八年级下册语文第四单元知识点汇总(人教版)
八年级下册语文第四单元知识点汇总（人教
版）
16 云南的歌会
解释下列词语的含义
起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。
向例：一向的作法。
哕：鸟鸣声。
面善：面熟。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
譬喻：打比方。
gt;gt;gt;gt;初二语文下册知识点：《云南的歌会》
17 端午的鸭蛋
重点字词
粽子(zòng)门槛(kǎn)门楣(méi)硝药(xiāo)苋菜(xiàn)
腌蛋(yān)络子(lào)车胤(yìn)囊萤映雪(nán g)城隍(huáng)
沧海(cāng)纽扣(niǔ)大襟(jīn)籍(jí)贯络
(lào)子
gt;gt;gt;gt;初二语文上册知识点：《端午的鸭蛋》
18 吆喝
招徕(lái)钳(qián)铁铉(xuàn)囿(yòu)
隔阂(hé)饽(bō)秫秸(shújiē)钹(bō)
雪花酪(là)荸荠(bíqí)荞麦皮(qiá)合辙押韵(zhé)
招徕：招揽。
gt;gt;gt;gt;初二语文上册知识点：《吆喝》
19 春酒
(1)注音
枸杞(gǒuqǐ)薏仁米(yì)橄榄(gǎnlǎn)
斟(zhēn)挑剔(tī)家醅(pēi)炮制(páo)
(2)解词
挑剔：过分严格地在细节上指摘。
炮制：用中草药原料制成药物的过程。
gt;gt;gt;gt;初二语文下册知识点：《春酒》
20 俗世奇人
(1)注音
荤(hūn)蔫(niān)褒贬(bāo)绰号(chuò)抠(kōu)
蘸(zhàn)发怔(zhèng)撂(liào)怵(chù)戳(chuō)
(2)解词
发怔：发呆。
怵：害怕，恐惧。
gt;gt;gt;gt;初二语文下册知识点：《俗世奇人》八年级下册语文第四单元知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~请关注语文知识点。
八年级下册语文第四单元知识点汇总(人教版)
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接下来小编为大家精心准备了八年级下册语文第四单元知识点，希望大家喜欢!16 云南的歌会解释下列词语的含义起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。
向例：一向的作法。
哕：鸟鸣声。
面善：面熟。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
譬喻：打比方。
17 端午的鸭蛋重点字词粽子(zòng)门槛(kǎn)门楣(méi)硝药(xiāo)苋菜(xiàn)腌蛋(yān)络子(lào)车胤(yìn)囊萤映雪(náng)城隍(huáng)沧海(cāng)纽扣(niǔ)大襟(jīn)籍(jí)贯络(lào)子18 吆喝招徕(lái)钳(qián)铁铉(xuàn)囿(yòu)隔阂(hé)饽(bō)秫秸(shújiē)钹(bō)雪花酪(là)荸荠(bíqí)荞麦皮(qiá)合辙押韵(zhé)招徕：招揽。
19 春酒(1)注音枸杞(gǒuqǐ)薏仁米(yì)橄榄(gǎnlǎn)斟(zhēn)挑剔(tī)家醅(pēi)炮制(páo)(2)解词挑剔：过分严格地在细节上指摘。
炮制：用中草药原料制成药物的过程。
20 俗世奇人(1)注音荤(hūn)蔫(niān)褒贬(bāo)绰号(chuò)抠(kōu)蘸(zhàn)发怔(zhèng)撂(liào)怵(chù)戳(chuō)(2)解词发怔：发呆。
怵：害怕，恐惧。
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初二语文下册四章知识点归纳第16课-初中语文基础知识归纳-初中.doc
初二语文下册四章知识点总结第16课|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－给大家整理初二语文下册四章知识点总结,大家可以参考阅读，希望能帮助大家取得好成绩。
ﻭ解释下列词语的含义ﻭ起兴:先言他物以触发联想,诱发文思。
ﻪ向例:一向的作法。
ﻭ哕:鸟鸣声。
面善:面熟。
引经据典:引用经典中的语句或故事。
ﻭ譬喻：打比方。
ﻪﻭ忌讳:忌怕而隐避。
ﻪﻭ扶摇而上：形容直往上升。
ﻭ别开生面:另外开展新的局面。
ﻪﻭ酬和：本意敬酒，引申为交际往来。
ﻪﻭ悠游自在：快活的样子。
ﻪ若无其事:好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
ﻪﻭ熹微:形容阳光不强(多指清晨的）。
ﻭ淳朴：诚实朴素。
ﻭ重点句子１、在歌会的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。
三个场合一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。
ﻭ山野对歌主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩，工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。
ﻪ山路漫歌则着力描写唱歌人所处的优美环境,而在这样美好环境中长大的女孩儿,自然是歌声动人、情韵动人。
这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。
ﻪ村寨传歌更是盛况空前。
写场面,有全局描绘，有细部刻画,宛若电影画面中的全景与特写。
ﻭ2、唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。
多字在文中是否可有可无?种种不同方式具体指的是什么?多是情歌酬和说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其它内容。
在下文其实就有照应也唱其他故事。
因为，此处一个多字下得准确精当，无可更易。
种种不同方式有总领作用，具体包含以下几种对歌方式:见景生情，即物起兴;提问;互嘲互赞。
有了上文梳理的初二语文下册四章知识点总结，相信大家对考试充满了信心，同时预祝大家考试取得好成绩。
ﻭﻪ初二语文下册知识点－-第二单元|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初二语文下册知识点--第二单元ﻭ第二单元ﻪ博识美艳消释褪尽凛冽升腾脂粉奁朔方睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞祈祷罪孽拖泥带水稽首旸谷姮娥苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人ﻪﻭ【暖国】我国南方气候温暖的地区。
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人教版初二语文下册第四单元知识整理|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-人教版初二语文下册第四单元知识整理一、字词蹲踞dūnjù 酬和hè熹xī微淳chún朴引经据典腌yān 门楣méi 顾名思义蔫niān苋xiàn菜籍jí贯钹bó铁铉xuàn 饽饽bō 秫shú秸jiē秆随机应变油嘴滑舌家醅pēi怵chù：害怕。
抠kōu：小气。
招徕lái：招揽。
譬pì喻:打比方。
合辙zhé押韵：押韵。
即物起兴：开头先咏他物起兴抒情囿yòu于：局限于龙吟凤哕huì：鸟鸣声曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
二、课文解读第16课、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。
作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。
文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。
第一部分是山野对歌，主要写唱歌人;第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。
字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。
第17课、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。
文章在结构上按照“端午风俗-家乡的鸭蛋-端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。
最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
第18课、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。
文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景--吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。
部编八年级语文下册期末复习(四)四五六单元知识梳理
第四单元梳理一、课文内容梳理《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。
当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。
这也代表了闻一多的决心。
《应有格物致知精神》由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。
《我一生中的重要抉择》条理清楚，层次分明。
课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。
这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机地组合在一起。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
二、单元字词汇总(一)字词解释13．最后一次讲演卑bēi劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬wū蔑miè：诋毁和破坏名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：低级、恶劣。
光明正大：心怀坦白，言行正派。
挑拨离间tiǎo bō lí jiàn：搬弄是非，使别人不团结。
蛮mán横hèng：强横而不讲道理。
赋fù予yǔ：交给重任，使命等。
14．应有格物致知精神诚意：真心实意。
正心：端正心思。
修身：努力提高自己的品德修养。
齐家：治理好家政。
格物致知：推究事物的原理，获得知识。
袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。
不知所措cuò：不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
有鉴于此：在这个问题上有所警戒。
鉴，指可以作为警戒或引为教训的事。
彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
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八年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版、字词二、课文解读第16课、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。
作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。
文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。
第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境；第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。
字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。
第17课、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。
文章在结构上按照端午风俗-家乡的鸭蛋-端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。
最后涉及正题端午的鸭蛋”着重写鸭蛋络子”于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
第18课、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景--吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。
第19课、《春酒》作者琦君，台湾女作家。
文章通过写过新年” “春酒”吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。
构思精巧，语言生动传神。
第20课、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。
课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。
《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。
在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。
《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。
能够随机应变、处乱不惊的杨巴。
课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。
人教版八年级下册语文四单元复习重点
人教版八年级下册语文四单元复习重点《云南的歌会》引入：云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？云南的歌会纯朴、自然、热烈、带有浓郁的地方风情，使人更能随歌融入到美丽的自然、热烈的生活之中。
精彩段落赏析：（一）①云南本是个诗歌的家乡……我的见闻。
②这是种生面别开的场所……解口渴去了。
③这种年轻女人在昆明附近村子……若无其事！1.用简洁的语言概括选段内容。
描绘云南歌会中的山野对歌场面。
2.第②段中画线句子中，‚多‛字能否去掉？为什么？不能。
因为‚多是情歌酬和‛说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有‚多‛才能显得准确精当。
（‚多‛在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
在下文与‚也唱其他故事‛照应。
因此，此处一个‚多‛字用得准确精当，无可更易。
‚种种不同方式‛具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。
在结构上起总领作用。
）3.‚种种不同方式‛具体指什么？在结构上起到什么作用？‚种种不同方式‛具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问；互嘲互赞。
在结构上起总领作用。
4.‚这是种生面别开的场所‛中的‚这‛指什么？对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
5.文中画线的句子‚生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上‛运用了什么描写手法？起到什么作用？肖像描写烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
6.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。
（‚见景生情，即物起兴‛）②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。
（‚提问题方法，等待对方答解‛的方式。
）7.第③段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？外貌描写，这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
人教版初二下册语文第四单元知识点汇总及解析
人教版初二下册语文第四单元知识点汇总及解析一、课文内容梳理1. 《最后一次讲演》：闻一多先生在李公朴追悼会上发表的演讲。
文章痛斥了国民党反动派暗杀李公朴的罪恶行径，揭露了他们虚伪的本质，表达了对民主和平的坚定信念，展现了闻一多先生为正义而战、视死如归的崇高品格和大无畏的革命精神。
演讲言辞犀利，情感激昂，具有强烈的感染力和号召力。
2. 《应有格物致知精神》：丁肇中先生的一篇演讲词。
文章围绕“格物致知”展开论述，指出传统教育的弊端，强调真正的格物致知精神的重要性，即通过实地实验、积极探索来获取知识，培养实践能力和创新精神，提倡中国学生应有格物致知精神，才能在科学研究等方面有所成就，对当代教育和科研有着深刻的启示意义。
3. 《我一生中的重要抉择》：王选在北京大学的演讲。
他以幽默风趣的语言讲述了自己人生中几次重要的抉择，包括选择计算数学专业、投身汉字激光照排系统的研发等。
展现了他谦逊、爱国、勇于创新、甘为人梯等优秀品质，也让读者了解到科技工作者在推动科技进步过程中的努力与贡献，同时给年轻人在面对人生选择时提供了宝贵的经验和借鉴。
4. 《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》：顾拜旦的演讲。
回顾了奥林匹克运动的发展历程，阐述了奥林匹克精神的内涵，即通过体育竞技促进人类的和平、团结、进步与公平竞争，强调了奥林匹克运动在现代社会中的重要作用和价值，表达了对奥林匹克运动未来发展的美好期望，激励人们积极参与奥林匹克运动，传承和弘扬奥林匹克精神。
二、字词汇总1. 《最后一次讲演》：晓得（知道）、卑劣（卑鄙恶劣）、无耻（不知耻辱）、毒手（杀人或伤害人的狠毒手段）、污蔑（捏造事实败坏别人的名誉）、屠杀（大批残杀）、悲愤（悲痛愤怒）、捶击（用重物猛力敲打）、恐怖（由于生命受到威胁或残害而恐惧）、势力（政治、经济、军事等方面的力量）、毁灭（彻底破坏，消灭）、卑鄙（语言、行为恶劣，不道德）、蛮横（粗暴而不讲理）。
多音字：“横”在“蛮横”中读hèng，还可读作héng（横竖）；“血”在“鲜血”中读xu è，在“血淋淋”中读xiě。
八年级语文第四单元知识点
八年级语文第四单元知识点八年级语文第四单元主要讲解的是写作技巧。
在这个单元中，学生将学习三种写作方式，包括议论文、说明文和记叙文，并学会如何通过巧妙的叙事手法和言语表达技巧来撰写出优秀的文章。
接下来，本文将对本单元所讲授的写作技巧进行详细的论述。
I. 议论文写作技巧议论文是用于阐明自己观点、推广自己思想的一种文学表达方式。
这种写作方式需要学生有完整的思维，有条理的组织，合理的论证以及恰当的语言技巧。
1. 思维的完整性写作之前，我们必须要明确自己的观点。
但是，仅有这一个思路是远远不够的。
为了使文章更加完整，我们需要进一步补充一些支持自己观点的细节，并考虑可能存在的异议，并用恰当的技巧加以反驳。
2. 有条理的组织像议论文这种表达方式，必须要有清晰明了的结构。
在文章的开头，应该先简述出自己的观点，让读者知道接下来的内容大概要讲些什么。
在接下来的内容中，要有恰当的段落分隔符，并在每个段落中强调自己的观点。
3. 合理的论证除了完整的思路和有条理的组织，良好的论证也是写作中不可忽视的因素。
要有事实性的论证，使用可信度高的资料来支持自己的口号。
同时，为了避免产生偏见，我们也需要考虑极端情况并加以反驳。
4. 恰当的语言技巧在写议论文时，语言的表达方法非常重要。
我们要用到经典的排比、比喻等手法，以便有利于读者更好地理解自己的观点。
同样，我们要注意使用适当的词汇，不要想当然地使用生僻的词汇。
这样容易让读者产生困惑。
II. 说明文写作技巧说明文指的是将某个事物或者某个概念进行解析、分析，以便读者更好地理解该事物或者概念。
和议论文不同，说明文的重点不在于所陈述的观点是否正确，而是在于向读者说明某个已知事实。
1. 事实准确说明文中的事实非常重要。
我们必须确保所陈述的准确无误，并提供可信度高的资料来支持自己的陈述。
此外，在陈述事实的过程中，我们应该排除繁冗和不必要的细节。
2. 适当的分段方式为了让说明文的内容更加清晰明了，我们需要采用适宜的分段方式。
初中语文人教八下第四单元知识点
第四单元知识点《云南的歌会》1、云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣。
云南的歌会纯朴、自然、热烈、带有浓郁的地方风情，使人更能随歌融入到美丽的自然、热烈的生活之中。
2、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。
这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？“赶马女孩的歌唱”是这一段的主脑。
但是作者并没有直奔主题来写这些内容。
首先，这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录──他一笔一笔慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。
其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。
山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活在其间的“女孩”日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。
地灵人杰，诚哉斯言。
第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。
总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对主脑的铺垫，还是一种烘托映衬。
二、精彩段落赏析：（一）在昆明乡下，一年四季，……淳朴的本色美。
１.“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌？以情歌为主，也唱其他内容。
２.由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？一路景色是对“赶马女孩的歌唱”的铺垫，是烘托映衬，而“赶马女孩的歌唱”是本段描写的中心。
３.赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”。
山路漫歌（二）①云南本是个诗歌的家乡……我的见闻。
②这是种生面别开的场所……解口渴去了。
③这种年轻女人在昆明附近村子……若无其事！１．用简洁的语言概括选段内容。
人教版八年级下册语文第四单元知识点汇总
智慧;赞誉能助我们前行，损毁也能鞭策我们前行;前行可能是我们执着的坚 持，也可能是我们幸运的机遇…… 请以”在___________中前行”为题目，写一篇文章。 要求：①请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整。②自选文 体(诗歌除外)，不少于 600 字。③感情真挚，不得抄袭。④文中不得出现真 实的人名、校名和地名。⑤书写分 3 分，请认真书写。 题目：在_________________________中前行 聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。编辑以备 借鉴。 一、基础知识积累及运用(24 分) 1.下列词语中加点的字解释有误的一项是()(2 分) A.全石以为底(用)心乐之(高兴)增其旧制(制度) B.横无际涯(广远)连月不开(放晴)朝晖夕阴(日光) C.冻风时作(起)波色乍明(初、始)大庇天下寒士(掩护) D.以游堕事(耽误)问君何能尔(这样)风掣红旗(拉、扯) 2.下列句子的节奏划分有误的一项是()(2 分) A.不以/物喜，不以/己悲 B.刻/唐贤今人诗/赋于其上 C.始知/郊田之外未始无春 D.居/庙堂之高/则忧其民 3.下列句子的修辞手法判断有误的一项是()(2 分) A.问君何能尔?心远地自偏。(设问) B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(比喻) C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(对偶) D.落红不是无情物，化作春泥更护花。(拟人) 4.下列各项中有关文学常识表述不正确的一项是()(2 分)
的秸捆，一边说：“娘，天这幺晚了，您怎幺不回家?”母亲见是我，话语里充 满欢喜：“你怎幺来了?我看着天要下雨。下大了玉米秸就会烂在地里，秋冬 里就没了柴火烧。能收点是点吧!” ⑺我说：“我们都回来，陪你们过节。” ⑻母亲显得异常高兴，抹了一把脸。头发上的水珠沿着发际一股脑儿流入 脖子里，她忙说：“赶紧回家，赶紧回家做饭，别让他们老等着!” ⑼我在前面拉着母亲的车，母亲弓着腰在后面推，我的眼泪顺着小村的街 道一直流进了家里。 ⑽回到家里，妻子已做了几个菜。我们围坐在桌旁，儿子问我母亲：“奶 奶，这幺一大车玉米秸您背得动吗?”母亲笑了，说：“背得动!你看你爷爷这 幺大个儿，我都背得动。前几天前村唱大戏，你爷爷爱看，我就用三轮车拉 着他，到了就把他背到戏台跟前的长椅上。天天如此，七天我们去了六回!” ⑾看着母亲那弯新月似的脊背，我问：“您不觉得这样太累了吗?”母亲轻轻 地叹了一声：“谁说不累!可能是年纪大了，老是歇不过来。我记得你从小就 多病，村里没卫生所，都是我背你到七八里外的小医院去打针，那时从没觉 得累过。可现在老了，不中用了，腿脚都不行了，膝关节都疼得站不起来 了。但只要你爸高兴，累点就累点吧，只要我还能动弹。”这时爸_____。 ⑿又是一个下雨天的小学门口，一位年轻的母亲将身上的雨衣脱下裹在儿 子身上，然后蹲下身将孩子背起来，穿过熙攘的街市走向回家的路。儿子忽 然把头伸出来问：“妈妈，妈妈!您天天背我，累不累?”年轻的母亲转头朝他 笑了笑：“傻孩子，妈妈背着你，永远都不累!” (选自《文萃报》) 19.联系上下文，请分析第④段写秋雨的作用。(4 分) ___________________________________________________________________