初中化学人教版九年级下册 课题2化学肥料 课件(35张PPT)
化学肥料
缺氮
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化学肥料
常见氮肥的性质和使用注意事项
性质
使用注意事项
易溶于水，受潮时在常温
储存和运输时要密封，不要受潮或
下即能分解，温度越高分解 曝晒；施用后要盖土或立即灌溉。
碳酸氢铵 越快，遇碱时放出氨气。 （碳铵） 在土壤中不残留有害物
不要与碱性物质混放或混用。
质．
不能与易燃物质混在一起；结块时，
常见的钾肥
硫酸钾（K2SO4）
注意：
长期施用，会使土 壤酸化、板结，所以硫 酸钾不宜长期使用
氯化钾（KCl）
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化学肥料
钾肥的作用
钾在植物代谢活跃的器官和组 织中的分布量较高，具有保证各种 代谢过程的顺利进行，促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏等功能。
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常温下就能分解，加热分解得更快
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化学肥料
2.取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰，混合、 研磨，能否嗅到气味？
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加入熟石灰粉末研磨 有刺激性氨味有刺激性氨味 没有气味
没有气味
(NH4)2SO4+Ca(OH)2 = CaSO4+2 NH3↑ +2H2O 2NH4Cl + Ca(OH)2= CaCl2 +2 NH3↑ +2H2O 向含有NH4+离子的盐中加入Ca(OH)2 或NaOH会产生有刺 激性气味的NH3，可用这种方法检验NH4+。
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化学肥料
【阅读材料】
除豆科植物的根瘤菌外，还有牧草和其他禾 科作物根部的固氮螺旋杆菌、一些原核低等植物 如固氮蓝藻、自生固氮菌等体内都含有固氮酶， 这类酶有固氮作用。使N2转化为NH3 ,最终合成蛋 白质。这种自然固氮称为生物固氮，由于生物固 氮的前景诱人，由此世界上掀起了研究“人工固 氮”的热潮，人类研究一旦取得突破性进展，农 业生产上所需要的氮肥就不需要通过化工厂生产， 将会引起农业生产上的一场革命。人类的自然环 境会有很大改善。目前，我国在“人工固氮”方 面已经走在世界前列，前景非常乐观。
不要用铁锤砸碎。
易溶于水，受热易分解，
硝酸铵 遇碱时放出氨气，在高温或 （硝铵） 受猛烈撞击时易爆炸。
不要与碱性物质混放或混用。
不能与易燃物质混在一起；结块 时，不要用铁锤砸碎。
易溶于水，吸湿性小，常 硫酸铵 温稳定，遇碱时放出氨 （硫铵） 气．长期施用，会使土壤酸
化、板结。
不要与碱性物质混放或混用。 不宜长期施用。
看外观 加水
加热石灰
氮肥
钾肥
白色晶体
全部溶于水
放出具有刺激 气味
的氨气（尿素 除外）
无具有刺激性 气体
的氨气放出
磷肥 灰白金色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
/
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人教版化学九年级下册第十一单元 化学肥料
化学肥料
导入新知
李明同学同时种下了两盆大蒜，可是它们的生长情 况却大不相同：一盆生长茂盛，而而另一盆却枯黄矮小。 这可能是什么原因造成的呢？
可能种子不同、土壤不同，是否缺水或缺少阳 光……
也可能是由于施肥情况不同等原因。
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化学肥料
影响作物生长的因素很多， 其中一个很重要的因素就是肥 料。长在农村的同学可能都听 说过一句话：“庄稼一枝花， 全靠肥当家”，它说明肥料跟 农业生产有着密切的关系。
复合肥料的特点
能均匀地供给作物几种养分， 充分发挥营养元素间的相互作 用，有效成分高。
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化学肥料
我们还可以根据需要专门加工配 制复合肥料，如磷铵钾是在磷酸铵的 基础上添加钾盐配制加工而成的。
＋
钾盐
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化学肥料
化肥的利和弊
利：提高农作物的产量
弊：一方面化肥中常含有一些重金属元素、
在施用农药时，要根据有害生物的发生， 发展规律，对症下药、适时用药，并按照规定 的施用量、深度、次数合理混用农药和交替使 用不同类型的农药，以便充分发挥不同农药的 特性，以最少量的农药获得最高的防治效果， 同时又延缓或防止抗药性的产生，从而减少农 药对农产品和环境的污染。
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化学肥料
生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓 慢流动的水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体内含 氧量下降，水质恶化。
2.水华。水华是指水体中营养盐类和有机污染物大量累积， 引起藻类异常增殖，导致水质恶化的现象。它是水体富营养化 的重要标志。水华爆发时，形成水华的蓝藻会大量地汇聚在水 体表面，形成一层厚厚的油漆状的绿“膜”，蓝藻会分泌有害 的毒素，在藻类腐烂分解时也会释放出硫化氢等有毒物质，致 使水体腥臭，使鱼类和其他水生生物因缺氧窒息而死。
农作物所必需的营养元素有碳(C)、氢(H) 、氧(O) 、 氮(N) 、磷(P) 、钾(K) 、钙(Ca) 、镁(Mg) 、磷(P) 、硫 (S) 、氯(Cl ) 、硅(Si)等，
其中需要量最大的有C、O、H， 可以从空气 和水中摄取。 2．农作物的生长发育所需要的其他元素主要要从土壤 里吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素的量往往难以满 足作物的需要。如果你是一名农技工作者，你准备怎么 办？
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化学肥料
人类最初使用什么肥料？什么叫化肥？ 什么时候开始使用化肥？化肥的增产作用 占各种增产因素总和的比例是多大？
【自主阅读】P79第一段
以化学和物理方法制成的含农作物生 长所需营养元素的化学肥料（简称化肥。）
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化学肥料
探究新知
1．农作物必需的营养元素有哪些？其中，需要量最大的三种元素是什么？可 以从哪儿摄取？
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观 白色固体 白色固体 灰白色固体 灰白色固体 白色固体 白色固体
气味 有刺激性氨味 没有气味 没有气味 没有气味 没有气味 没有气味
溶解性 能溶于水 能溶于水 不溶于水 部分溶于水 能溶于水 能溶于水
NH4 HCO3 △= CO2↑ + NH3↑ +H2O
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化学肥料
初步区分常用氮肥、磷肥、钾肥的 步骤和方法
1.看外观，颜色为灰白色的为磷肥，颜色为 白色的是氮肥和钾肥。
2.取氮肥、钾肥各少许加少量熟石灰研磨， 有氨味产生的是铵盐氮肥，没有氨味产生的是钾 肥。
尿素【CO(NH2)2】、硝酸钠（NaNO3） 是 氮肥，但不是 铵盐氮肥
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化学肥料
常见的农药
杀虫剂
杀菌剂
除草剂
植物生长调节剂
杀鼠剂
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化学肥料
保证农业的高产丰收
农药的利和弊
农药本身是有毒物质，在杀死病虫 害的同时也带来了对自然环境的污 染和对人体健康的危害。
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化学肥料
农药的使用不当对自然环境和人体健 康会带来不利影响，怎样合理施用农药？
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化学肥料
【阅读材料】
在夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛。其原因是空 气中氮气和氧气受到雷电的电击产生一氧化氮，最后经过一系 列的化学变化在土壤中形成庄稼需要的氮肥，这实质是雷电导 致的固氮作用。 怪不得有 “一天一个暴，田埂上都长稻” 、 “雷雨发庄稼”等说法。一次闪电能生成80～1500 kg的NO， 每100 m2土地上空约有106 kg N2，这是巨大的氮资源。生成 氮的化合物随雨水降落被农作物吸收。发生反应的化学方程式 主要有：
放电
N2+3H2 = 2NH3 放电
N2+O2 = 2NO
2NO+O2 = 2NO2
3NO2+H2O = 2HNO3+NO
NH3+HNO3 = NH4NO3
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化学肥料
【阅读材料】
70年代刚使用化肥时，有一个生产队种黄豆， 为确保增产，施用了大量尿素。夏天时，黄豆苗生 长非常旺盛，农民很高兴。结果，到了秋天，黄豆 的结实率很低。相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结 实却较丰厚，令人哭笑不得。这是为什么？ 其原因 是豆科植物的根瘤菌能够把空气中的氮气直接转化 成氮肥，一般高等植物不能直接吸收N2，必须将它 转化为简单的氮的化合物才能被吸收。豆科植物的 根部有许多根瘤，这些根瘤相当于一个个氮肥的加 工厂，生产的氮肥能够满足植物对氮肥的需求，怪 不得有“种豆不上肥，连种几年地更肥”的说法。
800 650
小明已买回了碳酸氢铵化肥，从经济实用角度考虑，他还需要 买的另种一化肥是（ 氯化钾 ）。
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化学肥料
庄稼长势不好，急需施肥。但是，买回来的化肥包装袋因磨 损，字迹模糊不清，无法辨认，怎样鉴别呢？
探究 初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法
1.比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾 肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的 性质。
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化学肥料
常见的磷肥
磷矿粉【Ca3(PO4)2】
钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
过磷酸钙【Ca(H2PO4)2(磷酸二氢钙)和CaSO4的混合物】
视频：磷矿粉与过磷酸钙溶解性比较
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化学肥料
缺磷
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化学肥料
缺磷
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化学肥料
有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成 潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程 中因某些成分的积累、流失或变化，引起土 壤酸化、水域氮和磷的升高、氮化物和硫化 物气体排放等，造成土壤退化、大气环境和 污染。
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第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
九年级下化学(人教版)同步课件：11.2 化学肥料(共25张PPT)
3．【 宁夏银川市唐徕回民中学 2017 届九年级下学期第三次模拟】
下列说法正确的是（ A ）
A. 将冷蝶子放在蜡烛火焰的上方，可以得到炭黑 B. 医疗上常采用煮沸的方法将硬水变成软水 C. 用 NH4Cl 和 Ca(OH)2 同时施入农田，即解决了农田的肥料问题又中 和了土壤的酸性 D. 洗涤剂和汽油都能清洗油污，二者原理相同
【解题方法】 可根据各类化学肥料的溶解性、颜色及化学性质 分析解答。
【考点】化肥的简易鉴别 【题型】化方肥法点的拨简：易鉴别
1、熟记铵盐、钾盐钠盐的溶解性； 2、掌握掌握铵盐与碱类物质加热生成氨气的特征。
☆跟踪练习☆
1．【2017 年天津市】某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两
BD
种方案均合理的是( )
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
☆跟踪练习☆
1．【2017 年江苏省盐城市】下列属于复合肥的是( A )
A．NH4H2PO4
B．NH4HCO3 C．CO(NH2)2 D．K2SO4
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
其中两种或两种以上的称为复合肥。（2）NH4NO3中N的质量分数 =(14×2) ÷(14+1×4+14+16×3)×100%=35%。NH4NO3溶于水 电离出NH4+和NO3-。（3）有机物是指含碳的化合物，但CO、CO2 和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物， 1个分子中所含某原子的个数就是这种原子的右下角标数。
课题2 化学肥料
知识与技能
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 2．学会自学，提高自己组织语言的能力。 3．善于用辩证的方法看待问题。 4．学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
温故而知新
二、化肥的简易鉴别
1．常见化肥的简易鉴别
看外观
加水
灼烧 加熟石 灰研磨
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
熔化起泡或冒烟
跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 无具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥 灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
∕
2.几种离子的检验
（1）NH4+ （2）SO42（3）Cl-
检验试剂：氢氧化钠、湿润的石蕊试纸 检验试剂：硝酸钡溶液、稀硝酸 检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
酸盐（NaNO3） 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
促进作物茎、叶的生长，促使叶色浓 绿。植物缺氮，叶片发黄
促进作物根的生长，增强抗寒、抗旱能 力。植物缺磷，生长迟缓，产量降低
钾肥
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）
促进作物茎的生长，增强抗病虫害和抗 倒伏能力。植物缺钾，容易倒伏
人教版九年级下第十一章课题2化学肥料(47张ppt)
•
铵态氮肥：用作氮肥的化肥，主要是各种铵盐。
名称 俗称 含氮量
碳酸氢铵 碳铵 17%
硝酸铵 硝铵 35%
硫酸铵 氯化铵 肥田粉 21% 25%
氮元素百分含量的计算：
1、碳酸氢铵（NH4HCO3）
N N%=————
NH4HCO3
14 *100%=——
79
*100% =17%
2、硝酸铵（NH4NO3）
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
复合肥的优点是：养分种类多，含量高，能同时提 供作物需要的多种养分，充分发挥营养元素之间相互促 进的作用，从而提高施肥增产的效果；副成分少，物理 形状较好，容易贮存和施用；节约贮、运、施的费用， 便于机械化作业，从而降低生产成本和提高劳动生产率。 复合肥料的缺点是：养分固定，而不同土壤养分含量不 同和不同作物所需营养元素的种类、数量和比例不同， 因此，复合肥很难适合各地土壤和作物的需要，往往要 配合单质肥料才能收到更好的效果；各种养分施在同一 时期，不一定适合作物的生长发育需求。
【全国百强校】海南省海口市第一中学人教版九年级化学下册课件：第十一单元 课题2 化学肥料(共35张PPT)
包 装：外用塑料编织袋，
内衬聚乙烯薄膜袋的双层包装袋。
储 存：①注意防潮、防雨、密封、
防晒并存放在干燥、阴凉处。
②严禁与碱性物质混合堆放。
用 法：①必须深施，并立即盖土。
②不能和碱性肥料如草木灰等一起施用。
③用作追肥或基肥，不宜作种肥。
一、化肥简介
缺氮：叶色呈淡黄色，叶尖干枯，后全叶枯黄；茎细长、
二、化肥的简易鉴别
如何区分常用的氮肥、磷肥和钾肥？
二、化肥的简易鉴别
活动与探究
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色固体
气味 有刺激性气味 无味
溶解性 易溶
易溶
灰白色固体
无味 无味
难溶
可溶
白色固体 无味 无味
易溶 易溶
区分化肥的简易方法：
1、看外观： 2、看溶解性：
阅读课本79—82页思考： 1、主要的化学肥料有哪些？ 2、营养元素氮、磷、钾对作物的作用？ 3、为什么说化肥、农药是一把双刃剑？ 4、新的化肥、农药的发展趋势？
01视频
02视频
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
NH4HCO3
钙和镁的 磷酸盐
KCl
KNO3
肥料的是
硝酸钾 和
磷酸铵 ，它们所含的营养元素分
别是
N
和K
，
P
和
N。
课本习题P85
2、选择题
⑴下列化肥中，氮的质量分数最大的是（
A、(NH4)2S04
B、C0(NH2)2
B
）
C、NH4HC03
人教版九年级下册化学11.2-化学肥料(共40张PPT)
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。