关于班主任教师爱心演讲稿4篇(一)
关于师爱的演讲稿范文(精选4篇)

关于师爱的演讲稿范文(精选4篇)关于师爱的演讲稿范文1各位领导、评委、老师:大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。
爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
文秘站版权所有!我是20__年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶__事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
教师有爱的发言稿范文

教师有爱的发言稿范文亲爱的同学们,大家好!作为一名教师,我感到非常荣幸能够站在这里,和大家分享我的情感和心声。
今天我想和大家谈一谈关于教师有爱的话题。
教师有爱,是我们每个教育工作者应该具备的品质。
爱是无私的,是关心学生的身心健康和成长。
作为老师,我们不仅要传授知识,更要关心学生的生活和成长。
我们要用爱心去引导学生,让他们在成长的道路上不迷失方向,不孤独无助。
我们要成为他们坚强的后盾,让他们感受到在困难时可以依靠我们。
教师有爱,是关心每一个学生的学习和生活。
在课堂上,我们要耐心倾听学生的问题,认真回答他们的疑惑。
在日常生活中,我们要关心学生的饮食、睡眠和身体健康。
我们要用行动告诉学生,老师是他们值得信任和依靠的人。
教师有爱,是愿意倾听学生的心声。
在学生遇到困难和挫折时,我们要做一个倾听者,给予他们鼓励和支持。
我们要鼓励学生勇敢面对困难,不放弃希望。
我们要激励他们坚持不懈,追求自己的梦想。
教师有爱,是愿意为学生付出一切。
在教育工作中,我们要用心教育每一个学生,不放弃任何一个学生。
我们要勇敢面对教育中的困难和挑战,用毅力和耐心去引导学生。
我们要用自己的爱心和耐心去感染每一个学生,让他们感受到老师的爱是无私的、深沉的。
亲爱的同学们,教师有爱是一种责任,更是一种情感。
作为老师,我们要用爱心去感染每一个学生,让他们感受到我们真诚的爱意。
我们要用爱心去引导学生,让他们在成长的道路上不畏惧困难,勇敢前行。
我们要用爱心去陪伴学生,让他们感受到我们的关怀和支持。
让我们共同努力,用真诚的爱心去教育每一个学生,让他们茁壮成长,成为有责任感和爱心的人。
最后,让我们一起努力,共同创造美好的未来!感谢大家!。
爱心与责任教师演讲稿

爱心与责任教师演讲稿
尊敬的领导,亲爱的同事和亲爱的学生们:
大家好!今天很荣幸能够站在这里,与大家分享我的一点心得体会。
我想说的主题是“爱心与责任”。
作为一名教师,爱心与责任是我们应该具备的基本素质。
爱心是我们教师的灵魂,责
任是我们的使命。
爱心是我们对学生的关怀和呵护,是我们对教育事业的热爱和投入。
责任是我们对学生的承诺和保障,是我们对教学工作的认真和负责。
在教育的舞台上,爱心和责任是不可分割的。
只有心怀爱心,我们才能真正关心学生
的成长和发展,帮助他们解决问题,激发他们的学习兴趣和潜能。
只有肩负责任,我
们才能认真备课,精心设计教学计划,做好课堂教学引导,确保每一位学生都能获得
有效的教育成果。
爱心是我们教师的源泉,责任是我们教师的底线。
只有心系学生,我们才能坚持不懈
地为学生提供更好的教育服务,努力实现教学目标,让每一个学生都有机会实现自己
的梦想。
只有肩负责任,我们才能坚守初心,保持教书育人的使命,做好教师这份神
圣而伟大的工作。
最后,让我们携手并进,用爱心铸就责任,用责任托举爱心,共同努力,为教育事业
贡献一份微薄之力,让每一个学生都能收获幸福和成功!
谢谢大家!。
关于爱心的师德师风演讲稿

关于爱心的师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,和大家一起分享关于爱心的师德师风。
爱心,是一种无私奉献、宽容包容的品质,是我们教师在教育事业中不可或缺的重要素质。
首先,我想分享一下我自己对爱心的理解。
对我来说,爱心是一种情感,是一种对他人无私的关怀和帮助。
作为一名教师,爱心更是我们教育工作者应该具备的重要品格。
在教育的道路上,我们要用爱心对待每一个学生,关怀他们的成长,尊重他们的个性,帮助他们克服困难,激发他们的潜能,让他们在美好的环境中茁壮成长。
在我们的教育工作中,爱心不只是一种情感,更是一种责任和义务。
我们教师要以爱心为中心,始终坚持以学生为中心,关注学生的发展,呵护学生的幸福,为学生的未来奠定坚实的基础。
我们要耐心倾听学生的心声,细心呵护学生的成长,用真心感动学生的心灵,让他们在爱的庇护下茁壮成长。
爱心也是一种担当和勇气。
在教育的道路上,我们要有担当,勇敢面对困难和挑战,坚定不移地走下去。
我们要用爱心和耐心,帮助学生克服困难,战胜困顿,引导他们走向成功。
我们要用爱心和智慧,引领学生探索未知的世界,开拓自己的梦想,实现自己的价值。
爱心也是一种力量和温暖。
在教育的道路上,我们要以爱心相待,和学生建立起一种温暖的情感联系,让学生在温馨的环境中成长。
我们要用爱心去找寻学生的需求,满足学生的要求,指导学生前行,鼓舞学生斗志,使他们在爱的照顾下茁壮成长,展翅飞翔。
亲爱的同学们,爱心是我们教育工作者的核心素养,是我们育人工作的基本要求。
在我们的教育事业中,我们要以爱心为中心,始终把学生放在心上,坚守初心,砥砺前行,用爱心呵护学生成长,用爱心引领学生前行,让他们健康快乐、茁壮成长。
最后,我想引用大文化名家董仲舒的一首诗:“爱在心头,生生不忘;爱在心底,无言不言。
”让我们把爱心放在心头,用心感悟、用心感恩、用心奉献,让爱心之光照亮我们的教育道路,让爱心之歌唱响我们的教育世界,让爱心之花开放在我们的教育园地。
《做教师要有爱心》演讲稿

做教师要有爱心尊敬的各位领导、同事和亲爱的学生们:大家好!我是一名中学教师,很荣幸今天能在这里与大家分享我的心得体会。
教师这份职业是伟大的,也是充满挑战的。
今天我想和大家聊聊的是做教师要有爱心。
首先,教师要有爱心是因为我们的学生需要我们。
其实,每一个学生都是独一无二的,他们都有自己的特点和优点,也有自己的缺点和不足。
作为教师,我们需要了解每一个学生的需要和问题,尊重他们的个性和差异,帮助他们克服困难,发挥他们的好处,最终帮助他们取得成功。
在这个过程中,我们需要的不仅仅是知识和技能,还有一颗真心实意的爱心和关爱。
其次,教师要有爱心是因为爱心是教育成功的关键。
不难发现,有些教师的教学方式很一般,但他们所教的学生却常常非常出色,这些学生往往也是最受欢迎的。
为什么?因为他们的老师有真心的关爱和帮助。
学生知道,老师不仅是他们的“老师”,也是他们的“朋友”,他们可以在老师身边享受到快乐和关爱,从而更加自信和开心的面对学习和生活的挑战。
因此,教师要有爱心,才能真正实现教育的成功。
最后,教师要有爱心,因为这是我们共同的责任。
作为教育工作者,我们的责任不仅是传授知识,更是关注学生的发展和成长。
每一个学生都有自己的梦想和目标,而我们的责任就是帮助他们实现这些目标,并为他们提供充满爱心的成长环境。
只有这样,我们才能共同成长,共同发展,让每一个学生都能够从中受益。
各位领导、同事和学生们,爱心不仅是家庭、社会的需要,更是教育这个伟大事业中不可或缺的因素。
希望大家从今天开始,都能够怀着真挚的爱心去面对教育事业中的挑战,让我们共同创造一个更加美好的未来!谢谢大家!。
教师爱心演讲稿范文

尊敬的各位领导、我的亲爱的同事朋友,大家好!我非常荣幸可以站在这个讲台上,和大家分享关于教师爱心的主题。
我是一名普通的教师,但是我深深相信,在教育的事业中,爱心是一种最为珍贵、最为重要的品质。
作为一名教师,我们的主要工作之一就是培育学生的品德。
我们需要用自己的言传身教去引导学生,去教育学生,让他们明白爱心是一种美德,也是人类最为基本的情感之一。
只有在爱心的体现下,才能让学生成为一个真正有价值和有能力的人。
很多人都会认为,教师的职业就是讲授知识点,教授技能,但事实上,我们的工作远不止如此。
对于很多处于成长阶段的学生来说,一个合适的教师,是他们成长学习不可或缺的一部分。
教师所教授的不仅仅是学科知识,它会从某种程度上影响到学生未来的发展轨迹。
对待学生,我们首先需要的就是爱心。
教育中的爱心,不仅仅表现为帮助学生解决问题,还表现为学生放学后来询问,感谢老师日复一日地在他面前坚守;也表现为面对学生的缺点,耐心聆听、理解和引导。
爱心教育是一件细腻而艰辛的事情,需要我们不断地用心,去温暖、激励、引导年少的生命。
我们需要用心雕琢,从细微处了解学生的情感需要;用心思考,想方设法解决学生的困难;用心记录,不断地反思自己和学生的互动过程,总结经验,再去改进。
在教育中,教师的爱心,不仅仅涉及到学生,也包括对于父母和同事的爱心。
在和父母的交往中,我们需要将更多的关爱和关注,转化为家长支持教育工作的充沛动力,而与同事的交往,也应该体现出对于彼此工作和生活的关爱和信任。
我相信,有了教师的爱心,整个教育事业会变得更美好。
我们需要将自己的爱心传承给更多的人,有意识地把爱心文化贯穿到教育的每一个环节中去,这样只有我们这一代人,才能在未来的教育事业中发挥更加积极和建设性的作用。
在结束之前,我想请各位,让我们在自己工作的领域,积极地散播爱心种子,让更多的读者、学生和同事,都能够在我们的陪伴下,成长为一份珍贵而有爱心的人。
谢谢大家!。
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿4篇

教师爱岗敬业无私奉献演讲稿4篇教师爱岗敬业无私奉献演讲稿1各位评委,各位同事们:大家好!教育,我所热爱的神圣事业;教师,我所从事的崇高职业;育人,用爱承载的终身使命。
我铭记这一誓言,在工作中我努力实现着这一誓言。
早在自己还是个学生的时候,就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹。
那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉,滋润着我要做一名教师的心田。
而今,十年过去了,这股涓涓细流早以成长为气势磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教师。
虽默默无闻,但我的心是充实的,我知道,成功需要机遇,而成长,则需要努力。
如今的窦桂梅是一面旗帜。
她用自己富有个性的教学,独特而鲜活的思想,引领我从日常教学的细节中,去感悟教育的真谛。
她的课堂是审美的课堂,她能把容易流于刻板的语言艺术化,以一种灵动而富有哲理的语言,拨动学生发现美感受美的心弦。
我记得她在一节课上说过这样一句话:不论现在还是未来,我们在精神和情感上,都应是活泼的,五彩缤纷的。
生命不息,奋斗不止,这是我从窦老师身上学到的最大收获,我将在自己平凡而忙碌的教学生活中,不断地历练自己,丰富自己,完善自己,用自己的情感和经验,与学生共同成长。
“要守住自己的教学经验,守住,守住,再守住,然后往深里去做。
要守住自己对学生的爱,守住,守住,再守住,然后往深里去爱。
要把自己对职业的倦怠降低,降低,再降低。
把学生的毛病小点,小点,再小点,坚定信心,守住成功的经验。
这是魏书生质朴的话语。
他有哲学家的头脑,改革家的胆量,科学家的严谨;有儒家的礼让,有释家的胸怀,道家的超脱;有社会活动家的阅历,演讲家的口才……这一切,成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范,以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。
从浩瀚的宇宙空间,到运动的生命体,魏老师用哲学家的眼光,语重心长地娓娓道来,折服了每一位学习者,珍爱生命,踏实工作,学会适应环境,并在机遇来临时要勇于抓住时机,不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。
班主任工作心得演讲稿4篇

班主任工作心得演讲稿4篇班主任工作心得演讲稿第1篇尊敬的各位班主任:下午好!很荣幸我有机会能参加本次论坛,听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验,让我很受启发、很多方面植得我去学习。
作为一名年轻的班主任,我没什么经验可介绍的,最多是自己这两三年来的工作体会吧了。
我觉得:一所学校可以没有校长,但不可以没有班主任。
班主任是一个班级的灵魂。
我们班主任的作用就是:为班级教育教学服务;为学生的身心健康服务;维护师生的教育和受教育权利。
围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点:一、要求自己1、走进书和网络的世界,掌握最新信息,与时代同步。
2、和学生一起成长,积极总结经验教训,不断反思自己,以求提升。
3、平时注意收集第一手材料。
如:班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。
二、班级管理(真心热爱)1、制定班训集体理念:做一名快乐的初中生。
2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。
3、各种班级管理委员会。
4、卫生工作签到制,采用看论表的结合。
5、对学生实行不间断的激励。
6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭,让本来好的学生更能体现自身的价值,让可怕的分子受到舆论的牵制。
三、抓差班的一些土办法1、建立完善的班干部体系。
尽力树立班干部权威,班长最好让既调皮又明白事理的学生担任。
达到借力使力不费力。
不要指望铁树明天就开花,要有论持久战的充分思想准备。
2、要有一些社团的老大的权威和做法。
3、摸清班级中那些特别骚动分子的痒处痛处和兴奋点。
士为知己者死,女为悦己者容。
4、学会不讲不该讲的,不该做的事。
5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。
小结:班主任工作是苦、累、烦,但有成绩感。
苦:班主任工作不分上下班,不分地点。
累:班主任守班时间最长,处理事情最多,面对人员最多、最复杂。
烦:班主任说相同的事,说相同的话最多。
有成绩感,教育好一个学生。
倍受家长、学生、同行的赞许。
最后我想要说的是:如果已经当了班主任,那就用真心,让我和在座的每位的班主任一起做的更好。
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关于班主任教师爱心演讲稿4篇(一)关于班主任教师爱心演讲稿第1篇尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《做一个有爱心的教师》。
有这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种风景最为隽永/那就是师魂/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一片广博的天空/我们拥有同一颗火热的太阳……”我之所以选择教师这个职业,也缘于从小就有这么一个梦想,如今梦想成真。
那些曾经是我梦想中的镜头,如今清晰在眼前。
今天很荣幸能站在这里,向大家讲述我心中的爱心教师——高玲。
1995年,高老师满怀理想与激情,走上了工作岗位。
就在那时,一根粉笔,二尺教鞭,三尺讲台,成了她生命中的所有。
课下,学生们那活泼可爱的灿烂笑脸,使她又如回到了中学时代;工作之余,她不断的给自己充电;教学中,和学生融为一体,在和谐愉快的氛围中,度过了十一个年头。
高老师一直奉行陶行知先生的一句话“千教万教教人求真”。
因此在教书育人的过程中,她始终孜孜不倦地追求着育人的艺术,去教会学生做一个“真人”。
而她更明白“教师就是一本教科书”,所以,高老师处处以身作则。
她带头为平时成绩不理想的学生鼓掌,让他们懂得应该学会去肯定别人;会在学生们惊讶的目光中,捡起地上的纸屑,让他们学会讲卫生;还会讲“大头娃娃”的事件,让学生们学会关注社会,增强社会责任感;她还教学生们做一个正直的人,做一个谦虚而上进的人,做一个有爱心的人……。
教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”,已成为高老师和学生们共同的做人理念。
为了教学生做一个真人,为了教学生做一个善良的人,她总是努力以自己的实际行动去影响学生。
每当春暖花开的时节,我们学校都会号召广大教师积极参加义务献血。
当时,年轻而又充满活力的她毫不犹豫地报了名。
当捋起衣袖,针尖就要戳下来的那一刻,高老师也曾害怕过。
儿时打针吃药的恐惧心理,一度左右她的思想。
但当鲜红的热血,汩汩地流出,当想到自己的血将和别人的生命紧紧相连的时候,她的紧张感荡然无存。
随之而来的是难以形容的快乐。
学校规定参加义务献血的老师可以休息一天,但当时高老师正带初三。
为了不影响学生的学习,她放弃休息,调整了形象,以更饱满的精神状态,走到学生们中间。
哪知学生们早已得知高老师的行动,把她当作了心中的英雄。
有些学生竟然表示她也要像高老师一样,长大后去献血。
教师的模范在这里得到了最好地诠释。
多么可爱的学生,多么可敬的师长啊!这一次不经意的行为,居然在学生中间产生如此巨大的影响,这更坚定了高老师的信念:“我生活在一个充满爱的世界里,我也要用我的爱来回报这个世界。
”这次献血给了她很大的震动,此后,每一年,她都踊跃报名参加义务献血,并荣获由杭州市萧山区人民政府颁发的2001年度萧山区无偿献血“三等奖”。
十一年的工作经历,有欢笑,也有眼泪,但任何时候,她都没有退缩过。
她的最大优点就是“不轻言放弃,一件事要么不做,要做就要尽力去做好”。
她用一件一件的小事,一点一滴的行动,去履行一名教师的职责,去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
忠诚,是一面镜子,映照着每个教师的行为,映照着人心向背;忠诚是人的一种境界,更是一种行动。
在班主任工作中,她耐心地倾听学生的心声,尊重他们,赞赏他们,并以自己的行动影响他们,她的工作非常出色,分别于2002年,2004年和2006年等多次被评为义蓬一中“德育工作先进个人”和“优秀班主任”称号,并于2006年6月荣获杭州市“践行社会主义荣辱观从我家做起”征文比赛三等奖。
最后,让我们一起听听高老师的心声:“不管获得多少荣誉,我仍是一名教师-----义蓬一中一名普通的语文教师,但我愿在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的课堂;我愿用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我愿用凝重的感情,爱护培育我心中最爱的学生;我愿用最温暖健美的臂膀,托起明天的太阳。
”关于班主任教师爱心演讲稿第2篇爱心是从事教育事业的基础,当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!对教育事业的执着正是来自于对爱的坚持。
我们喜欢鲜花是因为它能使我们感受到生命的多彩与艳丽;我们喜爱清泉是因为它能给予我们生命的滋润;我们热爱自然是因为它能带给我们生命的愉悦与享受。
我们呵护一棵小草、一只鸟雀是因为我们有尊重生命、敬畏生命的爱心。
教育工作之所以要付出爱心,也正是因为我们服务的对象——学生正是一个个鲜活的、真实的生命,哪怕是犯了错误的、最顽劣的那一个也不例外。
因此,付出爱心,热爱学生正是敬畏生命、尊重生命的体现。
新课改基本理念是以学生为主体,关注学生的发展,倡导学生的合作与探究,重视学生的亲身体验和感悟,以学生为主体就是尊重那一个个鲜活的、富有生命活力的学生个体,要求教师作为学生学习的指导者和合作者,和学生一起学习、探究、倾听、交流。
教育的生命意识就是要尊重每一位学生,承认学生的个体差异,让再后进的学生也有他飞翔的天空。
教育的生命意识就是树立师生平等的.理念,这是教育工作的基础和前提。
只有认识到教师和学生都是平等的生命,对学生有爱心,才能和学生相处。
只有爱是打开学生心灵大门的钥匙,只有爱才能换来学生的真心和信任,只有爱才是生命与生命沟通的语言。
不要以为保全了学生的性命就是生命意识的全部,认真备好、上好每一节课是关爱生命,认真批改每一本学生作业是关爱生命,与学生促膝谈心是关爱生命,关心学生的身心健康更是生命意识的体现……相反,只顾自己恣情地“满堂灌”而不顾学生的探索、体验、感悟是无视生命的存在;歧视学生、用错误的方式方法教育学生就是扼杀学生的生命;在学生面前耀武扬威、自高自大、盛气凌人是忽视了众生平等;对学生缺乏耐心、教育方法简单粗暴,动辄恶语相迎,动辄拳脚相加,再动辄赶回老家都是缺乏生命意识的体现。
我们应该认识到,一个学生是否成为了一个坏学生或社会的包袱,或者说一个学生是否能拥有一段更完美的生命历程,可能与能否幸运地遇上一个或几个有爱心、有责任心的好老师有关。
教师的责任就是让每一位学生得到应有的发展,教师对学生的关爱正是我们对每一个生命的尊重与尽责。
热爱学生,尊重生命,不断提高自己的学生水平,为每一位学生负责,为每一个家庭负责。
不正是“有品位”、“有人格魅力”的体现吗?尊重生命,付出爱心,担起教育与生命的责任,让每一位学生都成为幸运儿吧!爱心——生命——责任。
关于班主任教师爱心演讲稿第3篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!一个人,一个集体,乃至一个民族一个国家不能没有灵魂。
孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”这句话道出了灵魂之于人的作用。
李云龙的军队凭借狭路相逢勇者胜的亮剑精神而不断壮大,中华民族凭借自强不息厚德载物的民族魂而生生不息。
那么,教育的灵魂是什么?教育的大厦靠什么来支撑?有人会说,教育不就是教书育人吗,韩愈说过:师者所以传道受业解惑也。
是的,这句话一直被人们奉为圭臬,作为教师,我也铭记在心,但随着时光变迁,在教育自己的孩子和教育学生的过程中,我渐渐悟出一个道理,教书育人只是教师的责任,仅仅做到这一点是不够的,更重要的是要学会爱。
有位名人说,教育的艺术就是爱的艺术,教育的灵魂就是爱。
作家魏巍在回忆自己的老师时也曾说过这样一句话:对于教师这种崇高的职业来说,最重要的是要有一颗热爱儿童的心,假如没有这样的心,那么,热爱祖国热爱教育就成了空话,改进方法编制教案就成了形式。
所以,今天我要跟大家交流的是用爱心铸就教育的灵魂。
我是一个很感性爱动情的人,我不想再这里空谈道理,只想跟大家说一说让我感动的人和事。
孔子,被后世誉为大成至圣先师,读《论语》,我一次次的被他折服。
他周游列国十四载,多少弟子抛家弃子追随着他,离家时青丝,回家时白发。
我一直在想是什么样的人格魅力让学生对他如此崇敬,不离不弃,甚至终身追随。
后来我明白了,除了他的渊博学识,更为重要的是“爱”,他对学生,不论贫富,不问贵贱,不管身份,一视同仁,有教无类。
在他的眼中,学生既是弟子又是朋友和亲人,读《论语》,你会发现满纸中透着这位仁者的大爱,是爱字成就了先师的杏坛佳话。
海伦凯勒,被人们称为十九世纪最了不起的人,一岁多时因为一场病而双目失明双耳失聪,不久又失去了语言能力,你能想象一个集盲聋哑于一身的残疾人,能掌握五种语言,毕业于哈佛大学,并成为作家和教育家吗?但这些早已成了人人皆知的事实。
又是什么成就了海伦成长的神话?是爱,是安妮沙利文老师用爱创造了教育奇迹,她用爱为海伦打开了人生的另一扇窗,把一个性格怪癖的残疾人变成了传播爱的天使。
还记得汶川地震中谭千秋老师生命的最后姿势吗?他再次将老师大爱的形象定格在了人们的心中。
不用再举例了,每当想起这些过去的人和事,看到身边的那些披星戴月、诲人不倦的教育者,我的心里油然而生一种神圣感,我觉得作为一名普通的教育工作者,我虽然平凡渺小,甚至微不足道,但我从事的工作却是神圣伟大的因为这是传播爱的事业,是太阳底下最光辉的职业。
关于班主任教师爱心演讲稿第4篇俗话说:“一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。
”孩子的父母把孩子交给我们,我就应该把一颗爱心全部奉献给他们。
我知道,只有爱孩子的人,孩子才爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。
苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。
”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
”爱是教育的魂,爱是成功教育的原动力,因为有爱才能够崇高、无私的爱学生。
我教书已有二十四个年头,自从我登上三尺讲台的那天起,我就努力的用自己博大的爱心去温暖每一个学生,全心全意的关注每一个孩子的成长。
如今,我不是班主任,可我毫不夸张地说,我是一位名副其实的副班主任。
我除了教好我的学科之外,我还从各个方面关心着每一个学生。
天冷了,我会提醒他们加衣服;路滑了,我会嘱咐他们多加小心;吃饭时,我会叮咛他们买热汤热饭;生病了,我会头对头给他们量体温,并及时给家长联系,我还亲自带他们去看病……远的不说,就说去年的一个上午,我上完第四节课,我班的苏迪同学噙着眼泪来到我面前,说是不舒服,我看她满脸通红,看上去确实病了,我给她家人打电话却联系不上,于是我就亲自驮着她去了二院……瞧完病,我驮着她回到我家时,已过了中午十二点,我又赶紧给她做了可口的饭菜,饭后,我催他去床上休息一会儿,可等我收拾完后,我已经没有了休息的时间……现在,我既是我们博平镇中的知心姐姐,又是温馨园的妈妈。
我更加像姐姐爱护弟妹,妈妈痛爱儿女一样,全身心的关心每一个学生,特别关注那些特殊家庭的孩子。
我班的窦梦晨,只有父亲一个亲人,有时父亲出外打工,梦晨放学回家吃饭,只得自己现做,于是我就让他去我家吃饭……类似的事情,我在教书的二十四个年头里,已不知做了多少件,可以说,我把全部的爱都倾注给了学生。