二年级上册语文课件-第一单元整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》人教部编版
二年级上册语文课件-第一单元整本书 阅读·推 荐课《 小鲤鱼 跳龙门 》人教 部编版
二年级上册 第一单元 整本书推荐课
小鲤鱼跳龙门
二年级上册语文课件-第一单元整本书 阅读·推 荐课《 小鲤鱼 跳龙门 》人教 部编版
根据书的题目， 你能猜出故事的主角 是谁吗？
你还能从题目中 了解到什么信息？
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢？
➢ 精彩句段：
金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色 小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高， 他就从这里想出一个办法来。
➢ 精彩句段：
小鲤鱼们都这样想：奶奶，还有爸爸妈妈，听 说他们都在这里了，一定会很快把家搬过来的，以 后他们可以一辈子住在这里啦。
➢ 我能猜
读完这篇文章，你想对 小鲤鱼说什么？
（自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“每 一种认 识都是 金子” 的道理 ，不脱 离书中 的语言 ，不脱 离生活 实际， 对学生 认真地 读书， 认真地 思考有 一个界 定。）
2、展开辩论
（在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。）
3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。
（深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。）
➢ 阅读提示：
（1）借助拼音读准字音，读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。
（2）一边读一边把你读到的表示动作的词语用 圆圈圈画出来。
（3）一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 出来。
➢ 精彩句段：
那条领头的小鲤鱼，一次又一次的往水面上跳 着，老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游 去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到 龙门的。
二、激情
1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。
三、布置实践作业
题目：《从乌塔看中外小学生的不同》
要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任Байду номын сангаас等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
我们可以从它的身上学 到什么？
➢ 书是我们的好朋友
我们应爱怎样爱护图书呢？
➢ 一起读书吧
1.课下请同学们继续阅读剩下的十二个 故事。
2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画 一幅简单的画。
•
3、同学们介绍异国风土人情。
（学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。）
二年级上册 第一单元 整本书推荐课
小鲤鱼跳龙门
二年级上册语文课件-第一单元整本书 阅读·推 荐课《 小鲤鱼 跳龙门 》人教 部编版
根据书的题目， 你能猜出故事的主角 是谁吗？
你还能从题目中 了解到什么信息？
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢？
➢ 精彩句段：
金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色 小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高， 他就从这里想出一个办法来。
➢ 精彩句段：
小鲤鱼们都这样想：奶奶，还有爸爸妈妈，听 说他们都在这里了，一定会很快把家搬过来的，以 后他们可以一辈子住在这里啦。
➢ 我能猜
读完这篇文章，你想对 小鲤鱼说什么？
（自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“每 一种认 识都是 金子” 的道理 ，不脱 离书中 的语言 ，不脱 离生活 实际， 对学生 认真地 读书， 认真地 思考有 一个界 定。）
2、展开辩论
（在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。）
3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。
（深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。）
➢ 阅读提示：
（1）借助拼音读准字音，读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。
（2）一边读一边把你读到的表示动作的词语用 圆圈圈画出来。
（3）一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 出来。
➢ 精彩句段：
那条领头的小鲤鱼，一次又一次的往水面上跳 着，老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游 去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到 龙门的。
二、激情
1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。
三、布置实践作业
题目：《从乌塔看中外小学生的不同》
要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任Байду номын сангаас等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
我们可以从它的身上学 到什么？
➢ 书是我们的好朋友
我们应爱怎样爱护图书呢？
➢ 一起读书吧
1.课下请同学们继续阅读剩下的十二个 故事。
2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画 一幅简单的画。
•
3、同学们介绍异国风土人情。
（学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。）
合集下载
部编语文课件二年级(上册)语文《小鲤鱼跳龙门》导读课件
故事猜猜猜
目录
一级目 录
二级目录
• 小鲤鱼跳龙门/1 • 小猫钓鱼/ 19 • 月季花和雪人/30 • 小鸭子学游泳/ 42 • 骄傲的大公鸡/ 52 • 红鬼脸壳/ 66 • 布谷鸟叫迟了/ 75 • 胡蝶有一面镜子/ 88 • 老鼠帮小猫/ 99
默读：只需用眼睛看,不出声、不指读，
阅读时一边读，一边想，一边圈圈画 画，圈画 出自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注 上自己心里有数的特殊符号。
交流：
书中哪个小故事让你有深刻印象？
勇敢、优秀、调 皮。
慈祥、和蔼，知识 广博
考考你：
小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到龙门 的。游着，游着，最小的小鲤鱼一不小心，尾巴给水草 缠住了，怎么也挣不脱。（ ）听说他们跳龙门，说： “好，你们真是好样的。那我帮你们一个忙吧。”说完 就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。
每次读完书，
我都把书角抚平， 轻轻收好，不把书 弄脏。
展示：
拿出你喜欢的童话书，学着上面小朋 友的方法介绍一下吧。
可以介绍作者，可以说一说最有趣的 地方，也可以说自己怎么爱护故事书的。
看图说故事
熊出没
猪八戒吃西瓜
喜羊羊
葫芦娃
大野狼
知识回顾 Knowledge Review
（1）师生一起阅读。 （2）故事中的主要人物是谁？ （3）他们是怎样的人？你喜欢他们吗？ （4）把你喜欢的部分读给大家听。 （5）师生评议。
我喜欢的句段——
他身子往上一纵，只听 到“啪”的一声响，又听到 “咚”的一声，这条领头的 小鲤鱼真的从桥这边跳到桥 那边去啦。
小鲤鱼们都浮到水面上
来，看到两岸整整齐齐的像 用刀削过的一样平滑;岸上还 种上柳树和桃树，一棵隔一 棵，粉红的桃花和碧绿的柳家都跳不过去。
《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读·推荐课、汇报课课件
——《红鬼脸壳》
➢ 读书收获：
君子爱财取之有道，不通过正确的方法或途径得 到的钱财是不会被认可的。
——《老鼠和万花筒》
➢ 读书收获：
要学会诚实，脚踏实地，不可吹牛说大话。 ——《黄气球》
➢ 读书收获：
不可相信别人的花言巧语。 ——《看门的大黑狗》
➢ 读书收获：
要做一个诚实的人，不能说谎骗别人。 ——《神鸡》
➢ 读书收获：
小朋友们做事的时候应该一心一意，不可以贪玩。 ——《小猫钓鱼》
小鲤鱼在跳 龙门的过程中会 经历些什么呢？
——《小鲤鱼跳龙门》➢源自读书收获：外面的世界固然精彩，但是要衡量自身的实力， 只有自己强大了，才能实现自己的愿望。
——《老鹰鹞的起落》
➢ 读书收获：
每种生命都有自己存在的意义，都有自己的独特 性，我们要尊重这种独特性。
——《枣树和西瓜藤》
➢ 读书收获：
手中有了权力，不能用来压迫别人，应该正确利 用手中的权利帮助别人。
（3）一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 出来。
➢ 精彩句段：
那条领头的小鲤鱼，一次又一次的往水面上跳 着，老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游 去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到 龙门的。
➢ 精彩句段：
金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色 小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高， 他就从这里想出一个办法来。
➢ 读书收获：
我们要乐于助人，帮助那些需要帮助的人。 ——《秋风姐姐》
➢ 读书收获：
学习时我们要勇敢的去尝试。 ——《小鸭子学游水》
➢ 读书收获：
做人不能太自私，要心胸宽广，懂得分享， 不要斤斤计较。
——《新年的前夜》
➢ 读书收获：
➢ 读书收获：
君子爱财取之有道，不通过正确的方法或途径得 到的钱财是不会被认可的。
——《老鼠和万花筒》
➢ 读书收获：
要学会诚实，脚踏实地，不可吹牛说大话。 ——《黄气球》
➢ 读书收获：
不可相信别人的花言巧语。 ——《看门的大黑狗》
➢ 读书收获：
要做一个诚实的人，不能说谎骗别人。 ——《神鸡》
➢ 读书收获：
小朋友们做事的时候应该一心一意，不可以贪玩。 ——《小猫钓鱼》
小鲤鱼在跳 龙门的过程中会 经历些什么呢？
——《小鲤鱼跳龙门》➢源自读书收获：外面的世界固然精彩，但是要衡量自身的实力， 只有自己强大了，才能实现自己的愿望。
——《老鹰鹞的起落》
➢ 读书收获：
每种生命都有自己存在的意义，都有自己的独特 性，我们要尊重这种独特性。
——《枣树和西瓜藤》
➢ 读书收获：
手中有了权力，不能用来压迫别人，应该正确利 用手中的权利帮助别人。
（3）一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 出来。
➢ 精彩句段：
那条领头的小鲤鱼，一次又一次的往水面上跳 着，老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游 去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到 龙门的。
➢ 精彩句段：
金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色 小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高， 他就从这里想出一个办法来。
➢ 读书收获：
我们要乐于助人，帮助那些需要帮助的人。 ——《秋风姐姐》
➢ 读书收获：
学习时我们要勇敢的去尝试。 ——《小鸭子学游水》
➢ 读书收获：
做人不能太自私，要心胸宽广，懂得分享， 不要斤斤计较。
——《新年的前夜》
➢ 读书收获：
部编版语文二年级上册语文《小鲤鱼跳龙门》导读 PPT
每次读完书，
我都把书角抚平， 轻轻收好，不把书 弄脏。
展示：
拿出你喜欢的童话书，学着上面小朋 友的方法介绍一下吧。
可以介绍作者，可以说一说最有趣的 地方，也可以说自己怎么爱护故事书的。
看图说故事
熊出没
猪八戒吃西瓜
喜羊羊
葫芦娃
大野狼
他们觉得自己找到“龙 门”了
可是大家都跳不过去。
大家齐心协力， 共同跳过了龙门。
龙门那边是个他 们不曾见过的美丽世 界
他们从燕子那里了解了 “龙门”水库。
读书方法：
观封面 看作者 读序言 看目录 赏内容
故事猜猜猜
金近 著
教育部统编语文 教材“快乐读书 吧”推荐书目
浙江少年儿童出版社
金近
新中国儿童文学事业奠基人， 先后担任中国作家协会理事、儿童 文学创作委员会副主任，中国少年 儿童出版社顾问、编审，《儿童文 学》杂志主编、顾问，临安《山风》 杂志顾问等。其中由他所制作的动 画片《小鲤鱼跳龙门》获第一届莫 斯科国际电影节动画片银质奖，并 参加澳、美、英等国电影节。 1963年，美术片《东海小哨兵》、 剪纸片《狐狸打猎人》剧本，分获 南斯拉夫第二、四届萨格勒布国际 动画片电影节奖和电影美术奖。 1980年被授予全国第二次少儿文艺 奖荣誉奖。
（1）师生一起阅读。 （2）故事中的主要人物是谁？ （3）他们是怎样的人？你喜欢他们吗？ （4）把你喜欢的部分读给大家听。 （5）师生评议。
我喜欢的句段——
他身子往上一纵，只听 到“啪”的一声响，又听到 “咚”的一声，这条领头的 小鲤鱼真的从桥这边跳到桥 那边去啦。
小鲤鱼们都浮到水面上
来，看到两岸整整齐齐的像 用刀削过的一样平滑;岸上还 种上柳树和桃树，一棵隔一 棵，粉红的桃花和碧绿的柳 树叶子夹在一起，多鲜艳啊！
整本书阅读《小鲤鱼跳龙门》(课件)
阅读评价
阅读成果展示
学生阅读心得分享
小组讨论成果展示
班级阅读总结报告
老师点评与总结
理解能力：评估学生对故事情节、 角色和主题的理解程度
阅读质量评估
文学欣赏：评估学生对文学作品的 欣赏能力和审美水平
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
批判性思维：评估学生是否能够分 析、评价和提出自己的观点
阅读技巧：评估学生使用的阅读技 巧和方法的有效性
帮助学生理解故事 情节和人物形象
指导学生掌握阅读 方法和技巧
鼓励学生自主阅读 和思考
情感态度与价值观
培养学生对阅读的热爱和兴趣 引导学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的想象力和创造力 增强学生的阅读能力和理解能力
阅读内容
《小鲤鱼跳龙门》简介
故事背景：故事发生在一个美丽的池塘明课件的使用方法和注意事项
* 提供必要的操作指导和支持，确保学生顺利使用课件进行学习
课件使用方法与技巧指导
课件下载与安装：提供下载链接和安装指南，确保用户能够顺利下载和 安装课件。
课件使用指南：详细介绍课件的使用方法，包括如何打开课件、如何浏 览课件内容、如何进行互动操作等。
课件功能介绍：介绍课件所具备的功能，如视频播放、音频播放、图片 展示、互动测试等，方便用户了解课件的全面功能。
* 封面设计简洁明了，突出主题
* 目录清晰，方便学生了解课件结构
教学目标与重难点 * 明确教学目标，如知识、能力、情感等方 面 * 突出重难点，为教学提供指导
* 明确教学目标，如知识、能力、情感等方面
* 突出重难点，为教学提供指导
教学内容与教学方法 * 详细介绍教学内容，如故事情节、人物形象 等 * 采用多种教学方法，如讲解、讨论、互动等，提高教学效果
部编语文二年级(上册)语文《小鲤鱼跳龙门》导读 PPT
（1）师生一起阅读。 （2）故事中的主要人物是谁？ （3）他们是怎样的人？你喜欢他们吗？ （4）把你喜欢的部分读给大家听。 （5）师生评议。
我喜欢的句段——
他身子往上一纵，只听 到“啪”的一声响，又听到 “咚”的一声，这条领头的 小鲤鱼真的从桥这边跳到桥 那边去啦。
小鲤鱼们都浮到水面上
来，看到两岸整整齐齐的像 用刀削过的一样平滑;岸上还 种上柳树和桃树，一棵隔一 棵，粉红的桃花和碧绿的柳 树叶子夹在一起，多鲜艳啊！
每次读完书，
我都把书角抚平， 轻轻收好，不把书 弄脏。
展示：
拿出你喜欢的童话书，学着上面小朋 友的方法介绍一下吧。
可以介绍作者，可以说一说最有趣的 地方，也可以说自己怎么爱护故事书的。
看图说故事
熊出没
猪八戒吃西瓜
喜羊羊
葫芦娃
大野狼
知识回顾 Knowledge Review
部编版二年级语文上册 课件
缤纷的童话世界
快乐读书吧
读读童话故事
生动有趣的童话故事，给我们带来 快乐，让我们感到新奇。今天我们一起 走进童话世界吧！
你知道这几本书吗？
快乐读书吧
读读童话故事
我们一起阅读《小鲤鱼跳龙门》
快乐读书吧
调皮的小黑鲤鱼跳过石桥
奶奶讲述“鲤鱼跳龙门” 的故事，可是奶奶也不知道 “龙门”在哪儿。
他们觉得自己找到“龙 门”了
可是大家都跳不过去。
大家齐心协力， 共同跳过了龙门。
龙门那边是个他 们不曾见过的美丽世 界
他们从燕子那里Байду номын сангаас解了 “龙门”水库。
读书方法：
观封面 看作者 读序言 看目录 赏内容
故事猜猜猜
金近 著
部编版语文二年级上册语文《小鲤鱼跳龙门》导读ppt
副标题：部编版语文二年级上册
时间、地点、人物等其他信息
背景介绍
作者介绍
作品背景
创作灵感来源
故事情节梳理
故事主要内容概述
故事情节发展脉络
重要情节细节描写
人物形象分析
小鲤鱼的形象特点
其他角色的形象特点
人物关系及情感变化
语言特色与写 作手法解读
语言风格特点
写作手法运用及效果
部编版语文二年级上册 语文《小鲤鱼跳龙门》 导读PPT大纲
单击此处添加文档副标题内容
汇报人：
目录
01. 单 击 此 处 添 加 文 本 03. 背 景 介 绍 05. 人 物 形 象 分 析
02. 封 面Biblioteka 04. 故 事 情 节 梳 理
06.
语言特色与写作手法解 读
添加章节标题
封面
标题：《小鲤鱼跳龙门》导读
修辞手法分析
文学价值与意义
学生阅读指导 与启示
阅读方法推荐
故事寓意解读及现实意义启示
与学生实际生活的联系与思考
阅读延伸与拓展活动建议
结语与参考文 献
结语总结与感言
参考文献推荐与拓展阅读建议
感谢您的耐心观看
汇报人：
部编版二上快乐读书吧《小鲤鱼跳龙门》阅读分享课PPT课件
尾巴给水草缠 被旋涡冲走
住了。
了。
P01
2021
小鲤鱼们遇到了气势汹汹 的谁？
大鲨鱼。 大螃蟹。
P01
2021
大螃蟹帮了小鲤鱼什么忙？
指路。 剪水草。
P00
2021
当领头的金色小鲤鱼说自 己能跳过小桥的时候，其他小 鲤鱼说什么？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你吹牛。 我不信。
P00
2021
龙门像什么？找找相关的 句子。
P01 5 那龙门像一座桥，可是没 有一个桥洞，高高的，斜样 的，全是大石块堆砌起来的， 又像个山坡。
领头的金色小鲤鱼托谁捎 个信给鲤鱼奶奶？
大鱼。 燕子。
P02
2021
小鲤鱼们最终找到的地方 是哪里？
龙门水库。 龙门。
P02
2021
小鲤鱼 跳龙门2018.01.01
2021
当领头的金色小鲤鱼说自 己能跳过小桥的时候，其他小 鲤鱼说什么？
你吹牛。 我不信。
P00
2021
领头的金色小金鱼跳过小 桥了吗？
没跳过。 跳过了。
P00
2021
鲤鱼奶奶说，鲤鱼跳过龙 门后，能变成什么？
变成龙。 变成虎。
P00
2021
在行进过程中，最小的小 鲤鱼不小心怎么了？
2021
小鲤鱼们想出了什么办法 跳龙门？找找相关的句子。
P01 后来，金色小鲤6鱼又跳的时候，给一个浪
头一拍，弹得很高。他就从这里想出一个办 法来。于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中， 又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快 要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去 了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小 鲤鱼自己也给浪头弹过去了。2021
统编版二年级上册语文 快乐读书吧：读读童话故事 小鲤鱼跳龙门 (课件)(共17张PPT)
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。金近 著
请替换文字内容，修改文字内容 ， 也可以直接复制你的内容到此。
➢ 我能猜
看完了这个故事，你想 对小鲤鱼说什么？
我们可以从它的身上学 到什么？
➢ 一起读书吧
课下请同学们根据《小鲤鱼跳龙门》这本 书画一张海报或者手抄报。
一、我会读书
读书方法：
观封面 看作者 看目录 赏内容
根据书的题目， 你能猜出故事的主角 是谁吗？它又做了什 么事情呢？
金近
·著名儿童文学家，新中国儿 童文学事业奠基人 ·著有：
剧本《谢谢小花猫》 儿童诗集《小毛的生活》 童话故事《小鲤鱼跳龙门》 童话诗《冬天的玫瑰》
二、我要读书
“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù） 立在大海和大河交界的地方。那龙门特别特别高，要是 鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条龙，像云彩 一样飞到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去 试着跳过那个龙门，可是谁也没有跳过去……”
在龙门那一边，水面平静得像一面镜子，两岸 整整齐齐的，像用刀削过的一样平滑。岸上还交 错种着柳树和桃树，粉红的桃花和碧绿的柳树叶 子相互映衬（yìngchèn），鲜艳夺目。
阅读小贴士
1.不认识的生字、不懂的词语可以用“？”标出来。 2.优美的句子可以用“_____”画出来。 3.学会分享、记录印象深刻的地方。
ห้องสมุดไป่ตู้
小鲤鱼跳龙门
缤纷的童话世界
快乐读书吧
读读童话故事
生动有趣的童话故事，给我们带来 快乐，让我们感到新奇。今天我们一起 走进童话世界吧！
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
部编版语文课件二年级上册语文《小鲤鱼跳龙门》导读课件(优课教资)
谷风课件#
13
故事猜猜猜
目录
一级目 录
二级目录
谷风课件#
14
• 小鲤鱼跳龙门/1
• 小猫钓鱼/ 19
• 月季花和雪人/30
• 小鸭子学游泳/ 42
• 骄傲的大公鸡/ 52
• 红鬼脸壳/ 66
• 布谷鸟叫迟了/ 75
• 胡蝶有一面镜子/ 88
• 老鼠帮小猫/ 99
谷风课件#
15
默读：只需用眼睛看,不出声、不指读，
部编版二年级语文上册 课件
Hale Waihona Puke 谷风课件#1缤纷的童话世界
谷风课件#
2
谷风课件#
3
谷风课件#
4
快乐读书吧
读读童话故事
生动有趣的童话故事，给我们带来 快乐，让我们感到新奇。今天我们一起 走进童话世界吧！
谷风课件#
5
你知道这几本书吗？
谷风课件#
6
快乐读书吧
读读童话故事
我们一起阅读《小鲤鱼跳龙门》
谷风课件#
他身子往上一纵，只听 到“啪”的一声响，又听到 “咚”的一声，这条领头的 小鲤鱼真的从桥这边跳到桥 那边去啦。
小鲤鱼们都浮到水面上
来，看到两岸整整齐齐的像 用刀削过的一样平滑;岸上还 种上柳树和桃树，一棵隔一 棵，粉红的桃花和碧绿的柳 树叶子夹在一起，多鲜艳啊！
谷风课件#
18
交流：
书中哪个小故事让你有深刻印象？
谷风课件#
20
考考你：
鲤鱼们跳过“龙门”，请（ ）带信 给鲤鱼奶奶，让奶奶也过来？
A 布谷 B 螃蟹 C 燕子
谷风课件#
21
展示：
把你最喜欢的部分在小组内读一读。
(二上)二年级上册名著导读——小鲤鱼跳龙门 PPT精品课件 部编版
勇敢的小鲤鱼门要去寻 找鲤鱼奶奶讲的故事中的 龙门，它们一路都遇到了 什么事？最后能找到龙门 吗？让我们一起走进故事 看看吧！
看看这些图片都发 生了什么？你最想知 道那个图片背后的故 事？
除此之外， 你还想知道 什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《小 鲤鱼跳龙门》，小小故事大大智慧，老师相信除 了故事本身，你们一定还能读出更多！
（二上）二年级上册名著导读——小 鲤鱼跳 龙门 部编版
（二上）二年级上册名著导读——小 鲤鱼跳 龙门 部编版
说一说
小鲤鱼们找到真正的龙门了吗？你是怎么知道的？
小鲤鱼们跳过的龙门不是真正的龙门。 小鲤鱼们跳过龙门，非常开心！请燕子转告它们 的奶奶，就说它们跳过龙门啦。但燕子告诉它们说， 这里不是龙门而是“龙门水库”。
（二上）二年级上册名著导读——小 鲤鱼跳 龙门 部编版
（二上）二年级上册名著导读——小 鲤鱼跳 龙门 部编版
•
从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！
√ 4.小鲤鱼们虽×没找到真正的龙门，但很喜欢龙门水库的景致（ ）
（二上）二年级上册名著导读——小 鲤鱼跳 龙门 部编版
（二上）二年级上册名著导读——小 鲤鱼跳 龙门 部编版
说一说
《小鲤鱼跳龙门》讲述的是什么故事？
故事讲述了一群勇敢的小 鲤鱼听鲤鱼奶奶讲了中国古 代就有鲤鱼跃入龙门化 为龙的传说之后，一心寻找龙门， 不畏艰难困苦， 在勇敢奋斗中学会了迎战各种困难的本 领，经过顽 强拼搏，齐心协力，最终跃入理想的家园， 看到了 美丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。