三年级第一次家长会发言稿

三（1）班家长会发言稿
徐冲大家好！大家能在在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，非常感谢，单从这点就可出你们对自己的孩子的关心和对我们学校的工作的支持。

我同时代表全体学生感谢大家的到来。

因为我觉得我们这次家长会的真正意义对于孩子来说可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，对他们来说只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，同时学校每学期开一次家长会，我想是想提供一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们彼此有更多的了解，共同促进孩子的全面发展，健康成长。

希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个方面：
一．班级整体情况：
我刚接手这个班级半个学期，这两个月让我感觉我们三一班的小朋友都是很棒的，作为一位老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，不断进步……我们的小班长谭依然和其他班委他们以身作则，起到模范带头作用，还有在座各位的大力支持，认真配合才使班级涌现了一批优秀的孩子，同学间互帮互助，形成了一个有诚信，有责任的班集体，在各方面有了很大的进步。

上个月还获得了月亮班的称号。

而且本学期，为了让小朋友能更好养成各方面习惯，我班实行积分奖励制度，每个星期根据孩子的纪律，学习，卫生由老师和班干部进行评分，表现好的及时奖励他们，在这段时间里，孩子们都非常积极努力，早午读纪律良好，即使没老师在场，也能在班干部的主持下认真读书，这是很难得的。

但是孩子终归是孩子，还是存在着许多的问题，1班上的孩子都是很聪明的，但是自制力差，好动，上课的时候爱讲话，总是要不停地整顿上课纪律，2还有清洁问题，会随手乱扔纸屑，要么就是桌度里变成了垃圾堆。

3最近我还发现部分学生有讲脏话的现象，希望家长们能多留意孩子的言行。

最后就是作业的问题，每科都存在每天有小孩不交作业或者马虎完成的情况，。

现在我们学校发了家校联系本，他们每天都把作业记录在上面，家长可以每天看看他的作业登记以便督促。

虽然这些都是孩子的一些细节上的不足，但是细节有时更能决定成败，希望能引起大家的重视，作为他们的班主任和语文老师，我衷心地希望他们能变得更棒，取得更好的成绩。

二、下面我着重讲讲语文学习情况
每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

其实有进步就很好。

区调研的成绩我还没有拿到手，我就说说之前的两次月考成绩，第一次月考可能由于积累性题目比较多，加上刚开学没多久，许多小朋友没完全进入学习状态，所以很多同学成绩不太理想，但是第二次月考试端正了态度加上各位家长的配合。

大部分同学取得了很大的进步。

像金学旭、袁晨阳、周晓艺、丁方瑜、高明轩、谈笑等同学，但通过考试也反映了几个问题，比如课外积累的薄弱，作文的薄弱。

作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。

而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，
写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。

我们学校是每月一考，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，因为每次试卷的难度不一，作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。

可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。

我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。

到了三年级，阅读短文是个难点，也容易成为孩子的薄弱环节。

其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。

这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。

因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。

关于写作。

开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。

提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。

因为有了作文，三年级语文学习便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时布置的练笔作业和日记加强指导。

现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。

课外呢，有时也会布置些小日记，中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《科技活动有感》，这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如果家长能抽出时间加强指导，写出质量，就受益较大。

②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。

我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天读成语、古诗、《三字经》等，不断丰富词汇和语言。

就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。

只能靠平时日积月累，逐步提高。

我要说的是，我让孩子去背国学，是受宣瑞妈妈的启发，而让我坚持下来是女儿的初中语文学习内容，初中的语文，更多的是古文的学习，是名家名篇的学习。

孩子从小接触这样精辟的语言，到了初中，会受益无穷的；孩子机械背诵的好词名句，会让他受用终生的，在他以后的人生历程中，这些句子，他们会慢慢明白，会不时跳出他的脑袋，给他以有用的指引。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。

所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。

平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。

生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。

最后我给几点总的建议：
三年级是小学的关键时期，是处于小学的中间段，也是转折期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，我们更要注重对他们生活和学习上习惯的培养，这样就需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们，才能取得更好的效果。

在生活上，要走出爱的误区，罚的怪圈。

不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。

我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。

在学习上，希望能够监督孩子的作业。

要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声等影响孩子的思考与记忆。

要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。

做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致志、一心一意地做作业；做完作业，必须先自己细心检查。

然后家长再帮忙检查，有些家长说文化水平低看不懂孩子作业，其实检查作业一定与文化水平有关，你至少可以看看他的字迹是否马虎，页面是否整洁，也能判断孩子写作业时态度是否端正。

口头作业、复习也不容草率。

这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。

现在已过了半个学期有多了，为使孩子对知识查漏补缺，全面掌握，争取考出好成绩，希望家长们在孩子的思想上、学习上能够重视并落实到行动中。

我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的成绩不会差到哪儿去的。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们提出指正，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

最后，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是31个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。

谢谢大家！。