【月考试卷】河北省唐山2017届高三上学期12月调研考试语文试题 Word版含答案
唐山一中高三年级2016年12月调研考试语文命题：李双审核：赵梁丹注意事项：选择题第14题写在答题纸相应位置，其余均按对应题号填涂在客观题答题卡上。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
根据史料记载来看，富民不仅向佃户提供土地、耕牛、种子、农具及其他生产生活资料，投入大量生产成本，而且对生产过程也非常关心。
苏洵说富民对佃户‚鞭笞驱役‛，应有言过其实者，但其所反映的富民驱使督促佃客耕种土地，并对相关生产活动进行管理，则应是租佃制下富民群体之共同行为特征。
胡宏言，‚夫客户，依主户以生，当供其役使，从其约束者也‛。
其所谓‚约束‛者，当是指富民主户对客户的日常管理。
他还列举了一些不从‚约束‛的表现，其中一条便是‚习学末作，不力耕桑之业‛。
由此可见富民对佃客的日常‚约束‛，一个重要的方面就是对其生产过程进行管理与监督。
这还可用宋代官田出租的‚监庄‛之制观照加以说明。
官府将系官之田出租给佃户，招募上三等富户充当‚监庄‛来进行监督与管理，并可影响到其秋成收入；官府根据所收秋成之多寡推赏，实质是对富民‚监庄‛之功效高低的酬奖；官府只招上三等富户充当监庄，说明富民已具备相关‚监庄‛之经验，而其经验的获得，当与他们对其私有庄田出租管理的实践密不可分。
进而言之，富民将私田出租，其监督与否及管理水平之高低，应同样会影响其收成之多寡，也就决定了富民一般会对其佃户生产进行‚监庄‛性质的管理。
实际上，富民对佃客生产过程实施的监督与管理是全面而细致的，包括收获环节也不放过，即使遭遇酷暑天气时也是如此。
正因为富民参与到生产活动的各个环节，其田‚种之常不后时，而敛之常及其熟。
故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐‛，提高了粮食产量与品质，增加了收成，与‚种之常不及时，而敛之常不待其熟‛，由此难获‚美稼‛的少地自耕者形成鲜明对比。
从佃客方面来讲，虽然取得完整的土地佃权进行经营是其根本利益之所在，但由于其贫困的经济状况，需要富民‚借贷赒给无所不至‛，甚至‚借贷种种，与夫室庐牛具之属，其费动百千计，例不取息‛。
而富民关心佃户的生产生活条件，‚本望租课，非行仁义‛，为保证其收成所得，他们往往要考虑对佃户的生产过程进行干预，迫使佃户接受一些影响其自主经营的契约条款。
且随着丧失土地的小农数量日渐庞大，‚于是形成了一个竞争性租佃市场‛。
这个市场存在的主要影响之一，就是‚由于竞争，使佃农不得不考虑如何种好自己承佃的土地，以保证自已租佃权的稳定‛，同样也会加重佃户自主经营权的非完整性，让佃户接受富民对自己生产活动的管理与干预，上引苏洵与胡宏所言就可见一斑。
在宋代的两浙和江东路等地区，定额租逐渐取代分成租成为地租的主要形态，佃户虽然因此而增加了收入风险，可其经营自主性却得到了加强。
但即使是在这种租佃模式下，主家也当不会完全放弃对其佃客生产活动的管理与监督。
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.富民向佃户投入大量生产成本，为了保证其收成所得的实际利益，他们必然关心佃户的整个生产过程，对其生产过程进行督促管理。
B.富民对佃客生产过程的监督与管理全面细致，特别是遭遇酷暑等恶劣天气时，为了提高粮食的产量和品质，监督与管理会更加严格。
C.佃客难以获得完整的自主经营权，这是因为即使他们不需要富民的帮助，富民从自己的利益考虑，也会对他们的生产过程进行干预。
D.随着丧失土地的小农数量越来越多，佃户之间为了租用富民田地形成竞争，这样，富民对佃户生产活动的管理与干预也就更容易了。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.不管是苏洵说的“鞭笞驱役”还是胡宏说的“约束”，实际上都是指富民对佃客生产过程的管理与监督行为。
B.富民对佃客生产过程严格监督与管理，决定了富民收成的多寡，在地租形态由分成租转变为定额租之后也是如此。
C.佃客希望取得完整的土地佃权，但很多方面需要富民的帮助与支持，因而他们不得不接受富民对生产过程的干预。
D.随着丧失土地的小农数量日渐庞大，佃农在租佃关系中的地位越来越被削弱，因为他们要考虑如何拥有稳定的租佃权。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A.由于富民具有管理庄田出租的经验，官府将官田出租给佃户时，会招募上三等富户充当“监庄”来代为监督与管理。
B.富民对佃客生产过程全面而细致的监督与管理，提高了粮食产量与品质，增加了收成，这是少地自耕者难以企及的。
C.在租佃关系中，富民根据佃户所需，也会给他们提供一些生产生活方面的帮助，这是富民为了保证自己的收成所得。
D.定额租取代分成租形态，增加了佃户收入的风险，而主家每年都有固定收成，从而加重了富民对佃户的剥削程度。
二、实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。
原来我是这样一个人冯骥才今年74了。
他说：‚是不是人到了我现在这个年龄，都特别想看明白自己？‛问他到底看明白没有呢？他回答说，看明白了。
几十年里，他一直在各个领域来回穿梭，刻意或随性。
到了这时，他终于觉得，这样的自己才是最真实的自己。
原来我是这样一个人。
采访他时，他说起什么来都高兴，惟独讲起那些正在消失的文化遗产和村落来，表情就变得格外严肃。
‚我想我的岁数大了，我更希望年轻人接着做下去。
‛他对我们这些在座的年轻人说。
1994年、1995年前后，冯骥才在大众心目中还是一个传统的作家、艺术家。
那段时间，他写出了一批‚俗世奇人‛的故事，共18篇，都是天津卫的奇人奇事。
也是在那时，天津这座他常年居住的城市面临一场旧城改造的风波。
为了‚抢救‛这座600年老城的文化遗产，他邀请了诸多专家进行文化采风和地毯式考察，编成《旧城遣韵》一书，还建议副市长建一座城市文化博物馆。
法国前文化部长安德烈·马尔罗曾提出‚大到教堂，小到羹勺‛的口号，在全法国做了一次文化普查。
冯骥才觉得，中国56个民族的文化遗产也需要这么一种全面考察。
他当时也提了一个口号，叫做‚大到村落，小到荷包‛。
他还在两会上提议说，中国也应像欧洲那样有自己的文化遗产日。
后来提案通过，国务院确定每年六月的第二个星期六为中国的文化遗产日。
2003年，61岁的冯骥才受法国文化基金会之邀去了一趟巴黎，在那里住了两个月，研究了法国大量的文化资料。
回国后，就开始着手做田野调查工作。
从木板年画、唐卡到口头文学、文化传承人名录，冯骥才和他的团队开始了规模浩大的‚抢救‛工程。
民间艺术文化的分类、使用方式、工具材料、制作方法、传承谱系等都以文字、视频的方式记录下来并梳理清楚。
冯骥才把这叫做‚摸家底‛。
十多年过去，‚国家级的‘非遗’是1372项。
‛冯骥才脱口而出。
但他担心的是，日韩等其他画家‚非遗‛虽然相对少，每一项却有学者团队支持，而中国80%的‚非遗‛项目都处于自生自灭的境地，‚丢失了就丢失了，丢失了也不知道‛。
因此他希望中国的知识界能‚到田野里去‛。
时隔十年，2013年，71岁的冯骥才又去了一次巴黎，给法国人作了一场演讲，回顾这十年来中国在文化遗产保护方面做的工作。
但这却并没成为一个收束性的成果展示会，反而又成了一个起点。
他游览了欧洲几国的乡村，惊讶地发现那里‚像童话一样‛。
‚牛在山上吃草，篱笆上编着花，人过着如诗如画的生活，几百年来没有变化。
‛而中国的村庄，不少已濒临瓦解和空心。
从欧洲回来，冯骥才又发起了传统村落认定保护的工作，他认为，‚世世代代居住的乡村承栽着民族精神文化的DNA‛。
从去年开始，他和他的团队对传统村落进行全面调查，希望能先尽快建立出档案来。
似乎，他又要忙上若干年了。
坐在研究院敞亮的会客厅里，聊起小说来，冯骥才依然是滔滔不绝，‚我现在写东西的感觉一丁点儿都没有丢。
‛去年，《收获》出版社交代他续写《俗世奇人》18篇，他一下子写超到21篇，只好把3篇‚收回‛。
冯骥才说他收集的本地奇人素材足足有一百来个，在脑袋里‚闹腾‛，他还说起自己最近有灵感一现，想写一个‚会吃鱼‛的美食家。
‚不定哪天，想写的话，半天就写出来了。
‛但问题是即使‚半天‛也不是个容易事。
《俗世奇人》的前18篇和后l8篇之间隔的20年，正是他把工作重心转向文化遗产保护的20年。
完全属于他自己的创作时间越来越少。
他已远离作家的光环，出现在媒体和公众面前谈论的也都是古村落保护。
然而当了许多年的作家，冯骥才不能完全放下。
他有一个‚苦恼‛，就是‚做文化遗产抢救的时候，无法拥有小说家的纯虚构式的思维。
写小说‚有段时间一定要活在虚构里‛，但他已经无法获得一个完全离开现实的纯虚构环境。
比如几天前河北定州的一位82岁老传承人告诉他说，当地的一个民间戏快要灭绝了。
‚他一呼叫，我就得从虚构的世界里出来。
‛《俗世奇人》这样的故事很短也好写，每篇大约2000字左右，冯骥才称它为‚超短篇‛。
‚只能写这样超短篇的小说了。
想写的太多，不知有没有时间．‛冯骥才说，却是一副释然的样子。
‚我随缘，看上帝给我多少时间。
‛（选自2016年1月22日《北京晚报》，有删改）相关链接：冯骥才，当代著名作家、书画家、民间文艺家。
现任中国文联副主席，中国小说学会会长。
2013年主持成立中国传统村落保护与发展研究中心。
人称‚传统村落保护第一人‛。
4.根据原文内容，下面理解和分析完全正确的一项是（3分）A. 1994年、1996年前后，冯骥才从一个传统的作家、艺术家彻底转变为文化遗产的保卫者。
B．“大到村落，小到荷包”与“大到教堂，小到羹勺”内涵相同，都倡导普查国内文化。
C．没有两次法国出行，冯骥才就不可能着手中国文化遗产的抢救保护工作、田野调查工作。
D．冯骥才认为小说家应该具有纯虚构式的思维，这说明目前的创作理念正在发生变化，以前文学创作来源于生活，高于生活，现在过时了。
5．请找出不属于本文写作特点的一项是(3分)A．内容上记录了代表冯骧才成就的典型事例，从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。
B．表达上以叙述为主，遵循“真实”的原则，用事实说话，作者的倾向暗含其中。
C．文章主体按逻辑顺序安排材料，详写人物在文化遗产保护方面的工作，略写其文学创作成就。
D．有记者提问、人物对话，较多地保留和引用冯骥才的说话文字，再现现场情景，不同于一问一答的人物访谈。
6．冯骥才在文化遗产保护方面做了哪些工作，请结合原文概述。
(6分)（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。
患难之交毛姆我阅人至今已经有三十年之久。
如果只凭一张脸来雇用一个仆人，我肯定要犹豫不决，然而我想我们多半只凭一张脸来判断我们所遇见的人，我不知道我们是否常常弄对多于弄错。
人家对我说他们对一个人的初次印象一准不会错的时候，我耸耸肩。
就我来说，我发现自己认得越久的人，他们越使我迷惑不解。
我最老的朋友们，恰恰是我可以说一点也不了解的人。
我产生这些想法是因为今天报纸上登载爱德华•海德•勃吞在神户逝世的消息。
河北省唐山市高三语文第二次模拟考试试题(扫描版)
河北省唐山市2017届高三语文第二次模拟考试试题（扫描版）唐山市2016—2017学年度高三年级第二次模拟考试语文试卷参考答案A卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1. A（“是向君主”错，原文是“西汉的高层执政者”）2. C（“直接启发”错，原文是“其编排形式便直接启发着《新序》与《说苑》的体例结构”）3. C（“精心虚构加工”错，“虚构”原文没有依据）（二）实用类文本阅读（12分）4. C（孙犁“指挥军队”，原文没有依据）5. B 、D（A项“唯一源泉”错，除这些民间传统艺术外，还有“红楼梦”“绝妙好词”等。
C项“有些不适应”原文没有依据。
E项“充满坎坷的一生”不合文意，孙犁人生的坎坷主要发生在胡风案和文革时期；“艰难成长历程”在文中也没有依据）6. ①阅读唯物论、唯物艺术论，让他的小说选择了现实主义方法或实录的方法。
②读了名家撰写的中国文化史、哲学史，让他的小说塑造的人物性格具有传统情操与民族性格。
③阅读鲁迅的文章，让他的小说以捍卫真善美为己任，重视文学的道德力量。
④阅读苏联小说，让他小说选材、叙述角度、人物塑造、时代主题的表现都独具特色。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）（三）文学类文本阅读（14分）7. D（A项“总领全文”“奠定了雄壮的基调”错，B项“为后文写铁路工人做了铺垫”错，C项“给人以催人奋进的力量”错）8. ①本段写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。
②突出人与自然的和谐共处。
③侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）9. ①交通之桥，沟通不同地域。
②和谐之桥，沟通了人与大自然。
③心灵之桥，沟通人与人之间的关系。
（每点2分，意思对即可得分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10. A11. C（“报”，特指皇帝对臣下奏章的批复）12. B（时序倒置。
河北语文高考试卷及答案2017及语文月考考试试卷
河北语文高考试卷及答案2017及语文月考考试试卷河北语文高考试卷及答案2017及语文月考考试试卷高考要细心，只求“少丢分”，不说“得高分”!高考加油!下面是店铺为大家推荐的河北语文高考试卷2017，仅供大家参考!语文月考考试试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
哲学通常被认为是智者心灵和思想的舞蹈。
杨绛先生九十六岁开始讨论哲学，她要讨论的两大主题是人生的价值和灵魂的去向。
杨先生强调人生贯穿灵与肉的斗争，而人生的价值大致取决于灵对肉的支配。
这里的“灵”，并不是灵魂。
杨先生说：“我最初认为灵魂当然在灵的一面。
仔细思考后惊讶地发现，灵魂原来在肉的一面。
”她说的灵魂，指不同于动物生命的人的生命，一个看不见的灵魂附在一个看得见的肉体上，就形成了一条人命，且自称为“我”。
这个意义上的灵魂，相当于每一个人内在的“自我意识”，它是人的个体生命的核心。
在灵与肉的斗争中，表面上是肉在与灵斗，实质上是附于肉体的灵魂在与灵斗。
所以，杨先生说：“灵魂虽然带着一个‘灵’字，其实并不灵，只是一条人命罢了。
”我们不妨把“灵”字去掉，名之为“魂”，也许更确切阅读答案__哲学通常被认为是智者心灵和思想的舞蹈阅读答案__哲学通常被认为是智者心灵和思想的舞蹈。
肉与魂结合为“我”，是斗争的一方。
那么，作为斗争另一方的“灵”是什么呢?杨先生造了一个复合概念，叫“灵性良心”。
其中，“灵性”是识别是非、善恶、美丑等道德标准的本能，“良心”是遵守上述道德标准为人行事的道德心。
她认为，“灵性良心”是人的本性中固有的。
作为肉与魂的对立面，这个“灵性良心”当然既不在肉体中，也不在灵魂中，它究竟居于何处，又从何方而来?对此杨先生没有明说。
杨先生对天地生人的目的有一番有趣的讨论这个目的决不是人所创造的文明，而是堪称万物之灵的人本身。
天地生人，着重的是人身上的“灵”，目的当然就是要让这个“灵”获胜了。
河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试卷.doc
河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试卷1阅读下面的文字，完成问题。
中国史学原本注重图像。
先秦时期的《山海经》记录了很多地理、物产、民俗、宗教、山川鸟兽等内容，本来也有图像，只是在流传的过程中日渐遗失，最终只剩下文字。
中国史学，素有“左图右史”的传统。
宋代的郑樵在《图谱略》中说：“古之学者为学有要，置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。
”当然，图像不仅指平面的图画，凡是在平面或是空间构成图形、实体的物体都可以称之为图像。
宋以后，文字气场越来越大，在表现思想方面的长处凸显，与此同时，由于传播相对困难、表意欠缺深度和准确性，图像的重要性日渐式微。
这之后，出现过一个可以重拾图像地位的机会，那就是形成于北宋、发达于清朝后期的金石学。
金石学是以器物上的铭文和石刻碑碣上的碑文为主要研究对象的一门学科。
但它的缺憾在于，没有将器物本身的造型，位置等作为历史资料或者思想观念的表述来看待。
虽然从某种角度来讲，书法也是一种图像，但远远不够，毕竟那些古代的铜器、石刻，包含了丰富的图像和历史文化信息。
与传统史学不同，国内现代史学始于满。
6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
C项，“为了增加水田，他建议掘开河道”错，不是为了增加水田。
7．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
关键词：（1）典者：主管的人；故事：旧例。
（2）鄙：边境；闵：怜惜。
【备注】何承矩字正则。
年轻时为棣州衙内指挥使，跟从何继筠讨伐刘崇，捉住他们的将领胡澄来进献。
按照功劳被授予闲厩副使。
太平兴国五年，掌管河南府。
当时征调壮丁百十人转送上交朝廷的货物，何承矩认为是滥用劳役，上奏停止这事。
调任潭州知州，分条陈述施政中危害百姓的几十件事上奏，全部被朝廷采纳。
总共六年，监狱屡空，下诏嘉奖他。
米信为沧州知州，因为不熟悉治理政事，任命何承矩担任节度副使，实际专管州事。
当时契丹扰乱边境，何承矩上奏疏说：“如果在顺安寨的西面凿开易河蒲口，引水向东注入大海，凭藉沼泽，筑堤贮水作为屯田，可以遏制敌人的骑兵快速行动。
河北省唐山市高三第二次模拟考试语文试卷有答案
河北省唐山市2017届高三第二次模拟考试语文试卷全卷满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
《新序》文本价值散论马世年《新序》是西汉后期学者刘向“采传记行事”而成的一部“谏书”。
其读者对象是西汉的高层执政者。
全书基本出发点就是期望君主能宽惠养民，尚贤授能；臣下能忠于国事，善于谋划。
这些思想大多是通过对历史故事的编选而体现出来的，而且是为执政者所陈的“法戒”，更是他政治理想的集中体现。
此书的文本价值应着眼于文献史料与文学成就两个层面。
作为呈献给执政者的“谏书”，《新序》是一部非常严肃的史书；作为一部有着特定受众的读物，《新序》不能像一般的史书那样长篇大论、深奥晦涩，而是要尽可能短小精炼、生动有趣，执政者不必正襟危坐即可愉快地接受历史知识及其内在的劝谏意蕴。
刘向对历史资料所做的甄别与筛选无疑是非常认真的。
《新序》基本是先秦资料的分类编次，其中的一些文字更为原始，包含着更多的历史信息。
如《新序·杂事第三》中的“燕惠王遗乐毅书”一篇，《史记·乐毅列传》作“燕王喜与乐间书”，与《新序》不同，马骕《绎史》、梁玉绳《史记志疑》均以《新序》为是，亦可见其史料价值。
即使是汉初的材料，《新序》也有一些是他书所无或记载不足的。
如《新序·节士》“苏武者故右将军平陵侯苏建子也”一章，是现存苏武材料中最早的一篇，且较之于《汉书·苏武传》为详。
对于《新序》文献来源问题，前人将该书看作是“采摭诸书”而成的说法其实是不准确的。
刘向“校理群书”，文献数量十分浩繁，文献类型多种多样，很难确定《新序》的某条就是采某书某篇。
再者，先秦时期的一些历史故事，作为一种“公共素材”，本来就有多种存在样式，一件事情在不同的典籍中自然会有不同的叙述。
作为“采传记行事”的《新序》，是对与此类事件的另一种记载，呈现的是另一种形态，而不是对某一书的征引或采拾。
河北省唐山一中2017届高三上学期12月调研考试(理综)
河北省唐山一中2017届高三上学期12月调研考试理科综合注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 N:14 S:32 Na:23 K：39 Cu：64Fe:56 Zn:65 P b：207第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A．细胞内结合水／自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内CO2/O2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K+／Na+的比值，动作电位时比静息电位高D．适宜条件下光合作用过程中C3/C5的比值，停止供应CO2后比停止前的高2．在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白表达量增多，癌细胞凋亡率升高。
下列叙述错误的是A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡3．某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛。
两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。
下列叙述正确的是A. A与a、Y与y两对等位基因位于同一对同源染色体上B．若想依据子代的表现型判断出性别能满足要求的交配组合有两组C．基因型为Yy的雌雄个体杂交，子代黄色毛和白色毛的比例为3:5D．若黄色与白色两个体交配，生出一只白色雄性个体，则母本的因型是Yy4.下列过程不会导致生物进化的是A. 在红眼果蝇的群体中，出现了白眼突变个体B. 小麦 Aa 连续自交，后代个体中 AA 所占比例越来越髙C. 濒临灭绝的江豚,有些个体得不到交配机会使部分基因消失D. 森林公园不断有灰喜鹊迁入从而引起基因频率的改变5. 用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。
2024届河北省高三大数据应用调研联合测评高三上学期12月月考语文试题及答案解析
2024届河北省高三大数据应用调研联合测评高三上学期12月月考语文试题及答案解析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
在1023年的时候，宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或织布，有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭，教女孩三从四德。
毫无疑问，这些技能到了1060年还是很重要。
相较之下，对于中国或世界其他地方到2060年会是什么样子，现在的我们却一无所知，唯一能确定的就是一切都会改变，但到那个时候，现在孩子学的各种技能，绝大多数可能没有什么用了。
随着改变的步伐加速，除了经济会改变，就连“作为一个人”的意义也可能不同。
想跟上2060年的世界，我们该教什么呢？被大量信息淹没的21世纪，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。
学生需要的是能够理解信息、判断信息重要性，最重要的是能够结合点滴信息，形成一套完整的世界观。
尤其是要能够随机应变，学习新事物，在不熟悉的环境里仍然保持心智平衡。
人类得一次又一次地重塑自己。
从远古时代开始，人的一生分为两个阶段：学习阶段和工作阶段。
你在第一阶段累积各种信息、发展各种技能、建构起自己世界观的同时，也建立起稳定的身份认同。
人生的第二阶段，你依靠累积下来的技能闯荡世界，谋取生计，贡献社会。
但到2060年，由于改变速度的加快、人的寿命延长，这种传统模式将无以为继。
人一生之中的各个接缝处可能出现裂痕，不同时期的人生也不再紧紧相连。
“我是谁”会变成一个比以往更加紧迫也更加复杂的问题。
而这很可能会带来极大的压力，因为改变总是会造成压力。
2017年河北省唐山市高三第一次模拟考试语文试题(附答案)
2017年河北省唐山市高三第一次模拟考试语文本试题卷全卷满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
宋朝国富军弱的原因宋朝给我们留下了“幽云十六州”、“檀渊之盟”、“靖康之耻”这样的负面记忆，其积贫积弱、昏聩无能的形象牢牢地刻在人们心中。
然而，宋朝的生产力水平和社会繁荣程度乃当时世界之最。
清明上河图描绘的繁荣景象，千年后的今天仍让西方人惊叹不已。
宋朝靠兵变建立，为了防范武将拥兵自重进而威胁其政权，宋朝统治者实行崇文抑武、以文制武的策略，千方百计削弱武将手中的权力，武将地位大大降低。
实行兵将分离、将从中御，导致兵不识将，将不识兵，极大阻碍了作战效能。
过去由武将把持的行政、财政、司法权力交到了文臣手中。
建立枢密院，削弱武将兵权，将权力集中到皇帝手中，每次出征前，由优居深宫的皇帝和二三大臣，依据主观臆测，制定作战阵图，交给统兵作战的将领遵照执行，而这也极大抑制了武将主观能动性和积极性的发挥。
统治阶级有无斗志、进取心和高明的战略，是决定国家和民族崛起的重要因素。
从宋太宗开始，过去高度重视和依赖军事与武力的传统发生转变，强军强国的意识逐渐被追求文治和稳定的思想取代，以和缓战的思想逐步形成。
宋朝自太宗后期始，即不再以积极防御、开疆拓土为能事，军队转而以维护域内统治为主要任务，军队与边防的意义和价值随之降低，主流意识逐渐对战争手段产生怀疑、抵触和排斥的态度。
“澶渊之盟”的缔结，使宋朝统治者自认为一劳永逸地寻找到了“化干戈为玉帛”之路，从此更倾向于以和的方式解决边患威胁。
宋朝的军队的规模不可谓不大，国防投入不可谓不多。
然而庞大的军队与慷慨的投入却没有锻造出强大的国防和军事实力。
究其原因，其兵员构成和军队组织结构上的缺陷不容忽视。
宋代的兵员主要来源于三个方面：一是招募，宋代募兵的对象主要是流民和饥民。
二是抓夫，在军情紧急、兵员枯竭的情况下，也实现强制征召。
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河北省唐山市滦南县第一中学2017届高三12月月考语文试题 含答案 精品
滦南一中2016—2017学年度第一学期12月月考高三年级语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（一）（9分）墓志铭与墓碑文考辨王珂世人常把墓碑文当作墓志铭。
其实二者是有区别的，我们可以从墓碑和墓志的演变来了解它们的区别。
墓碑的使用是在东汉以后。
东汉之前，碑的用法典籍记载有三种。
一是竖立在宫室前测量日影记时。
二是在宗庙前用来拴牲口。
碑上有洞，叫穿，绳子可以从中穿过，拴住那些用来祭祀的牲口。
三是用作下葬时绑系棺椁的柱子，一般竖立在墓的两旁，其规制有严格的规定。
按照郑玄的解释，天子可以用四个木碑，穿六根绳索下葬，诸侯两个木碑、四根绳索……而到了低等级的士，则不能有碑，只能用手挽着绳索下葬了。
从这些记载来看，石碑是用在宫庙前面的，而墓地前的碑，为木质，没有文字，只起到承载棺椁下葬的作用，与后世的墓碑，作用显然不同。
东汉立墓碑的习俗，应当和先秦、秦汉时期的刻石纪念、歌功颂德的传统有关。
“物不朽者，莫不朽于金石”（蔡邕《铭论》），由于金铜材质较少，所以纪念性的墓碑就用石碑代替。
我们今天发现的东汉初期的墓碑，如袁安碑、甘陵相尚府君碑都是有穿的石质墓碑。
而墓志是在魏晋以后兴起发展的。
墓志是埋在坟墓里的石碑，所以它的别称都带有入土的意义，如埋铭、葬志、圹志等。
西汉中后期，世家大族建立祠堂、家庙，广立碑铭，刻石记其祖先功德，为的是团结族人，增强宗族的凝聚力。
建安十年，魏武帝以天下凋敝，下令不得厚葬，又禁立碑。
曹操以禁止厚葬为名，禁止立碑，其实是为了淡化士大夫们的群体意识，淡化世家大族的凝聚力。
曹操立法的威严，使立碑之风受到遏制，但是人们依然按照立碑的风俗，把石碑立在坟墓之内，这就是墓志。
魏晋时期的墓志，仿照墓碑而制，直立在墓内，不像后世的墓志都是平放。
南北朝时期，墓志经过不断发展，已经逐步确定了其形制。
我们看到的过渡期最具代表性的墓志就是南朝宋大明八年的《刘怀民墓志》，这个墓志是方形石质，但是还没有盖，加盖的墓志是洛阳发现的北魏正始二年的《寇臻墓志》。
河北省唐山市高三语文上学期期末考试试题(扫描版,B卷)
河北省唐山市2017届高三语文上学期期末考试试题（扫描版，B卷）唐山市2016—2017学年度高三年级期末考试语文试卷参考答案A卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.D（“改变了这个局面”错，《睡虎地秦墓竹简》出土后仍有反对者）2.C（“保留了商鞅秦律绝大部分内容”错，原文为“在很大程度上保留了商鞅秦律的内容”）3.B（“至秦时又把军中的‘法’改称为‘律’”错。
原文是“秦国‘改法为律’是将军纪、军令之律以法律形式拓展到各个领域”）（二）文学类文本阅读（14分）4.A、B（选A得3分，选B 得2分，选C给1分，塑造韦局长这一形象，主要是与彭工形成鲜明对照，突出了正面形象。
D项“显示出彭工对庐山美景的喜爱与向往，以及对大自然的热爱之情”错。
彭工原本不想来疗养；坐旅游车上山，是怕麻烦别人；露宿街心公园的草地，是无人接站造成的；赞叹公园的草地，表现他工作环境的单调与条件的艰苦。
E项“展示人物……引人眼球”错。
小说人物之间虽有矛盾，但并不尖锐，更没有演绎什么过程，没有跌宕起伏的情节）5.①没有接到彭工，老廖内疚不安，深怕受到责怪。
②彭工不但没有责怪，反而向他抱歉，老廖心理很是感激。
③坐旅游车，露宿草地，全是为他人着想；工作环境艰苦，清瘦枯槁，则是为国奉献：彭工的高尚人格让老廖心生崇敬。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分，意思对即可）6.①结构安排方面：呼应题目，完成扣题。
②人物塑造方面：用瀑布云的洁白衬托彭工的高尚，反衬韦局长的丑陋。
③艺术效果方面：耐人寻味，给读者留下回味的空间。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分，意思对即可）（三）实用类文本阅读（12分）7.B（他“成功排除发动机故障”错，是徐立平和同事们一起完成）8.难度：①装满火药的发动机壳体里，空间狭窄，挖药时高度紧张和缺氧。
②药面精度要求高，铲药失误影响导弹精准射程，甚至造成产品报废。