系统解剖学教学大纲汇总

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《系统解剖学》教学大纲

《系统解剖学》教学大纲

⒋掌握眶及骨性鼻腔的形态特征及其交通,熟练掌握骨性鼻旁窦的名称、位置及开口部位。
了解颞下窝、翼腭窝的位置及其交通。
⒌了解新生儿颅的特征及其出生后变化。
⒍掌握颅骨常用的骨性标志(颧弓、下颌角、乳突、枕外隆凸、舌骨体、眶缘等)。
第三节 附肢骨骼
上肢骨
1、教学内容
1.实验观察:上肢各骨(游离标本)的主要形态结构,能区分其左右(不含手骨)。
⒉熟练掌握髋骨、股骨、胫骨、腓骨的主要形态结构,区分左右。
⒊熟练掌握足骨的组成、跗骨的排列关系,掌握跟骨、距骨、足舟骨的主要结构及跖、趾骨
的特点。
⒋掌握下肢骨常用的骨性标志(髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、髂结节、坐骨结节、耻骨结节、
股骨大转子股骨内侧髁、外侧髁、胫骨内侧髁、外侧髁、腓骨头、胫骨粗隆、内踝、外踝、
⒊熟练掌握髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点及其运动方式。
⒋了解足部各关节(跗骨间关节、跗跖关节、跖趾关节、趾骨间关节)的组成及运动,掌握
距跟关节和距跟舟关节的组成、位置及运动(内翻、外翻)。
⒌掌握足弓(内侧纵弓、外侧纵弓和横弓)的形成及其功能意义。
第三章 肌学(10 学时)
第一节 总论
3.在自己身上作上肢各关节的运动,注意拇指腕掌关节的运动方式。
2、教学要求
⒈了解上肢带骨的连结(胸锁关节、肩锁关节、喙锁韧带和喙肩韧带)。
⒉熟练掌握肩关节、肘关节和桡腕关节的组成、结构特点及其运动方式。
⒊掌握前臂骨间膜,熟练掌握桡尺近侧关节、桡尺远侧关节的构造及其联动机能(旋前、旋
⒉人体解剖学的分科。
⒊人体的分部与器官、系统。
⒋解剖学姿势、方位术语和人体的轴与面。

系统解剖学实验课教学大纲

系统解剖学实验课教学大纲

系统解剖学实验课教学大纲系统解剖学实验课教学大纲系统解剖学实验课是医学生必修的一门课程,旨在通过实际操作和观察,让学生深入了解人体结构和器官的形态、位置、功能等方面的知识。

本文将从实验课的目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面,对系统解剖学实验课的教学大纲进行探讨。

一、实验课的目标系统解剖学实验课的目标是培养学生对人体结构和器官的准确理解和深入认识,提高学生的观察能力和操作技能。

通过实际操作,学生能够掌握人体各系统的基本结构,了解其功能和相互关系,为后续的临床实践打下坚实的基础。

二、教学内容1. 骨骼系统:学生将进行骨骼解剖实验,通过观察和操作,了解人体骨骼的构造、特点和功能。

学生将学习到人体骨骼系统的命名、位置和相互关系,以及骨骼系统与其他系统的联系。

2. 肌肉系统:学生将进行肌肉解剖实验,通过观察和操作,了解人体肌肉的形态、位置和功能。

学生将学习到肌肉系统的分类、命名和相互关系,以及肌肉系统在人体运动和姿势维持中的作用。

3. 器官系统:学生将进行器官解剖实验,通过观察和操作,了解人体各个器官的形态、位置和功能。

学生将学习到器官系统的分类、命名和相互关系,以及各个器官系统在人体正常生理功能中的作用。

三、教学方法1. 实验操作:学生将通过实际操作,亲自进行解剖和观察。

教师将指导学生正确使用解剖工具,进行器官的切割和观察。

通过亲身操作,学生能够更加深入地了解人体结构和器官的形态和特点。

2. 示范演示:教师将进行解剖操作的示范演示,让学生了解正确的操作步骤和技巧。

通过观看示范,学生能够更好地理解实验的目的和方法,提高实验操作的准确性和效率。

3. 小组合作:学生将分成小组进行实验操作,通过小组合作,互相交流和讨论,提高解剖操作的技能和团队合作能力。

小组合作还可以促进学生之间的交流和思维碰撞,激发学生的学习兴趣和创造力。

四、评价方式1. 实验报告:学生需要撰写实验报告,详细描述实验过程、观察结果和结论。

《系统解剖学》课程教学大纲

《系统解剖学》课程教学大纲

《系统解剖学》课程教学大纲Systematic anatomy一、课程说明课程编码:01110013 课程总学时:96(理论学时66/实践学时30)周学时:8(理论学时5/实践学时3)学分:5课程性质:必修适用专业:临床、眼、麻、影、口、法医等1、教学内容与学时安排2、课程教学目的与要求目的:系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。

名词多、描述多是其特点。

学习这门课程的目的是使医学生理解和掌握正常人体形态结构的知识,为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实的基础。

(一)通过课堂讲授和自学,要求学生掌握本学科的基础理论。

(二)通过实习课,对基本内容进行实地解剖标本观察,并密切结合活体,掌握各部的形态结构,学会画出必要的简图,能进行分析比较,写出实习小结。

达到理解基础理论,加深巩固基本知识和掌握基本技能的目的。

培养辨证的科学思维方法和独立自学能力。

要求:本大纲规定的教学内容,对学生的要求分为两级。

(一)凡属“掌握内容”,一般应在课堂上把基础理论讲深讲透;对基本知识必须通过实地解剖标本观察,使学生深入全面地掌握,做到能说得出、认得准、用得上,达到牢固掌握。

(二)凡属“了解内容”,可以概括讲授,扼要介绍有关知识的进展与规律,使学生有一般认识,知其要点,学到有关知识,做到一般理解。

3、本门课程与其它课程关系为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实的基础。

4、推荐教材及参考书《系统解剖学》柏树令、第7版、北京、人民卫生出版社、20075、课程考核方法与要求理论考试70%、实验考核20%和平时成绩10%。

6、实践教学内容安排实验目录内容学时数实验一躯干骨、四肢骨、颅骨 3实验二全身关节 3实验三全身肌 3实验四内脏 3实验五心脏\动脉感觉 3实验六中枢 3实验七周围神经系统 3合计 21二、教学内容纲要第一章绪论一、目标与要求(一)掌握人体的标准解剖学姿势和人体的轴和面。

(二)熟悉方位术语。

(三)了解解剖学发展历程。

《系统解剖学》教学大纲

《系统解剖学》教学大纲

运动系统骨学第一节总论一、掌握骨的分类、形态、构造和功能。

二、了解骨的化学成分、物理性质、发生和发育。

第二节中枢骨骼一、躯干骨(一)掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。

(二)掌握肋的形态结构。

(三)掌握胸骨的形态结构。

(四)掌握躯干骨的重要骨性标志:第七颈椎棘突、胸椎棘突、腰椎棘突、胸骨颈静脉切迹、胸骨角、肋弓、剑突、骶管裂孔、骶角。

作业练习:绘制颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、和肋骨简图。

二、颅骨(一)掌握颅骨的组成,脑颅与面颅诸骨的名称和位置。

(二)握蝶骨、颞骨、筛骨、下颌骨和上颌骨的形态结构。

(三)掌握颅的前面观、侧面观和颅底外面观的形态结构。

(四)了解颅底顶面观、内面观和后面观的形态结构。

(五)掌握眶腔、骨性鼻梁及骨性口腔的位置及形态结构。

(六)掌握鼻旁窦的位置、开口及临床意义。

(七)掌握新生儿颅的特征及生后变化。

(八)掌握颅骨的骨性标志:眉弓、眶上缘、颧弓、枕外隆突、乳突、下颌角、顶结节、舌骨。

作业练习:绘制颅骨前面观、侧面观及游离下颌骨简图。

第三节附肢骨骼一、上肢骨(一)掌握上肢骨的组成、排列和分布。

(二)掌握肩带骨的位置及形态结构。

(三)掌握肱骨、前臂骨(桡骨、尺骨)的位置及形态结构。

(四)掌握手骨的分部和各骨的形态结构,掌握腕骨的排列顺序。

(五)活体触摸上肢骨的骨性标志:锁骨、肩峰、肩胛骨下角、肱骨内上髁、肱骨外上髁、尺骨鹰嘴、桡骨茎突、尺骨茎突、豌豆骨、掌骨头。

作业练习:(一)绘制游离锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨和尺骨简图。

(二)绘制整体手骨简图。

二、下肢骨(一)掌握下肢骨的组成、排列和分部。

(二)掌握髋骨的位置及形态结构。

(三)掌握股骨、小腿骨(胫骨、腓骨)的位置及形态结构。

(四)了解足骨的分部和各骨的位置及形态结构,掌握跗骨的排列位置。

(五)掌握下肢骨的骨性标志:髂嵴、髂结节、髂前上棘、髂后上棘、坐骨结节、耻骨结节、大转子、腓骨头胫骨粗隆、胫骨前缘、内踝、外踝、跟骨结节、第五跖骨粗隆。

人体解剖学教学大纲汇总

人体解剖学教学大纲汇总

系统解剖学教学大纲前言[目的要求]系统解剖学是按人体功能系统(运动系统、内脏系统、脉管系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统)研究人体正常器官形态结构、位置、毗邻及其发生发展的科学。

是人体解剖学的主要分科之一,是医学科学中一门重要的基础课。

其主要任务是;在总的培养目标下,通过对人体解剖学的学习,为其它基础课、临床课以及临床实践打下了坚实的基础。

本大纲以系统解剖学的基本理论、基本知识和基本技能为基本要求,培养学生以辩证唯物主义的观点、逻辑思维的方法和独立思考的能力,达到充分理解的基础上,真正掌握系统解剖的主要内容,了解相关知识,增强运用人体形态结构的“三基”内容的灵活性和实践性。

[教学内容与三基要求]一、理论讲授人体解剖学绪论。

人体各系统的组成、基本形态结构特点、位置关系及机能意义,血管的分支走行等(包括运动系、内脏系、脉管系)。

常用的表面解剖学及体表投影等。

神经系统的组成、位置、外部形态、内部结构、功能意义及其在临床应用的意义。

感觉器官的组成、位置、形态结构及功能意义。

内分泌腺的位置、形态结构及功能意义。

(二)实践部分按各系统顺序在讲授的基础上进行分组示教与实践,结合活体、标本、模型、投影片、挂图、录像、等反复实践。

建立立体形象,增强记忆,从纵的方面加深基本理论,基本知识和基本技能的训练。

基本技能要求:能正确认识各器官、结构和正常位置与形态;能正确应用解剖学术语,描述人体的各形态结构等内容。

[教学安排]根据口腔、预防、高护各系的特点及学校对五年制教学计划的安排、系统解剖学暂定32学时,以小班讲课与实验相结合为特点的教学模式。

本学科是实践性强的科学,通过标本、模型、多媒体等各种教具的形态学教学,充分理解其形态结构与功能意义。

[使用说明]1.本大纲按运动系、内脏系、脉管系、感觉器、神经系、内分泌等顺序排列。

2.本大纲依据解剖学的教学模式,以小班讲课与实验为主,可以小班讲授、示教、自学与实践及小结。

通过标本、模型、录像、多媒体等教学手段,掌握其基本理论、基本知识和基本技能。

(完整)系统解剖学教学大纲

(完整)系统解剖学教学大纲

教案系统解剖学(第六版)兰州大学基础医学院解剖学教研室前言系统解剖学systematic anatomy是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学,是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。

其任务是通过充分利用标本、模型、多媒体,施行大班理论教学和小班实验教学,使学生掌握人体各器官配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能,为学习其它基础医学课程、临床医学课程及临床实践奠定基础。

要求学生通过对系统解剖学的学习,一方面牢固而熟练的掌握系统解剖学的基本内容和基本技能,掌握常用英文解剖学词汇,正确认识各器官、结构的正常位置与形态,并能正确应用解剖学术语描述之;另一方面培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。

按照临床医学专业五年制本科教学计划要求,本课程参考学时为126学时,学分为7学分,实习考核占20%,理论考核占80%.理论与实验课学时分配表本科系统解剖学进度表126学时)系统解剖学教学大纲绪论【目的要求】1.掌握系统解剖学的定义,人体的标准姿势、方位术语、轴和面.2.熟悉人体的分部和器官系统。

3.了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。

【教学难点】人体的标准姿势、方位术语、轴和面。

【教学内容】1.人体解剖学的定义.2.人体解剖学的任务和分科。

3.人体的分部和器官系统。

4.解剖学姿势、方位术语和人体的轴和面.运动系统第一章骨学【目的要求】1。

掌握骨的分类;椎骨的一般形态;胸骨的分部及重要标志;颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观;上、下肢带骨,自由上、下肢骨的位置及形态。

2.熟悉骨的构造;各部椎骨的主要特征;脑颅和面颅各骨的形态结构、新生儿颅的特征及其生后变化;肋的组成、形态结构;指骨的基本形态、位置及排列。

3。

了解骨的表面形态;骨的化学成分和物理性质;腕骨、掌骨的位置、组成及形态;跗骨、跖骨和趾骨的位置及排列。

【教学难点】各部椎骨的主要特征;脑颅和面颅各骨的形态;颅的整体观。

系统解剖学大纲

系统解剖学大纲

系统解剖学教学大纲第三篇脉管学第一章心血管系第一节总论一、掌握脉管系的组成、机能意义以及与其他器官系统的相互关系。

二、掌握体循环和肺循环的概念及途径。

三、了解吻合管、侧付支和侧付循环、动静脉吻合、微循环的概念。

第二节心一、掌握心的位置、外形。

心的各腔(右心房、右心室、左心房、左心室)的主要形态结构。

房间隔与室间隔的形态结构。

了解心间隔缺损的临床意义。

掌握心纤维支架的概念、组成与功能。

二、了解心壁构造。

三、掌握心脏传导系统的构成和机能。

四、掌握左右冠状动脉的起始、行径,重要分支及其分布。

心大、中、小静脉的行径、冠状窦的位置与开口。

五、掌握心包、心包腔的概念及特点。

第三节动脉一、了解动脉在整个人体中的分布规律。

器官内血管的配布规律,动脉的血管滋养管和神经。

二、掌握肺动脉、左右肺动脉的行程,动脉韧带的位置,了解其未闭锁的临床意义。

三、掌握主动脉的起止、行程及分部。

四、掌握升主动脉的分支(左右冠状动脉)。

五、掌握主动脉弓的分支(头臂干、左颈总动脉、左锁骨下动脉)。

六、掌握左右颈总动脉的起始,位置和行程,颈内动脉窦、颈动脉球位置与功能概念。

七、掌握颈外动脉的行程及甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉、脑膜中动脉的行程、分布。

了解枕动脉、耳后动脉、咽升动脉的分布。

八、掌握颈内动脉在颈部的行程。

九、掌握锁骨下动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉的起止、行程,主要分支分布。

掌浅弓、掌深弓的组成分支及掌浅弓体表投影。

十、掌握胸主动脉的起止、行程及分支、肋间后动脉行程、分支及分布。

了解支气管动脉、食管动脉的分布。

十一、掌握腹主动脉的起止、行程及分支。

十二、了解膈下动脉、腰动脉。

十三、掌握腹腔动脉、肠系膜上动脉、肠系膜下动脉及其分支的行程和分布。

十四、掌握肾上腺中动脉、肾动脉、睾丸动脉或卵巢动脉。

十五、掌握髂总动脉的起止和行程。

十六、掌握髂内动脉的主要分支、子宫动脉与输尿管走行关系的临床意义。

十七、掌握髂外动脉、股动脉、月国动脉、胫前动脉、胫后动脉、足背动脉的起止、行程和分布。

《系统解剖学》课程教学大纲

《系统解剖学》课程教学大纲

《系统解剖学》课程教学大纲英文名称:Systematic anatomy课程代码:220601001课程类别:专业基础课课程性质:必修开课学期:第一学年第一学期总学时: 72(讲课:72,实验0,实践0,网络0)总学分:4考核方式:期末统考先修课程:无适用专业:运动康复、康复治疗技术一、课程简介系统解剖学是按功能系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学,是学习其它医学学科的基石和支柱。

因为只有在充分认识人体各器官的形态结构基础上,才能正确理解人体的生理现象和病理过程,否则就无法判断人体的正常与异常,区别生理与病理状态,更不能对疾病进行正确的预防、诊断和治疗。

学习解剖学的目的,就是从医学专业的实际需要出发,掌握人体正常形态结构的知识,为学习康复专业其他基础和临床课程奠定坚实的基础。

本课程按照人体的运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等九大系统,主讲老师结合真实器官讲授相关解剖学知识,主要包括各器官的形态结构、位置毗邻、功能意义及相关临床联系。

本课程为专业基础理论课,学时为72学时。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑三、课程内容及要求第一章骨学教学内容:第一节总论1.骨的形态、分类和构造。

2.颈椎、胸椎、腰椎和骶骨的结构特点。

3.骨性胸廓、肋弓的组成。

4.胸骨、肋骨的形态构造及胸骨角、肋沟的意义。

5.颅的组成,各颅骨的位置及名称。

6.颅底内面的主要孔、裂结构。

7.翼点的围成及意义。

8.骨性口腔、鼻腔、眶的围成及交通。

9.肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨和胫骨的位置及主要形态结构。

10.新生儿颅的特点。

11.全身重要的骨性标志。

12.骨的化学成分和物理性质。

13.骨的发生、发育和可塑性。

14..脊柱的生理性弯曲。

15.手骨、足骨的形态及排列。

第二节中轴骨1 骨性胸廓、肋弓的组成。

2. 胸骨、肋骨的形态构造及胸骨角、肋沟的意义。

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系统解剖学教学大纲总学时110学时,其中课内教学50学时,实践教学60学时。

绪论一、掌握人体解剖学的定义任务和分科二、掌握人体的标准姿势、轴、面和方位术语三、了解人体的体型、器官的变异和异常第一篇运动系统掌握运动系统的组成(骨、骨连结、骨骼肌)和功能(运动、支持、保护)第一章骨学第一节骨学总论掌握骨的形态、构造和功能。

了解骨的化学成份和物理性质。

第二节中轴骨骼一、颅(一)掌握颅的组成和功能1、掌握各脑颅诸骨的位置和各面颅诸骨的位置。

2、掌握新生儿颅的特征及生后变化。

(二)掌握颅底内、外面观、前面观、侧面观的重要形态结构。

(三)掌握鼻旁窦的名称、位置、开口,了解眶腔、鼻腔构成。

二、躯干骨(一)掌握躯干骨的组成(椎骨、肋骨、胸骨)。

(二)掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。

(三)掌握胸骨的基本形态结构,胸骨角的特征和意义。

(四)了解肋骨一般形态、结构,掌握躯干骨重要的骨性标志(第7颈椎棘突,颈动脉结节、骶角、颈静脉切迹、胸骨角、剑突等)。

第三节附肢骨骼一、上肢骨(一)掌握上肢骨的组成与排列。

(二)了解各肩带骨的形态、位置、掌握其主要结构。

掌握肱骨、桡骨、尺骨的形态、位置及主要结构。

(三)了解手骨的分部和各骨的形态、结构,掌握腕骨的排列顺序。

二、下肢骨(一)掌握下肢骨的组成及排列。

(二)掌握髋骨的位置、形态和各部的主要结构。

(三)了解股骨的位置、形态、掌握其主要结构。

了解髌骨的位置、胫骨和腓骨的位置形态,掌握其主要结构。

(四)了解足骨的分部和各骨的形态,结构和位置。

掌握跗骨的排列位置。

(五)比较下肢骨与上肢骨的解剖特点。

第二章关节学第一节总论了解关节学的定义及分类:纤维连结、软骨和骨连结、滑膜关节(关节)。

掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构,了解滑膜关节分类,掌握滑膜关节运动形式。

了解关节的血管淋巴管和神经。

第二节中轴骨连结一、躯干骨的连结(一)脊柱1、了解椎骨的连结概况(椎体间、椎弓间的连结)。

2、掌握椎间盘的形态结构、功能及其临床意义,黄韧带的位置和功能。

3、掌握脊柱的组成功能,掌握脊柱整体观的形态与机能的特点,了解脊柱的运动。

(二)胸廓1、掌握胸廓的组成(肋、胸段脊柱、胸骨)形态和功能。

2、了解肋骨和椎骨、肋软骨与胸骨的连结概况。

3、掌握骨性胸廓的运动,了解骨性胸廓的年龄差异和性差。

二、颅的连接了解颅骨的连结形式,掌握颞下颌关节的形态、结构及其运动。

第三节附肢骨的连接一、上肢骨的连接1、了解上肢带骨连结的诸形式,结构和功能特点。

2、掌握肩关节的组成、形态、结构和功能特点。

3、掌握肘关节的组成、形态结构和运动。

4、掌握桡尺关节的组成及运动形式、功能意义。

5、掌握桡腕关节形态、结构和运动。

了解腕骨间关节、腕掌关节、掌指关节和指关节的运动。

6、掌握拇指腕掌关节的构成与特殊运动形式、功能意义。

二、下肢骨的连结1、了解骶髂关节的形态结构2、了解耻骨联合的结构特点和功能意义3、掌握骨盆的构成、形态、结构及大、小骨盆分界线4、掌握髋关节、膝关节的形态结构和功能,进一步了解下肢机能—稳固性的形态基础及其临床意义5、掌握距骨小腿关节(踝关节)的组成、形态、结构及其运动。

6、了解跗骨间关节、跗、趾关节、跖骨间关节,跖趾关节的运动。

7、了解距跟、距跟舟关节的运动。

8、了解足弓的形态、组成和功能意义。

9、比较下肢与上肢骨连结的解剖特点。

第三章肌学第一节总论了解肌的种类。

掌握骨骼肌的形态、构造与起止点。

掌握肌群配布与关节运动轴的关系,了解肌的命名,掌握肌的辅助装置。

第二节头肌一、掌握头肌的组成二、掌握面肌的名称、分布特点、作用。

三、掌握各咀嚼肌的名称、位置和功能。

第三节颈肌一、了解颈肌的分组。

二、掌握胸锁乳突肌的起止、作用。

第四节躯干肌一、了解躯干肌的分布二、掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌、前锯肌、肋间肌、竖脊肌的位置和作用;腹前外侧壁肌群的层次;膈肌的位置、形态结构及运动。

三、了解舌骨上、下肌群的位置。

掌握斜角肌间隙的构成及通过的结构。

四、了解腹直肌鞘的概念。

第五节上肢肌根据上肢的功能特点,了解上肢肌的分群、分层和排列情况。

一、掌握三角肌的起止、位置和作用,了解其它肩肌的作用。

二、掌握上臂肌的分群、层次及功能。

三、掌握前臂肌的分群、分层、排列和作用。

四、了解手肌的分群,掌握手中间群各肌的名称、位置和作用,了解手肌内、外侧群的作用。

第六节下肢肌根据下肢的功能特点,了解下肢肌的分群、分层和排列概况。

一、掌握髋肌的分群、髂腰肌、臀大肌、臀中肌的位置及作用,了解梨状肌的标志作用。

二、掌握大腿前、后、内三群肌的位置及各群肌的功能。

三、掌握小腿前、外、后三群肌的位置和功能。

第二篇内脏学第一章总论一、掌握内脏的概念二、了解内脏的一般形态构造三、了解胸腹部的标志线和腹部分区。

第二章消化系统一、掌握消化系统的组成及功能,掌握上、下消化道的组成,掌握大消化腺与小消化腺的组成和功能。

二、掌握口腔的分部,了解其界限三、了解唇、颊和腭的形态,掌握咽峡的组成四、了解乳牙和恒牙的牙式,掌握牙的形态和构造五、掌握舌的形态和粘膜,颏舌肌的起止、位置和作用六、掌握口腔腺(腮腺、颌下腺和舌下腺)的位置、形态和腺管的开口部位七、掌握咽的形态、位置和分部(鼻咽部、口咽部、喉咽部)和各部的主要结构及其功能,了解咽淋巴环的位置八、掌握食管的分部,生理狭窄的部位及其临床意义九、掌握胃的形态、位置、分部及各部主要特点。

十、了解小肠的分部及特点。

十一、掌握十二指肠形态、位置及分部,十二指肠大乳头的位置,十二指肠悬肌的位置及意义。

十二、掌握空肠、回肠的位置,了解空、回肠的区别。

十三、掌握大肠的分部及解剖特点。

十四、掌握结肠的分部及特点。

十五、掌握盲肠和阑尾的位置、及阑尾根部的体表投影,掌握回盲瓣的构成及意义。

十六、掌握直肠的形态、位置和弯曲。

十七、掌握肛管粘膜的特点、齿状线的意义,肛门内、外括约肌的位置和作用。

十八、掌握肝的形态、位置、分叶,了解肝的体表投影和肝段概念。

十九、掌握胆囊的形态、位置、机能及胆囊底的体表投影二十、掌握输胆管道的组成、胆总管与胰管的汇合和开口部位,掌握胆汁的排出径路二十一、掌握胰的形态、位置和分部第三章呼吸系统掌握呼吸系统的组成,上、下呼吸道的概念一、了解鼻的分部,掌握鼻腔的分部,鼻腔外侧壁的结构二、掌握鼻旁窦的位置、开口、各窦的形态特点并了解其临床意义三、掌握喉的位置,喉的软骨、连结,了解喉肌的位置及功能,掌握喉腔的分部,喉粘膜的结构四、掌握气管的位置,左、右主支气管的特点五、掌握肺的形态、位置和分叶六、掌握肺段支气管和支气管肺段的概念七、掌握胸膜和胸膜腔的概念,了解壁胸膜的分部及胸膜窦,了解胸膜和肺的体表投影八、了解纵隔的概念、纵隔的区分,了解其组成器官第四章泌尿系统一、掌握泌尿系统的组成及功能二、掌握肾的形态、位置及肾的构造与功能,肾的被膜,了解肾段概念三、掌握输尿管的分部,输尿管的狭窄部位,了解其临床意义四、掌握膀胱的形态和位置,掌握膀胱三角的位置及其临床意义。

五、掌握女性尿道的特点及开口位置。

第五章男性生殖系统一、掌握睾丸和副睾的形态、位置及功能。

了解睾丸的构造。

二、掌握输精管的行程及分部、射精管的合成和开口。

三、了解精囊腺的形态、位置及机能。

四、掌握前列腺的形态、分叶、位置。

五、了解尿道球腺的位置及腺管的开口。

六、了解阴囊的形态结构。

七、了解精索的组成及位置。

八、掌握阴茎的形态结构,了解海绵体的构造和阴茎皮肤的特点及其临床意义。

九、掌握男性尿道的分部、各部的形态、结构特点、三个狭窄、三个扩大和两个弯曲的临床意义。

第六章女性生殖系统一、掌握卵巢的形态、位置及固定装置。

二、掌握输卵管的位置、分部、各部的形态结构及临床意义。

三、掌握子宫的形态、位置、分部和固定装置。

四、掌握阴道的位置,阴道穹的构成及意义。

五、了解女阴的形态结构六、掌握乳房的形态和位置、构造。

第七章腹膜一、掌握腹膜、腹膜壁层和脏层、腹膜腔的概念及腹膜的机能。

二、了解腹膜与器官的关系。

三、了解腹膜形成的各种结构。

(网膜、系膜、韧带、陷凹)。

第三篇脉管学第一章心血管系第一节总论一、掌握脉管系的组成、机能意义以及与其他器官系统的相互关系。

二、掌握体循环和肺循环的概念及途径。

三、了解吻合管、侧付支和侧付循环、动静脉吻合、微循环的概念。

第二节心一、掌握心的位置、外形。

心的各腔(右心房、右心室、左心房、左心室)的主要形态结构。

房间隔与室间隔的形态结构。

了解心间隔缺损的临床意义。

掌握心纤维支架的概念、组成与功能。

二、了解心壁构造。

三、掌握心脏传导系统的构成和机能。

四、掌握左右冠状动脉的起始、行径,重要分支及其分布。

心大、中、小静脉的行径、冠状窦的位置与开口。

五、掌握心包、心包腔的概念及特点。

第三节动脉一、了解动脉在整个人体中的分布规律。

器官内血管的配布规律,动脉的血管滋养管和神经。

二、掌握肺动脉、左右肺动脉的行程,动脉韧带的位置,了解其未闭锁的临床意义。

三、掌握主动脉的起止、行程及分部。

四、掌握升主动脉的分支(左右冠状动脉)。

五、掌握主动脉弓的分支(头臂干、左颈总动脉、左锁骨下动脉)。

六、掌握左右颈总动脉的起始,位置和行程,颈内动脉窦、颈动脉球位置与功能概念。

七、掌握颈外动脉的行程及甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉、脑膜中动脉的行程、分布。

了解枕动脉、耳后动脉、咽升动脉的分布。

八、掌握颈内动脉在颈部的行程。

九、掌握锁骨下动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉的起止、行程,主要分支分布。

掌浅弓、掌深弓的组成分支及掌浅弓体表投影。

十、掌握胸主动脉的起止、行程及分支、肋间后动脉行程、分支及分布。

了解支气管动脉、食管动脉的分布。

十一、掌握腹主动脉的起止、行程及分支。

十二、了解膈下动脉、腰动脉。

十三、掌握腹腔动脉、肠系膜上动脉、肠系膜下动脉及其分支的行程和分布。

十四、掌握肾上腺中动脉、肾动脉、睾丸动脉或卵巢动脉。

十五、掌握髂总动脉的起止和行程。

十六、掌握髂内动脉的主要分支、子宫动脉与输尿管走行关系的临床意义。

十七、掌握髂外动脉、股动脉、月国动脉、胫前动脉、胫后动脉、足背动脉的起止、行程和分布。

了解足底内外侧动脉、足底弓、腓动脉。

第四节静脉一、掌握静脉系的组成及静脉的结构特点。

了解特殊静脉概念(硬脑膜窦、板障静脉等);静脉的机能和临床意义。

二、掌握肺静脉的起止及功能特点。

三、掌握上腔静脉的组成、起止、行程。

头臂静脉的组成、行程。

颈静脉角的构成及意义。

四、了解颈内静脉的起止、行程、属支。

五、了解锁骨下静脉的起止,行程。

颈外浅静脉的位置及临床意义。

六、掌握头静脉、贵要静脉,肘正中静脉的行程及临床意义。

七、掌握奇静脉起止,了解半奇静脉、副半奇静脉起止。

八、掌握下腔静脉组成、髂总静脉、髂内静脉、髂外静脉的起止、行程及主要属支。

九、掌握下肢的浅静脉、足背静脉弓、小隐静脉、大隐静脉及其属支和临床意义。

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