合理分配时间，给每个科目足够的学习时间，尤其是对于自己感到较为困难的科目。
3. 相关资料和教材：使用高质量的教材和参考书籍，同时找到一些练习题、模拟试卷等辅助材料。
4. 控制学习环境：选择一个安静、舒适的学习环境，远离干扰和噪音。
5. 制定学习方法：选择适合自己的学习方法，如刻意练习、归纳总结、讲解教授等。
6. 练习做题：做大量的练习题，特别是历年真题和模拟试卷，熟悉考试形式和解题技巧。
7. 主动请教老师：主动向老师请教问题，解决自己的疑惑，并及时纠正错误。
8. 找学习伙伴：结交一些志同道合的伙伴，进行学习讨论和互相督促。
9. 保持身心健康：合理安排休息和运动时间，保持身体健康和精神状态。
10. 考前冲刺：针对高考前的几周，进行集中复习和模拟考试，加强对重点知识的掌握。
这些是一些常见的备考策略，每个人的情况和学习风格不同，需要根据自己的实际情况进行调整和定制。
同时，认识到高考备考是一项长期的过程，需要持之以恒和坚持不懈。
高效高考的备考策略整理
高效高考的备考策略整理高考的备考策略1、调整心态。
对于学生们来说，不能为一时的得失而影响了自己的情绪。
在冲刺阶段，学生们可能会看到自己的学习成果，也可能没有什么大的起色，面对这些情况，不能松懈，也不能骄傲，更不能气馁，不能失望。
2、补短板。
在高考仅剩的30天里面，在如此之短的时间里，想要成绩有一个大幅度的提升，补短板是非常重要的。
高三学生们可以找出自己的短板来，然后做好计划，并且下定决心，踏踏实实，一步一步地按照计划走。
3、坚持每天刷一部分题目。
高三学生需要的是一种良好的状态，并且把这种状态要带入考场之内，所以，学生们可以每天给自己做一定量的题目，需要有一定的针对性，从自己的实际出发，坚持每天刷题。
4、梳理和总结。
在复习了一段时间之后，高三学生们一定有了一些容易忘记，容易做错的题目，这时，就需要学生们把这些知识点进行梳理和总结，想办法处理这些知识点，在这些题目上下功夫，把问题解决好，成绩一定能有所提高。
5、回归课本。
在最后的30天里面，高三学生们应该回归课本。
高考的试题虽然高于课本，但是，它也来自于课本，是一些课本题目的延伸。
一些基础知识，可能会一些遗忘，这时，学生们需要把不太牢固的知识，容易混淆的知识，模棱两可的知识，进行复习，在复习这些课本知识的时候，学生们一定也会有新的感悟。
6、反思反思是一个老生常谈的问题了，学生们在最后复习冲刺阶段，一定要多多思考，为什么这些题会做错，反思自己的问题，并且记录下来，在下一次遇到这样的题目时，一定要做对。
7、模拟训练。
在最后的10天里，高三学生们可以模拟高考的时间，来进行训练，这种训练能让学生体验到高考现场的感觉，保持一种高效的状态，训练学生考试的感觉。
8、把时间分块。
科学家研究发现，我们大脑处理数据时，小块的时间比大块的时间效率要高，所以，高三学生们可以在每次学习50分钟至60分钟之后，休息一下，然后，再进行复习，这样的效率会比较高。
9、固定学习的时间。
高考前复习主科语数英的策略和方法总结整理
高考前复习主科语数英的策略和方法总结整理高考前复习主科语数英的策略和方法总结实行敏捷恰当的复习策略和方法可以令各位同学复习的时候达到最好的效果，高考语数英三科最好的复习策略和方法是什么?下面是我为大家整理的关于高考前复习主科语数英的策略和方法，欢迎大家来阅读。
高考前的语文复习技巧整理1.培育制定方案的习惯。
高三是繁忙的，为避开顾此失彼，高考复习阶段的同学应根据自己制定的方案，科学支配，务必保证每科每天均有肯定量的复习时间。
这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2.使用工具书的习惯。
查找工具书，是语文学习的重要内容。
查找工具书，不仅可以学到许多老师讲不到的学问，还有助于精确读音、辨析字形、理解词意、领悟用法，还可以了解很多语文历史故事、字词来历，为写作供应原始材料。
当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3.养成读书看报的习惯。
读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为语文写作积累素材，补充新奇血液。
当然，在高三不行能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二非常钟的时间也就够了。
时间靠自己去挤，总会有的。
高考最终的数学复习方法一、分类记忆法遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。
例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：(1)常数与幂函数的导数(2个);(2)指数与对数函数的导数(4个);(3)三角函数的导数(6个);(4)反三角函数的导数(6个)。
求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个);(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。
二、推理记忆法很多数学学问之间规律关系比较明显，要记住这些学问，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。
例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的数学定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线相互平分等性质。
高考冲刺备考中如何合理安排复习方法和策略
高考冲刺备考中如何合理安排复习方法和策略高考，是人生中一场至关重要的考试，对于每一位考生来说，都承载着梦想与期望。
在冲刺备考阶段，合理安排复习方法和策略显得尤为关键。
以下是一些实用的建议，希望能助考生们一臂之力。
一、制定详细的复习计划首先，要明确自己的目标。
是要冲击名校，还是要保证考上理想的专业？根据目标，评估自己当前的学习水平和各科的强弱项。
制定一个具体到每天、每周的复习计划。
将时间合理分配给各个科目，对于薄弱科目可以适当多安排一些时间。
比如，每天早上可以安排背诵语文古诗词和英语单词，下午集中精力做数学和理综/文综的练习题，晚上复习当天的知识点并进行总结。
同时，要留出一定的弹性时间，用于处理突发情况或者加强复习某些重点内容。
二、注重基础知识的巩固高考中，基础知识占据了很大的比例。
因此，要回归教材，把各科的基本概念、公式、定理等弄清楚，做到烂熟于心。
可以通过做一些基础练习题来检验自己对基础知识的掌握程度。
对于做错的题目，要认真分析原因，及时查漏补缺。
例如，在数学中，要确保对函数、几何等基础知识的理解和运用；在语文中，要扎实掌握字词、语法、文学常识等。
三、进行有针对性的专题训练在巩固基础知识的基础上，针对各科的重点和难点进行专题训练。
比如，对于物理的电学部分、化学的有机化学部分等，可以集中做一些相关的题目，总结解题思路和方法。
通过专题训练，能够提高对特定知识点的掌握程度，增强解题能力。
四、做好错题整理与总结错题是宝贵的资源，要认真对待。
将做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，标注出涉及的知识点和解题方法。
定期回顾错题本，加深对易错知识点的印象，避免在考试中犯同样的错误。
同时，可以从错题中总结出一些规律和共性，举一反三，提高解题的效率和准确性。
五、模拟考试，适应考试节奏按照高考的时间和要求，进行模拟考试。
通过模拟考试，熟悉考试流程和题型，合理安排答题时间。
在模拟考试中，要注意调整自己的心态，保持冷静和专注。
高三学生高考复习计划策略(7篇)
高三学生高考复习计划策略（7篇）高三学生高考复习计划策略篇1一、日常学习在进入高三时，很多人因为受不到严格的复习时间与考试计划，而中途离场。
这需要在平时的学习生活里要注意的点：1.每一科目做到学以致用，不可不懂装懂的状态，会造成后期的无法坚持到高考的终点;2.给自己休息时间，平时比较紧张的时，适当在周末时可以给自己半天玩的时间再或是少一些学习量。
二、试卷在高中下半年最后一个月或下半年的状态下，都是以试卷为主的。
各科都是试卷出场，不是测试则是解析试卷中难题，迷惑点等，这里要注意的点有：1.每一科目试卷要及时完成，遇到问题及时做记号;2.可以同学之前沟通或咨询老师，做到及时解决问题;3.时间安排，这个对于高考生来说非常重要，哪一个时间段做某一个试卷或是处理某一个问题，切记要及时做到，否则会越累越多的现象。
三、复习很多时候老师也怕给予学生太多的压力，造成精神上的负担过大，反而不利于学习。
这时会适当放宽晚自习的自觉时间段，这时要把这个时间段好好的调整一下：1、把自己不会的，或是搞不懂的，在相应的科目课堂内及时解答出来;2、根据科目不同的，及时调整自己对细节知识如：方程式，解题规则等的重新熟记;3、高三的时间每天都是累的，精神点每天都被调到点，复习时间也是一样，先挑易记易懂的掌握了最后把难点写下来反复记。
四、早、晚自习安排这时间段一般是用了自由安排的，早上尽量安排背诵或是熟记类的课程。
晚上安排做题、解题、与老师沟通的事项。
五、课本对于处在高中全部课程学完的情况下，课本一般是保持在一边的状态。
对于一些不理解或是不能快速解决时，要及时把书本找出来查看再次清楚清楚。
1.所有的书本要统一保管，放到课桌面上或是桌肚内，以便第一时间能找到;2.按照规律，把难点易考点进行折叠起来;3.按照不易记易混的点，用笔做记号，再查阅时能及时对正。
高三学生高考复习计划策略篇2一、重点复习内容1、紧密结合高考形势，吃透20__《考试说明》精神，明确《考试说明》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
高三学生高考备考策略模板(7篇)
高三学生高考备考策略模板（7篇）高三同学高考备考策略模板（7篇）对高考备考的策略都具备一些什么特点呢?时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候静下心来好好写写策略了。
下面是我给大家整理的高三同学高考备考策略模板，仅供参考盼望能关心到大家。
高三同学高考备考策略模板篇1在疲乏的状况下，会消失一些不良心情，有时也很简单发火。
内向的考生这个时候可出去漫步，看看风景，平复心情;外向的考生在不损害他人和自身的状况下发泄一下，如大笑、大哭、打枕头等，但要有度，否则简单引起心情失控，只会适得其反。
放松训练和考前冲刺复习更配哦考生可以临时放下全部功课，做一些放松训练，以减轻直至消退紧急担心等不良反应。
比如：全身放松地坐在一张软椅上，脚撑着地，两臂自然下垂，双眼微合，深呼吸10次。
吸气时收小腹，绷紧身体。
为协作训练，也可选一些轻松舒缓的乐曲作为背景音乐。
调整“生物钟”，保证最佳状态假如失眠了，不要硬逼自己入睡，可以用一些小方法诱导自己睡觉。
如上床后熄灯，躺下仰卧，做一次舒服的深吸气，然后徐缓地往外呼气。
在其次次吸气时，悄悄地对自己说：“放松，放松，……”这样做的目的是要反复地用一些不致引起自己心情感动的词语和景象来占据自己的思想。
用这个方法来催眠。
不行急躁，不应急于求成。
必要时可考虑在医生指导下用药。
掌握饮水量解决上厕所问题考试中途总是想上厕所，这种现象是紧急造成的。
考前几天若能每天消遣一阵，保持心情开心，有利于预防应考尿频现象的发生。
同时掌握饮水量，这对降低排尿频率大有关心。
在考试当天，早、午餐少喝或不喝饮品，少喝一点菜汤。
考完后则可适量饮矿泉水，以供新陈代谢所需。
另外，在饮食中适当降低含盐量，以免因口渴而饮水过多。
高三同学高考备考策略模板篇2政治复习学会在大脑中“翻书”建构学问、梳理体系。
考生要学会在大脑中“翻书”，学会横向梳理和纵向延长，把教材从前往后想一遍，有哪些单元、学问点等;以一些关键词为原点，进行发散性思索。
关于2023高中生高考前个人复习计划及目标(10篇)
关于2023高中生高考前个人复习计划及目标（10篇）2023高中生高考前个人复习计划及目标篇1一、充分理解考纲要求不仅老师对《考纲》要了如指掌，学生也必须十分明确高考的要求，知道自己该在那些方面下工夫，明确自己的任务和方向，以使自己的复习目标和复习行为与老师的要求合拍，减少师生之间的无谓的内耗，与高考先来次“零接触”。
二、制定科学的复习计划1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;3.教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;4.整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度;5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等;6.确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。
三、重视基础知识高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。
生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确，迁移灵活，运用合理。
这样，才能解决考题中设置的新情景问题。
四、加强能力训练生物高考的解题能力主要包括：阅读分析信息的能力、提取应用信息的能力、综合表达信息的能力。
信息的呈现可以是文字，也可以是图像、图表等等。
这些能力的培养不是一蹴而就的，要引导学生在平时的月考、周练、限时练习中学会分析：试题考查的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?为什么这样考?还可能怎样考?我的解法错在哪里?我的答案与标准答案有何差距?应如何消除这种差距?如何破题……通过对解题思维过程的.训练而逐步提高解题能力。
最新2024高考备考复习计划(精选15篇)
最新2024高考备考复习计划（精选15篇）最新2024高考备考复习计划篇1第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。
通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。
一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。
要从以下五个方面抓好一轮复习1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
② 重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
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[高考前复习策略]名师指导备战高考英语1.做到两个适应高考前的冲刺阶段，复习重点是高考的适应性训练，必须做到两个适应：加强时间的适应性，调整生物钟和英语试卷各个题型的时间分配；提高答题技巧的适应性，训练自己形成考前5分钟审查试卷和考试过程中填涂答题卡的习惯。
2.重温考纲内容考生要根据高考考试说明要求，把考纲常考常用词汇至少过一遍，特别是对易混淆的词汇应下大工夫去记，挑出变化特殊的动词和拼写易错的常用词重点掌握。
语法知识不可忽视，考生对语法知识要有一个明晰的框架，明确高考的必考点、常考点和选考点，同时要明确五大句型的基本构造及用法，弄清特殊句型的用法。
3.整理自己的错题库冲刺阶段复习时间紧，考生无暇去详细回顾课本知识，教师要指导学生把以前做过的模拟试题、习题中的典型题、易错题重点筛选出来，好好熟悉，力争出现此类型题时不会再做错。
4.针对性强化训练必不可少针对高考题型，考生要通过一些强化训练检查自己是否在做题方面达到了高考规定的时间、方法和规范化要求，找出薄弱环节，特别是完形填空和阅读理解，要有重点地进行强化训练。
多选一些达到高考难度和符合现代气息的阅读材料练习；做好主观题特别是书面表达的规范化训练。
越临近高考越要注意语言材料的积累，考生可适当背诵经过老师精心挑选的与高考范文接近的书面表达短文。
5.精选试题，做好模拟适应训练高三教师要在考前精选几套模拟试题，特别是在考试时间的安排等程序上要全方位模拟高考，而且要按高考要求考试，考后认真阅卷并搞好质量分析，引导考生去总结做题规律、调整考试心态。
冲刺阶段，考生不要再陷入题海战术，要确保做一套试题就要有一套收获，考生应多思考总结，不做偏、难、怪题。
1.强化词汇训练做到“四动”高考冲刺阶段考生要回归课本、强化基础、提高运用语言的能力，要特别重视对于词汇的记忆。
考前再对照考纲，把词汇过目一遍，强化记忆一些常见的词语搭配，如名词短语、动词短语、形容词短语、介词短语和一些词的习惯用法等，这是非常必要的。
记单词从音(音标)、形（书写）、类（词性）、义（意义）四方面做到“四动”：即眼动、嘴动、手动和心动，并运用归纳、对比、联想等方式记忆单词。
2.精练中“悟”语法语法毕竟是英语的基础，是核心部分，通过语法训练，懂得答题方式，才是“悟”的真谛。
高考冲刺阶段，因时间有限，考生可选用历年的高考原题作为精题，通过分析做题的得失，做到知己知彼，达到“悟”题的境界。
3.完形填空题有时可相信第一感觉完形填空题主要考查考生对文章语境的理解，考生在答题前应先花几分钟时间快速阅读全文一遍（跳过空格，也不看选项），以便抓住文章的主题，把握作者的思路及上下文的逻辑关系。
由于文章首句多是说明故事的背景，考生要认真阅读，了解其背景。
在了解大意后，考生就可以结合文章内容，逐题做出答案。
具体填空时，一定要在语境理解方面下工夫，要抓住上下文的内容联系和逻辑关系。
对于较难的题目，考生要认真阅读其前后的句子或跳读有关句子，联系上下文，寻找信息词，仔细琢磨句与句之间的关系，领会信息词的暗示，选出最合乎逻辑的答案。
做完后，考生应从头至尾再通读全文，通读的目的是通过“语感”来核实自己的答案。
在通读中，若发现明显不对的答案应予以改正，对于可改可不改的没有把握的答案，则不宜随便更改，要相信第一感觉。
4.每天做3~5篇阅读理解阅读理解是高考英语试卷中所占分数比值最高、难度最大、短时间内提升分数最难的部分，也是考生最容易忽略的题型。
而英语阅读能力以及理解能力来源于阅读量的积累和良好阅读习惯的养成，因此，在最后的冲刺阶段，考生需要每天坚持做3~5篇阅读理解练习。
英语成绩较低的考生，建议把最近5年的全国卷高考阅读理解拿出来，一篇一篇地过，一句一句地看，不会的向教师请教。
如果你能全部理解，阅读理解就不成问题。
5.短文改错三步走改错是有技巧的，第一步：读全文，理解大意，找出各句及各句间行文逻辑与全文文意不符或词汇与语法的错误，并作改正。
第二步：再读全文，特别理解把握各句句意，找出本句中或本句词语中与句意不符的错误或词汇与语法的错误，并作改正。
考生要注意那些跨行的句子，以句子为单位来理解，以行为单位来查找错误。
第三步：在心里将改正的词填入短文，进行核对、调整。
考生注意不要把目光只落在自己改动的词及其所在的行上，而是要整体上进行检查。
6.考前强化书面表达书面表达是最容易得分的。
但是有些考生觉得作文无所谓，或者觉得作文很重要，可自己就是写不好，有放弃的念头。
其实，语言学习就是模仿加运用。
现在开始，考生每两天找一篇范文，认认真真地抄下来，抄完背诵。
同时，每周至少写一篇作文，拿给老师修改。
考前应加强作文的写作训练，而不是弱化，这才是正确的复习、训练思路。
同时，应特别注意各种句式的归纳整理，提升用词的准确程度。
(本报记者傅纪元整理）英语高考前心理辅导自我备考保持好心态【摘要】：正考试前的良好心理状态对考试的正常、甚至超常发挥有着举足轻重的作用。
现主要谈以下几点。
一、放下包袱,轻装上阵。
很难想象,你如果带着太多的患得患失、甚至过分恐慌的心境去考试,你还能平心静气、认真冷静地分析答题吗?比如在此期间，考生的心态类型主要有以下几种：1、兴奋型，对高考的自信心强，表现出较为强烈的竞争意识，在内心深处往往有明确的竞争对手，或者有明确的竞争目标，斗志旺盛、感觉较佳；2、平稳型，对高考表现出临阵不慌，心情既不过分紧张也不过分放松，感觉和平时的大型考试没有太大的区别，对高考的思想准备很充分，感觉心中有底；3、紧张型，感觉信心不足，心理承受能力弱，患得患失，焦虑不安；4、放松型，情绪松散低落，出现心理低潮,委靡不振，对考试悲观失望。
而直接导致考生在这段时间出现紧张情绪的原因有三个方面：首先，来自于自身。
例如，在临近高考时大量做题会使自己感觉到问题越来越多，造成自我压力过大，心理上不能承受，产生紧张。
其次，来自于学校与教师。
例如，感觉到老师和学校人为施加的高考氛围过重；对某些模拟题不加分析地与高考挂钩，一但考得不好，就产生心理负担。
此外，对老师的经常表扬也会感到有压力，害怕达不到这个程度会被别人耻笑。
最后，来自于家庭。
例如，许多同学会感觉父母对待自己的态度转变太大，对这些变化有时感觉到不能接受，父母的笑脸越多，自己越怕辜负父母之心。
如果家里人总是强调要对考试达到什么样的期望，更会加重思想上的负担。
对于全体考生来说，调整心态要重点注意以下四个方面的问题：第一，要调整好复习的方法。
不要耗费时间做大块成套的试题，因为这时候自己掌握的知识就像临近饱和的溶液，不可能会有太多的增加。
应该多做一些提纲挈领的工作，例如查看教材中的重点内容和公式，看读书笔记，翻阅以往的试卷，对前后知识进行穿线；要多熟悉历年考试的题型，要反复看，对这些题做到熟悉掌握，题型会使自己在考前的心情平静下来；应该重点做好知识的查缺补漏，看过去一些大型考试的错题记录，强化对知识进行回顾，找出过去常出现的错误是错在知识型还是能力型，清楚地知道错在哪里；还应该学会转变思维方法，过去出现的重点错误和一些不应该出现的错误往往是由于思维定式造成的，只有在思维方法上发生转变才能从根本上避免这类错误。
第二，要选好复习的场所。
自我备考最好的场所是教室，因为教室环境是自己最熟悉、最习惯的。
同学们在一起复习，能有助于相互鼓励，减轻压力。
但也不要约几个同学在校园等室外环境中备考，这样容易分散精力，导致心理过分放松，缺少适当的紧张度。
第三，要调整好生活节律。
此时，除了要保证足够的休息和睡眠之外，还应该自觉地、有目的地调整好自己的学习时间。
不要晚上来了精神，到了白天就犯困。
应该使头脑清醒的时段出现在白天，这样才能调整好、准备好临考的精神状态。
第四，要主动适应高考的气氛。
把老师和家长的期望和要求，当做是一种动力；把学校和社会对高考的宣传，当做是一种鞭策；把别人对自己的关怀和体贴当做是一种支持。
要使自己保持一种平静之心、竞争之心和自信之心。
对于个性问题值得注意的是：兴奋型的同学，要争取使良好的竞争意识持续下去并且要注意提醒自己不要产生骄傲心理。
平稳型的同学要注意不要使情绪过于放松，应该持有一定程度的紧张感，以利于考场上知识水平的发挥。
紧张型的同学，要采用一些科学的方法来减缓对考试的紧张情绪。
例如做一些自己感兴趣的事，不要对高考有太高的要求，给自己留有一定的回旋余地。
怎么在高考前15天快速突击，提分高考在即，不少高三学生不免感到紧张和焦虑，严重者整天忧心忡忡，甚至失眠难寝。
这些症状被称作考前焦虑。
该如何有效缓解考前焦虑呢？心理专家提出了五条建议。
心理学专家游永恒说，参加高考这样重要的考试，学生产生一定的紧张心理反应是很正常的，一定程度的紧张情绪反而有助于注意力的高度集中，但过分紧张导致焦虑，则应该引起注意。
这个时候，考生要注意以下几个方面：第一，充分复习。
过分焦虑主要因为复习准备不充分，所以考前一定要全面、充分地进行功课复习。
具体来说，要根据自己各科的基础和学习现状，有策略地复习；并认清自己的学习风格，不要盲目与他人比较，制定出适合自己的复习计划。
第二，心理暗示。
考试前夕要不断地对自己进行肯定性的心理暗示：相信自己，一定能考好。
第三，适当休息。
适当休息可使心理压力大大降低，压力较大时，不要闷在心里，找你信任的人倾诉苦恼。
第四，保证睡眠。
每天要保证7———8小时的睡眠时间，晚上不要超过10点钟才睡觉。
如果一时无法入睡，可躺在床上先不要闭眼，什么都不要去想，等情绪放松后，才自然地闭上眼睛。
第五，在考前感到焦虑时，可想象一下：在家复习准备的场景，教师宣布考试的场景，被第一道题难住时的场景，以及时间快到了、而我无法交卷时的场景等等，这样，考试焦虑就会有所缓解。
我的方法，自己用起来还行,觉得首先要抓好各科的一些基础知识，从知识点中引伸出经典的例题，掌握基础题才能去进一步解决其它难度增加的题。
其次是收集错题，一些不该犯的错误要记住，而一些不会做的难题要记住方法。
平常做题不需要一味钻难题，要首先保证一些简单题的答题速度和方法，然后在这个基础上去钻一些难题。
有时做题可以试着多想几种做法，而考试时做到相同类型的题时就用自己最擅长的方法。
总的说来，各科科目都一样，首先抓好基础，再在这上面去提高。
另一个很重要的是训练速度和正确率，高考考试时间有限，只有做出基础题，保证中度题，再在这个基础上冲刺难题，才能充分利用考试时间。
你应该先抓课本，基础还是最重要的，没有基础课外的习题怎么能做好。
在这期间你一定要跟上老师的复习节奏，除了完成老师布置的任务外，尽量的多做点习题，但这是也不要刻意的去做难题了，那样只能是打击自己的自信心。
做题也不是越多越好，有选择的抓重点做，掌握分析方法，懂了方法才能从根本上解决问题。