住院医师岗前培训
医院住院医师培训方案
医院住院医师培训方案一、培训目标1.提高住院医师的临床技能，熟悉常见的疾病诊断和治疗；2.培养住院医师的团队合作能力和沟通能力；3.加强住院医师的医学伦理和职业道德意识。
二、培训内容1.理论教学：包括常见病、多发病和疑难病例的病因、病理、临床表现、诊断和治疗等方面的知识；2.实践教学：住院医师将在带教医师的指导下亲自参与患者的诊断和治疗工作；3.讨论病例：每周定期组织住院医师开展病例讨论，讨论疑难病例的诊断和治疗方案，提高住院医师的思维能力；4.进修学习：鼓励住院医师积极参加培训班、学术讲座等学习活动，拓宽知识面；5.科研训练：鼓励住院医师参与科研项目，提高科研素养。
三、培训方式1.专题讲座：请专家学者为住院医师讲解相关知识，并结合实际案例进行讲解和讨论；2.视频学习：提供相关疾病的视频教学材料，让住院医师通过观看和分析实际案例来学习；3.病例分析：由带教医师带领住院医师进行病例分析，共同讨论和解决问题；4.带教指导：每位住院医师都会有一名带教医师进行一对一的指导和带教，帮助住院医师提高临床技能；5.实习培训：住院医师将在不同科室和临床环境下进行轮岗实习，提高实践能力。
四、培训考核1.理论考试：住院医师需要参加定期的理论考试，考核其对相关知识的掌握程度；2.病例讨论：住院医师需要参加病例讨论，展示自己对病例的分析和解决问题的能力；3.实践操作：住院医师需要参与实际患者的诊断和治疗工作，考核其实践能力；4.轮岗实习：住院医师需要进行轮岗实习，并接受相关科室的考核，以评估其在不同临床环境下的适应能力。
五、培训时间1.培训周期：住院医师的培训周期为一年，由于不同医院和科室的要求不同，具体培训时间可以根据需要进行调整；2.定期培训：每周或每月定期组织培训活动，包括专题讲座、病例讨论和实践操作等。
六、培训收益1.提高临床技能：通过培训，住院医师能够熟练掌握常见疾病的诊断和治疗方法，提高临床工作能力；2.提高团队合作能力：通过参与讨论和实践工作，住院医师能够与其他医师和护士建立良好的合作关系，在团队中更好地发挥自己的作用；3.拓宽知识面：通过参与专题讲座和学习活动，住院医师能够及时了解医学最新进展，拓宽自己的知识面；4.培养良好职业道德：通过讲座和培训，住院医师能够加强医学伦理和职业道德的教育，提高自己的职业素养。
医院岗前培训大纲模板
一、培训目标1. 使新员工迅速了解医院的基本情况、组织架构、发展历程和愿景目标。
2. 帮助新员工熟悉医院各项规章制度、工作流程和操作规范。
3. 培养新员工的职业素养、团队协作能力和应急处理能力。
4. 提高新员工的服务意识，树立良好的医院形象。
5. 促进新员工尽快融入医院，发挥其专业特长，为医院发展贡献力量。
二、培训对象1. 新入职的医护人员、管理人员及后勤保障人员。
2. 调入、转岗及晋升的人员。
3. 需要提升综合素质和业务能力的在职员工。
三、培训时间根据实际情况，一般安排为3-5天。
四、培训地点医院会议室或相关科室。
五、培训内容（一）医院概况1. 医院历史与发展2. 医院组织架构3. 医院愿景与使命4. 医院核心价值观（二）规章制度1. 医院规章制度概述2. 医疗质量管理与控制3. 医疗安全与风险防范4. 医疗行为规范5. 医疗服务流程6. 医疗费用管理7. 医疗保险政策8. 医疗投诉处理（三）职业素养1. 医德医风建设2. 职业道德与职业操守3. 服务意识与沟通技巧4. 团队协作与冲突管理5. 应急处理与心理调适（四）业务技能1. 医疗基础知识2. 临床技能操作3. 医疗设备使用4. 医疗信息管理5. 医疗质量管理工具与方法（五）医院文化1. 医院文化内涵2. 医院文化活动3. 医院员工行为规范4. 医院形象塑造六、培训方法1. 讲座：邀请医院领导、专家、教授等授课，系统讲解相关内容。
2. 案例分析：结合实际案例，分析问题、解决问题，提高新员工的实践能力。
3. 情景模拟：通过模拟真实场景，让新员工体验、掌握相关技能。
4. 小组讨论：分组进行讨论，分享经验、交流心得，提高团队协作能力。
5. 角色扮演：通过角色扮演，让新员工感受不同岗位的工作特点，增强职业认同感。
6. 实地参观：参观医院各科室、部门，了解医院整体运作情况。
七、培训评估1. 培训结束后，进行书面考试，检验新员工对培训内容的掌握程度。
2024年住院医师培训计划（五篇）
2024年住院医师培训计划依据我国卫生健康部门发布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，结合我院具体情况，特制定以下住院医师培训计划。
一、组织架构在院长和医务科领导的指导下，以及大内科的协作下，成立本科住院医师培训小组。
小组成员依据三级医师负责制，由主任（或副主任）医师与主治医师担任。
其中，第一阶段（即前三年）的培训由主治医师负责，第二阶段的专业培训则由具有高级职称的医师负责。
二、政治素养与医德建设强化医德教育，培养全心全意为人民服务的医疗道德观念，树立良好的服务态度。
住院医师需积极参与医院组织的政治和医德学习活动。
三、业务培训阶段1. 第一阶段：基础培养（轮转培训____年）本阶段主要包括医疗文书书写、临床考核和各科基本操作的培训。
（1）学习内容：熟练掌握循环系统总论部分的内容，包括解剖生理要点、疾病诊断和分类、诊断方法、心电图和心脏超声检查的基本知识和临床意义，以及心脏猝死、心功能不全、休克的诊断和治疗及心肺复苏技术。
掌握常见心血管疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗，能够独立处理这些疾病。
学习感染性心内膜炎、梅毒性心脏病等疾病，掌握心内科常用技术操作。
（2）学习资料：基础课程：按照全院统一规定。
临床课程：内科学、诊断学、心脏病学、心电图学。
（3）业务技能要求：熟练处理心内科常见病，掌握常用诊疗技术操作，心电图的基本知识和常见心律失常的诊断。
具备处理心内科危重、急症的能力，具备带教实习医师的基本能力。
2. 第二阶段：专科培训（1）学习内容：巩固第一阶段的知识，进一步拓宽专业领域，掌握国内外本专业的新知识和新进展。
学习动脉粥样硬化形成机理、心肌梗塞诊断和治疗等方面的进展。
（2）学习资料：实用内科学、实用心脏病学、实用心电图学。
参考资料包括中华心血管病杂志、国外医学心血管病分册、American Heart Journal和The American Journal of Cardiology。
新进医师岗前培训计划
新进医师岗前培训计划一、培训目的新进医师岗前培训是为了帮助医师熟悉医院内部的运作流程、了解规章制度、提高专业技能，适应新工作环境，减少适应期对工作的影响。
培训的目的是为新进医师提供必要的知识和技能，使其能够胜任工作，并为其职业发展打下良好的基础。
二、培训内容1. 医院规章制度新进医师需要了解医院的各项规章制度，包括行为规范、职业操守、工作流程等，以便能够在日常工作中遵守相关规定，维护医院和医生的形象。
2. 临床技能培训针对新进医师的实际工作需要，进行临床技能的培训，包括抢救技能、临床操作技能、医疗器械使用等，以提高新进医师的临床操作能力。
3. 专业知识培训针对新进医师的专业背景和需要，进行相关专业知识的培训，包括新的医疗技术、新的治疗方法、临床常见病症的诊断和治疗等，使其能够紧跟医学发展的步伐，提高自身的专业水平。
4. 沟通技巧培训新进医师需要与患者、家属、同事进行有效的沟通，因此需要进行相关的沟通技巧培训，以提高医师的沟通能力和表达能力。
5. 素质提升培训新进医师需要具备一定的职业素养和道德品质，因此需要进行相关的素质提升培训，包括医德医风培训、心理健康培训等。
三、培训方式1. 班级培训安排专业培训师，以班级形式进行培训，统一安排培训内容和培训时间，使新进医师能够集中学习和交流。
2. 实践培训安排新进医师到临床部门进行实际操作，由资深医师进行带教，亲自指导新进医师进行操作，以提高其临床技能和临床操作经验。
3. 网络培训利用网络平台进行在线培训，为新进医师提供各类医学知识和技能的学习资料，并安排专业人员进行在线辅导，以便新进医师能够随时随地学习。
四、培训计划第一阶段：入职前培训1. 医院规章制度介绍安排相关管理人员和法务人员对新进医师进行医院规章制度的介绍，包括行为规范、职业操守、工作流程等。
2. 心理健康培训安排心理专家对新进医师进行心理健康培训，使其能够适应新的工作环境，保持良好的心态和心理健康。
住院医师培训计划
住院医师培训计划
住院医师培训计划一般包括以下内容：
1. 临床轮转：住院医师需要在多个科室轮转，包括内科、外科、儿科、妇产科等，以
获得全面的临床经验。
2. 知识培训：住院医师需要参加各类培训课程，包括基础医学知识、临床诊断与治疗
等方面的知识培训。
3. 技能培训：住院医师需要接受技能培训，包括手术技能、急救技能、医学影像解读等。
4. 学术研究：住院医师需要积极参与科研工作，包括参与临床试验、写作科研论文等。
5. 病例讨论：住院医师需要参加病例讨论会，与其他医生一起讨论疑难病例，分享经验。
6. 值班培训：住院医师需要参与医院值班工作，学习处理急诊病例、应对突发事件等
技能。
7. 心理健康培训：住院医师面对工作压力大、工作强度大的情况，需要接受心理健康
培训，保持良好的心理健康状态。
此外，住院医师还需要参加考试，并通过国家或地方相关的医师资格考试，以获得相
关执业证书。
建议与反思：住院医师岗前培训对于进入医疗行业的影响
建议与反思：住院医师岗前培训对于进入医疗行业的影响2023年，住院医师岗前培训已成为进入医疗行业的必修课程。
这项培训对于医学生的成长与发展有着巨大的影响，不仅能帮助他们适应医院工作环境，更能提升他们的专业能力与素质。
首先，住院医师岗前培训能够帮助医学生更好地适应医院工作环境。
在培训中，医学生可以接触到真实的医院工作环境，熟悉医疗设备与医疗流程，了解医生与患者之间的沟通与合作方式，这些对于刚步入职场的新人来说都是非常宝贵的经验。
此外，通过实习与模拟操作，医学生可以提前学习到一些常见的疾病诊断与治疗方法，为以后的工作打下坚实的基础。
其次，住院医师岗前培训能够提升医学生的专业能力与素质。
在培训中，医学生可以学习到更多的医学知识与技能，了解到不同科室的医疗特点与治疗方法，从而拓宽自己的视野与知识面。
同时，通过与老师、同学以及患者的交流，医学生可以提高自己的沟通能力与团队合作精神，为日后的临床工作打下良好的基础。
最后，住院医师岗前培训对于医学生的个人成长也有着积极的影响。
在培训过程中，医学生会接触到各式各样的患者，每个患者都有自己的故事，有时也会遇到一些危急情况，这些都能够让医学生逐渐形成正确的价值观与责任感，培养出成熟稳重的个人品质。
总之，住院医师岗前培训对于进入医疗行业的医学生来说是非常必要的，它不仅能够帮助他们更好地适应医院工作环境，提升专业能力与素质，还能够促进个人成长。
希望未来能有更多的医学院校与医
院将这一培训纳入到教学计划中，帮助更多的医学生更好地迎接未来的职业生涯。
内科住培学员岗前培训计划
内科住培学员岗前培训计划一、培训目的内科住培学员岗前培训是为了让住培学员在进入实际临床工作岗位前，对临床内科知识和技能有一个充分的了解和掌握，提高学员的临床实践能力和临床决策能力，为学员顺利开展临床工作提供必要的支持和帮助。
二、培训内容1.内科基础知识培训（1）内科疾病的常见病因、病理生理变化、临床表现和诊断、治疗原则；（2）内科检查和评估方法；（3）内科常见药物的使用方法和注意事项；（4）内科急诊处理流程和技能。
2.临床实践和技能培训（1）参与临床患者的查房、轮转和讨论；（2）参与临床病例的诊断和治疗过程；（3）内科病房管理和患者护理技能；（4）危重患者救治和监护技能；（5）内科手术室操作技能。
3.团队合作和人际沟通培训（1）临床团队合作和沟通技巧；（2）与患者和家属的良好沟通技巧；（3）临床决策和风险评估能力。
三、培训方式1.理论知识培训（1）上岗前线上学习：通过网络学习平台进行内科基础知识的学习，包括视频讲座、PPT课件、论坛讨论等形式；（2）面授培训：邀请临床内科专业的教授和医生，进行直播讲座或专业讲座，学员可以通过面对面交流和学习获得专业知识。
2.实践技能培训（1）临床实习：学员参与世界一流医院内科实习，积累临床实践经验；（2）临床技能训练：学员通过模拟患者实操、临床技能演练等形式进行临床操作技能培训；（3）临床案例探讨：学员参与真实病例的诊疗讨论和病历学习，与临床医生一起学习和分享经验。
3.团队合作和人际沟通培训（1）团队合作演练：学员通过团队合作演练，提高团队合作和沟通技巧；（2）人际沟通培训：学员通过角色扮演、情景模拟等形式进行人际沟通技巧培训。
四、培训周期整个内科住培学员岗前培训周期为3个月，包括1个月的理论知识培训和2个月的实践技能培训。
其中理论知识培训主要是通过网络学习和面授课程完成，实践技能培训主要是在临床一线医院进行实习和实践训练。
五、培训评估学员的培训评估主要包括两个方面：学习成绩和临床实践表现。
2024年医院新员工岗前培训
尊敬的新员工们，欢迎加入我们医院这个大家庭！为了帮助你们顺利适应新的工作环境，掌握必要的专业知识和技能，我们精心设计了此次岗前培训。
在接下来的日子里，你们将接受一系列的培训课程，旨在提升你们的临床能力、专业素养和服务水平。
以下是我们对2024年医院新员工岗前培训的内容安排：一、医院文化与服务理念首先，我们将向你们介绍我们医院的使命、愿景和价值观，让你们深入了解我们医院的悠久历史和未来发展方向。
同时，我们将重点强调我们的服务理念，即以患者为中心，提供高质量、高效率、高满意度的医疗服务。
二、医疗法律法规与伦理规范在医疗行业，遵守法律法规和伦理规范是每位员工的基本要求。
我们将详细讲解与医疗相关的法律法规，如《中华人民共和国医师法》、《医疗事故处理条例》等，确保你们在工作中能够合法合规。
此外，我们还将探讨医疗伦理的各个方面，包括患者的知情同意权、隐私权等，帮助你们树立正确的职业道德观念。
三、医院规章制度与流程了解并遵守医院的规章制度是确保医疗安全与效率的关键。
我们将介绍医院的组织架构、各部门的职责和运作流程，让你们熟悉医院的日常管理。
此外，我们还将重点讲解医疗质量管理、患者安全管理和应急处理流程，以确保你们在面对突发状况时能够迅速作出反应。
四、医疗专业知识与技能作为医疗行业的一员，扎实的专业知识和熟练的技能是你们工作的基石。
我们将提供一系列的医学基础知识课程，包括解剖学、生理学、病理学等，以夯实你们的理论基础。
同时，我们还将安排临床技能培训，如心肺复苏、急救处理等，以提高你们的实践能力。
五、沟通技巧与团队协作良好的沟通技巧和团队协作能力是提供优质医疗服务的重要保障。
我们将通过案例分析和角色扮演等方式，帮助你们学习如何与患者、家属及同事进行有效的沟通。
此外，我们还将组织团队建设活动，增强你们的团队协作意识和能力。
六、信息技术和医院信息系统在数字化时代，信息技术和医院信息系统的应用日益重要。
我们将介绍医院的信息系统，包括电子病历、医疗影像系统等，并教授你们如何熟练使用这些工具，以提高工作效率和医疗质量。
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处方的调剂
• 药师应当凭医师处方调剂处方药品。 • 药师应当按照操作规程调剂处方药品：认真审核 处方，准确调配药品，正确书写药袋或粘贴标签， 注明患者姓名和药品名称、用法、用量，包装； 向患者交付药品时，按照药品说明书或者处方用 法，进行用药交待与指导，包括每种药品的用法、 用量、注意事项等。 • 药师应当认真逐项检查处方前记、正文和后记书 写是否清晰、完整，并确认处方的合法性。
处方的调剂
• 药师应当对处方用药适宜性进行审核，审核内 容包括：
– 规定必须做皮试的药品，处方医师是否注明过敏试 验及结果的判定； – 处方用药与临床诊断的相符性（适应征和药理作用） – 剂量、用法的正确性； – 选用剂型与给药途径的合理性； – 是否有重复给药现象； – 是否有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌； – 其它用药不适宜情况。
新住院医师岗前培训
北京医院药学部 谭玲 tanling642003@
2009-10-10
• 目录
1 药学部简介
2
处方管理办法
3
特殊药品管理
药学部组织结构
医疗、保健、教学、科研工作
• 药品、化学试剂供应，信息服务 • 药品调剂，药学服务自动化
• 药品质量检验、制剂生产、新制剂开发
皮试药品
5 泛影葡胺注射液、复方泛影葡胺注射液
皮试溶液
30%泛影葡胺溶液。
皮试方法及观察结果
静脉注射法：用30％泛影葡胺溶液lml注入静脉，密切观察10分钟，观察有 无心慌，颊膜水肿、恶心、呕吐、荨麻疹、血压下降及其它不适等反应，如 有上述现象，不可注射。 口含试验法：以1-5ml造影剂含于口中，5分钟后观察有无上述反应。 皮内注射法：以0.05-0.1ml造影剂注入皮内，10-15分钟后，观察如有lcm大 小的反应红斑，即为强阳性。 结膜试验法：以1-2滴造影剂滴人一侧眼结膜囊内，1分钟后，观察结膜与巩 膜充血情况(与对侧对比)，如有显著充血，血管扩张、曲张即为强阳性。
注意事项
过敏试验阴性者，在碘造影过程中仍可出现过敏反应，需注意。
皮试药品
6 注射用左旋门冬酰胺酶
皮试溶液的配制 注射用水溶解, 用生理盐水稀释并调制成含1-10KU的溶液。 皮试方法及观察结果 皮内注射该液0.1ml，确认约30分钟无异常。
7
荧光素钠注射液
皮试溶液的配制
（1％荧光素钠注射液）：取荧光素钠注射液0.25ml(50mg)，用氯化钠 注射液稀释到5ml即可。
北京医院需做过敏试验药品品种及方法
1 青霉素类抗生素
皮试溶液的配制 青霉素皮试剂（含青霉素钠2500单位）+氯化钠注射液5ml（含青霉 素500单位／ml）。24小时使用。 皮试方法及观察结果 皮内试验：抽取皮试液约0.1ml作皮内注射(小儿注0.02~0.03ml)，20 分钟后，如局部出现中心晕团、周围红斑，直径大于lcm，或局部红 晕或伴有小水泡者为阳性；对于可疑阳性反应者，应在另一前臂用氯 化钠注射液做对照试验。 注意事项 可在皮肤试验时发生过敏性休克，常于注射后数秒至5分钟内开始， 先皮肤瘙痒、四肢麻木，继则气急、胸闷、发绀、心跳加快、脉细、 血压下降、大量出汗等。故应做好抢救准备，如常备盐酸肾上腺素、 氢化可的松、中枢兴奋药和抗过敏药。
西药示例
药品分类
5 循环系统药物
亚类
顺序码
INN名 5.4 降血压药 5.4.9 钙通道阻滞药 氨氯地平 苯磺酸氨 5mg×7片 氯地平片 1 BHSALDP /盒 苯磺酸氨 氯地平片 通用名称
英文名称 Amlodipine 32.50 3
医保支付限定
北京塞科
47.50 3
费用需 由个人 部分负 担。
处方管理的一般规定
处方书写规则
• 西药、中成药、中药饮片分别开具处方。 • 开具西药、中成药处方，每一种药品应当 另起一行，每张处方不得超过5种药品。 • 除特殊情况外，应当注明临床诊断。
处方管理的一般规定
处方书写规则
• 剂量应当使用法定剂量单位：重量以克（g）、 毫克（mg）等为单位；容量以升（L）、毫升 （ml）为单位；国际单位（IU）、单位(U)；中 药饮片以克（g）为单位 • 片剂、丸剂、胶囊剂、颗粒剂分别以片、丸、粒、 袋为单位；溶液剂以支、瓶为单位；软膏及乳膏 剂以支、盒为单位；注射剂以支、瓶为单位，应 当注明含量；中药饮片以剂为单位。
处方管理办法
• • • • • • • • 总则 处方管理的一般规定 处方权的获得 处方的开具 处方的调剂 监督管理 法律责任 附则
处方概念
• 处方指由医师在诊疗活动中为患者 开具的、由药师审核、调配、核对， 并作为患者用药凭证的医疗文书。
处方管理的一般规定
处方内容
• 前记：医院名称、费别、患者姓名、性别、年龄、
皮试方法及观察结果 取上述D液0.1ml注入前臂掌侧下段内皮，15-20分钟后观察，局部皮 肤红肿直径在lcm以上者为阳性(+)。 注意 对于注射用头孢米诺钠（华北制药股份有限公司），说明书中要求： 本品可能引起休克，使用前应仔细问诊，如欲使用，应先做皮试。做 好休克急救准备，给药后注意观察。
皮试药品
处方的调剂
• 药师审核存在用药不适宜时，告知处方医师，请 其确认或者重新开具处方。 • 发现严重不合理用药或者用药错误，拒绝调剂。 • 药师调剂处方时必须做到“四查十对”：查处方， 对科别、姓名、年龄；查药品，对药名、剂型、 规格、数量；查配伍禁忌，对药品性状、用法用 量；查用药合理性，对临床诊断。 • 药师在完成处方调剂后，应当在处方上签名或者 加盖专用签章。
皮试药品
9 盐酸普鲁卡因注射液
– 皮试溶液的配制（0.25%溶液） 2%普鲁卡因注射液0.1ml加0.9%氯化钠注射液0.7ml即可。 – 皮试方法及观察结果 皮内注射皮试溶液0.1毫升。遇周围有较大红晕时应谨慎，必须分 次给药，有丘肿者应做较长时间观察,每次不超过30mg-50mg，证 明无过敏反应时，方可继续给药，有明显丘肿主诉不适者，立即 停药。
皮试方法及观察结果：
在静脉给药前10－15分钟先用1％的本品溶液5ml注入静脉做过敏试验， 若无过敏反应再全量推入。在推注本品和给药后数小时内应严密观察病 人反应，现场应备有急救药品和器材。
皮试药品
8
–
维生素B1注射液
皮试溶液的配制
取0.1ml维生素B1(2ml:100mg) 原液加0.9%氯化钠注射液0.9ml, 成为1ml含5mg的试敏液。 – 皮试方法及观察结果 取0.1ml皮试溶液上肢下1/3掌侧皮内注射0.1ml, 20分钟后观察 结果。阴性:皮丘无改变,周围无红肿,无自觉症状。阳性:局部 皮丘隆起,并出现红晕硬块,直径大于1-2CM或红晕周围有痒感。
皮试药品
2 头孢菌素类抗生素
无明确规定必须做过敏试验，但在有过敏史或是过敏体质者，根据情 况做皮肤过敏试验。皮试液浓度现无统一规定，一般规定采用0.5mg ／ml作皮试液。 皮试溶液的配制
1g头孢菌素+2ml氯化钠注射液，得500mg／ml溶液(A液)； 用lml注射液吸取A液0.1ml+0.9ml氯化钠注射液，得50mg／ml溶液(B液)； 推掉0.9ml，余0.1ml+氯化钠注射液0.9ml，得5mg／ml溶液(C液)； 推掉0.9ml，余0.1ml+氯化钠注射液0.9ml，得0.5mg／ml (D液)皮试液。
不得直接交费的电子处方 • • • • 中药饮片 麻醉、一类精神药品处方 毒性药品 皮试药品
处方的调剂
• 取得药学专业技术职务任职资格的人员方 可从事处方调剂工作。 • 药师在执业的医疗机构取得处方调剂资格。 药师签名或者专用签章式样应当在本机构 留样备查。 • 具有药师以上专业技术职务任职资格的人 员负责处方审核、评估、核对、发药以及 安全用药指导；药士从事处方调配工作。
门诊或住院病历号，科别或病区和床位号、临床诊 断、开具日期等。
• 正文：药品名称、剂型、规格、数量、用法用量。 • 后记：医师签名或者加盖专用签章，药品金额以及
审核、调配，核对、发药药师签名或者加盖专用签 章。
处方的作用
• 药师为患者调配和发放药品的依据 • 患者进行药物治疗和药品流向的原始记录。 • 处方是患者药费支出的详细清单，同时可作为调 剂部门统计特殊管理和贵重药品消耗单据。 • 处方反映了医、药、护各方面在药物治疗活动中 的法律权利与义务，并可作为追查医疗事故责任 的依据，具有法律意义。
3 链霉素
皮试溶液的配制
取链霉素1g(100万单位)加氯化钠注射液3.5ml，溶解后即成4ml(25万单位／ m1)； 取上液0.1ml，加氯化钠注射液0.9ml成2.5万单位／ml； 取(2)液0.1ml，加氯化钠注射液0.9ml成2500单位／ml； 取(3)液0.2ml加氯化钠注射液0.8ml成5×7片 2 辉瑞制药 /盒 规格包装 生产厂家
络活喜片
价格 医保费别 原名称
中药示例
药品分类
1、解表剂
九味双解 口服液
规格包装
参考价格
医保支付限定
10ml*4支/盒
18.30 乙类
限门诊使用。
处方组成：柴胡、大黄、黄芩、青蒿、大青叶等。 功能主治：清热解表，泻火解毒。用于风热感冒。
药品名称 费别
处方权的获得
• 经注册的执业医师在执业地点取得相应的处方权 签名留样或者专用签章在药学部、备案后，方可开 具处方。
– – – – 执业助理医师 试用期人员 进修医师 实习学生
处方管理的一般规定
处方书写规则
处方填写清晰、完整。字迹清楚，不得涂改；如 需修改，应当在修改处签名并注明修改日期。 药品名称应当使用规范的中文名称书写；书写药 品名称、剂量、规格、用法、用量要准确规范， 不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句。 患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写 日、月龄，必要时要注明体重。