儿女脸上的掌印打了父母的脸
从“掌印”和“唇印”说开去
从“掌印”和“唇印”说开去作者：来源：《作文周刊(高考版)》2017年第24期湖南一考生材料中两个孩子脸上鲜明的唇印和掌印刺激着我的心，他们因为分数不同而得到不同的奖惩令我唏嘘，98分的成绩受掌掴尤其让我印象深刻。
我的态度是：不要过分苛求孩子们！丰子恺曾言：“孩子的心，是最接近天堂的地方。
”林徽因也曾这样形容自己的孩子：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”可见，“孩子”是一个多么让人欣喜的名词。
然而随着时代的变迁，孩子们的处境也大不相同了。
在2012年，一部名为《虎妈猫爸》的电视剧好评如潮。
剧中赵薇饰演的“虎妈”形象深入人心，在观众对她的演技大加赞赏的同时，剧中孩子的处境也让我们陷入了沉思：无休无止的假期补习班，考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母也大受震动：是不是我们对孩子的要求太高了些？无独有偶，近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道也引发了广大网友的关注：一位北大畢业的高材生母亲给自己年仅8岁的儿子制定了一份满满当当的学习计划，每天的学习时间加起来高达18小时！面对众网友的不解和指责，这位母亲的回应是：“我只想让我的孩子变得更好。
”其实说到底，这还是归根于父母对孩子们的爱。
因为爱，父母给孩子报了各种兴趣特长班；因为爱，父母对孩子的期望很高；因为爱，孩子的脸上出现了鲜明的唇印、掌印……这些，都是父母对孩子们的爱。
可是，当爱掺杂了太多世俗的标准，也会变成伤害孩子的利刃。
我想问，亲爱的爸爸妈妈们，你们有没有注意到孩子的身体正一天天被沉重的书包压垮？有没有发现孩子的日记里日渐充斥着对生活的抱怨？有没有看到孩子坐在补习室里，抬头看着窗外的笑容越来越少？我很欣赏台湾漫画家蔡志忠教育女儿的理念：无论你做什么，家里都会无条件支持你，前提是所有的后果你得自己承担。
这看似是一种放纵的爱，实则不然，它让蔡志忠的女儿学会了理性分析和判断，学会了勇敢地直面生活。
儿女脸上的掌印打了家长的脸作文
儿女脸上的掌印打了家长的脸作文
哎呀，下雨了，这天气真是郁闷得很。
看看我那小宝贝，脸上
怎么有个红红的掌印？谁这么狠心，下手这么重？
“嘟嘟嘟……”厨房里传来炒菜的声音，妈妈一边翻炒着菜，
一边叹了口气。
那掌印，肯定是她没忍住，给孩子来了一巴掌。
其实，哪个家长没打过孩子呢？但看着孩子那委屈的小脸，心里真是
不好受。
“呜呜……”隔壁传来小孩的哭声。
哎，又是打孩子了。
这声音，听得我都心疼。
为啥就不能好好说话，非要动手呢？
公园里，老王一个人坐在长椅上，看着远处的风景，好像在发呆。
听说他儿子因为调皮被他揍了一顿，脸上也留下了掌印。
唉，
这孩子，真是让人操心啊。
晚上，我躺在床上，想起自己小时候也被爸妈打过。
那时候不
懂事，总觉得他们不爱我。
但现在长大了，才明白他们的良苦用心。
只是，希望家长们都能控制好自己的情绪，别再让那掌印出现在孩
子的脸上了。
女子当街扇母亲耳光,脚踹路人,出口成章!别再用爱“毁”了孩子……
2019-10-18有一段视频，其中女子当街扇母亲耳光遭路人踹倒，在网络上引起热议。
据悉，原因是该女子经常在外不归家，事发当天刚好在楼下被附近熟人看到，便打电话给起母亲。
母亲下楼后与其交谈，交谈没几句，该女子便动手打她母亲，扇了好几耳光。
事实上，在当下像这种孩子打父母的事例已经屡见不鲜。
是谁，助长了孩子们无知的嚣张？我们的教育这是怎么了？是学校教育的错位，还是家庭教育的缺失，或者是舆论引导的失误？值得每个人深思！这几天微信群里传播着这样一个视频：▼从视频的口音及附近车牌号初步判断，事发地疑似为盐城某地。
视频中，约莫10岁的孙子先用腿将奶奶勾住，后在路人的劝阻声中继续打奶奶，并口喷脏话。
口口声声称不关路人的事，最后甚至脚踢路人，奶奶全程打不还手，骂不还口，甚至阻止路人向其孙子还手。
腿勾奶奶脖子▼指责路人管闲事▼掐奶奶脖子▼脚踢路人▼从他的眼神里，你看到了什么？凶！狠！恶这就是宠出来惯出来的狠小子。
有人说：他还是个孩子啊，还不懂事啊！俗话说7岁看到大，孩子现在的教养，很大程度就已经决定了成年的样子！孩子在这样的纵容下，从一件件看似小事的坏事开始做起，等长大了，就会无法无天，胡作非为了。
品行不端的人，迟早走上违法犯罪的道路。
无独有偶，13岁孩子因为妈妈要怀二胎而自杀一名13岁的女孩子以自杀逼父母打胎的消息在网上热搜，据了解，44岁的肖女士和丈夫努力一年之后如愿怀上二胎，但是13岁的女儿雯雯百般不愿意。
在女儿尝试用刀片割手腕后，怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。
“她是我们家的小公主，被宠坏了，从小就非常任性，说一不二。
自从得知我怀孕，就常说如果生弟弟妹妹，她就跳楼。
”肖女士说，“一开始我们以为她就说说而已，但是随着我怀孕时间越来越久，她脾气越来越大，经常在家里乱扔东西。
”看到这段消息让网友们感到寒心，同时也让家长们反思。
8岁小男孩因奶奶不给买玩具而撕扯奶奶头发小兵是一个8岁的孩子，长得乖巧可爱，但是却让妈妈操碎了心，由于孩子从小身体不是很好，全家人都是格外的呵护要什么就给什么，因而养成了小皇帝的脾气，只要一不顺心便会随手大人，有一次小兵跟着奶奶去逛街，半路上看上一款玩具，但是奶奶不给买，一气之下的小兵便对奶奶拳脚相向，还用力撕扯奶奶的头发。
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构两篇文章学会议论文层进式结构：摆现象—析危害—挖根源—指办法学习重点：层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”是议论文常用结构法之一。
【技法点拨】“摆现象—揭实质—析危害（或好处）—挖根源—指办法”这种形式的议论文，其实就是“层进式”结构的议论文的一种写作形式。
“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的写作格式是：先针对某些现象，指出其实质，分析其危害，挖掘其产生根源，最后指出解决问题的办法。
“摆现象”，就是摆出社会生活中一些所值得探讨的现象，可以对这些现象进行引用、概括。
写材料作文时引述材料，即为摆现象。
“揭实质”就是指出这种现象的本质。
“析危害（或好处）”就是利弊分析，分析此种坏现象造成的危害。
如果是好现象，就分析其好处。
“挖根源”就是对这些社会生活现象中产生的根源和原因进行分析，指出它是荒谬和虚假之所在。
“指办法”就是告诉我们如何去纠正这些社会生活的不良现象。
【高考作文题】【范文】教育应理性温情而非简单粗暴成绩优的男孩因成绩满分降至98分，由奖赏“吻印”突变为惩罚“掌印”；而成绩差的男孩因成绩55分升至61分，由惩罚“掌印”突变为奖赏“吻印”。
（摆现象）因成绩高低、升降变化，家长给予孩子不同的“教育”着实让人心酸，令人感慨深思。
我以为，教育理应理性温情，而非简单粗暴。
（“引”：引述材料，引出中心论点。
）诚然，家长对孩子都寄予厚望，期盼孩子样样“100分”，希望子女个个成为“男中龙，女中凤”，胜人一筹、优人一等。
其对子女的“恨铁不成钢”的迫切心态于情可以理解。
然而，这种只追求表面的“十全十美”而容不下“降2分”这些许“退步瑕疵”也实属不该！家长对孩子由“100分奖‘吻印’”之极端急转“98分罚‘掌印’”的另一极端，他们的行为尖锐凸显了家长乃至当今社会人们对孩子成长的一种急功近利、急躁攀比、面子至上、处理简单粗暴的病态心理。
（说实质）此种教育方式，打在孩子脸上的巴掌，最终会反打在父母的脸上。
13 议论文结构之递进式与对照式-备战2023年高考语文议论文写作提升讲与练
议论文结构之递进式与对照式（纵向结构）1.概念概述递进式（层进式）是先将中心论点分成几个相互具有递进关系的层次，然后逐层进行分析和阐述，以证明论点。
运用层进式结构，要注意以下几点：一是层进式结构的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒。
二是层进式结构各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下。
三是在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。
这种布局的好处是反映了学生严密的逻辑思维能力。
2.构思关键：（1）依据论点选好论据，论点之间内在联系。
（2）各个层次都必须是论点的有机组成部分；各个层次之间都必须是递进关系。
论点关系：由点及面，由表及里，由浅入深，由具体到抽象，由自然到人生，由个人到社会。
3.构思模式：（1）分论点1 + 分论点2 + 分论点3 ——（按论点内涵递进）按论点内涵递进这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“首先……，还要……，更要……”“……况且”等关联词语过渡，层层推进。
【作文参考】1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。
要求：自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
“14岁女孩当街暴打生父” 不仅是溺爱造的孽!
“14岁女孩当街暴打生父”不仅是溺爱造的孽！*导读：近日在南京街头，一名14岁女孩当街暴打生父，连扇父亲十余耳光，拳打脚踢，父亲没有还手也没有动怒。
事因女孩父母离异，父亲过度关爱女儿，成天怀疑女孩和不三不四的人在一起。
女儿没了自由，于是大打出手。
网友评论：两个人都不对。
女儿打老子总归是要被谴责，但是老子限制女儿的自由又何尝有理？说起来，老子不对在先。
有媒体评论：究其根本是过度溺爱。
青春期孩子对父母实施的打、骂、逼迫等暴力行为被称为青春期家庭暴力。
但是对父亲当街暴打连扇耳光，如此公然不孝仅仅是不懂事、没道德吗，究竟是什么造的孽？父亲打不还手就是溺爱吗？青春期暴力的心理真相并非那么简单。
*关于女孩暴打生父的几个疑问和关键点：1.当街！青春期孩子再怎么叛逆、任性、跋扈，在外界人前时，不考虑自己行为的道德和颜面吗？2.连扇十余耳光！到底是有多大的深仇大恨，需要连扇十余耳光，而那个人还是自己的亲人？3.父亲不还手也不动怒！被自己孩子当街暴打，何以能够忍辱负重视之如常？*暴力不孝女与忍辱负重父亲的心理分析分析女儿暴力背后的话语：让你烦！让你管我！我讨厌你！我恨你！我们知道，溺爱娇惯下的霸王孩子，通常自私自利，以自我为中心，不考虑他人感受，当自我需求得不到满足时会用撒泼、威胁、甚至暴力的方式和手段来让别人服从自己。
而如此事视频中，女孩劈头盖脸连续扇父亲耳光，追着拳打脚踢，已经不是要挟的方式和手段而已了，而是一场充满暴力心的攻击和泄愤。
分析父亲行为背后的话语：让你打！看你这个样！果然不学好！看我对你多好！被当街扇耳光的父亲，居然不还手也不生气，可见对女儿的这种暴力已经是频繁发生，习以为常。
这位父亲如此忍辱负重，可能有几种心理因素：一种是认为14岁的女儿仍是小孩子，视女儿的暴力行为是小孩无知取闹、撒泼耍赖，没必要对不懂事的小孩动怒动手；另一种情况是，这位父亲有一种伟大牺牲的情结，为了女儿不学坏，他要管头管脚，为了女儿好，他要事事操心、好言唠叨，为了女儿好，他要任打任骂、随你出气。
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)议论文层进式结构指导议论文常用的结构法之一是层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”。
这种形式的议论文可以帮助我们更好地组织文章。
摆现象”是指摆出社会生活中一些需要探讨的现象，可以引用、概括或引述材料来支持自己的观点。
说实质”是指指出这种现象的本质，让读者更好地理解问题。
论危害（或好处）”是指进行利弊分析，分析这种现象造成的危害或好处。
挖根源”是指对这些现象中的根源和原因进行分析，指出问题所在。
提办法”是指告诉读者如何去解决这些问题。
例如，在一篇关于教育的议论文中，作者摆出了不同成绩的学生受到不同待遇的现象，指出了家长对孩子的过度期望和简单粗暴的教育方式，分析了这种教育方式会给孩子带来的危害，最后提出了理性温情的教育方式。
在写议论文时，我们可以采用这种层进式结构，帮助我们更好地组织文章，让读者更加清晰地理解我们的观点。
家长常常采用“巴掌教育”来惩罚孩子，这种做法是病态心理的表现。
但为什么家长还会坚持这种做法呢？原因在于社会的高速发展和竞争日益激烈，家长希望孩子能在这种环境中立足。
此外，长期的应试教育也让家长过分关注孩子的分数和排名。
但是，孩子的可塑性很强，一时的分数高低并不能代表其未来的成就。
因此，家长应该给予孩子更多的理性温情，而非简单粗暴的惩罚。
孩子的健康成长需要家长和社会的理性呵护，只有这样，家庭和社会才能成为孩子成长的温暖港湾。
因此，我们应该多给孩子一些“吻印”，少些“掌印”，多点理性温情。
总之，无论是家庭还是学校乃至社会，我们都应该更关注孩子的综合素质和成长，而非仅仅关注分数和排名。
在强调家庭教育的重要性之后，我们需要认识到中国家庭教育存在的弊端。
很多家长盲目追求分数和进步，甚至采用棍棒教育，这些都是“本末倒置”的表现。
我们需要挖掘这些问题的根源，一是家长们颠倒了教育的主体，忘了孩子是独立个体；二是家长们急功近利，只看到眼前的竞争，而忽略了孩子的成长。
《采用合理的论证方法》课件33张 2022-2023学年高中语文统编版选择性必修上册
“摆现象—揭实质—析危害—挖根源—指办法”的写作格式是： 先针对某些现象，指出其实质，分析其危害，挖掘其产生根源，最后指出解决问题的办法。
驳论文写作方法引领：
整理推荐： 应鸣阅读与写作 72218人关注阅读
一、摆现象：纵横联想、同类拓展摆现象二、析危害：就事论事、逐层深入谈危害三、挖根源：援情析理、多方挖掘析原因四、指办法：逐层深入、多方携力想办法
二、就事论事、逐层深入谈危害
有了前面的叙例摆现象，接下来我们则要谈危害或好处。从对自己、对家庭、对他人、对国家、对社会、对环境，对过去、对现在、对将来，对身体、对学习、对工作、对生活、对精神、对人格品质形成等角度多重挖掘，层层深入 ，然后辅以因果论证、假设论证、正反对比论证等论证方法自然就可以将危害议深议透了。
“棍棒教育”盛行不衰，其根源有两个。一是家长们颠倒了教育的主体。鲁迅先生曾在1919年写过一篇文章《我们怎样做父亲》，文中先生说家庭教育“本位应在幼者，却反在长者”。但现在中国的家庭教育就这样“本末倒置”了。父母把自己未竟的理想或对子女的期望施加给孩子，忘了孩子是“即我非我”的独立个体了，在孩子的生命历程中，他们是本位，父母可以给孩子引导，但不能越俎代庖，代替甚至强迫他们生长。二是家长们急功近利。现代社会竞争激烈，父母怕孩子输在起跑线上，经常陷入教育焦虑之中。除了给孩子不断加码课业负担，就是亮出“棍棒”。孩子若是牛马，或许还能扬鞭奋蹄，但他们不是。他们是人，大写的人。 （挖根源：一是家长们颠倒了教育的主体。二是家长们急功近利。） 打在儿女脸上的掌印，首先打的是父母的脸面。孩子的成绩是许多父母的脸面，成绩差，父母脸上无光。那些信奉“巴掌教育”的父母，他们的人生多数不成功，却企图用自己的巴掌“打造”成功的孩子。第二，打的是父母的脸，父母对孩子严格要求当然没错，但过于严格就可能物极必反。棍棒下出孝子，更多出的是逆子。“虎妈狼爸”的成功只是个案，最让人担忧的是棍棒和掌印在孩子的心上留下难以愈合的创痕，而且学业上的成功就等同于人生的圆满吗？ （论危害：棍棒下也出逆子。）
2020年高考优秀作文范文：儿女脸上的掌印打了父母的脸
2020年高考优秀作文范文：儿女脸上的掌印打了父母的脸全国1卷的高考作文题目公布已有些时日，下面是小编整理的全国1卷的高考作文范文，欢迎大家欣赏!【优秀范文】看两幅漫画，触目惊心的是漫画上的两个掌印和孩子同样委屈的表情。
或许有人会贬抑从100分退步到98分就掌掴孩子的父母，抨击的理由是眼里只有分数;赞扬从55分进步到61分给孩子亲吻的父母，赞扬的原因是看到孩子的进步。
其实，“直不百步耳”，两位孩子的家长都采用“巴掌教育”，也就是我们常说的“棍棒教育”的方法。
如果纠缠于家长要重分数还是进步，或者棍棒教育也是一种严格教育，打是亲骂是爱，我们可能一叶障目，不见中国家庭教育弊端的“泰山”。
现在很多家长都知道教育后代的重要性，“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，这样的话大家耳熟能详。
但很少有父母想到：打在儿女脸上的掌印，打的是父母的脸。
鲁迅先生曾在1919年写过一篇文章《我们怎样做父亲》，文中说中国亲权重，父权更重，中国人从来认为父亲问题是“神圣不可侵犯的”。
近一百年过去了，中国父母依旧认为打孩子是天经地义的，这是父母威权的体现之一，把孩子脸上的掌印当做父母权力的印戳。
只是为这掌印找了“望子成龙”等美丽的掩饰，算是有点“进步”了。
鲁迅说“本位应在幼者，却反在长者”，中国的家庭教育就这样“本末倒置”了。
父母把自己未竟的理想或对子女的期望施加给孩子，忘了孩子是“即我非我”的独立个体了，在孩子的生命历程中，他们是本位，父母可以给孩子引导，但不能越厨代庖，代替甚至强迫他们生长。
打在儿女脸上的掌印，首先打的是父母的脸面。
孩子的成绩是许多父母的脸面，成绩差，父母脸上无光。
那些信奉“巴掌教育”的父母，他们的人生多数不成功，却企图用自己的巴掌“打造”成功的孩子。
第二，打的是父母的脸，父母对孩子严格要求当然没错，但过于严格就可能物极必反。
棍棒下出孝子，更多出的是逆子。
“虎妈狼爸”的成功只是个案，最让人担忧的是棍棒和掌印在孩子的心上留下难以愈合的创痕，而且学业上的成功就等同于人生的圆满吗?网络上曾有句流行语：“你这么做，你父母知道吗?”对那些巴掌高高举起、重重落下的父母，我也问一句：“你们这么做，你们孩子知道吗?”纪伯伦说：“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是‘生命’为自己所渴望的儿女。
山东孩子打妈妈观后感
山东孩子打妈妈观后感前几天在网上看到了一个视频，是关于一个山东孩子打妈妈的。
看完之后，心里真的是五味杂陈啊。
视频里的场景特别清晰，就在一个很普通的居民小区里。
那个孩子看起来也就十几岁的样子，长得挺壮实的。
他妈妈呢，就是个普普通通的中年妇女，衣着也很朴素。
一开始，画面里他们好像在争吵着什么，声音挺大的，引得周围一些人都在看。
那孩子的表情特别凶，嘴里不停地说着些什么，听不太清，但感觉语气特别冲。
他妈妈呢，一脸的无奈和伤心，一直在试图跟孩子讲道理。
可是那孩子根本不听啊，突然就扬起手，“啪”的一下打在了妈妈的脸上。
那一瞬间，我都惊呆了，怎么能这样呢！周围的人也都愣住了，估计都没想到这孩子会动手打妈妈。
他妈妈被打了之后，眼泪一下子就出来了，捂着脸，那表情真的是让人心疼死了。
可那孩子居然还不罢休，又推了妈妈几下，嘴里还在骂骂咧咧的。
我就一直在想，这孩子到底是怎么了呀？怎么能对自己的妈妈下这么重的手呢？后来听旁边的人议论，好像是因为这孩子想要买个什么东西，妈妈没同意，他就发火了。
哎呀，就为了这么点事儿，至于吗？妈妈辛辛苦苦把你养大，供你吃供你穿，你就因为这么个小事儿打妈妈，你的良心不会痛吗？我想起了我自己小时候，也有过和妈妈闹别扭的时候。
有时候想要个玩具，妈妈不给买，我也会不高兴，会发脾气。
但我可从来没打过妈妈呀，顶多就是自己生会儿闷气。
我知道妈妈是为了我好，她要考虑很多事情，不能我想要什么就给什么。
再看看这个山东孩子，真的是太不懂事了。
他怎么就不想想妈妈的感受呢？妈妈十月怀胎生下他，一把屎一把尿地把他拉扯大，付出了多少心血和汗水啊。
他怎么就不知道感恩呢？这让我想起了我身边的一些朋友，有时候也会和父母闹矛盾。
有的会顶嘴，有的会冷战，但动手打父母的还真没见过。
我觉得吧，不管父母做了什么，我们都应该尊重他们，毕竟他们是我们的长辈，是我们最亲的人。
而且，我们也应该学会控制自己的情绪。
不能一不高兴就发脾气，甚至动手打人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考新课标卷Ⅰ作文范文
儿女脸上的掌印打了父母的脸
看两幅漫画，触目惊心的是漫画上的两个掌印和孩子同样委屈的表情。
或许有人会贬抑成绩从100分退步到98分就掌掴孩子的父母，抨击的理由是眼里只有分数；赞扬从55分进步到61分给孩子亲吻的父母，赞扬的原因是看到孩子的进步。
其实，“直不百步耳”，两位孩子的家长都采用“巴掌教育”，也就是我们常说的“棍棒教育”的方法。
如果纠缠于家长要重分数还是进步，或者棍棒教育也是一种严格教育，打是亲骂是爱，我们可能一叶障目，不见中国家庭教育弊端的“泰山”。
现在很多家长都知道教育后代的重要性，“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，这样的话大家耳熟能详。
但很少有父母想到：打在儿女脸上的掌印，打的是父母的脸。
鲁迅先生曾在1919年写过一篇文章《我们怎样做父亲》，文中说中国亲权重，父权更重，中国人从来认为父亲问题是“神圣不可侵犯的”。
近一百年过去了，中国父母依旧认为打孩子是天经地义的，这是父母威权的体现之一，把孩子脸上的掌印当做父母权力的印戳。
只是为这掌印找了“望子成龙”等美丽的掩饰，算是有点“进步”了。
鲁迅说“本位应在幼者，却反在长者”，中国的家庭教育就这样“本末倒置”了。
父母把自己未竟的理想或对子女的期望施加给孩子，忘了孩子是“即我非我”的独立个体了，在孩子的生命历程中，他们是
本位，父母可以给孩子引导，但不能越厨代庖，代替甚至强迫他们生长。
打在儿女脸上的掌印，首先打的是父母的脸面。
孩子的成绩是许多父母的脸面，成绩差，父母脸上无光。
那些信奉“巴掌教育”的父母，他们的人生多数不成功，却企图用自己的巴掌“打造”成功的孩子。
第二，打的是父母的脸，父母对孩子严格要求当然没错，但过于严格就可能物极必反。
棍棒下出孝子，更多出的是逆子。
“虎妈狼爸”的成功只是个案，最让人担忧的是棍棒和掌印在孩子的心上留下难以愈合的创痕，而且学业上的成功就等同于人生的圆满吗？网络上曾有句流行语：“你这么做，你父母知道吗？”对那些巴掌高高举起、重重落下的父母，我也问一句：“你们这么做，你们孩子知道吗？”
纪伯伦说：“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是‘生命’为自己所渴望的儿女。
”鲁迅说中国父母做了自己父母的“牺牲品”，反过来苛责孩子“又来专做他的牺牲”，这样的谬种流传，难道不值得现在的父母深刻反省吗？
鲁迅在那篇文章的最后说：“父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。
”亲子关系健全，才是家教的基础。
父母尽力教育子女，但应该先让孩子从巴掌的阴影中走出，才能“完全解放”，还孩子以自己的生命和人生。
唯有这样，孩子脸上的掌印才会消失，吻痕才会深刻、暖入孩子心扉。