中小学教师岗位职责考核内容
小学教师岗位职责和工作内容范本
小学教师岗位职责和工作内容范本小学教师岗位职责和工作内容范本（精选11篇）任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，那么关于小学教师岗位职责有哪些呢？以下是作者准备的一些小学教师岗位职责和工作内容，仅供参考。
小学教师岗位职责和工作内容范本精选篇11、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的`教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的课15节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与区级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、取得岗位所需的合格证书。
小学教师岗位职责和工作内容范本精选篇2职责描述：1、教授小学相关课程；2、针对班级学生制定授课方案，为学生提供专业的高质量教学服务；3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的数学学习方法及思维习惯；4、课堂善于创新，讲课有激情，有感染力和幽默感；5、完成上级布置的.其他工作。
任职要求：1、本科（含）以上学历，专业不限；2、普通话标准，声音洪亮，语言表达能力强；3、基础知识扎实，热爱教育行业；4、思路清晰，善于引导学生；小学教师岗位职责和工作内容范本精选篇3一、教育工作1、担任班主任或积极协助班主任工作，重视班集体和培养班干部有成效，班级精神状态好。
小学教导主任工作职责及考核细则范本
小学教导主任工作职责及考核细则范本一、小学教导主任工作职责1. 制定学校的教学目标和教育规划，负责学校教育教学工作的组织、协调和监督。
2. 协调教研组和师资力量，配合校长进行教师的选拔、培养和评价工作。
3. 确保教师队伍的专业发展，提高教师教学水平，推动教学改革和创新。
4. 负责学校课程的开发和修订，进行课程计划的统筹安排。
5. 组织并参与学校的教研活动，指导教师进行教学研究和实践探索。
6. 指导教师进行课堂教学改进，提供教学指导和教育教学资源。
7. 负责学生综合评价和成绩管理工作，组织并参与学生发展规划。
8. 协助校长进行学校教学质量的监测和评估，制定改进措施。
9. 协调学校教育资源的配置和利用，提高资源的利用效率。
10. 负责教学管理工作，制定相关教学管理制度和规章制度。
11. 组织并参与学生和家长的教育沟通，解决教育问题和纠纷。
12. 积极参与学校的校本培训和教师专业发展活动。
二、小学教导主任工作考核细则1. 任务完成情况：根据学校教学目标和教育规划，考核教导主任是否按时完成工作任务，包括制定教学计划、教师培训安排、课程开发等。
2. 教师评价管理：考核教导主任对教师的评价和管理工作，包括教师培训、督导指导、听课评课等方面的工作情况。
3. 教育教学改革：考核教导主任在推动教育教学改革方面的贡献，包括创新教学方法、开展教研活动、推广教育科技等方面的工作成果。
4. 学生成绩管理：考核教导主任对学生成绩管理的有效性，包括对学生评价、成绩分析、个别辅导等方面的工作情况。
5. 学校教学质量：考核教导主任对学校教学质量的监测和评估工作，包括制定改进措施、开展教学检查等方面的工作情况。
6. 教育资源利用：考核教导主任对教育资源的合理配置和利用，包括人力资源、物质资源等方面的工作情况。
7. 教学管理制度：考核教导主任对教学管理制度的制定和执行情况，包括课堂管理、考勤管理等方面的工作情况。
8. 家校合作和沟通：考核教导主任与家长、学生之间的沟通和协商工作情况，包括家校会议、家访、家长投诉处理等方面的工作情况。
小学年度教师考核细则（4篇）
小学年度教师考核细则是针对小学教师设计的一套考核制度，旨在评估教师的教学质量和综合能力，帮助提高教师的教育教学水平和专业素养。
下面是一个可能的小学年度教师考核细则：1. 教学成绩：- 学生学习成绩：考核教师所带班级学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况、学生能力提升等。
- 学生综合素质：考核教师所带班级学生的综合素质培养情况，包括道德品质、社会实践活动参与等方面。
2. 教学能力：- 教学设计与执行：考核教师的课程设计能力和教学实施能力，包括教案设计、教学活动设置、课堂管理等。
- 教学方法与手段：考核教师的教学方法和教学手段，包括教学手段多样性、互动性、有效性等。
3. 师德师风：- 课堂纪律与管理：考核教师在课堂纪律维护和学生管理方面的表现，包括课堂秩序、纪律教育等。
- 师生关系与教育沟通：考核教师与学生、家长、同事之间的关系与沟通情况，包括对学生的关心、对家长的回应等。
4. 个人发展：- 专业学习与进修：考核教师通过参加专业培训、学习新知识、提升教育教学水平的情况。
- 教育教学研究与创新：考核教师在教育教学研究方面的表现，包括研究课题、发表论文、参与学术活动等。
5. 教师团队协作：- 合作与交流：考核教师在教师团队中的合作与交流情况，包括参与教研活动、分享经验等。
- 评课与反思：考核教师对自己教学的评估与反思，包括定期开展评课、思考教学方向等。
以上是一个基本的小学年度教师考核细则的概述，具体的细则可以根据学校的实际情况进行调整。
小学年度教师考核细则（2）第一章总则为进一步规范小学年度教师考核工作，促进教师专业成长和教育教学质量的提高，根据教育部和教育局相关政策，结合学校实际情况，制定本细则。
第二章考核目标小学年度教师考核的目标是通过科学、公正、全面的评价，对教师的教育教学能力、教育教学效果进行评估，促进教师专业成长和教育教学质量的提高。
第三章考核内容小学年度教师考核的内容主要包括教学能力、工作作风、教育教学成果等方面。
小学教师岗位工作职责以及工作内容有哪些
小学教师岗位工作职责以及工作内容有哪些小学教师岗位工作职责1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨;2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量;5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担;6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法;7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风;8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
小学教师岗位工作职责l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的'各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。
严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量，对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平，制定年度考核细则，以评价和激励教职工的工作表现。
一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求，认真备课，组织教学活动并达到预期目标。
应关注学生学习状况，根据学生特点合理使用教学方法和手段，并及时反馈学生学习情况。
2. 学科建设教职工应积极参与学科建设，提升学科水平和教材编写能力。
应关注学科前沿知识和研究，参加学术交流，并能在教学中灵活运用相关理论和方法。
3. 教研活动教职工应积极参与教研活动，包括教研组活动、科研项目等，提高自身的教学水平和教育研究能力，能够推动教育教学改革和课程改进。
4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展，积极参与学生管理工作，包括班级管理、学生活动指导等，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评，包括对自身工作的总结和对自身能力的评价，要全面客观地反映自身工作表现和成绩。
2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。
评价应基于实际工作表现，客观公正地评估教职工的工作质量和效果。
3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价，包括对同事工作的认可和建议，评价应坦诚、公正，有助于改进工作方法和提升团队合作能力。
4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。
学校将向学生发放评价表，鼓励学生对教职工进行评价，并采取匿名方式，以保证评价的客观性。
三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果，教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励，包括表彰、奖金和晋升等。
学校将组织表彰大会，为他们颁发奖状和奖品。
3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励，包括晋升机会、培训机会和奖金。
2020中小学实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则
实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化
考核细则
为了促进实验教学工作不断提高，充分调动实验教师和实验室管理员的工作积极性，不断提高实验教学质量，客观公正地评价科学实验教师岗位履行情况，体现激励先进、奖勤罚懒、优胜劣汰，结合我校实验教学实际特制定本考核细则。
一、考核对象
实验教学教师，实验室负责人
二、管理考核
共分六项，前五项总分值为100分，后一项为加分项。
（一）政治思想表现（15分）
考核内容：
1、爱岗敬业，崇尚科学，工作认真，有高度的责任感和事业心。
2、遵纪守法，团结同志，服从安排，能与同事之间搞好共同协作。
3、具有集体主义观念，顾全大局，能够为实验室建设积极努力。
（二）实验室日常管理（25分）
考核内容：
1、执行有关实验室管理规章制度，符合学校要求。
2、对实验用品进行规范管理，存放、领取、发放物品遵照有关制度。
3、妥善保存实验室各种资料，并做好分类归档。
4、及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。
5、及时为实验老师提供实验课开课前必备的实验物品。
（三）实验教学工作（30分）
考核内容：
1、实验仪器准备及时，保证实验课正常开出。
2、认真履行岗位职责。
3、与实验科任教师经常沟通，做好对教师的指导与培训。
4、实验操作技术规范、熟练，做好学生实验报告单的收集。
5、做好实验室各种资料的收集与归档。
6、按要求圆满完成实验教学任务。
小学教师考核规章制度
小学教师考核规章制度为了规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利开展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规和教育部相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
一、考核原则1. 坚持客观公正、公平公开的原则。
2. 坚持教育教学质量为核心，注重教师教育教学能力和工作实绩。
3. 坚持激励与约束相结合，促进教师专业成长和教育教学水平的提高。
4. 坚持民主参与，广泛听取教师、学生、家长和社会各方面的意见。
二、考核对象本规章制度适用于我校在编在岗的小学教师。
三、考核内容1. 思想政治素质：教师的政治立场、思想品质、职业道德、廉洁从教等方面。
2. 业务能力：教师的专业知识、教育教学能力、教学研究、教育教学成果等方面。
3. 工作态度：教师的出勤情况、工作积极性、责任心、团结协作等方面。
4. 工作实绩：教师的教学质量、学生评价、班级管理、教育教学成果等方面。
四、考核程序1. 自我评价：教师根据考核内容和要求，进行自我评价，填写《教师考核表》。
2. 学生评价：学生对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《学生评价表》。
3. 家长评价：家长对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《家长评价表》。
4. 同事评价：教师所在教研组的同事对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《同事评价表》。
5. 领导评价：学校领导对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《领导评价表》。
6. 综合评价：学校考核小组对教师的自我评价、学生评价、家长评价、同事评价、领导评价等进行综合分析，形成考核结果。
7. 公示与反馈：学校将考核结果公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
教师对考核结果有异议的，可以在公示期内向学校考核小组提出申诉。
8. 结果应用：考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、奖励惩处等的重要依据。
五、考核周期教师考核周期为一年，每年进行一次。
六、考核结果处理1. 优秀：考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位聘任等方面优先考虑。
小学教师岗位职责考核细则
师价教评
7、教师评价。
16、全体教师人人按10分制打分，被评分人得平均分。
10
8、校委会成员评价。
17、全体校委会成员人人按20分制打分，被评分人得平均分。
20
合计得分
200
说明：以上各项考核扣分均为扣完标准分为止。等次评定标准：得分2160者，为优：160＞得分2140者，为良；140＞得分2120者，为中；得分V120者，为差。
60
13、承担其他临时性、突击性工作且工作量巨大的，由本人提出书面申请，中心校校委会讨论给分（最高不超过10分）。确定为加班的不加分。
4
5、积极参加教研活动和各种培训。
14、教研活动请假1次扣0・5分，无故缺席扣1分（以教研组活动记载为准）。
5
6、积极参加学历进修。
15、中师以下得2分，中师3分，大专4分，本科5分（以毕业证为准）。
小学教师岗位职责考核细则
被考核人：总得分：等次：考核时间: Nhomakorabea•级指标
二级指标
考核办法
标准分
标准分
实得分
师德
1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱教育事业，遵守法律法规，完成教育法律法规规定的各种职责。
1、有违法违纪行为受到有关部门查处的不得分。不认真履行教育法律法规规定职责的酌情扣1到10分。
10
2、工作失误，视其情节，每次扣1-5分。
10
2、遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表、爱岗敬业、关爱学生。
3、有工作时间参与赌博、酗酒滋事、打架斗殴等严重破坏师德形象的行为，根据情节扣1到8分。
10
4、每学期事假超过两天，每天扣1分；病假门诊，超过3天，每天扣0∙5分；住院超过1个月，每个月扣5分Q参加培训学习或会议，迟到或早退每次扣1分，旷课（会）每天扣4分（以主办单位通报进行考核）。
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中小学教师岗位职责考核内容
1.中小学教师职业道德考核
考核的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。
具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》
2.专业技术职务考核
考核的主要内容是严格掌握X教发〔20XX〕XX号《XX 县中小学教师职业道德考核办法（试行）》标准，在德才兼备的前提下，依据专业技术人员履行岗位职责的工作业绩，实行定量考核与定性考核相结合，重点考核所完成的工作数量、质量、效果、实绩、成果以及所反映的专业技术水平和能力，考核的具体内容见各系列《考核细则》。
教师进修学校专业技术人员的考核工作按省教育厅下发的《考核细则》结合本单位制定的《考核细则》执行。
普通中学、职业中学、普通小学、幼儿园、电教教师、实验教师的考核工作，按市教育局职改办下达的各类别《考核细则》，结合本单位制定的《考核细则》进行。
教研室、招生办的考核仍按有关考核细则结合本单位制定的《考核细则》进行。
会计、图书、档案、医卫、工程、经济等系列，统一按国家人事部下达的考核规定结合本单位制定的《考核细则》进行。
暂未评、未聘的专业技术人员，在什么岗位，从事什么专业技术工作就按什么系列的《考核细则》结合本单位制定的《考核细则》进行考核。
3.任职期满考核
任职期满考核是中、初级教师晋升高一级职务的必备条件，也是高级教师今后能否续聘的重要条件。
任职期满考核的分值为任期内各年度考核分值的平均分。