[原创]常见物质的检验学案教案(第一课时)doc高中化学
高一化学教案：常见物质的检验
高一化学教案：常见物质的检验一、教学目标1.了解化学反应的反应类型与能量变化；2.掌握常见物质的检验方法及其化学反应特征；3.能够运用所学知识判断化学反应类型。
二、教学内容本节课主要内容为常见物质的检验，主要包括以下内容：1.各种常见气体的检验方法与化学反应特征；2.各种常见离子的检验方法与化学反应特征；3.酸性、碱性和中性溶液的检验方法与化学反应特征。
三、教学重点1.各种常见物质的检验方法；2.化学反应类型与特征。
四、教学难点1.各种常见物质的化学反应特征；2.酸性、碱性和中性溶液的检验方法。
五、教学方法1.分组讨论：通过小组间讨论的方式，让学生了解各种常见物质的化学反应特征。
2.观察实验：通过实验的方式演示各种常见物质的检验方法及其化学反应特征。
3.教师讲解：通过教师讲解，让学生理解酸性、碱性和中性溶液的检验方法与化学反应特征。
1.热身（5分钟）•明确本节课的教学目标。
•通过小组讨论，了解学生的前置知识，以便教师针对性地讲解。
2.正文（35分钟）•主要内容一：各种常见气体的检验方法与化学反应特征–通过实验演示，介绍氧气、二氧化碳、氯气、氨气等气体的检验方法与化学反应特征；–让学生在小组内讨论，总结各种气体的化学反应特征。
•主要内容二：各种常见离子的检验方法与化学反应特征–通过实验演示，介绍氯离子、铁离子、铜离子等离子的检验方法与化学反应特征；–让学生在小组内讨论，总结各种离子的化学反应特征。
•主要内容三：酸性、碱性和中性溶液的检验方法与化学反应特征–通过实验演示，介绍酸性和碱性溶液的检验方法与化学反应特征；–让学生在小组内讨论，总结不同 pH 值溶液的化学反应特征。
3.小结（5分钟）•通过教师讲解，总结各种常见物质的检验方法及其化学反应特征，强化学生对所学内容的理解。
4.作业布置（5分钟）•让学生自主完成课后作业，通过笔记或篇章形式总结本节课所学内容，并进行巩固复习。
七、教学工具1.试管、试管夹、酒精灯等基础实验器材；2.氧气气瓶、氯气气瓶、氨气气瓶、二氧化碳气瓶等气体实验器材。
苏教版化学必修一《常见物质检验》导学案设计
化学必修1专题一化学家眼中的物质世界08第二单元研究物质的实验方法常有物质的查验导[使用说明与学法指导]1．先使用10分钟达成预习自学本节知识，请同学们仔细阅读课本，划出重要知识点，规范达成教案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标志。
b5E2RGbCAP2.联系课本知识和学过的知识，小组合作议论达成教案合作研究内容；组长负责，取出议论结果，准备展现和评论。
p1EanqFDPw3.实时整理展现、评论结果，规范达成教案当堂稳固练习，更正完美并落实好教案全部内容。
【学习目标】学知识与技术1、学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子的查验；2、能用焰色反响、离子查验法设计简单的实验方案研究某些常有物质的构成成分。
过程与方法认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象剖析等方法在化学学习和科学研究中的应用。
能够独立或与同学合作达成实验，记录现象和数据，并能主动进行沟通。
DXDiTa9E3d感情态度与价值观激发学生商讨知识的兴趣，享受商讨未知世界的乐趣。
案预习自教案【课前预习】仔细阅读课本21——22，达成以下内容。
，一.书写以下反响的化学方程式1氯化铵溶液和氢氧化钠溶液的反响装硫酸铵溶液和氢氧化钠溶液的反响氯化铵溶液和硝酸银溶液的反响氯化钾溶液和硝酸银溶液的反响硫酸铵溶液和氯化钡溶液的反响订硫酸钾溶液和氯化钡溶液的反响6二．常有物质的查验方法1依据不一样物质某些的特点将物质大略划分2依据不一样的某些特点反响对物质进行查验，以确立物质的构成。
3在现代化学剖析测试中，常借助一些来剖析化学物质的构成。
线我的疑问课内研究案【问题研究一】离子查验法1．NH4 +的查验（1）实验步骤①取两支试管，分别加入适当NH4Cl和(NH4)2SO4溶液。
②再各加入___________溶液。
③分别加热两支试管,并将________的试纸凑近，察看试纸的颜色变化。
RTCrpUDGiT（2）实验现象：___________________ __3）实验结论：_______________4）实验原理：____________________________________2.Cl-的查验（1）实验步骤①取两支试管，分别加入适当NH4Cl和KCl溶液。
高中化学必修1专题107常见物质的检验(学案及作业)
常见物质的检验【学习目标】1．学会NH4+、Cl、SO42、CO32等离子的检验方法；把握焰色反响及常见离子的特征焰色；2．能用焰色反响法、离子检验法设计简洁的试验方案探究物质的组成。
【新课引入】在日常生活中，我们常需要测定物质的组成，确定它是哪种物质，即进行物质的检验。
请同学们回忆下，学校我们接触过哪些物质的检验。
【试验探究1】NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl和K2SO4均可用作化肥。
以下试验将关心我们探究这几种盐中所含离子的检验方法。
试验现象：，反响方程式：NH4+的检验_________________ 。
NH3的检验_________________ 。
试验2：取两支试管，分别参加2mLNH4Cl和KCl溶液，各滴几滴稀HNO3，再各滴几滴AgNO3。
试验现象：，反响方程式：思索：参加稀硝酸的作用是什么？Cl的检验_________________ 。
试验3：取两支试管，分别参加2mL(NH4)2SO4和K2SO4溶液，各滴几滴稀HCl，再各滴几滴BaCl2。
试验现象：，反响方程式：思索：稀HCl的作用是什么？能否用硝酸来排解干扰？为什么？SO42的检验_________________ 。
一、常见离子的检验[活动与探究]2、通过以前的学习和上述探究活动，我们已经了解了一些物质的检验方法请你尽可能多地将你所知道的有关物质检验的方法填到下表中，并与同学沟通争论。
【例1】以下离子检验的方法正确的选项是：A、某溶液+AgNO3溶液→生成白色沉淀，说明原溶液中有ClB、某溶液+BaCl2溶液→生成白色沉淀，说明原溶液中有SO42C、某溶液+NaOH溶液→生成蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2+D、某溶液+稀硫酸→生成白色沉淀，说明原溶液中有CO32【试验探究2】如何区分NaCl、KCl溶液呢？二、焰色反响1．原理：很多金属或它们的化合物在火焰上灼烧时都会使火焰呈现特别的颜色，这叫做焰色反响。
它是变化〔填物理或化学〕。
高中化学中物质的检验教案
高中化学中物质的检验教案
一、教学目标：
1.了解物质的性质和特点。
2.掌握化学实验中常用的检验方法。
3.培养学生观察、实验和分析问题的能力。
二、教学内容：
1.物质的性质和特点
2.物质的检验方法
3.常见物质的检验实验
三、教学重点：
1.掌握物质检验的基本原理和方法。
2.了解常用的物质检验方法。
四、教学步骤：
1.导入：观察和讨论不同物质的外观和性质。
2.引入：讲解物质的性质和特点，以及检验方法的重要性。
3.教学：介绍常见的物质检验方法，并进行相关实验演示。
4.实践：让学生根据所学内容进行实验操作，检验不同物质的特性。
5.总结：总结检验方法的使用以及实验结果的结论。
6.延伸：引导学生通过进一步的实验和讨论，深入了解物质的性质和检验方法。
7.作业：布置相关的练习和实验任务。
五、教学资源：
1.实验室设备和常见化学物质。
2.教科书和教学资料。
六、评价方法：
1.观察学生在实验操作中的认真程度和独立能力。
2.评价学生对实验结果的分析和总结能力。
3.检查学生对物质检验方法的理解和掌握程度。
【优质课】常见物质的检验教学设计
2．根据实验现象一起常见离子的检验方案。
【老师】积极参与到同学们的实验探究中，指导同学们安全、正确地完成实验。引导同学们得出正确的结论。提示各实验说明了什么？
【学生】每个小组派代表交流讨论的结果，
【老师】在副黑板上记录学生的实验成果和疑惑
让学生在实践中探索，在活动中体验，在尝试中感悟，从而激发了同学们对探究的热情。
七.课堂教学过程结构设计
教学过程
教学内容
师生活动
设计意图
占用时间
一、引入新课
教师呈现一个视频德国土豪求婚的“据说一秒5万元”的烟花绽放场景提出问题：烟花灿烂，是因为五彩缤纷，千变万化，最炫的还是呈现那么多种颜色？
教师继续创设问题：透过现象看本质，“土豪的世界我不懂”但我们可以透过现象看懂灿烂烟花背后里头是不是含有什么有颜色的物质还是发生化学反应产生的？
给定实验目的，请同学们自主设计实验。开放式的探究学习活动，可以培养学生的探究能力、实验能力。
分组合作，进一步加深了同学们的合作精神，培养了大家的默契，为以后的探究学习打下基础。
15+3
五、总结归纳
用PPT展示拓展与视野现代分析方法与测试方法，重点强调总结常见物质的检验方法，并通过练习巩固
师生共同观看现代分析化学测试方法，一起总结常见物质的检验方法。通过练习巩固，并全场燃放仙女棒节课，呼应开头的课
【老师】厨房里有两瓶无色溶液，它们为NH4Cl溶液和K2SO4溶液，请设计实验方案一一加以鉴别
【学生】分组设计方案，然后用实验证明【老师】积极参与到同学们的实验探究中，发现他们的问题，给予适当的提示，让整个探究过程顺利进行。
【学生】派代表交流讨论的结果。其他同学可以补充和完善。【老师】教师鼓励学生的设计方案，引出焰色反应的操作，与开课进行呼应
检验试剂高中化学教案
检验试剂高中化学教案
主题：检验试剂
课时：1课时
目标：
1. 了解什么是检验试剂以及它们在化学实验中的作用。
2. 掌握一些常用的检验试剂及其对应的化学反应。
教学重点和难点：
重点：掌握常用的检验试剂及其使用方法。
难点：理解不同检验试剂对应的化学反应。
教学过程：
一、引入（5分钟）
教师向学生简单介绍检验试剂的概念，并说明其在化学实验中的重要作用。
二、介绍常用的检验试剂（10分钟）
1. 氢氧化钠：用来检验酸碱性物质。
2. 氯化铁：用来检验铁离子。
3. 硝酸银：用来检验氯离子。
4. 碘液：用来检验淀粉。
5. 高锰酸钾：用来检验还原剂。
三、示范实验（15分钟）
教师现场演示上述检验试剂的使用方法及相应的化学反应，并引导学生观察实验结果。
四、学生实验（15分钟）
学生分组进行实验操作，检验不同物质中可能存在的离子或化合物。
五、总结（10分钟）
让学生总结本课所学到的知识，包括检验试剂的种类及使用方法，以及相应的化学反应。
作业：
请学生以小组为单位，选择一种物质并使用检验试剂进行检验，记录实验过程并写出实验报告。
教学反思：
教师要耐心引导学生在实验过程中发现问题、解决问题，并加强对各种检验试剂的运用能力。
同时，要注意引导学生保持实验室的安全和整洁，确保实验过程的顺利进行。
(完整word版)高中化学常见物质的检验学案苏教版必修一
122常见物质的检验学案（苏教版）汪锦龙目标：1、学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子的检验；2、能用焰色反应、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。
一、常见物质的检验1、NH4+的检验：实验步骤：①_____________ ②____________ ③________________________________________实验现象：_____________________________________________________________________________ 实验原理：NH4CI + NaOH--- ___________________________________________________实验结论：____________________________________________________________________________ 2、CI-的检验：实验步骤：①_____________ ②____________ ③________________________________________实验现象：_____________________________________________________________________________ 实验原理：NH4CI + AgNO 3--- __________________________________________________实验结论：____________________________________________________________________________ 3、SO42—的检验：实验步骤：①_____________ ②____________ ③________________________________________实验现象：_____________________________________________________________________________ 实验原理：（NH4）2SO4+ BaCl2--- _________________________________________________ 实验结论：____________________________________________________________________________ ［讨论］实验1:试纸为何要润湿？实验2:为何要加稀硝酸？实验3:为什么要加稀盐酸？二、焰色反应问题：什么叫焰色反应？为何可用焰色反应来检验金属或金属离子？如何进行焰色反应实验？操作中要注意什么问题？1、焰色反应：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。
常见物质的检验教案
常见物质的检验教案【篇一：常见物质的检验教案】常见物质的检验教案教学过程：第一部分：情境导入在生产、生活中，人们经常需要根据不同原子、分子或离子的某些特征反应对物质进行检验，以确定物质的组成。
那该如何鉴定呢？我们这节课就来学习，同学们翻来课本p21【提问】1、怎么知道两瓶失去标签的食用醋和酱油哪一瓶是醋？（闻气味）2、如何辨别是否是全毛毛衣？（燃烧，闻气味）3、氯化钠溶液与硫酸铜溶液，怎么区别开来？（看颜色）总结上面提到的，我们发现，物质的气味，颜色等式属于物质的物理性质，只能物质进行粗略的区分，而假如我们要知道物质的组成，就要利用物质的化学性质了。
小结板书：对于常见物质的检验，我们主要利用了他们的物理和化学性质第二部分：讲解本节课内容【回顾】结合初中的知识，我们来回顾一下，如何检验某物质中是否含有碳酸盐？其依据是什么?答：加入盐酸，反应放出无色气体，将该气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则说明存在2- co32---【追问】只有co3才有这种现象吗？hco3呢？那么在鉴别的时候我们要注意hco3的干扰，2、 -那么怎么鉴别co3 hco3呢？【板书】2-1、 co32-样品---------产生气体----------变浑浊-------- co3 无明显现象-----hco3 加bacl2白色沉淀 ----- co3【讲解】nh4cl、(nh4)2so4、kcl;、k2so4均可做化肥，它们电离出哪几种离子呢？nh4、cl、so4、k那么，下面我们来学习如何检验这几种离子，同学们看活动与探究1，（读题）nh4cl、(nh4)2so4共同的离子nh4活动与探究——展示实验，最好能在教室转一圈 2、nh4nh4cl + naoh== nacl + h2o + nh3（nh4）2 so4+ 2naoh == na2 so4 + 2h2o + 2nh3+方法：样品（少量）-----------加热---------变蓝------- nh4++2-++-2--得出结论：铵盐的检验，用铵盐与naoh溶液加热，产生的气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝-接下来我们看探究2，（读题）nh4cl kcl共同的离子cl-【板书】3、clnh4cl+ agno3==agcl↓+ nh4 no3kcl +agno3== agcl↓+kno3kno3方法：样品（少量）-------白色沉淀----------沉淀不溶解-------- cl-得出结论：盐酸盐的检验，溶液中的离子遇agno3产生不溶于硝酸的白色沉淀，说明含cl-同学们想想，为何要加稀硝酸呢？2- 2-+加稀硝酸的目的：防止co3 so3的干扰。
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［原创］常见物质的检验学案教案（第一课时）doc高
中化学
学习目标：
1 •让学生对物质的检验有一个初步的认识、运用
2 .把握NH4+ SO42- C「离子的检验方法
3 •学会检验物质的方法、方案设计、实验现象的分析
4 .把握焰色反应
5 .红外光谱仪
学习难点：
1 . NH4+ SO42- Cl-离子的检验
2 .焰色反应
3 .检验方案的设计和分析
预习导引：
1. NH4+
所用的化学试剂：___________________________ ;
检验的方法：___________________________________________________________________________ ;
化学方程式：___________________________________________________________________________ 。
2. SO42-
所用的化学试剂：___________________________ ;
检验的方法：___________________________________________________________________________ ;
化学方程式：___________________________________________________________________________ 。
3. Cl-
所用的化学试剂：___________________________ ;
检验的方法：___________________________________________________________________________ ;
化学方程式：。
4. K Na
检验的方法：_____________________________________________________________________ ;
摸索：稀盐酸的作用？__________________________________________________________________________ 铂丝灼烧的缘故？ ______________________________________________________________________
★★★拓展：
5. CO32-
所用的化学试剂：___________________________ ;
检验的方法：___________________________________________________________________________ ;
化学方程式：___________________________________________________________________________ 。
6. Cu2+ Mg2+ Fe3+Fe2+ Ag+
所用的化学试剂：___________________________ ;
检验的方法：___________________________________________________________________________ ;
化学方程式：___________________________________________________________________________ 。
课堂演练：
1•现有氯化铵、硫酸钠、硫酸铵和氯化钠四种固体物质，现要求只用一种化学试剂来进行检验，那么该化学试剂是：______________________________________________ ;上述发生的化学方程式是：
2. 我们现在使用的自来水，一样是用氯的消毒剂来进行消毒，因此一样在自来水中存在氯离子。
你应用所学的化学知识，如何鉴不？
课堂小结：
1 . NH4+ SO42- Cl-离子的检验
2 •焰色反应来检验钠钾二种元素或离子
巩固练习：
6. 某溶液中可能含有SO2、CC2 ,CI -。
为了检验其中是否含有SO4 ,除BaCb溶液外，还需要的溶液是 A.H2SQ B.HCI C.NaCH D.NaNC
7. 离子检验的常用方法有三种：
以下离子检验的方法不合理的是
A.NH4—气体法B」-—沉淀法 C.Fe'+ —显色法 D.Ca 2+—气体法
&关于某些离子的检验及结论一定正确的选项是
A.加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，定有CC2
B.加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消逝，一定有SO2
C.加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使潮湿红色石蕊试纸变蓝，定有NH4
D.加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸，白色沉淀消逝，一定有Ba2+
1 .现有一溶液，含有二种阴离子：CO32-、HCC3-，你如何来检验？完成化学方程式。
2.有A、B、C、D、E、F六瓶未知溶液•它们是MgSO4、BaCI2、(NH4)2CO3> AgNO 3、
3. 有A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 七瓶不同物质的溶液， 它们各是 Na 2CO 3、Na 2SO 4、KCI 、AgNO 3、 MgCl 3、Ca(NO 3)2和Ba (OH )2溶液中的一种。
为了鉴不，各取少量溶液进行两两混合，实 验结果如表所示。
表中'7〃表示
生成沉淀或微溶化合物，”-〃表示观看不到明显变化。
试回答下面咨询题。
〔1〕A 的化学式是 ________ , G 的化学式是 __________ 。
判定理由是 ___________________________________ 。
〔2〕写出其余几种物质的化学式。
B : ______ , C : _______ , D : ______ , E : ______ , F : ______ 。
B :
加过Sfeg
、
如过g 的c 打白曾粽 加过
量的D
5.某河道两旁有甲乙两厂。
它们排放的工业废水中，共含
种离子。
甲厂的废水明显呈碱性，故甲厂废水中所含的三种离子是 ____________________ 、 ______ 、 ________ 。
乙厂的废水中含有另外三种离子。
假如加一定量 ____________________ 〔选填：活性炭、硫酸亚铁、 铁粉〕。
能够回收其中的金属 ___________________ 〔填写金属元素符号〕。
另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合，能够使废水中的
__________ 〔填
写离子符号〕转化为沉淀。
通过滤后的废水要紧含 _____________________________ ，可用来浇灌农田。
〔3〕完成上述的化学方程式。
4. A 、B 、C 和D 分不是 NaNO 3、
NaOH 、HNO 3和Ba(NO 3)2四种溶液中的一种•现利用另 一种溶液X,用如以下图所示的方法 何种溶液。
,即可将它们一一确定•试确定A 、B 、C 、D 、X 各代表
虬不犠? 血不霸
K\ Ag +、Fe 3+、Cl _、OH 、NQ 六。