小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会公开课教案及教学反思《礼貌小天使》
小班社会公开课教案及教学反思《礼貌小天使》一、教学背景概述社会公开课是小班教学中非常重要的一环，通过社会公开课的开展，可以培养幼儿的社会交往能力、观察力、表达能力等。
本次教学的主题是《礼貌小天使》，通过讲述小天使的故事，引导幼儿学习和模仿礼貌行为，培养幼儿的礼貌意识和礼貌行为习惯。
二、教学目标知识与理解目标：1.了解什么是礼貌。
2.能够说出几种常见的礼貌行为。
能力目标：1.能够模仿和展示礼貌行为。
2.能够在日常生活中尽量做到礼貌待人。
情感目标：1.培养幼儿的礼貌意识和礼貌行为习惯。
2.培养幼儿的社会交往能力。
三、教学内容1.礼貌小天使的故事讲述。
2.礼貌行为的介绍和示范。
3.幼儿模仿和展示礼貌行为。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张礼貌行为的图片或者卡片，引起幼儿的兴趣和好奇心，为本节课的学习做好铺垫。
2. 故事讲述（10分钟）讲述《礼貌小天使》的故事。
在讲述过程中，适当配以肢体语言和声音变化，使故事更加生动有趣。
3. 礼貌行为介绍和示范（15分钟）介绍几种常见的礼貌行为，例如：打招呼、道谢、请说请、请让一让等。
同时，通过示范展示这些礼貌行为，让幼儿通过观察学习。
4. 幼儿模仿和展示礼貌行为（15分钟）鼓励幼儿模仿和展示刚刚学习到的礼貌行为。
教师可以提供一些情境，让幼儿在情境中实践，例如：两个幼儿互相打招呼、道谢等。
5. 总结（5分钟）对本节课学到的礼貌行为进行小结，强调幼儿学习礼貌行为的重要性和必要性。
同时，提醒幼儿要在日常生活中多加实践，养成良好的礼貌习惯。
五、教学反思本次社会公开课教学取得了良好的效果。
通过讲述《礼貌小天使》的故事，幼儿的注意力得到了很好的集中。
在介绍和示范礼貌行为的环节中，幼儿也积极参与，通过观察和模仿，学习到了几种常见的礼貌行为。
在幼儿展示礼貌行为的环节中，幼儿也充满了自信和动力，积极展示自己学到的礼貌行为。
然而，在教学中也存在一些问题，比如时间安排不够合理，教学过程有些匆忙。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》一、教学目标1.了解什么是礼貌，学会用正确的方式与他人交流；2.培养孩子的自我意识和自我管理能力，掌握基本的日常礼仪；3.培养孩子的合作意识和团队精神，倡导良好的班级氛围。
二、教学准备1.教材：《礼貌小天使》图片故事书；2.素材：礼貌行为示范视频、小礼物、奖励卡等；3.教具：黑板/白板、彩色粉笔/白板笔。
三、教学过程第一课时：认识礼貌1.导入（5分钟）–提问：你们知道什么是礼貌吗？有什么礼貌的行为？–给学生播放礼貌行为示范视频，引发学生对礼貌的思考。
2.介绍《礼貌小天使》（10分钟）–准备一本《礼貌小天使》图片故事书，通过图片故事的方式向学生介绍礼貌的概念和重要性。
–阅读绘本，并与学生进行互动讨论，引导学生体会故事中主人公的礼貌行为。
3.分组讨论（15分钟）–将学生分成小组，每个小组选择一个场景，描述其中发生的礼貌行为。
–学生积极讨论，将小组讨论结果记录在黑板/白板上。
4.整合总结（10分钟）–学生代表逐个介绍各小组的讨论结果，全班进行讨论和补充。
–教师进行总结，明确何为礼貌，并与学生一同制定班级礼貌守则。
第二课时：学习礼貌用语1.复习（5分钟）–通过问题和图片闯关游戏，复习上节课学习的礼貌行为。
2.学习礼貌用语（15分钟）–教师用多媒体展示常用的日常场景，并给出相应的礼貌用语示范；–学生模仿跟读，反复练习。
3.角色扮演（15分钟）–将学生分成小组，每个小组扮演不同场景中的人物，使用学习到的礼貌用语进行角色扮演；–每个小组选出优秀的扮演者，给予奖励卡和小礼物作为鼓励。
4.整合总结（10分钟）–分享角色扮演的情景和心得体会；–教师总结并巩固学生对礼貌用语的掌握。
第三课时：传播礼貌1.复习（5分钟）–教师随机提问，复习上节课学习的礼貌用语。
2.礼貌小报（15分钟）–将学生分成小组，每个小组负责制作一份礼貌小报，报导班级同学或老师中的礼貌表现；–学生用图片和文字记录，在小组内分工合作，展示合作能力。
小班社会礼貌小天使教案
小班社会礼貌小天使教案
一、分析学生情况
小班的学生年龄较小，接受能力有限，需要老师能够采用适宜的方式
教授相关的社会礼貌知识。
他们乐于模仿，但成熟程度仍然较低，有时很
难理解礼貌的意义，并有一定的困难地表达自己的情绪，特别是以习惯为
导向的社会礼仪知识，这种微妙的概念很难使学生深入理解，为此，教师
需要采用适当的教学方法来让学生们了解相关礼貌知识，并培养他们良好
的行为习惯。
二、教学目标
1.能够表达基本的社会礼貌，包括说“请”、“谢谢”、“对不起”、“你好”等。
2.了解基本的社会礼貌行为，如敬礼、鞠躬、礼貌问候、尊重长辈等。
3.了解礼仪的重要性，并以正确的社会行为影响他人。
4.形成自觉遵守礼仪的良好习惯。
三、教学内容
1.说“请”
教师与学生之间如果有任何交换，都应该有所奉献，学生在有交换时，应该有所收获，此时应该说“请”，以表示谦恭问候的心意，鼓励学生用
正确的用语表达自己的想法，用“请、谢谢”等正式的用语替代“嗯、哦”等不正式的语言。
2.说“谢谢”
学生们在得到帮助时，应该表示感谢，用“谢谢”来表达自己的感激情绪，鼓励学生学会感恩。
幼儿园小班社会教案礼貌小天使
幼儿园小班社会教案礼貌小天使1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：1、情景表演2、录相活动过程：情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？4、谁愿意来和小动物打招呼？和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》活动目标：1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动准备：1、挂图：《轮流说话》2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在乐曲声中讲故事。
——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲，一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2、将乐曲关掉，重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动，有事先举手——认真听讲，不打断别人的话——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗我爱国旗活动领域：社会活动内容：我爱五星红旗活动目标：1、初步了解五星红旗的名称及特征。
、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。
活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
活动准备：1、幼儿参加过升旗仪式。
、多媒体课件活动过程：一、认识五星红旗。
1、观看多媒体课件幼儿观察认识教师提问：这是什么？许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》教案主题：小班社会教案《礼貌小天使》教学目标：1. 了解什么是礼貌，并理解礼貌的重要性；2. 通过故事的讲解和角色扮演，学会如何表达礼貌；3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1. 故事书《礼貌小天使》；2. 礼貌行为的图片或卡片；3. 礼貌小天使的服装和道具（如天使翅膀、光环等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入故事主题：礼貌是什么？为什么我们要对别人礼貌？2. 引导学生回答，然后解释礼貌的含义和重要性。
讲述故事（15分钟）：1. 介绍故事《礼貌小天使》，简要讲述故事内容，引起学生的兴趣；2. 用适当的语言和语调讲述故事，注意突出故事中涉及到的礼貌行为。
角色扮演（20分钟）：1. 分发礼貌行为的图片或卡片给学生，让学生分组，每组扮演故事中的一个角色；2. 引导学生根据卡片上的礼貌行为，进行角色扮演；3. 角色扮演结束后，让学生讨论每个角色的行为是否礼貌，并给予评价和反馈。
讨论归纳（10分钟）：1. 引导学生讨论并总结故事中的礼貌行为；2. 让学生回答问题：“你在日常生活中有什么类似的经历？你如何表达礼貌？”3. 教师根据学生的回答进行点评和总结。
教学反思（5分钟）：1. 教师和学生共同回顾教学内容和学习收获；2. 学生提出问题和建议；3. 教师进行反思和调整教学策略。
教学延伸：1. 学生可以在日常生活中继续模仿礼貌小天使的行为，和他人交流时展示礼貌；2. 教师可以准备一些礼貌行为的活动或游戏，帮助学生进一步巩固和应用所学内容。
教学评价：1. 角色扮演中学生是否能够准确理解并模仿故事中的礼貌行为；2. 学生回答问题的思维是否清晰，能否运用所学知识。
3. 学生在日常生活中是否能够表现出礼貌行为。
幼儿园小班社会课《礼貌小天使》教学教案
幼儿园小班社会课《礼貌小天使》教学教案一、教学背景随着社会的不断发展，礼貌成为越来越重要的素养。
幼儿期是孩子人格养成的关键时期，培养幼儿良好的礼貌意识和行为习惯至关重要。
因此，本教案旨在通过《礼貌小天使》这一主题，引导幼儿学会尊重他人、友爱互助，从而养成良好的社交习惯。
二、教学目标1.培养幼儿尊重师长、友爱同学的意识和行为。
2.能够简单明了地表达感谢和道歉的习惯。
3.帮助幼儿理解礼貌行为的重要性，养成礼貌的好习惯。
4.提高幼儿的团队合作能力和情感表达能力。
三、教学内容安排第一课：认识礼貌小天使1.通过唱歌、互动游戏等方式，引入礼貌小天使的概念。
2.图片故事及角色扮演，让幼儿了解礼貌小天使的重要性。
第二课：感谢的力量1.讲解感谢的意义以及常见场合的感谢方式。
2.制作“感谢卡”，引导幼儿向老师、家人、同学表达感谢之情。
第三课：道歉是一种勇气1.以案例故事形式引导幼儿了解道歉的重要性。
2.进行角色扮演，让幼儿模拟道歉场景，学会用简单语言表达道歉之意。
第四课：礼貌的日常生活1.通过讲故事、游戏等形式，教导幼儿在日常生活中的礼仪习惯。
2.开展“礼貌小侦探”活动，让幼儿在班级中互相观察、评价礼貌行为。
四、教学实施方式1.采用小组合作形式，通过讨论、合作游戏等活动，促进幼儿的互动交流。
2.结合音乐、故事、角色扮演等多元化教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
3.老师引导和示范，激发幼儿模仿欲望，促进礼貌行为的养成。
五、教学评估与反思1.通过观察幼儿在课堂上的表现以及课后活动的参与情况，进行综合评价。
2.在教学结束后，开展小测验等方式，检验幼儿对礼貌知识的掌握情况。
3.教师针对教学实施过程和效果进行反思，不断完善教学内容和形式。
六、延伸活动1.制作“礼貌小天使”手工作品，激发幼儿创造力。
2.开展“礼貌星级榜”的评选活动，激发幼儿争先学礼貌的积极性。
3.邀请家长到校参与“礼仪日”活动，共同感受礼貌的重要性。
七、总结通过《礼貌小天使》教学教案的实施，旨在帮助幼儿树立正确的社交观念，培养良好的礼貌素养，提升幼儿的人际交往能力和情感表达能力。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》小班社会教案《礼貌小天使》篇1教学目标1．学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。
2．初步培育文明礼貌行为和意识。
3．主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4．幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力教学打算1．小兔和小狗玩具。
2．幼儿用书。
教学过程1.老师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。
(1)老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(2)老师激励幼儿主动回答。
2.让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。
(1)老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。
它该怎么向小狗借玩具呢?①幼儿回答。
老师小结：小挚友都说到了一个"请"字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。
②幼儿集体仿照。
(2)老师接着讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢?①幼儿回答。
老师小结：当别人帮助了你的时候，应当说"感谢"，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
②幼儿集体仿照。
(3)老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗望见外面天气很好，便对小兔说："我们一起出去玩吧!"小兔兴奋地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。
小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?①幼儿思索后回答。
老师小结：不当心损害到别人的时候要说"对不起"，宽恕别人的时候就说"没关系"。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!②幼儿集体仿照。
3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教案名称：幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教学目标：1.了解孩子们在幼儿园中应该尊重和照顾别人的行为规范。
2.了解孩子们在幼儿园中应该表达自己的想法和感受的行为规范。
3.通过观看动画片《礼貌小天使》，学习小天使们之间互相关心和帮助的行为规范。
教学重点：了解礼貌、互相关心和帮助的行为规范，并在日常生活中加以实践。
教学难点：引导孩子们在日常生活中自我管理，积极应用行为规范。
教学方法：讲解法、影视法、情景教学法、游戏法。
教学准备：1.动画片《礼貌小天使》。
2.画有小天使们行为规范的卡片和放大版。
3.教师为各方面做出好榜样。
教学步骤及内容：第一步：课前导入（10分钟）1.教师与孩子们进行对话，引入今天的主题教学：“礼貌小天使”。
2.问一问孩子们：“你们观察到过小动物之间是如何关心和帮助对方的吗？”3.要求孩子们说出一个礼貌的话，例如：“老师好！”等等。
第二步：核心教学（40分钟）1.播放《礼貌小天使》动画片。
让孩子们在观看过程中感受小天使之间的关爱和照顾，同时了解小天使们互相帮助和注意礼貌的行为规范。
2.进行问答环节，检查孩子们对于动画片中所传达的行为规范的理解和应用。
3.绘制小天使们行为规范的卡片，介绍这些行为规范的内容给孩子们。
并要求孩子们说出自己平常遇到的相似问题所应该做出的正确行为规范。
4.进行情景模拟，让孩子们模仿小天使们的行为规范，根据不同情境选择正确的行为方式。
第三步：课后延伸（10分钟）1.考核孩子们对于小天使们行为规范的理解范围，并让孩子们在下一次上课时引领全班一起表演小天使们之间的尊重和照顾行为规范。
2.定期红色警示和表扬符合行为规范的孩子，以此来促进鼓励孩子遵守行为规范的自我管理能力。
教学反思：通过丰富有趣的教学形式，本节课让孩子们深刻认识行为规范的重要性。
孩子们通过观看《礼貌小天使》动画片的方式，深入感受到互助、照顾和尊重的行为规范。
并进一步让孩子们意识到了自己遵守行为规范对于自身成长的重要性。
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活动准备：
教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了的样子，请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
活动目标：
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：
活动重点：
培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：
在适当的场合运用日常礼貌用语。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。