二年级上册数学我们身体上的“尺”ppt
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(赛课课件)二年级上册数学《我们身体上的“尺”》
谢谢大家
我们身体上的“尺”
课外活动
你能用“身体尺”测量物 体吗？准备测量什么？选用 哪种？和小伙伴一起测测试 试。
我们身体上的“尺”
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.3 021.8.3 0Monday, August 30, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:53:11 15:53:1 115:53 8/30/20 21 3:53:11 PM 11、人总是珍惜为得到。21.8.3015:53: 1115:5 3Aug-2 130-Aug -21 12、人乱于心，不宽余请。15:53:1115 :53:111 5:53M onday, August 30, 2021
我苏们教身版体上数的学“尺二”年级 上册
活动课
我们身体上的“尺”
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
2021/8/15
1
我们身体上的“尺”
情境导入
小朋友们，你们知道身体上的“尺”吗？
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1 米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？ 这些，都是身体“尺”。
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.3021. 8.3015: 53:1115 :53:11 August 30, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月30日 星期一 下午3 时53分1 1秒15: 53:1121 .8.30 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午3 时53分2 1.8.301 5:53August 30, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月30日 星期一 3时53 分11秒1 5:53:11 30 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时53 分11秒 下午3 时53分1 5:53:11 21.8.30
二年级上册数学课件5我们身体上的“尺”苏教版(共18张PPT)
认识身体尺
⑴
⑵
⑶
⑷
• 一拃（zhǎ）: 张开大拇指与中指， 两端的距离就是一拃。
• 一庹（tuǒ）:两臂左右平伸,掌心向 前,两中指指尖之间的距离,通常叫 做一庹。
• 一步：也叫做“自然步”。通常情 况下把两脚尖或两脚跟之间的距离 称为一步。
• 一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到 脚尖的距离，实际生活中是指（穿上 鞋后）从鞋跟到鞋头的长度。
用身体尺量
量课桌的长你准备选择 哪种“身体尺”？量黑板、 教室的长呢？
提示：“拃”、“庹”、 “步”、“脚”都可以当作单 位，直接表达物体的长度。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
活动要求（二）
同桌合作测量，1米大约有几拃？ 大约几步？大约有几脚？并将数据 记录在《作业单二》中。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
活动要求（三）
同桌合作，在教室里选择 一些物体，用“身体尺”量出 它们的长度，并将数据记录在 《作业单三》中。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT) Nhomakorabea你知道吗？
人握住拳头的大小和心脏一样大。
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二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
⑴
⑵
⑶
⑷
• 一拃（zhǎ）: 张开大拇指与中指， 两端的距离就是一拃。
• 一庹（tuǒ）:两臂左右平伸,掌心向 前,两中指指尖之间的距离,通常叫 做一庹。
• 一步：也叫做“自然步”。通常情 况下把两脚尖或两脚跟之间的距离 称为一步。
• 一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到 脚尖的距离，实际生活中是指（穿上 鞋后）从鞋跟到鞋头的长度。
用身体尺量
量课桌的长你准备选择 哪种“身体尺”？量黑板、 教室的长呢？
提示：“拃”、“庹”、 “步”、“脚”都可以当作单 位，直接表达物体的长度。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
活动要求（二）
同桌合作测量，1米大约有几拃？ 大约几步？大约有几脚？并将数据 记录在《作业单二》中。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
活动要求（三）
同桌合作，在教室里选择 一些物体，用“身体尺”量出 它们的长度，并将数据记录在 《作业单三》中。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT) Nhomakorabea你知道吗？
人握住拳头的大小和心脏一样大。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共18张PPT)
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二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”(4)
用庹测
用拃测
身体上的 尺子
一拃( )
一步
一庹( )
活动一：用身上的尺子测量教室
学习要求：
1、分三大组，分别测量教室的长、宽和白板的长。 2、用三种测量工具进行测量，5人用一种测量工具。 3、每个同学轮流进行测量，并记录自己的测量结果。
我用的测量工具是 测量结果
拃
步
庹
（）拃、（）步、（）庹Leabharlann 活动二：用身边的尺子量身边的物体
学习要求：
1、选择合适的测量工具测量自己喜欢的物体 2、同桌合作测量两种以上的物体 3、记录测量结果
测量工具
测量结果
测量工具
测量结果
1.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度 是3个曲别针的总长。
我量的木条的长度也 是3个曲别针的总长。
2、
你既认准这条路，又何必在意要走多久。 沉默是毁谤最好的答复。 相信你行，你就活力无穷。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 如果你相信自己，你可以做任何事。 好好的管教你自己，不要管别人。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 每一件事都要用多方面的角度来看它。
用拃测
身体上的 尺子
一拃( )
一步
一庹( )
活动一：用身上的尺子测量教室
学习要求：
1、分三大组，分别测量教室的长、宽和白板的长。 2、用三种测量工具进行测量，5人用一种测量工具。 3、每个同学轮流进行测量，并记录自己的测量结果。
我用的测量工具是 测量结果
拃
步
庹
（）拃、（）步、（）庹Leabharlann 活动二：用身边的尺子量身边的物体
学习要求：
1、选择合适的测量工具测量自己喜欢的物体 2、同桌合作测量两种以上的物体 3、记录测量结果
测量工具
测量结果
测量工具
测量结果
1.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度 是3个曲别针的总长。
我量的木条的长度也 是3个曲别针的总长。
2、
你既认准这条路，又何必在意要走多久。 沉默是毁谤最好的答复。 相信你行，你就活力无穷。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 如果你相信自己，你可以做任何事。 好好的管教你自己，不要管别人。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 每一件事都要用多方面的角度来看它。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”(2)
我们组测量了 的长，用的____来测量，大约_____。
1米
1米ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1庹
1步
我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 人们是看你做什么，不是听你说什么。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 勇往直前，决不放弃！ 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
一拃（zhǎ）
一庹（ tuǒ ）
一步
一脚
①同桌两人为一小组，小组商量，准备测量什么， 选用哪种身体“尺”。
②进行分工，一人测量，一人计数并记录,然后交换。
我们组测量了课桌的长，用的拃来测量，大约（ ）拃。 我们组测量了门的宽，用的庹来测量，大约（ ）庹。 我们组测量了教室的长，用的步来测量，大约（ ）步。
身体健康，学习进步！ 学习是苦根上长出来的甜果。
知人者智，自知者明。——《老子》 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 读过一本好书，像交了一个益友。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。
【苏教版】二年级上册数学二厘米和米我们身上的尺教学课件
完整课件直接使用第 5 课时 我们身上的“尺” 厘米和米苏教版 数学 二年级 上册明确目标我们身体上的尺我们身体上的尺认识身体尺：你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚(穿上鞋后)大约长多少厘米？先量一量，再填表。
我们身体上的尺⑴一拃：⑵一庹：我们身体上的尺⑶一步：⑷一脚：一拃（zhǎ）: 张开大拇指与中指，两端的距离就是一拃。
⑴一拃：一庹（tuǒ）:两臂左右平伸,掌心向前,两中指指尖之间的距离,通常叫做一庹。
⑵一庹：一 庹(tuǒ)⑶一步：一步：也叫做“自然步”。
通常情况下把两脚尖或两脚跟之间的距离称为一步。
一 步一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到脚尖的距离，实际生活中是指（穿上鞋后）从鞋跟到鞋头的长度。
⑷一脚：一 脚一拃长14厘米。
一步长50厘米。
一庹长1米65厘米。
一脚长22厘米。
知识梳理14506522每个人身上尺子长度不一样，交流一下你测量的结果。
一拃长一步长一庹长一脚长( )厘米( )厘米1米( )厘米( )厘米测量汇总卡1号同学2号同学3号同学4号同学一拃长(厘米)一庹长(厘米)一步长(厘米)一脚长(厘米)你还知道人身上的尺子有哪些？一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
14506522一拃长一步长一庹长一脚长( )厘米( )厘米1米( )厘米( )厘米大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。
1米大约有7拃。
1米大约有2步。
1米大约有5脚长。
你知道1米大约有几拃？大约有几步？课桌的长，可以用拃来量。
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？用身体量尺量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？黑板的长，可以用庹来量。
用身体量尺量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。
一脚 一步篮球场的长有56步，宽有30步。
我量黑板的长是3庹。
黑板长3庹多一些。
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。
二年级数学上册课件-我们身体上的“尺”5-苏教版
● 我们身体上的“尺”
猫和老鼠的故事
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
亲子互动预习卡
1、和父母一起观看一步和一脚的教学视频。
2、看完视频和你的父母交流下面的问题： ①什么是一步？怎样测量一步？ ②什么是一脚？怎样测量一脚？
3、在父母的帮助下测量你的一步和一脚并填写数据 一脚 ( )厘米 一步（ ）厘米
我们身体上的“尺”
活动要求：
1、小组成员间先商量好测量教
室哪个物体的长度；
2、每个成员一次测量一次；
3、小组成员间交流。
4、我们组测量的是（ ），用
的是（ ），测量的结果是
（
）。
我们身体上的“尺”
科利亚的故事
谢谢
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
ห้องสมุดไป่ตู้
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺” 测量几步大约是1米
活动要求：
1、同桌小朋友在地面贴尺上测量； 2、两人分工合作完成测量； 3、交流反馈。
我们身体上的“尺” 测量几脚大约是1米
活动要求：
1、同桌小朋友在地面贴尺上测量； 2、两人分工合作完成测量； 3、交流反馈。
猫和老鼠的故事
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
亲子互动预习卡
1、和父母一起观看一步和一脚的教学视频。
2、看完视频和你的父母交流下面的问题： ①什么是一步？怎样测量一步？ ②什么是一脚？怎样测量一脚？
3、在父母的帮助下测量你的一步和一脚并填写数据 一脚 ( )厘米 一步（ ）厘米
我们身体上的“尺”
活动要求：
1、小组成员间先商量好测量教
室哪个物体的长度；
2、每个成员一次测量一次；
3、小组成员间交流。
4、我们组测量的是（ ），用
的是（ ），测量的结果是
（
）。
我们身体上的“尺”
科利亚的故事
谢谢
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
ห้องสมุดไป่ตู้
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺” 测量几步大约是1米
活动要求：
1、同桌小朋友在地面贴尺上测量； 2、两人分工合作完成测量； 3、交流反馈。
我们身体上的“尺” 测量几脚大约是1米
活动要求：
1、同桌小朋友在地面贴尺上测量； 2、两人分工合作完成测量； 3、交流反馈。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”(5)
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
我们身体是1米
活动要求：
1、同桌小朋友在地面贴尺上测量； 2、两人分工合作完成测量； 3、交流反馈。
我们身体上的“尺” 测量几脚大约是1米
活动要求：
1、同桌小朋友在地面贴尺上测量； 2、两人分工合作完成测量； 3、交流反馈。
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
我们身体上的“尺”
亲子互动预习卡
1、和父母一起观看一步和一脚的教学视频。
2、看完视频和你的父母交流下面的问题： ①什么是一步？怎样测量一步？ ②什么是一脚？怎样测量一脚？
3、在父母的帮助下测量你的一步和一脚并填写数据 一脚 ( )厘米 一步（ ）厘米
我们身体上的“尺”
身体健康，学习进步！ 人们是看你做什么，不是听你说什么。
福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 理想的路总是为有信心的人预备着。
我们身体上的“尺”
活动要求：
1、小组成员间先商量好测量教室哪个物体
的长度；
2、每个成员一次测量一次；
3、小组成员间交流。
4、我们组测量的是（ ），用的是（ ），
测量的结果是（
）。
我们身体上的“尺”
科利亚的故事
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 你能够做到的，比想像的更多。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 希望是人生的乳母。——科策布 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 能说不能做，不是真智慧。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。
(赛课课件)二年级上册数学《我们身体上的“尺”》
谢谢大家
我们身体上的“尺”
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.3 21.5.3 Monday, May 03, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 8:29:08 18:29:0 818:29 5/3/202 1 6:29:08 PM
11、人总是珍惜为得到。21.5.318:29:0 818:29 May-21 3-May-21 12、人乱于心，不宽余请。18:29:0818 :29:081 8:29M onday, May 03, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.321.5. 318:29: 0818:2 9:08Ma y 3, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一 下午6时 29分8 秒18:29: 0821.5. 3 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午6 时29分2 1.5.318 :29Ma y 3, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月3日 星期一6 时29分 8秒18: 29:083 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午6时29 分8秒 下午6时 29分18 :29:082 1.5.3
要得到准确的结果， 还要用尺量。
我们身体上的“尺”
拓展延伸
科利亚5岁时，搬家了。
我们身体上的“尺”
拓展延伸
从家门口起，妈妈走了30步，把箱子埋在地下。
我们身体上的“尺”
拓展延伸
科利亚只会数到10，就走了10步，埋下了他的宝盒。
我们身体上的“尺”
拓展延伸
四年过去了， 科利亚一家回来了。
我们身体上的“尺”
活动2 用“身体尺”量