实验十：观察花的结构
观察花的形态、组成及结构实验
观察花的形态、组成及结构实验
一、任务目标
认知被子植物花的外部形态及其各组成部分的特征、花的形态；花的主要结构类型，并能够识别花冠类型、雄蕊类型、胎座类型。
养成科学客观、严谨的学习态度；培养分析能力及团队协作精神，树立爱护植物、保护环境的意识。
二、完成形式
学生利用所学知识以小组为单位，在教师的指导下观察花的形态、组成及结构。
三、备品与材料
1．仪器设备：解剖镜每人一台
2. 材料与工具统计表
四、任务实施
（一）知识准备
一朵完全的花可分为花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群等六部分，如图1-3。
图1-3 花的解剖图
1、花柄
花柄是特化的小枝，是花与茎的连接通道。
花的结构实验报告
花的结构实验报告《花的结构实验报告》花是大自然的杰作，它们以各种形态和颜色绽放着，给人们带来了无尽的美好和愉悦。
然而，花的美丽并不仅仅停留在外表，它们的结构也是如此精致和复杂。
为了更深入地了解花的结构，我们进行了一项实验，并撰写了以下报告。
首先，我们选取了几种不同的花朵，包括玫瑰、向日葵和郁金香。
然后，我们使用显微镜对这些花进行了观察。
我们发现，花的结构主要包括花瓣、花蕊和花托。
花瓣是花朵外部的一层薄膜，它们的形状和颜色各异，组成了花朵的外观。
花蕊是花的生殖器官，包括雄蕊和雌蕊，它们负责花的生殖过程。
而花托则是连接花瓣和花蕊的部分，起到支撑和保护的作用。
接着，我们对花的结构进行了解剖。
我们发现，花的内部结构也十分复杂。
花瓣下面有着许多细小的血管，它们负责输送水分和养分，使花朵能够维持生长。
而花蕊中则包含着花粉和子房，它们是花的生殖核心部分，负责花的繁殖。
我们对不同种类的花进行了对比，发现它们的内部结构也各有不同，这进一步证明了花的结构之复杂和多样性。
最后，我们对花的结构进行了功能分析。
我们发现，花的结构不仅美丽，还具有重要的生物学功能。
花瓣和花托能够吸引昆虫和鸟类，帮助花朵进行传粉和繁殖。
而花蕊中的花粉和子房则是花的生殖器官，负责花的繁殖和传承。
这些结构的功能使得花朵能够生长、繁殖并延续种族，成为了大自然中不可或缺的一部分。
通过这次实验，我们对花的结构有了更深入的了解，不仅欣赏了花的美丽外表，更深刻地认识到了它们内部的复杂和神奇。
这不仅丰富了我们对大自然的认识，也让我们对花的美丽有了更加深刻的理解和欣赏。
愿我们能够更加珍惜大自然的美好，保护好这些美丽的花朵。
实验：解剖并观察花的结构
注意事项 1.用刀片切开子房时，要注意安 全，纵切并居中。 2.用镊子摘取花的各部分结构时， 要轻缓，不要用力过猛，尽量保 证花各部分结构的完整性。
完全花： 具有花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 这四个部分的花。 例子：桃花等。
不完全花： 缺少其中任何一种结构的花。 例子：杨、柳、南瓜等既无花萼、又无 花冠，但是有雄蕊或雌蕊。
用镊子由外向内逐一摘下萼片花瓣雄蕊和雌蕊展平粘贴在白纸上并记录各部分结构的名称数目
紫堇
荷花
油菜花
Байду номын сангаас
羊蹄甲
实验：解剖并观察花的结构
雄 蕊
花药
花丝 花瓣
柱头 花柱 雌 蕊
萼片
花托 子房 花柄
花的结构
想一想：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是最 主要部分。
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成直接有关。
胚珠——种子
子房——果实
实验器材：海棠花、油菜花， 解剖镜、解剖针、镊子、刀 片、放大镜、载玻片。
油菜花 垂丝海棠
方法步骤
1、放大镜下仔细观察海棠花雄蕊、 雌蕊的组成结构。 2、取一枚雄蕊，用解剖针剖开花药， 挑出里面的花粉粒，在解剖镜下观察。 3、用镊子取出雌蕊，先观察形状， 仔细观察其顶端，用食指试试它的黏 性。将雌蕊放在载玻片上，用刀片纵 向剖开子房。在解剖镜下观察胚珠。 4、取一朵油菜花，仔细观察花的各 个组成部分。用镊子由外向内逐一摘 下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，展平粘 贴在白纸上，并记录各部分结构的名 称、数目。
花结构解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解花的结构组成和功能。
2. 掌握花结构解剖的基本方法和步骤。
3. 培养学生的观察、分析、实验操作能力。
二、实验原理花是植物生殖的重要器官，其结构复杂，功能多样。
通过解剖花，可以了解其各个部分的结构和功能，以及它们之间的关系。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的玫瑰花、百合花、金鱼草花等。
2. 实验仪器：解剖刀、解剖针、放大镜、载玻片、盖玻片、显微镜、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）将实验材料洗净，去除杂质。
（2）将实验仪器准备好，检查是否完好。
2. 花结构解剖（1）将玫瑰花或百合花放在解剖台上，用解剖刀沿着花柄与花托交界处切开，观察花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分的结构。
（2）观察花柄：花柄是连接花朵与茎的部分，起到支持花朵和输送营养物质的作用。
（3）观察花托：花托是花柄顶端膨大的部分，着生花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分。
（4）观察花萼：花萼是花的最外层，由数片绿色萼片组成，起到保护花蕊的作用。
（5）观察花冠：花冠位于花萼内层，由花瓣组成，花瓣的颜色、形状各异，起到吸引传粉者、保护花蕊的作用。
（6）观察雄蕊：雄蕊是花的生殖器官之一，由花丝和花药组成，花丝连接花药，花药内生花粉。
（7）观察雌蕊：雌蕊是花的另一生殖器官，由柱头、花柱和子房组成，柱头是接受花粉的部位，花柱连接柱头和子房，子房内生胚珠。
3. 花结构观察（1）用放大镜观察花药，观察花粉的形状和颜色。
（2）用显微镜观察子房，观察胚珠的形态特征。
（3）观察花瓣的形状、颜色和排列方式。
4. 实验记录（1）记录花各部分的结构和功能。
（2）记录观察到的花粉和胚珠的形态特征。
（3）记录花瓣的形状、颜色和排列方式。
五、实验结果与分析1. 花的结构组成和功能（1）花柄：支持花朵，输送营养物质。
（2）花托：着生花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分。
（3）花萼：保护花蕊，防止昆虫侵害。
（4）花冠：吸引传粉者，保护花蕊。
（5）雄蕊：产生花粉，进行传粉。
花的结构实验报告
花的结构实验报告花的结构实验报告引言：花朵是自然界中美丽而神奇的存在，它们以各种各样的形状、颜色和香味吸引了人们的注意。
花朵的结构是由多个部分组成的，每个部分都有其独特的功能。
本实验旨在通过观察和分析不同花朵的结构，深入了解花朵的构造和功能。
实验方法：1. 收集不同种类的花朵样本，包括玫瑰、百合、郁金香等。
2. 将每种花朵样本分解为花瓣、花蕊、花托等部分，并记录下每个部分的数量和特征。
3. 使用显微镜观察花蕊的细节结构，如花粉、花丝和子房等。
4. 通过观察和比较不同花朵的结构，总结出它们的共同点和差异。
实验结果：1. 花瓣：花瓣是花朵最显眼的部分，它们通常具有丰富的颜色和各种形状。
不同花朵的花瓣数量和形状各异，有些花朵只有几片花瓣，而有些花朵则有数十片。
花瓣的主要功能是吸引传粉媒介，如昆虫和鸟类。
2. 花蕊：花蕊是花朵的生殖部分，它包括花粉、花丝和子房。
花蕊的结构在不同花朵之间有所差异，但基本组成是相似的。
花粉是花朵的雄性生殖细胞，它通过传粉媒介传递到其他花朵的子房中，从而完成授粉过程。
花丝是支撑花粉的细长结构，它们通常围绕着子房排列。
子房是花朵的雌性生殖器官，其中包含了胚珠，经过授粉后会发育成种子。
3. 花托：花托是花朵的基部，它起到固定花瓣和花蕊的作用。
花托的形状和大小因花朵的种类而异，有些花朵的花托非常小，几乎看不见，而有些花朵的花托则很大，形成了花的底部结构。
讨论与分析：通过对不同花朵的结构进行观察和比较，我们可以发现一些有趣的现象。
首先，花瓣的形状和数量与花朵的传粉方式有关。
一些花朵的花瓣呈管状，这种结构有利于吸引长舌昆虫，如蝴蝶和蜜蜂。
另一些花朵的花瓣则呈钟状或碟状，这种结构适合吸引短舌昆虫，如苍蝇和甲虫。
其次，花蕊的结构与花朵的传粉方式也有关系。
一些花朵的花蕊较长，花粉位于花蕊顶端，这种结构适合吸引长嘴昆虫，如蜜蜂和蝴蝶。
另一些花朵的花蕊较短，花粉位于花蕊基部，这种结构适合吸引短嘴昆虫，如苍蝇和甲虫。
花的解剖结构
实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。
在长期的演化过程中，以与在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。
花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。
本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型植物花的观察，了解花的基本结构与花的不同类型。
（一）花的基本结构——桃花的观察桃花为单生花，每朵花下有柄并有一苞片。
取一朵新鲜或浸泡的桃花，先自外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。
然后将桃花沿纵向切开，在实体解剖镜下做进一步观察。
桃花的花托呈杯状，即花托中部凹陷成一小杯状。
萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘，雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。
桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成，各萼片相互离生。
花萼也叫做外轮花被。
桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成，离生。
花冠也叫内轮花被。
桃花的雄蕊数目多，不定数。
每一雄蕊由花丝和花药两部分组成，花丝起支持和联系作用，花药中可产生花粉粒，为雄蕊的主要部分。
雄蕊在花托边缘作轮生排列。
桃花的雌蕊呈瓶状，可分为柱头、花柱和子房三部分，子房中着生有胚珠。
桃花的子房仅基部着生于花托上，而其它部位与花托分离，故其着生位置属上位子房。
桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘，其相对于子房的位置则属于周位花（图38－1）。
通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分，是一典型的完全花，既是一具有外轮花被（花萼）和内轮花被（花冠）的重被花，又是具有雄蕊和雌蕊的两性花，同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。
桃花的结构可代表一般花的基本结构。
（二）花的类型1．完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。
当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分，甚至缺少三部分时，即为不完全花。
实验十：观察花的结构
用解剖刀从膨大处切开，用 放大镜观察，指出里面的胚 珠。
子房和胚珠
五、整理
• 将垃圾放入垃圾桶 • 把工具摆放整齐
实验十：观察花的结构
柱头
雌 蕊
花柱 子房 (有胚珠)
花药 雄蕊
花丝 花冠（花瓣）
花被
花萼（萼片）
花托 花柄
观察花的结构”的试验步骤
（1）取一朵花，先观察花的外形； （2）用镊子从 பைடு நூலகம் 到 内 依次摘 下 花萼 、 花冠 、 雄蕊 和 雌蕊 ； （3）用镊子夹开一个花药，用 放大镜 观察 花药里面的 花粉 ； （4）用 解剖刀 纵向剖开 子房 ， 用 放大镜观察里面的 结构（胚珠） ；
一、观察花萼
用镊子摘下萼片，依次放在白纸 上，观察颜色、形状、数目
二、观察花冠
用镊子摘下花瓣，依次放在白纸 上，观察颜色、形状、数目
三、观察雄蕊
用镊子摘下雄蕊，放在白纸上， 观察雄蕊的数目，用放大镜观察 单个的雄蕊的形状，轻轻抖动， 让花粉落在白纸上，用放大镜观 察花粉。
雄蕊群
四、观察雌蕊
小学科学实验之生命科学：观察花的结构
观察花的结构
一 观察花的基本结构 二 观察各种各样的花
目录
三 花各部分的功能作用
四
思考题
·导入·
教学方法 让学生观察和解剖菜薹花 教学目的 让学生在观察花朵外形的基础上， 动手解剖一朵花，进一步认识花的 各个结构，了解花的功能，认识到 花是植物的繁殖器官
·导入·
观察实验的顺序
从外到内 从整体到局部 从宏观到微观
第二部分
观察并记录
名称 梨花 海棠花 迎春花 玉兰花
·观察各种各样的花·
萼片 ✓ ✓ ✓ ×
花瓣 ✓ ✓ ✓ ✓
雄蕊
雌蕊
✓
✓
雄蕊或雌蕊
✓
✓
✓
✓
实Hale Waihona Puke 结论·观察各种各样的花·完全花
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
两性花
单性花
单性花
花各部分的功能作用
第三部分
·花各部分的功能作用·
花柄：具有支持、输导的作用 花托：具有支持、连接的作用 花萼和花冠：在花还没有开放时具有保护
观察方法
观察花的形态 识别花的各个部分
及功能
植物花的解剖方法
用镊子从外到内摘下 各部分组织
记录数量、位置及彼 此的关系
观察花的基本结构
第一部分
·观察花的基本结构· 实验实操
·观察花的基本结构·
花萼 花托 花柄
·观察花的基本结构·
雌蕊
柱头 花柱 子房
含
胚珠
花冠 花药 花丝
雄蕊
观察各种各样的花
植物花的解剖顺序
·课程小结·
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
解剖的过程和方法
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四、观察雌蕊 用解剖刀切下雌蕊，放在 白纸上，观察形状。
用解剖刀从膨大处切开，用 放大镜观察，指出里面的胚 珠。
子房和胚珠
五、整理
• 将垃圾放入垃圾桶 • 把工具摆放整齐
实验十：观察花的结构
柱头 花药 雄蕊
雌 蕊
花柱 子房 (花萼（萼片） 花托 花柄
观察花的结构”的试验步骤
（1）取一朵花，先观察花的外形； 内 （2）用镊子从 外 到 依次摘 下 花萼 、 花冠 、 雄蕊 和 雌蕊 ； （3）用镊子夹开一个花药，用 放大镜 观察 花药里面的 花粉 ； （4）用 解剖刀 纵向剖开 子房 ， 用 放大镜观察里面的 结构（胚珠） ；
一、观察花萼
用镊子摘下萼片，依次放在白纸 上，观察颜色、形状、数目
二、观察花冠
用镊子摘下花瓣，依次放在白纸 上，观察颜色、形状、数目
三、观察雄蕊
用镊子摘下雄蕊，放在白纸上， 观察雄蕊的数目，用放大镜观察 单个的雄蕊的形状，轻轻抖动， 让花粉落在白纸上，用放大镜观 察花粉。
雄 蕊 群
花粉
电子显微镜下各种花粉的形态