1月份计划教案
幼儿园1月份学习计划
幼儿园1月份学习计划一、教学目标：1. 科学：学习认识常见动植物，认识四季变化，了解基本的天气和气候知识。
2. 语言：培养幼儿用简洁的语言表达观察、体验和想法的能力，培养正确使用交际语言和治小礼仪的习惯。
3. 数学：掌握简单数学概念如大小、长短、高低，通过日常生活中的活动巩固数学常识。
4. 美术：培养幼儿的创造性思维，锻炼幼儿的细致观察力和动手能力，培养幼儿的审美情感。
5. 品德与社会：了解家庭、幼儿园和社会的一些规则，培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学内容：1. 科学：了解动物及其栖息地；认识昆虫、小动物和家禽；了解春夏秋冬四季变化；认识常见的气候现象和天气预报。
2. 语言：识字游戏和歌曲教学；通过游戏和故事培养幼儿的语言表达能力和语言交际能力。
3. 数学：通过游戏和实物教学让幼儿感知大小、长短、高低等概念；培养幼儿的逻辑思维和数学意识。
4. 美术：制作四季手工作品；通过绘画、剪贴等形式锻炼幼儿的动手能力和创造力。
5. 品德与社会：了解各种道德规范和社会礼仪；通过角色扮演和互动游戏培养幼儿的社交能力和团队合作能力。
三、教学活动安排：1. 科学：观察小宠物、植物、昆虫等，了解它们的生活习性和栖息地；利用多媒体、故事和游戏教材进行教学。
2. 语言：进行一些语言游戏和童谣教学，培养幼儿的语言表达和交际能力；通过故事会和角色扮演让幼儿认知和表达自己的情感。
3. 数学：利用教具和游戏让幼儿感知大小、长短等数学概念；通过实际操作让幼儿学习简单的数学运算。
4. 美术：在教室墙壁上制作四季手工作品；利用各种形式的美术教具进行绘画和剪贴创作。
5. 品德与社会：通过角色扮演和小组活动教学让幼儿学习规则和社会礼仪；组织幼儿进行社交游戏，培养其合作精神。
四、教学评价：1. 科学：了解孩子对动植物、天气、季节变化和气候知识的掌握情况；参与幼儿的实地考察，评价他们的动手能力和观察力。
2. 语言：观察幼儿的口头表达和书面表达的情况，评价其语言表达能力和逻辑思维能力。
大班月份教案范文
大班月份教案范文一、教学目标：1.知识与技能：（1）学习和掌握一到十二月份的名称；（2）学习用句式“What's the date today？”和“Today is +月份+日期。
”表达日期。
2.情感与态度：培养学生尊重、热爱自然界及其中的事物，关注节气和对应月份的变化。
二、教学内容：一到十二月份的名称。
三、教学重难点：1.教学重点：一到十二月份的名称。
2.教学难点：用句式“What's the date today？”和“Today is +月份+日期。
”表达日期。
四、教学准备：图片、大班日历、白板板书。
五、教学过程：Step 1: Warming-up1. Greeting the students.2. Sing the “Hello” song.3. Review the months of the year. Ask the students to say the name of the current month, then ask about the previous and next month. For example:T: What's the name of the current month?Ss: September.T: What's the name of the previous month?Ss: August.T: What's the name of the next month?Ss: October.Step 2: Presentation1. Show the pictures of the months of the year, one by one, and ask the students to repeat after the teacher.2. Stick the pictures of the months on the wall in chronological order.3. Model sentences:T: What's the date today?S: Today is September 15th.T: Good job! Today is September 15th. Let's practice together. What's the date today?Ss: Today is September 15th.4. Ask individual students to say the date and check their pronunciation.5. Review the name of each month by asking individual students to point to the corresponding picture on the wall.Step 3: Practice1. Ask the students to work in pairs. One student asks “What's the date today?” and the other student answers “Today is +月份+日期.” They take turns.2. Walk around the classroom and check the students' pronunciation and understanding.3. Select a few pairs to demonstrate in front of the class.Step 4: Consolidation1. Show the students the large class calendar. Point to the date and ask “What's the date today?”2. Ask the students to respond “Today is +月份+日期.”3. Change the date on the calendar and repeat the questions and responses.Step 5: Wrap-up1. Review the months of the year by asking random studentsto say the name of a month. The rest of the class should respond by saying the next month.2. Sing the “Goodbye” song.3. Say goodbye to the students and end the class.六、教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了一到十二月份的名称，并且学会了用句式“What's the date today？”和“Today is +月份+日期。
2024年《认识月份》标准教案
2024年《认识月份》标准教案一、教学内容本节课选自教材《数学》一年级上册第六章《认识时间》的第三节，详细内容为认识月份。
通过本节课的学习，学生将了解月份的概念，学会识别和运用月份，培养时间观念。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握月份的名称和顺序，能正确读写各个月份，并运用月份描述时间。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等实践活动，培养学生认识月份的能力，提高学生的观察力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：月份的名称和顺序，正确读写月份。
难点：运用月份描述时间，理解月份与日期的关系。
四、教具与学具准备教具：月份挂图、月份卡片、钟表模型。
学具：月份练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张月份挂图，引导学生观察挂图，提出问题：“同学们，你们知道一年有多少个月份吗？它们分别是哪些呢？”2. 例题讲解（15分钟）教师通过讲解例题，引导学生学习月份的名称、顺序和读写方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成月份练习册上的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 小组讨论（10分钟）a. 一年有几个季节，各季节包含哪几个月份？b. 请举例说明月份在日常生活中的应用。
6. 课后作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成作业并复习本节课内容。
六、板书设计1. 板书认识月份2. 内容：月份名称：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月月份顺序：1月→12月月份读写：1月（January）、2月（February）……七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出本节课所学的月份名称和顺序。
b. 请举例说明月份在日常生活中的应用。
c. 请用月份描述一下你出生的月份和今天的日期。
2. 答案：a. 月份名称：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月月份顺序：1月→12月b. 例如：妈妈告诉我，春节在2月，所以我过生日的时候要准备迎接春节。
幼儿园中班1月份工作计划
幼儿园中班1月份工作计划一、主题活动1. 冬日合唱：让幼儿学习和演唱冬天的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 雪人制作：引导幼儿使用各种材料制作雪人，培养幼儿动手能力和创造力。
3. 冬日游戏：组织各种户外或室内游戏，提供丰富多样的运动体验。
4. 冬日美食：引导幼儿制作寒冷季节里的美食，培养幼儿的独立生活技能。
5. 冬日手工：通过手工制作雪花、雪球等冬天的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、日常活动1. 早操：每天早晨进行晨间操，活跃气氛，促进幼儿身心发展。
2. 集体活动：组织幼儿进行团队游戏、小组合作等活动，培养幼儿的合作意识。
3. 自助活动：引导幼儿进行自助餐、自己穿脱衣服等日常生活技能训练。
4. 户外活动：利用适当的天气条件组织户外活动，增进幼儿对自然环境的认知。
5. 游戏活动：通过各种游戏活动，培养幼儿的动手能力、思维能力和想象力。
三、教学内容1. 语言表达：引导幼儿学习冬天的常见事物的名称和特点，并进行简单的描述。
2. 数量概念：通过游戏和实物操作，让幼儿学习和认识1-10的数字概念。
3. 动物习性：介绍一些常见冬季动物的习性，增强幼儿对动物的兴趣。
4. 季节变化：教授幼儿认识四季的特点，理解冬季与其他季节的差异。
5. 安全教育：进行冰雪安全教育，教授幼儿遇到冰雪天气的应对方法。
四、评估与观察1. 日常观察：对幼儿参与活动、合作能力、自理能力等进行观察，并记录成长情况。
2. 作品展示：通过幼儿的手工作品、口头表达等形式，评估和展示幼儿的学习成果。
3. 家长会：与家长进行交流，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的发展。
4. 小组讨论：教师之间进行小组讨论，分享对幼儿的观察和评估，共同制定教育改进方案。
五、家园合作1. 家庭作业：布置适合幼儿的家庭作业，与家长共同关注幼儿的学习进展。
2. 家长工作坊：组织家长参加工作坊，分享育儿经验和交流教育方法。
3. 家访活动：定期开展家访活动，了解幼儿在家庭环境中的成长状况，与家长建立互信关系。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表序号时间工作内容责任人完成日期1 1月份制定教研计划和目标教研组组长 1月1日2 1月份安排开展课题研究、教学观摩活动教研组组长 1月15日3 2月份分析总结上学期教研工作教研组组长 2月7日4 2月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 2月22日5 3月份组织教师进行教材解读、备课研讨教研组组长3月4日6 3月份制定新学期的教研计划和目标教研组组长 3月15日7 4月份集中研究新教材内容，制定教学方案教研组组员4月3日8 4月份进行教材解读、教案修订教研组组员 4月20日9 5月份开展课堂教学观摩活动教研组组员 5月5日10 5月份进行学生作业和测试卷分析教研组组员5月18日11 6月份分析总结上学期教研工作教研组组长 6月7日12 6月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 6月22日13 7月份制定新学年教研计划和目标教研组组长 7月1日14 8月份分析总结上学年的教研工作教研组组长 8月7日15 8月份进行教学观摩、教案修订活动教研组组员 8月15日16 9月份分析学生上学期成绩教研组组员9月8日17 9月份进行教研成果汇报会教研组组长 9月20日18 10月份初步制定新学期的教研计划教研组组长 10月1日19 11月份进行教师教学观摩活动教研组组员 11月3日20 11月份进行试讲、教案讲解活动教研组组员 11月18日21 12月份组织教研组成员撰写教研成果教研组组长12月1日22 12月份分析总结全年教研工作教研组组长 12月15日以上是小学语文教研组的一年计划表，根据每月的工作内容，将工作分配给对应的责任人，并设定了完成日期。
这个计划表旨在帮助教研组成员明确每月的重点工作，保证教研工作的有序进行。
在每个月的开始，教研组组长将制定教研计划和目标，明确每个月的工作重点。
接下来，教研组组长将安排开展课题研究和教学观摩活动，以提高教师的专业能力和教学水平。
月份的教案
月份的教案
一、教学目标
1.了解月份的名称及其顺序。
2.能够正确地说出月份的名称及其顺序。
3.能够正确地使用月份的名称。
二、教学内容
1.月份的名称及其顺序。
2.月份的用法。
三、教学重点
1.月份的名称及其顺序。
2.月份的用法。
四、教学难点
1.月份的用法。
五、教学方法
1.讲授法。
2.演示法。
3.互动式教学法。
六、教学过程
1. 导入
教师可以通过播放一段与月份相关的视频或者图片，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 学习
1.教师可以通过讲解的方式，向学生介绍月份的名称及其顺序。
例如：一月、二月、三月……十二月。
2.教师可以通过演示的方式，向学生展示月份的用法。
例如：今天是八月二十日，明天是八月二十一日。
3. 练习
1.教师可以通过问答的方式，让学生回答月份的名称及其顺序。
2.教师可以通过编排句子的方式，让学生练习使用月份的名称。
例如：我生日是在十月份。
4. 总结
教师可以通过总结的方式，让学生回顾所学的内容，巩固所学的知识。
七、教学评价
1.学生能够正确地说出月份的名称及其顺序。
2.学生能够正确地使用月份的名称。
3.学生能够在日常生活中正确地使用月份的名称。
八、教学反思
1.教师可以通过观察学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2.教师可以通过与学生的互动，了解学生的学习情况，及时解决学生的问题，提高教学质量。
小班一月份工作计划
小班一月份工作计划1. 引言本文档旨在详细描述小班在一月份的工作计划，以确保教学工作有条不紊地进行。
该计划将包括教学目标、课程安排、教学活动等方面的内容，以促进学生的全面发展和个人成长。
2. 教学目标在一月份的课程中，小班的教学目标主要包括：•提高学生的认知能力和逻辑思维能力。
•开发学生的想象力和创造力。
•培养学生的良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 课程安排在本月份，小班的教学课程将安排如下：日期课程主题内容安排1月2日数字认知- 数字的认识和写法- 数字的大小比较- 数字顺序1月9日色彩认知- 颜色的认识和分类- 颜色对比和组合1月16日形状认知- 常见形状的认识和分类- 形状的组合和分解1月23日季节认知- 季节的认识和变化- 季节特点的描述1月30日自然界认知- 植物和动物的认识和分类- 自然界生态系统4. 教学活动为了实现上述教学目标，小班将安排以下教学活动：4.1 数字认知•数字卡片游戏：通过卡片游戏让学生认识并学习数字，提高他们的数字记忆能力。
•数字顺序排列：组织学生进行数字顺序排列的小游戏，以培养他们的逻辑思维能力。
4.2 色彩认知•调色板游戏：使用彩色调色板进行游戏，让学生辨认颜色并进行分类，培养他们的色彩认知能力。
•颜色搭配绘画：让学生尝试不同颜色的搭配，进行绘画创作，开发他们的艺术创造力。
4.3 形状认知•形状拼图游戏：给学生提供各种形状的卡片，让他们进行拼图游戏，以帮助他们认识不同的形状。
•形状组合绘画：让学生根据所学的形状知识进行自由绘画，培养他们的想象力和创造力。
4.4 季节认知•季节变化观察：组织学生进行户外观察，观察不同季节的特点和变化，提高他们的季节认知能力。
•季节图片描述：让学生根据图片描述不同季节的特点，培养他们的语言表达能力。
4.5 自然界认知•环境保护讲座：请专家进行环境保护讲座，让学生了解自然界的重要性和环境保护的意义。
•动物植物分类游戏：让学生进行动物和植物的分类游戏，加深他们对自然界的认知。
幼儿园中班1月份工作计划
幼儿园中班1月份工作计划
《幼儿园中班1月份工作计划》
一、教育目标
1. 帮助中班幼儿培养良好的学习习惯和生活习惯
2. 培养幼儿独立自主和团队合作精神
3. 激发幼儿学习兴趣，引导他们参与各种活动
4. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力
二、工作重点
1. 让幼儿了解和感受寒假氛围，进行寒假活动主题的讨论和学习
2. 加强幼儿民族特色教育，庆祝中国春节，学唱春节歌曲
3. 举办寒假活动主题展示，丰富幼儿的寒假生活
4. 强化幼儿的故事阅读和表演活动，提高幼儿的想象力和创造力
5. 加强幼儿入园活动的准备工作，进行训练和引导
三、具体措施
1. 组织主题故事阅读和表演，激发幼儿学习兴趣，提高他们的语言表达能力
2. 开展手工制作活动，制作与寒假主题相关的手工作品，培养幼儿动手能力和创造力
3. 组织游戏活动，引导幼儿参与团队合作，培养其社交能力和
团队意识
4. 进行春节、元宵等节日知识的教育，让幼儿了解传统文化，提高他们的民族自豪感
5. 增加户外活动，拓展幼儿的视野，加强他们对大自然的认识
通过以上的工作计划，我们将积极引导中班幼儿参与各种活动，激发他们的学习兴趣和创造力，培养其良好的学习和生活习惯，帮助他们健康快乐地成长。
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莎利文康复中心一月份计划大班日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班活动名称：红火的新年活动目标：1、欣赏中国的古典诗词2、懂得中国传统文化中红色的象征意义活动准备：春联贺卡小鼓一套活动过程：（1）、向幼儿展示象征喜气的红色物品，介绍中国传统文化中红色的象征意义。
同时告诉幼儿，生活中有些地方用红色表示危险，如交通中的红等、警示标志等。
而过年和喜庆的时候表示喜气，红红的春联表达了人们迎春盼福和喜悦的心情。
(2)、教师带幼儿朗读一遍（元日），教师给幼儿讲解古诗的意思：过新年了，在鞭炮声中，送走了旧的一年；暖暖的春风里，人们喝着屠苏酒，阳光普照千家万户，人们早已将旧桃符换成了新桃符。
放鞭炮、喝酒、换桃符是中国几千年的传统文化的一部分。
(3）、教师与幼儿一起有表情地朗读，然后让幼儿背诵古诗(4)、游戏“击鼓传花”游戏规则：教师和幼儿围成一个圆圈，3个幼儿在中间敲鼓，“咚咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。
”，其他幼儿传递一朵大红花。
鼓声一停，拿到大红花的幼儿就要朗诵一首古诗。
然后，游戏继续进行活动名称：我有好办法活动目标：1、了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识2、积极参加户外活动，勇敢面对寒冷活动准备：冬天人们的活动物品照片布置教师等活动过程：1、初步了解人们过冬的办法（观察图片）2、开展竞赛游戏，进一步了解在寒冷的冬天里保护自己的办法。
游戏规则：游戏开始时，由每组商量推选一个代表，教师敲5下鼓，轮流说一种过冬的好办法，说出一个在该组标记下贴一颗五角星，倒是没说出的则不贴，最后以五角星夺得小组或省（1、幼儿在组内线商量出一些刚过冬的好办法，推选代表，做好准备。
2、幼儿进行游戏，教师提醒幼儿不重复别人的话）日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班活动名称：祝福语活动目标：学习说祝福的话，并给祝福话加上动作活动准备：1、收集各种新年贺卡，学习贺卡的语言2、笔和纸活动过程：1、教师让幼儿拿出自己收集的贺卡，并说一说最喜欢的是哪一张？为什么？2、告诉幼儿，他们可以用动作表演祝福的话。
先鼓励幼儿背诵这段话，以便幼儿能熟悉和理解所有的文字，然后又表情、有节奏的朗读3、让全体幼儿围着教师占成半圆。
教师做示范表演，一边说一边做动作，并鼓励幼儿跟着一起做4、换一段话请幼儿表演5、示例：祝福语建议动作我把新世纪的祝福和希望，双手往前上举，像迎接太阳一样。
悄悄地放在将融的雪被吓，双手像捧着珍贵的东西一样慢慢蹲下让它们，沿着春天的秧苗生长，站起来，双手向两边做抚摸的样子送给你满年的丰硕与芬芳！双手由胸前伸向前方日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班活动名称：新年的礼物活动目标：学会续编故事，学习讲述的技巧活动准备：日历挂图（新年的礼物）各种小动物的玩具和道具活动过程：1、谈话活动。
教师拿出日历，与幼儿一起在日历上标记新年的日期，和幼儿一起数一数，并一起谈论：什么时候过春节？2、教师向幼儿介绍过年的一些常识。
将幼儿引入故事：“新年到了，人们互相赠送礼物表示祝福，小动物们也收到了它们最喜欢的礼物。
”3、教师讲述故事《新年的礼物》。
最后，教师富有表情的朗读写给熊伯伯的信。
亲爱的熊伯伯：您天天忙着为我们送信，要走很多很多的路，多累呀!我们送您一件新年礼物，希望它能给您带来轻松和方便全体小动物读完信后，教师提问小朋友：小动物们送给熊伯伯是一件什么礼物？要求幼儿按自己的想象给故事编一个结尾4、选择几种结尾让幼儿自己表演活动名称：新年好（音乐）活动准备：钢琴新年的图片活动过程：1、教师放“新年好”的音乐，幼儿听，感受音乐的快乐2、教师介绍新年的一些事情，并出示图片，一边看图片一边介绍新年的情况，让幼儿了解中国传统的节日“春节”，了解节日的气息3、教师弹钢琴，一边弹一边唱，并鼓励幼儿和老师一起唱，并感受音乐的节奏新年好新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好！日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班活动名称：大年初一扭一扭活动目标：1、通过学习民谣，了解从墙人们过年前要做的准备2、了解民俗节日的特点，感受浓厚的亲情、友情3、练习正确发音，如扭、肉、手等，并学习仿编、创编民谣活动准备：1、往年春节活动的影集资料，有关春节方面的照片、图片2、与民谣相关的画册，图片活动过程：1、播放影像资料，边看边自由讨论，帮助幼儿回忆过春节的情景2、请幼儿说一说今年春节前自己准备帮助爸爸妈妈做什么？（搞卫生、买年货等）讨论：过春节我们需要准备什么？引出民谣3、学习、创编民谣（1）出示有关春节前准备工作的图片，请幼儿观察欣赏（2）教师朗诵民谣，引导幼儿学习民谣（3）教师鼓励、引导幼儿将春节前的各项准备工作编到民谣里（4）教师帮助幼儿将民谣整理通顺4、朗读民谣：《大年初一扭一扭》大年初一扭一扭小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八粥，真香甜，哩哩啦啦二十三，二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀公鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。
活动名称：我盼望的节日活动目标：1、知道一年有12个月，365天，大月31天，小月30天。
2、对认识日历感兴趣，初步有时间概念，知道要珍惜时间3、培养幼儿的思维推理能力活动准备：日历智力题若干红蓝两色正误卡片人手1份活动过程：1、猜谜语，导入主题：“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。
”或谜语：“小小一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年。
”（日历）提问题：你们喜欢过年吗？一年到底有多少个月？多少天呢？哪几个月是大月？哪几个月是小月？大月多少天？晓月有多少天？现在是1月，找一找前一个月是几月份，后一个月是几月份2、动手操作：幼儿观察日历：一年有12个月，365天。
用握拳数月的方法，找一找月的顺序和大小教师握拳示范，从食指突起的关节开始数月。
幼儿左手握拳，右手点数：一月大，二月小，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大3、出示日历，找出一年中的几个大月，数一数大月的天数。
知道大月都是31天：找出一年中的小月，数一数小月的天数。
知道小月中二月是28天（或29天），其他都是30天4、趣味游戏。
“看谁找得快”先找节日：“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等，再找一找自己的生日在几月几日（先找到月，在找到日）先找到为胜日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班活动名称：小海豚的故事活动目标：利用材料引导幼儿创编故事活动准备：1、和爸爸妈妈到海洋馆去参观2、若干的海洋动物的玩具活动过程：1、引导幼儿观察阅读幼儿用书1~2页，并提问：你见过真正的海豚吗？你是在什么地方看到的?建议教师注意没有见过真正海豚的幼儿的谈话，鼓励他们可以谈论自己看到的海洋动物玩具2、教师和幼儿一起观察幼儿用书上的：“小海豚”，并介绍小海豚的名称、生活习性和特点，引导幼儿用自己的话描述小海豚的模样和特征。
3、激发幼儿对小海豚的极大兴趣后，教室适时提出问题：小海豚是怎样来到海洋馆的？途中会遇到什么危险和困难？教室鼓励幼儿谈谈自己的想法，并以“小海豚历险的故事”为主题编故事建议先分组将故事，让每个孩子都有机会展示自己；然后，让个别幼儿示范讲述故事。
在讲故事时，可以让幼儿手里拿着形象道具，有利于幼儿讲述故事时增加信心活动名称：狗熊贝贝活动目标：1、知道与同伴要真诚相处，不能横行霸道，学习尊重他人2、能大胆表达自己的见解，培养分析、评价事物的能力活动准备：放大的幼儿用书第7页图四幅活动过程:（1）以谈话的形式，导入课题你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们为什么能成为好朋友？小结：好朋友都是互相尊重、关心、真诚相处的。
(2)阅读幼儿用书第7页，讲述故事《狗熊贝贝》，引导幼儿懂得霸道就会失去朋友1、教师朗读一边故事，幼儿仔细听，回答问题2、提问：a森林里谁常常欺负小动物？小动物愿意和它玩吗？b后来小动愿意和它做朋友吗？为什么？3、教师一边解说故事一边提问幼儿狗熊贝贝森林里有只搞熊贝贝，常常欺负小动物。
清早，贝贝一出门，看见小鸭子在河里游泳，便躲在树后，捡起一块石头朝河里扔。
小鸭子以为狐狸来了，吓得嘎嘎叫，赶紧躲进芦苇丛里。
贝贝得意的笑了：“哈哈，胆小鬼！”小鸭子很生气：“真是小霸王，我们不和他做朋友！”贝贝遇见小猴豆豆，跑过去，夺下他戴着的草帽，戴在自己的头上，嘻嘻哈哈地走了。
豆豆说：“把草帽还给我吧！”贝贝得意地笑了：“有本事你来拿呀！”大象伯伯来了，一声不吭，低下头去，用鼻子卷住贝贝头上的草帽，还给了豆豆。
贝贝骂骂咧咧地说：“你多管闲事!””大象伯伯说：“今后不准你在欺负人！”贝贝吓坏了，哇哇地叫：“放开我，我改还不行吗。
”大象伯伯把贝贝放在地上，贝贝老老实实地低下头，向小动物们道歉：“我错了，以后不欺负你们了！”后来，狗熊贝贝慢慢地改了坏毛病，森林里的小动物们又跟他做了朋友。
日康复教育计划教学周次：1月第一周教学对象：大班活动名称：猫和包活动目标：1、初步了解绕口令的特点2、能初步区别绕口令与儿歌的不同之处活动准备：闹钟猫和包（玩具）活动过程：1、学习绕口令猫和包，分析绕口令的特点提问：绕口令容易念吗？为什么绕口令不容易念清楚？小结：绕口令是由许多读音相近的字词排在一起的，念的时候要分清楚2、迁移经验，分析幼儿自己会念的绕口令的特点请幼儿在集体前朗读自己会念的绕口令提问：绕口令中有哪些字词不容易念清楚3、通过与儿歌作比较，让幼儿区别绕口令与儿歌的不同之处幼儿朗读一些学过儿歌提问：朗诵儿歌是有什么要求？朗诵绕口令是有什么要求？小结：朗诵绕口令是要求速度快，同时吐字要清楚；朗诵儿歌是要注意韵律，有感情4、游戏：我念得好玩法：幼儿在规定时间内念完绕口令；《猫和包》要求：幼儿在朗诵绕口令是速度要快，吐字清楚规则：规定时间内未念完，则闹钟响；反之，闹钟不响则为胜利绕口令小宝拿包逗小猫小猫喵地叼走了包小宝追猫去要包猫叼着包和小宝藏猫猫活动名称：石头、剪子、布活动目标：1、训练大脑的反应能力和动作的协调能力2、培养自觉遵守规则的习惯和竞争能力活动准备：小奖品若干活动过程：1、队列队形联系，并玩“开火车”的游戏玩法：幼儿分3组，各族排头幼儿双手握拳在胸前环绕作方向盘，其余幼儿轻轻拉住前面幼儿的衣服，有节奏的一起绕场慢跑2、游戏：《石头、剪子、布》3、在快乐中结束课程日康复教育计划教学周次：1月第二周教学对象：大班活动名称：学说新年吉祥话活动目标：1、学会用恰当的语句来表达自己的感情2、体验节日带来的浓厚亲情活动准备：全年的日历一份幼儿用书12月分册活动过程：1、和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第26页的内容后，老师说几句吉祥话，如：一帆风顺、万事如意、身体健康等。