新青岛版信息技术教案
青岛版-初中-信息技术第一册教案
青岛版-初中-信息技术第一册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN信息技术教案（初中第一册）备课人：X X X青岛出版社第1课信息与社会一、【教材分析】二、【教学流程】第2课信息技术概述一、【教材分析】二、【教学流程】第3课认识计算机（一）一、【教材分析】二、【教学流程】【课件展示】展示人体和计算机硬件的图片，启发学生谈谈对计算机的认识。
引出第一个探究活动。
探究活动一：认识计算机硬件系统及功能。
【小组合作】拆开主机箱，观察里面的部件组成。
通过因特网搜索了解它们的功能、性能指标、工作原理等。
完成学案中下表的填写：【教师讲授】人脑——中央处理器/存储器相类比。
人体四肢——输入设备/输出设备相类比。
最后总结探究结果：主频、字长、存储容量是购买计算机时参3.二进制与十进制之间的转换方法【合作探究】以小组为单位探究二进制与十进制的转换方法，并尝试进行数值转换。
三、【板书设计】第4课认识计算机（二）一、【教材分析】三、【教学流程】【自主学习】【课件展示】1.软件系统的分类系统软件应用软件【拓展】介绍开源软件Python【试一试】展示练习题，将软件分类，巩固所学知识。
探究活动二：常用软件的安装方法【合作探究】三、【教后反思】四、【板书设计】第5课操作系统一、【教材分析】四、【教学流程】探究活动一、了解计算机操作系统【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？通过网络搜索及亲身体验，了解各操作系统的技术优势。
展示探究成果。
【提出问题】如何查看计算机上安装的是什么操作系统？并尝试操作。
【讲授】操作系统的功能1.它们能以尽量有效、合理的方式组织和管理计算机的软硬件资源。
2.合理组织计算机的工作流程，控制程【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？如何查看计算机上安装的是什么操作系统？【合作探究】操作系统的分类？探究三、利用操作系统控制硬件资源（一）设备管理器【想一想】我编辑了一个文档，想打印出来，可是打印机突然没有反应了，我该怎么办呢？提出问题，引导学生思考，想办法解决实际生活中遇到的问题。
2023版青岛版信息技术教案生活中的算法
2023版青岛版信息技术教案生活中的算法2023版青岛版信息技术教案生活中的算法【导语】我们身处信息技术飞速发展的时代，算法作为信息技术的核心，已经在我们生活的方方面面发挥着重要作用。
本文将围绕2023版青岛版信息技术教案，探讨算法在生活中的应用，以及对我们日常生活的影响。
【1.什么是算法】算法是一系列解决问题的步骤和规则的有序集合。
它在信息技术中被广泛应用，旨在解决各种实际问题。
算法在计算机科学中有着重要的地位，但实际上，算法也贯穿着我们的日常生活。
【2.算法在生活中的应用】2.1智能推荐算法在现代生活中，智能推荐算法已经深入人们的日常生活。
我们常使用的各类社交媒体、电商平台等，都会根据我们的行为、兴趣和偏好，通过算法为我们提供个性化的内容推荐。
这类算法能够帮助我们更快速地找到感兴趣的资讯、商品和服务，提高我们的生活效率。
2.2交通导航算法随着城市交通日益拥堵，交通导航算法成为生活中不可或缺的一部分。
通过收集交通状况数据、实时路况信息等，这些算法能为我们提供最佳的行驶路线、避免拥堵和堵车，使我们更加高效地规划出行，节省时间和精力。
2.3医疗诊断算法在医疗领域，算法的应用同样不可忽视。
医疗诊断算法通过分析患者的病历、体检数据以及医学数据库，能够帮助医生进行快速、准确的疾病诊断。
这能够提高医疗效率，减轻医护压力，为患者提供更好的医疗服务。
2.4金融风控算法金融风控算法在银行、保险等金融机构中广泛应用。
通过分析大量历史数据、模型训练和预测，这些算法能够识别潜在的金融风险，预测违约和欺诈行为。
这对于维护金融系统的稳定性、保护投资者的权益至关重要。
【3.算法对生活的影响】算法的应用使我们的生活变得更加智能、高效和便捷。
它们帮助我们解决实际问题，提高生活质量。
然而，我们也需要正视算法带来的一些问题。
3.1数据隐私问题为了让算法更加准确和个性化，我们的个人信息往往成为算法的输入。
然而，这也带来了数据隐私的问题。
第一单元第2课《信息技术概念》教学设计 2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第一册
- 期末考试：在学期末，教师可以通过期末考试来评价学生的学习效果。考试内容应该覆盖信息技术概念的重点和难点，以检验学生对知识点的掌握程度。考试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，进行有针对性的教学调整。
板书设计
- ①信息技术概念：
- 重点知识点：信息技术的定义、特点、应用领域
- 信息素养的培养：信息素养包括信息意识、信息能力、信息道德等方面。本节课需要通过具体活动来培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授：教师通过讲授的方式，向学生传递信息技术的基本概念、特点和应用领域，形成对信息技术的整体认识。通过案例分析，让学生了解信息技术对社会、生活、工作等方面的影响。
- 观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成实验操作、展示学习成果等，来评估学生的学习效果。通过观察学生的参与度和合作精神，教师可以了解学生的综合素质和能力。
- 测试：教师可以设计一些课堂测试，如选择题、填空题、简答题等，来检验学生对信息技术概念的理解和应用能力。测试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习难点，进行有针对性的辅导。
典型例题讲解
例题1：请简述信息技术的定义。
答案：信息技术是运用计算机、网络、通信等技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和应用的科学。
例题2：请列举信息技术的三个特点。
答案：信息技术的三个特点是跨学科性、更新速度快、应用广泛。
《用数据表达观点》教案-2024-2025学年青岛版(2024)小学信息技术第四册
- 项目式学习法和小组合作探究法的运用有效地提高了学生的学习积极性和参与度。在综合项目实践环节，学生们能够积极投入到项目任务中，通过小组合作收集数据、处理分析、构建逻辑关系并表达观点，展示了较强的团队协作能力和解决实际问题的能力。
- 通过系统地讲解数据与观点的关系、数据收集方法、处理分析以及逻辑联系和观点表达等内容，教学流程较为顺畅，符合学生的认知规律。学生能够逐步理解并掌握用数据表达观点的方法。
- 组织学生进行小组活动，让学生根据自己处理后的 “班级同学的课外阅读习惯” 数据，尝试构建数据与观点之间的逻辑联系，形成自己的观点，如 “班级应开展阅读推广活动，重点推荐文学名著”，并在小组内分享自己的逻辑思路。
- 教师在各小组间巡视，参与小组讨论，对学生构建的逻辑关系进行指导，引导学生从多个角度分析数据对观点的支持作用，避免逻辑漏洞。
- 教材通过实际生活中的案例引入，如环境数据与环保观点、人口数据与发展观点等，让学生认识到数据是表达观点的有力支撑。
- 内容编排注重引导学生从数据收集、整理到分析，再到形成并表达观点的完整过程，有助于学生建立系统的数据思维和表达能力。
二、教学目标
知识与技能目标：
- 学生能够理解数据与观点之间的关系，明确数据是支持观点的重要依据。
- 讲解数据是观点的依据，观点是对数据的提炼和总结，两者相互依存。
- 组织学生进行小组讨论，让他们分享生活中见到的用数据表达观点的例子，并分析其中数据与观点的关系。
（三）、数据收集方法（设计意图：使学生掌握获取数据的途径，为后续分析提供素材）
- 网络收集
- 教师介绍一些可靠的网络数据来源，如政府官方网站、专业统计机构网站等。
- 学会收集与特定观点相关的数据，掌握从不同渠道（如网络、实地调查等）获取数据的方法。
新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案
新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案新课标青岛版初中信息技术七年级上册精品教案第1课《信息的特征》课题：第1课一、案例背景信息模块/章节第1单元第1课信息的特征年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标(1) 认识信息在人类社会发展中的作用(2) 理解信息的基本特征技能目标能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。
2.内容分析重、难点和疑点信息的特征三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？回答信息传递的错误创设情趣学习新知新授信息的特征：1. 信息无处不在2. 信息具有载体依附性3. 信息具有价值性4. 信息具有时效性5. 信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人类社会之中。
信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。
信息是有价值的。
信息是有时间限制的信息可以无限使用，公平共享作业P4大显身手教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误板书信息的特征：1信息无处不在2信息具有载体依附性3信息具有价值性4信息具有时效性5信息具有共享性课题：第2课现代信息技术与生活一、案例背景信息模块/章节第1单元第2课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标（1）了解信息技术的应用及发展趋势；（2）理解现代信息技术对社会生活的影响。
技能目标能够正确识别信息，合理地利用和发布信息。
情感态度与价值观培养合理运用信息技术的习惯2.内容分析重、难点和疑点现代信息技术发展趋势三、教与学的实际过程描述新课标青岛版初中信息技术七年级上册第3课《计算机探秘》精品教案课题：第3课计算机探秘一、案例背景信息模块/章节第1单元第3课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标（1）了解计算机的内部结构和主要部件；（2）了解计算机的主要技术指标。
最新最全面新青岛版信息技术教案
第 1 课 初识 WPS 文字学 科 信息技术课题 年级 四年级 初识 WPS 文字课 时 课型新授 时 间第 1 周 1项目 内 容批注教材 本节是学生学习 WPS 文字的第一节， 是对WPS 文字的初步认识， 是扎实掌握该软件的基础。
因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。
分析学情 本课的教学对象是四年级学生，之前学习的画图软件操作为 WPS 文字操作技能的学习提供了一定的基础。
分析1、学会启动 WPS 文字，认识 WPS 文字界面；教学 2、掌握 WPS 文字中输入文字的方法；掌握保存文件的方法；3、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
目标教学 教学重点： 输入、保存文本 教学难点： 输入、保存文本重难点 教具微机室、多媒体一、图片导入1. 同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗？ 先来欣赏下列电子板报作品，看看都用到哪些素材？2. 这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《 WPS文字》，先来学习第一节课《初识 （课件出示课题）。
二、探究新知 1. 启动 WPS 文字WPS 文字》。
教学流程法一：单击系统桌面上的“”按钮，从弹出的列表找到“WPS文字”。
法二：双击桌面上的“”图标2. 认识《WPS文字》界面《WPS文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。
3. 输入文本（1）输入英文（2）输入汉字按主键盘上的“+”键和“- ”键可向后向前翻页选取汉字。
（3）输入符号（4）输入大写字母4. 保存文档单击“WPS文字”按钮，在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令。
5、退出程序”按钮，关闭程序。
单击标题栏右侧的“ 三、巩固提升使用《WPS文字》编辑文档时，我们可以使用“开始”选项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计利用《WPS文字》输入唐诗《静夜思》，并保存。
反思第 2 课课题文字编辑有妙招文字编辑有妙招学科信息技术年级四课时课型新授时间第 2 周2项目内容批注教材在第一节的中，学生已经学习了WPS文字的启动、退出等相关知识。
青岛版小学信息技术四年级下册教案
青岛版小学信息技术四年级下册教案青岛出版社出版的信息技术课本信息技术教案第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
新版青岛版四年级上册信息技术教案
从功能上看 计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、
输
出设备等。
5.指名学生回答问题③。
学生答后 教师简介常用的操作系统.DOS、Windows 系列、Linux 等
的特点.
4
向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。现在我们最常用的
软件大都是
外国人开发的 像操作系统 Windows、办公软件 Office、图形处理软
键再击相应的键)
二、正确规范使用键盘.
1.你知道正确的指法是什么吗.
2.你知道正确指法的九个基本键是哪九个吗.(a、s、d、f、j、k、l、k、.、
空格)
三、掌握如何切换 Windows 的输入法.
??? 大家先打开记事本 然后让电脑进入中文输入状态。 方法一.单击屏
幕右下角的 En 弹出输入法菜单 单击其中的一种输入法。 方法二.按住右
共同特点。.师给出一张“我的电脑”的图 同时就着图讲解 过程中注意突出
最大化按钮和还原按钮的区别。.
.二.、窗口的基本操作
1.最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小
化按钮的作用.师做示范操作.。让学生自己练习一下 同时找学生做给其它学
生看。
2.最大化.还原.窗口
路口的信号灯 教室里的板书 挂图 图书馆里的书报 春节联欢
晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的
信息
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新授
解释�
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指�一是经过计算机技术处理的资料和数
据�如文
字、图形、影像、声音等�二是经过科学采集、存储、复制、分类、
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第1课初识WPS文字一、图片导入1.同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗？先来欣赏下列电子板报作品，看看都用到哪些素材？2.这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《WPS文字》，先来学习第一节课《初识WPS文字》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.启动WPS文字法一：单击系统桌面上的“”按钮，从弹出的列表找到“WPS 文字”。
法二：双击桌面上的“”图标2.认识《WPS文字》界面《WPS文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。
3.输入文本（1）输入英文（2）输入汉字按主键盘上的“+”键和“-”键可向后向前翻页选取汉字。
（3）输入符号（4）输入大写字母4.保存文档单击“WPS文字”按钮，在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令。
5、退出程序单击标题栏右侧的“”按钮，关闭程序。
三、巩固提升使用《WPS文字》编辑文档时，我们可以使用“开始”选项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第2课文字编辑有妙招一、谈话导入1. 上节课我们学习了在WPS 文字，输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再打开。
2.这节课我们继续学习WPS 文字，《文字编辑有妙招》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.打开文档单击“WPS文字”，选择“打开”命令。
找到文档所在的位置，选择并打开文档。
2.编辑文字（1）插入文字将光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。
（2）选中、删除文字（3）复制文字选中要复制的文字，单击“开始”选项卡中的“复制”按钮。
（4）查找、替换文字三、巩固练习1、将光标定位后，按退格键可以删除（）的字符；按删除键可以删除（）的字符。
2、要删除一段连续的文字，可以（）。
3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么区别？四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第3课让文字更漂亮一、谈话导入1.《WPS 文字》可以帮助我们修饰文字，使普通文档变得更精美。
2.这节课我们继续学习WPS 文字，《让文字更漂亮》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：文字大变身1、选中文字2、设置字体单击“开始”选项卡，找到“字体”工具栏，单击右侧的“按钮”在下拉列表中选择“楷体”。
3、设置字号4、设置颜色任务二：段落巧设置1、选中要修改的段落。
将光标移至选中区域，单击右键，在弹出的菜单中选择“段落”。
2、在对话框中即可对段落进行“常规”、“缩进”、“间距”等设置。
三、巩固练习1、修饰文字的工具还有很多，你会用哪些？2、设置文字和段落格式还可以用什么方法？3、继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第4课图文并茂显身手一、谈话导入出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课《图文并茂显身手》（课件出示课题）。
二、探究新知1.插入图片（1）切换至“插入”选项卡，单击“图片”按钮，选择“来自文件”选项。
（2）从“查找范围”栏找打到文件所在位置，选中图片后单击“打开”按钮。
（3）插入并选中图片后，在右侧弹出的快速工具栏中对图片进行格式设定。
从“布局选项”中选择一种文字环绕方式。
（4）选中图片，四周出现8个尺寸控制点，拖动即可改变图片大小。
当鼠标变成四向箭头时按鼠标拖动可移动图片。
（5）单击“裁剪图片”命令，根据板报布局可以选择“按形状裁剪”或“按比例裁剪”中的按钮对图片进行裁剪。
2.插入艺术字在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，选择一种艺术字样式。
（2）选中文本框后，菜单栏上出现的“绘图工具”、“文本工具”选项卡可以对艺术字进行修饰美化。
（3）使用文本工具对艺术字进行“文本轮廓”、“文本效果”等格式设置。
三、巩固练习1、使用绘图工具设置艺术字的背景图和颜色。
第5课环保小调查一、谈话导入出示一张低碳环保小调查的表格，问学生想不想为自己制做一张这样的表呢？在WPS文字里要得到这样一张表非常简单，下面我们就来学习制作方法。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：制作统计表1.插入表格单击“插入”选项卡，找到“表格”按钮，在下拉菜单中选择“4行*3列表格”2.输入文字3.修改单元格（1）增加行或者列（2）删除行或者列（3）合并单元格（4）设置单元格属性4.美化单元格选中表格，单击“表格样式”选项卡在工具栏中可以快速对表格进行修饰，也可以利用“底纹”、“边框”等对表格进行美化。
任务二：制作流程图1、插入自选图形2、修饰自选图形3、为自选图形添加文字最终效果图三、巩固练习用自己喜欢的方法制作一张“环保小调查”统计表或者流程图四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第6课绿色家园作品展一、问题导入出示问题：与手抄报相比，电子板报有哪些优势呢？这节课我们就一起来制作电子板报。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.页面设置很重要单击“”右侧的“”，找到“页面设置”命令，可对电子板报的“页边距”、“纸张”、“版式”等进行设置。
2.版式设计我做主电子板报通常包含版头、版权信息、导读等内容。
版面一般划分为多个栏目区域，需根据每个栏目区域的内容进行版式设计。
3.图文并茂要搭配4.巧用配色来换装根据作品的主题确定板报的主色调和配色方案。
注意：文字清晰，便于读者阅读。
5、发布作品来宣（1）将作品输出为PDF格式或者图片格式。
（2）将电子板报通过邮件发送出去。
三、巩固练习综合运用所学《WPS文字》知识，根据板报制作要求，设计并制作一份参展作品。
四总结收获第7课多媒体素材采集一、谈话导入1.同学们，知道怎样把数码相机、手机等的照片导入到计算机中吗？2. 相信通过本节课的学习你就知道啦。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.初识多媒体多媒体信息是综合性的信息资源，它一般包含文字、声音、图像、视频、动画等多种媒体形式。
2、导出数码相机中的图像（1）通过USB数据线将数码相机与电脑相连（2）打开数码相机的电源，电脑会提示“发现新硬件”。
双击桌面“计算机”图标，在“便携设备”下会出现数码相机的标志。
（3）找到目标照片并将其复制到计算机的制定文件夹。
3.截取电脑屏幕图像（1）截取全屏图像：按键盘上的PrintScreen键（2）保存截屏图像3.拓展知识了解扫描仪的种类及功能三、巩固练习尝试用扫描仪采集图片和文字素材。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第8课图片美化我动手一、问题导入1. 上节课我们已经把图片成功的导入计算机中了，怎样才能欣赏、美化这些图片？2. 这节课我们一起来学习《图片美化我动手》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.常见的图片查看器《美图看看》、《光影看看》、《ACDSee》2、启动《美图看看》双击桌面上的“”图标，启动《美图看看》，在文件夹窗格中选择照片素材所在的文件夹。
双击想要查看的图片文件，窗口自动切换到“查看模式”。
3.认识美图秀秀（1）启动美图秀秀双击桌面上的“”图标，启动美图秀秀。
单击美化图片，找到需要美化的图片文件。
（2）为图片添加文字（3）保存美化图片4.常用的图片格式三、巩固练习选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它吧！四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第 9课视频播放办法多2.认识《暴风影音》双击桌面上的“”图标，启动《暴风影音》，主界面可分为播放区、列表区、暴风盒子3块主要区域。
3.播放本地视频单击“打开文件”，在弹出的对话框中找到目标视频并“单击”打开。
4.常见的视频格式常见的视频格式有AVI、WMA、RMVB、RM、FLASH、MP4、MID、3GP等，不同的应用场合需要选择与其适应的视频格式。
5、视频转码（1）进入转码界面，添加视频文件（2）选择输出格式，开始转换三、巩固练习利用《暴风影音》截取需要的视频片段。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第10课音频处理我最棒一、问题导入1.如何给录制的视频制作一段配音呢？（生思考并回答）2. 实际上，使用音频采集、播放软件可以制作出你需要的配音，这节课我们一起来学习《音频处理我最棒》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1．音频的采集使用Windows系统自带的《录音机》可以采集音乐素材。
2.音频的保存录制结束后，单击“停止录制”按钮，并在弹出的对话框中命名、保存音频文件。
3.认识《酷狗音乐》双击桌面上的图标，启动酷狗音乐。
酷狗音乐的主界面可分为菜单栏、列表区、应用区、播放区4块主要区域。
4.用《酷狗音乐》播放录制的音频5.常用的音频格式三、巩固提升在《酷狗音乐》中打开音频文件后，我们可以用铃声制作功能，根据需要截取音频片段。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第11课神秘的动画初识SWiSH一、谈话导入1.同学们，喜欢看动画片吗？想不自己学习制作动画片呢？2. 这节课我们一起来学习《神秘的动画-初识SWiSH》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：绘制传统动画在书页上绘画和手翻书的方式制作花朵盛开的动画。
任务二：初识SWiSH工作界面，播放自带动画1、认识界面：2、播放SWiSH自带动画（1）双击桌面上的“”图标启动SWiSH（2）打开SWiSH自带动画《效果_演示》（3）单击播放按钮，欣赏动画效果任务三：导出影片使用SWISH的导出功能,可以将用SWISH制作的动画生成为SWF格式的动画文件,也可以导出为EXE格式的可执行文件或AVI等格式的视频文件。
这样,我们就可以在没有安装SWISH的电脑上欣赏动画效果。
三、巩固练习1、将《效果_演示》动画导出生成SWF、EXE格式；2、打开存储导出动画文件夹，分辨后缀“.swf”和“.exe”的文件图标。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第12课飞舞的蝴蝶图像运动动画一、情景导入1.出示蝴蝶飞舞的动画，并引导学生可以通过SWiSH来制作蝴蝶飞舞的动画2. 这节课我们一起来学习《飞舞的蝴蝶-图像运动动画》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：导入并调整蝴蝶图片1、将蝴蝶图片导入到场景中，方法与《WPS文字》相似。
2、修改蝴蝶图片的大小、位置任务二：制作蝴蝶飞舞动画➢时间线决定动画播放的顺序。
时间线上的数字代表帧数,每一个小格代表早期动画制作中的一幅画面。
➢制作蝴蝶飞舞的动画时,我们需要规定蝴蝶的运动时间,在开始关键帧设定蝴蝶的起始位置,在结束关键帧设定蝴蝶飞舞的目标位置。
这样, SWISH就会自动生成蝴蝶飞舞的动画。
任务三：改变蝴蝶飞舞速度可以通过调整蝴蝶图片的运动时间，也可以调节它的运动距离。
任务四：制作蝴蝶连续飞舞动画若要让蝴蝶按照设定路线“翩翩起舞”，需要在时间线上继续插入关键帧，并拖动至目标位置。
三、巩固练习1、制作蝴蝶连续不断飞舞动画。
2、调整每一段动画运行时间，使动画运行流畅自然。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第13课绚丽的文字制作文本动画一、复习导入1. 前面我们学习了在WPS文字中添加艺术字的效果，实际上利用SWiSH中可以做出更加炫酷的文字动画效果。