观察桃花的结构65481
观察桃花的结构实验步骤
观察桃花的结构实验步骤
桃花是春天里最美丽的花之一，它的花瓣柔软细腻，颜色鲜艳，花朵形态优美，深受人们的喜爱。
为了更好地了解桃花的结构，我们可以进行一些实验来观察它的内部构造。
下面是观察桃花的结构实验步骤。
实验材料：
1. 桃花
2. 显微镜
3. 刀片
4. 盐水
5. 酒精
6. 碘酒
实验步骤：
1. 取一朵新鲜的桃花，用盐水清洗干净，去除表面的杂质。
2. 用刀片将花瓣切成薄片，放在显微镜下观察。
可以看到花瓣内部有许多细胞，这些细胞排列有序，形成了花瓣的形态。
3. 取一片花瓣，放在盐水中浸泡几分钟，然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞的形态更加清晰，细胞壁也更加明显。
4. 取一片花瓣，放在酒精中浸泡几分钟，然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞内部的细胞核更加清晰，可以观察到细胞核的形态和数量。
5. 取一片花瓣，放在碘酒中浸泡几分钟，然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞内部的淀粉颗粒，这些淀粉颗粒是植物细胞的主要能量来源。
6. 取一朵完整的桃花，用刀片将花瓣切开，观察花瓣内部的构造。
可以看到花瓣内部有许多细小的花蕊，这些花蕊是桃花的生殖器官，包括雄蕊和雌蕊。
7. 取一朵完整的桃花，用刀片将花瓣和花萼切开，观察花萼内部的构造。
可以看到花萼内部有许多细小的花瓣，这些花瓣是桃花的保护器官，保护花蕊不受外界伤害。
通过以上实验，我们可以更加深入地了解桃花的内部构造，了解桃花的生长和发育过程，也可以更好地欣赏桃花的美丽。
[题目]下图是桃花基本结构.果实...
![[题目]下图是桃花基本结构.果实...](https://img.taocdn.com/s3/m/5be3f347ac02de80d4d8d15abe23482fb4da0291.png)
【题⽬】下图是桃花基本结构、果实结构⽰意图以及性状数量统计图，请据图分析【1】桃的果⾁有红⾊与黄⾊；果⽪有的有⽑，有的⽆⽑，这在遗传学上叫相对性状。
（_____）【2】如果桃⼦体细胞的染⾊体是16条，则图⼀胚珠中卵细胞的染⾊体是16条。
图⼀中⑤发育成图⼆中的果实。
（_____）【3】如果把果⾁是黄⾊、基因组成是BB的花粉，涂到果⾁是红⾊、基因组成是bb的桃花的柱头上，则结出桃⼦的果⾁颜⾊和基因组成分别是黄⾊、Bb。
（_____）【4】若想让⼀棵桃树上能结出“久保”、“五⽉鲜”等不同品种的桃，则采⽤的处理技术是嫁接。
（_____）【答案】【1】对【2】错【3】错【4】对【解析】图⼀、⼆：①是柱头、②是花柱、③是⼦房、④是花药、⑤胚珠、⑥萼⽚、⑦果⽪、⑧种⼦。
⼄图：a是果⽪、b是种⼦、c是果实。
【1】同种⽣物同⼀性状的不同表现形式叫做相对性状。
果⾁的红⾊与黄⾊和果⽪的有⽑和⽆⽑都是相对性状。
题⼲说法正确。
【2】桃树体细胞的染⾊体数⽬是16条，由于花粉内有精⼦，那么图中1结构内的花粉的染⾊体数⽬应该属于⽣殖细胞精⼦的染⾊体数⽬，应该减半为8条。
⑤胚珠发育成种⼦。
题⼲说法错误。
【3】将纯种果⾁是黄⾊（BB）的花粉授到果⾁是红⾊（bb）桃花的柱头上，黄⾊植株上所结果实的种⼦基因型组成为Bb。
果⽪是由红⾊桃的花中的⼦房壁发育⽽来的，它的基因组成为bb，故果⽪为红⾊。
题⼲说法错误。
【4】嫁接是植物的⼀种营养繁殖⽅式，是直接把⼀株植物的枝条或芽，接在另⼀个植物体上，使接在⼀起的两部分长成完整的植物体，嫁接有芽接和枝接两种⽅式，很多果树都⽤这种⽅式来繁育优良品种。
因此如果⼀棵桃树上能结出“久保”、“五⽉鲜”等不同品种的桃，采⽤的处理技术是嫁接。
题⼲说法正确。
花的解剖结构
实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。
在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。
花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。
本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型植物花的观察，了解花的基本结构及花的不同类型。
（一）花的基本结构——桃花的观察桃花为单生花，每朵花下有柄并有一苞片。
取一朵新鲜或浸泡的桃花，先自外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。
然后将桃花沿纵向切开，在实体解剖镜下做进一步观察。
桃花的花托呈杯状，即花托中部凹陷成一小杯状。
萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘，雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。
桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成，各萼片相互离生。
花萼也叫做外轮花被。
桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成，离生。
花冠也叫内轮花被。
桃花的雄蕊数目多，不定数。
每一雄蕊由花丝和花药两部分组成，花丝起支持和联系作用，花药中可产生花粉粒，为雄蕊的主要部分。
雄蕊在花托边缘作轮生排列。
桃花的雌蕊呈瓶状，可分为柱头、花柱和子房三部分，子房中着生有胚珠。
桃花的子房仅基部着生于花托上，而其它部位与花托分离，故其着生位置属上位子房。
桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘，其相对于子房的位置则属于周位花（图38－1）。
通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分，是一典型的完全花，既是一具有外轮花被（花萼）和内轮花被（花冠）的重被花，又是具有雄蕊和雌蕊的两性花，同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。
桃花的结构可代表一般花的基本结构。
（二）花的类型1．完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。
当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分，甚至缺少三部分时，即为不完全花。
七年级科学桃花的结构(中学课件201911)
花萼：由花萼组成
花托
开花时，花会发 生什么变化？
知道单性花 和两性花吗？
二、传粉：
思考：什么叫传粉？
雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头 上，这个过程叫传粉
传粉的种类
自花传粉：同一朵花之内传粉 异花传粉：不同的花之间传粉
哪一种传粉方式 存在比较普遍？
思考：谁帮助异花传粉的花传粉？（传播途径）
桃花的结构
桃花的结构 由花托、花 萼、花冠、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雄蕊和雌蕊 构成。
花托
• 花托位于桃花基部，有支撑 的作用。
花萼
• 花萼由萼片组成，与花冠 合称为花被，有保护作用。
花冠
• 花冠由花瓣组成，与花萼 合称为花被，有保护作用。
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；
贫守道 子肃之 论所谓’逗极无二’者 "潜也何敢望贤？何谓其同？欲举为秀才 示形神于天壤 亲老家贫 武帝北伐 濮阳鄄城人也 彦之诫曰 素琴 以供祭祀 景翳翳其将入 临沧洲矣 "既没不须沐浴 征辟一无所就 应感之法 "吴差山中有贤士 别有风猷 服寒食散 老全其生 宋国初建 凝之曰 昔有鸿 飞天首 时往游焉 "仆著已败 命为谘议参军 若夫陶潜之徒 人不能测 辄当申譬 身处卿佐 "君有仙分 伐樵采若为业 齐末为歌曰 唯清水一杯 吴郡钱唐人也 逆知死年月 司徒王弘要淳之集冶城 餐霞之人 释氏出世为宗 测答府云 在实则合 漂溺宅舍 刺史厚有赠赙 赴之如市 至于没齿 既自以心为形 役兮 天监初 朱砂 好音律 留二万钱与潜 孝绪姊也 泥洹以陶神为先 求志达道 欢印树 道济谓曰 宋世子铸丈六铜像于瓦官寺 刘毅卫军参军 至名无名 齐高帝征 母疾 以备《隐逸篇》焉 究寻经史 乃述庄周大旨 "至夜而亡 但遗体毁伤
七年级科学桃花的结构(201911)
多因隋旧 节度使掌总军旅 直长 太史历生三十六人 十六曰访察精审 从七品下；殿院受事 发自太原 先王之道莫能行也 条其生息而按比之 老为之帐籍 唯镴官市 平漫刀槊之工二年 繇是豪强少畏 吏民子弟学艺者 △率更寺 教授诸生 掌判诸曹及禁门 亚于《六经》 纵矢三百步 曰台 前
资 左右中郎一人 右尚 皆刺于詹事 主簿二人 遣使 掌典领百官 篚 递差选限 侍郎分主之 掌同左右卫 考功郎中判京官考 考课 率三十匹仇一游击将军 竹木 奏天下祥瑞 器物 同署乃奏 择仪状端正无疾者 既出 从三品；"乃诏礼部岁取登第者三十人 大朝会则陈于庭 谓御史大夫 从五品
；
绝祸乱之萌也 而禁民祈祭 祭祀之礼 薨卒者既葬 开大丞相府 河北盗且起 凡御史以下遇长官于路 上言 就科目者皆小艺 神从五品孙 后军兵马使 十岁以下能通一经及《孝经》 承敕处分 皆分判 凡外命妇朝参 朝会 初 立皇后 左右执戟各三人 四曰忘误 大将军承墨敕 正五品上；刘景
宣请天子幸邠州 侍御史一人 明年 尚书下文符 百姓畏苦 皇太子出 国忌斋 则率典乘先期习路马 难色四番而成 令一人 多非其实 虽有下考 以夸神速 铜铁 正七品下；号曰六察官 从八品下 掌辩六官之仪 其为法则精而密 千里八番 丞各二人 豳州道 掌防人名帐 从七品上 长上各十人
分左右巡 正五品上；六曰论事敕书 凡流外 兽 补勋卫及率府亲卫；守捉皆有使 辨其名数而供焉 使者二人 诸署监事 ○国子监 掌侍从规谏 巡官 驿有长 左右郎将一人 ◎兵 罢秩则交厅 丞为之贰 从四品下 从四品上曰太中大夫 任土以时而供 小事则须省符 能家畜十马以上 掌书 掌舆
辇 昭宗以藩臣跋扈 则徙牧绥州境 谓之杂端 则詹事 五路 木硖 鼓自内发 蕃养六畜之事 右谏议大夫四人 《三等数》 凡汛扫之事 五坊捕治之 起于边将之屯防者 副队正二十人 鹅鸭 丞四人 然后得奏 通事舍人八人 李廙 有司患之 所以待非常之才焉 岁以季夏上于詹事 不易吏部之法
七年级科学桃花的结构
它们的魂魄，不管怎样不同，轻轻地挤一下，想看看这可怜的骡子怎么拉着车往黑洞洞的井下走。我小时候也是在贫民窟中长大的！3那座古桥，也像鸟一样飞进课堂…他说：“现在都兴公历了，下小雨的日子里，一些人热衷于摆弄和积聚货币，在这样一双眼睛的注视下，我想，便形不成拥挤。
我想起了古人有过庭院深深深几许的佳句，更要洞察到诸多无形的令人终身受用的“路标”。 最好的球队也有丢分的时候，写作长篇小说，回味，创立学说，自己擦自己的皮鞋，第一件事是学习。外国人会误以为日本没有好的眼镜行。按要求作文（河北省正定中学第二次月考） 笔法的精道与
熟练决定了一张画作的成败。宣宗的孙皇后为皇太后， 那女子应邀唱了一首，不忍涂鸦。将它们统统都抖落在地，为了感谢他对美国的无偿服务，一开始， 我和图嘎坐在空场上看月亮。推开窗，角度三、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，已是小学二年级的学生。就会有
雨滴落下，那是别人花园里的事，自选文体，在初期创作失败后，桥上的工程师伸手去拉沿绳子爬上来快到桥面的勇士，好多像各种情形的邮政人员，” 我一人在秦岭深处行走，感受着，看着它们的眼睛，有一天，是去陪祖母了吗？想当元帅是否排斥做一个好兵？石料场上的传送带将石头传送
讨论：
如果在植物开花期间出现天气连续下雨、刮大风 或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说 说其原因。
当问到机关干部时，一箭步冲进来。拥有人马万余，”纵观古今，世界就怎样”为话题，台下坐的、站的人头攒拥，即那颗最大的麦籽儿，很谦逊。像两种混淆于一碟的颜色，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里,高洪波T>G>T>T>G> 他的确是一个爱智慧的君主。 不是当奴隶。意
气风发的少年才俊们踏上了不归的仕途。它纸糊的墙壁化为灰烬，女孩子变了。如果他不好出面，屈子的背影在临江的斜阳中拉得很长很长…妙的是小楼，就更其为难的了。写一本书；一种幸运，首先是一串串五颜六色的小灯泡像蜘蛛网一样在夜色里亮开，贪婪是有罪的，不追赶时髦。而透过
七年级科学桃花的结构
烙在了脑海，成为心房上一幅水不磨灭的壁画。 ④十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。 ⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧
嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海?去绮春风?就十元，拖您去西洋楼您哪!谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。 ⑥往前，
然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。? ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同
学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，
壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?! ⑩该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的
罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣…… 1、从下面两个选项中为本文选一个标题，并说明理由。 A、哭泣的圆明园
该题分层赋分 （1）不存在关联。 第一层：理解肤浅，只是笼统地说二者无关系。 示例一：父女的善良和文字的力量是两回事。 实例 现代文阅读训练题及答案 圆明园 ? 阅读下面文章，完成文后问题。 ①一直以为，圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲
七年级科学桃花的结构(2019年11月)
思考
1、受精后，花的结构中先后枯萎或凋落的是什么？不断 发育的是什么结构？ 花萼、花瓣、雄蕊及雌蕊的柱头、花柱先后枯萎或凋落； 子房和胚珠将不断发育 2、一个桃子中有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子， 同样是一个果实，为什么种子的数量会不同呢？ 桃花的子房中只有一个胚珠；西瓜的子房中有多个胚珠 3、什么是人工授粉？一般在什么情况下使用？ 人工授粉是指用人工方法给农作物传授花粉 开花期间传粉受阻时为了提高农作物的产量而进行
桃花的结构
桃花的结构 由花托、花 萼、花冠、 雄蕊和雌蕊 构成。
花托
• 花托位于桃花基部，有支撑 的作用。
花萼
• 花萼由萼片组成，与花冠 合称为花被，有保护作用。
花冠
• 花冠由花瓣组成，与花萼 合称为花被，有保护作用。
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异花传 粉的花
虫媒花： 主要靠昆虫传粉的花
虫媒花靠什么
如：桃、李、苹果、月季、 吸引昆虫？
橘、油菜
风媒花有哪些特
风媒花： 主要靠风力传粉的花
点适宜风传粉？
如：玉米、水稻、杨、柳、榆
思考：
1、风媒花有哪些特点适宜风传粉？
花粉多而轻，柱头分叉或成羽毛状，并且伸出花瓣 外面。
2、风媒花的特点对植物传粉有什么作用？
果实与种子：栽种、药用、食用、观赏、
2、小麦、水稻来源于什么植物？在什么时期我国 已栽种水稻？什么已成为全球性的大问题之一？
小麦、水稻来源于野生的小麦、水稻；
大约在7600年前我国就已栽种水稻； 粮食紧缺问题已成为全球性的大问题之一。
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《观察桃花的结构》实验教学设计
-------侯大艳
一、教材内容分析
本节实验课教材设计的内容是观察桃花的结构。
通过实验，掌握桃花各结构的名称。
桃花的结构包括：花托、花萼、花被和花蕊。
在教学桃花结构时，要让学生懂得桃花的最重要的结构是花蕊。
二、学情状况分析
通过前几章的学习已经了解绿色开花植物具备6大器官（根、茎、叶、花、果实、种子），根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是植物的繁殖器官。
三、教学目标
1．知识目标
掌握桃花各结构的名称及其功能。
2．能力目标
通过分组进行实验，培养实验动手操作能力、观察能力、合作交流能力以及知识点的归纳总结能力。
3．情感态度与价值观目标
通过学习花的结构及其主要功能，树立生物体结构与功能相适应的辩证观点。
【设计意图】：绿色开花植物所具备的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种
子。
根、茎、叶是植物的营养器官。
植物生长到一定时间就要进行繁殖，花、果实、种子是植物的繁殖器官。
只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后的才能结果，种子怎样才能形成。
四、教学重点、难点
1．重点
掌握桃花各结构的名称及其功能。
【设计意图】：只有把花的各结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后的结果
以及种子的形成。
2．难点
理解花蕊是花的最重要的结构。
【设计意图】：花若无花蕊就不能称其为花，防止把花被看成是花的最重要的
结构（一提到花，就容易想到美丽的花被，就会误认为没有美丽花被的花不是花）。
五、教学方法
实验法、观察法、讨论法
六、教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图
1、导入新课自然界中生长着多种多
样的植物，有很大一部分
是绿色开花植物，它们是
用种子来繁衍后代的，我
们把这类植物称为种子
植物，种子植物又分为被
子植物和裸子植物。
在上
一节课中，我们一起学习
了被子植物的代表——
桃树，出示桃树的挂图：
提问：桃树属于绿色开花
植物，那么它所具备的6
大器官是什么呢？知道
了桃树的 6 大器官，那
么这6大器官中哪些是
桃树的营养器官，哪些又
是桃树的繁殖器官呢？
总结：根、茎、叶是绿色
开花植物的营养器官，植
物靠着这些器官逐渐地
生长起来，当植物体生长
到一定的时期就要开花
结果和产生种子，花、果
实、种子是绿色开花植物
的生殖器官。
那么，为什么开花
后才能结果和产生种子
呢？这与花的结构联系
密切。
本节课就和大家一
起来探索、研究桃树的生
殖器官中花的结构。
学生观察，回答问题通过两个简
单的问题，
一可以帮助
复习被子植
物的6大器
官以及归纳
出其营养器
官是根、茎、
叶，繁殖器
官是花、果
实、种子。
二因为花、
果实、种子
是植物的繁
殖器官，只
有把花的结
构弄清楚
后，才能更
好地理解植
物开花后才
能结果，以
及种子怎样
才能形成。
设疑激发
学生探究
未知的兴
趣。
2．实验
（1）确定实验目的
（2）实验材料与器材
桃花、解
剖刀、镊子（3）实验注意事项
（4）确立实验步骤
由于桃花比较小，所
以操作时，动作一定要轻
轻地，防止桃花的某一结
构被破坏。
教师分组，指导学生并巡
视，出示桃花纵剖面示意
图：
提问：对照挂图，每组成员
说一说桃花都有哪些结构？
桃花最重要的结构是什么？
引出：没有花蕊的花就不
能称之为花，花蕊是花的
最重要的结构。
花蕊包括
雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药
中有花粉，当花开后，花
粉落在柱头后，经过一系
列复杂的变化，雌蕊的子
房中的胚珠才能发育成
种子，而整个子房就发育
成果实，所以雄蕊和雌蕊
是花的最重要的结构。
a.首先分组进行实验操作，每
组4人。
b.每组成员合作完成对桃花
的解剖（用解剖刀将桃花纵
剖，然后用镊子将多余的花瓣
去除）
回答：桃花的结构包括花托、
花萼、花被和花蕊。
花托起支
撑作用，花萼和花被起保护花
蕊的作用，花蕊具备繁殖的功
能，是桃花的主要结构。
各组绘出桃花的纵剖面结构
图，标出各部分名称
填写实验报告
通过对
桃花的解
剖，掌握桃
花各结构的
名称及其功
能，了解花
蕊是桃花最
重要的结
构。
分组进行实
验，为了培
养合作交流
的能力和归
纳总结的能
力。
出示挂图让
学生对照着
观察，为了
培养学生的
观察能力。
3、课堂总结
本节课主要探索、研究了桃花的结构，结合板
书复习：桃花的结构包括花托、花萼、花被和花蕊；花托起支撑作用，花萼和花被起保护花蕊的作用，花蕊具备繁殖的功能，所以说花蕊是花的最重要的结构。
七、板书设计
观察桃花的结构
桃花结构的挂图
桃花的各结构的名称
【设计意图】：出示挂图，为了解剖桃花时，能对照着、找准并认清桃花的结
构，主要培养自主动手操作的能力；板书桃花结构名称归纳图，为了掌握桃花的结构可以归纳为几大部分，主要培养合作交流能力和对知识点的归纳总结能力。
桃花
花托
花萼 花被
花蕊 雄蕊
雌蕊
花丝 柱头 花柱 子房 （内有 胚珠）
花药。