关于人物对话的句子
学写对话
一学习“让人物开口说话”师：同学们，我们每个人嘴一张就能说话。
在你的周边谁最能说会道？生：我的妈妈。
生：老师。
生：校长。
生：同学。
师：哪一位同学？生：师：看来，你很了解他。
遗憾的是，在同学的作文中，总会看到不少的哑巴。
不信，你来看——出示：学校运动会上，小明参加200米赛跑时被旁边的选手撞倒在地，没拿到名次，伤心得哭了起来。
同学们上前纷纷安慰，他终于破涕为笑。
师：谁来读一读。
（一生读句子）师：文中谁成了哑巴？生：同学们。
师：是啊，一群人都成了哑巴。
同学们会怎么安慰小明呢？生：这次没有拿到名次，没有关系，下次还可以继续努力。
师：这话说得很有道理。
生：没关系的，这次没有拿到名次，不是你的错，而是因为你在你跑步时被别人撞倒了。
以后努力，一定会拿到名次的。
师：听了这话，小明心里一定舒服不少。
生：没关系，我们知道你已经尽力了。
只要你下次跑步时多加小心，一定能拿到名次。
师：嗯，你很会安慰人。
生：没事的，失败乃成功之母。
师：这句话算得上经典。
瞧，这么一开口，人就活了，内容就具体了。
所以，让作文中的人物开口说话，真的很必要！（板书：人物、开口说话。
学生齐读板书。
）师：再来看一段：出示：妈妈忙着炒菜，看我在看电视，就叫我去买瓶醋。
我正看到兴头上，不肯去。
妈妈冲我说了一句话，我立刻飞奔下楼买醋去了。
师：请同学们自己读读这段话，谁能给句子做做加法，让文中的人物开口说话，马上让人物鲜活起来？（生自读）生：妈妈说——“如果你不去买醋，就让你一个月不准看电视。
”师：瞧，这位妈妈蛮厉害的。
生：妈妈说——“如果你去买醋就奖励你再看10分钟电视。
”师：看来奖励还是很有用的。
生：妈妈说——“如果你不去买醋，就扣除你一个月的零食。
”师：扣除一个月零食啊，这位妈妈更狠了。
生：妈妈说——“我要做红烧鱼，如果没有醋的话就不好吃了。
”师：那就吃不到美味的菜了。
生：长时间看电视对眼睛不好，你下楼去买醋顺便让眼睛休息休息。
师：这位妈妈讲的话有道理吧？你看，这是一位很会说话的妈妈，很温柔。
间接描写人物的句子
间接描写人物的句子1. 他的眼神如同寒冰一般，让人不敢直视。
2. 每当他说话时，嘴角总是挂着一丝冷笑，让人感到不寒而栗。
3. 她走路的姿势优雅而从容，仿佛整个世界都围绕着她转动。
4. 他的笑容温暖而真诚，让人不由自主地想要靠近他。
5. 每次和他交谈，总能感受到他那种深不可测的气息，让人无法捉摸他的真实想法。
这些句子通过对人物的外貌、言行举止、情感表达等方面的描写，让读者逐渐了解到这些人物的性格特点和内心世界。
通过这种方式，作品中的人物形象更加鲜活生动，给读者留下深刻印象。
除了外在形象和言行举止，人物的互动关系也是间接描写的重要方式之一。
通过人物之间的对话、互动和情感交流，可以展现出他们的性格特点和关系，为作品增添了丰富的情感色彩。
1. 他们之间的对话总是充满了火药味，仿佛随时都会爆发出冲突。
2. 她们之间的微笑和眼神交流，让人感受到了她们之间的深厚情谊。
3. 他们的互动充满了温馨和幽默，让人感受到了友谊的可贵。
通过人物之间的互动，读者可以更加深入地了解到人物之间的关系和情感，这种间接描写方式能够让作品更加丰富多彩。
此外，周围环境的反映也是间接描写人物的重要方式之一。
人物所处的环境可以反映出他们的性格特点和内心世界，为作品增添了一种独特的氛围和情感。
1. 在阳光下，她的笑容显得格外明媚动人，让人感受到了她内心的温暖。
2. 在暴风雨中，他的坚定和勇敢让人感受到了他的坚强和不屈。
3. 在繁华的都市中，他的孤独和迷茫仿佛在夜色中流转，让人感受到了他的内心世界。
通过周围环境的反映，读者可以更加深入地了解到人物的性格特点和内心世界，这种间接描写方式能够让作品更加丰富多彩。
综上所述，间接描写人物的句子是文学作品中不可或缺的一部分，它通过对人物的外貌、言行举止、互动关系和周围环境的反映等方式，展现出人物的性格特点和内心世界，为作品增添了丰富的情感色彩。
希望大家在创作中能够灵活运用这种描写方式，为作品增添更多的魅力。
人物说话的句子
人物说话的句子
首先，人物说话的句子要符合人物的性格特点。
比如，一个开
朗活泼的人物，他说话的句子就应该充满活力，语言流畅，带有一
定的幽默感；而一个内向沉静的人物，他说话的句子则应该更加含蓄、深沉，语言简练，富有内涵。
通过人物说话的句子，读者可以
更加深入地了解人物的性格特点，加深对人物形象的认识。
其次，人物说话的句子要符合情节的发展。
在小说、散文等文
学作品中，人物的对话往往是情节发展的重要推动力。
人物说话的
句子要能够推动情节的发展，引起读者的兴趣，增加故事的紧张感
和吸引力。
通过人物说话的句子，可以使情节更加生动、紧凑，增
强作品的可读性和吸引力。
另外，人物说话的句子要符合文学作品的整体风格。
不同的文
学作品有不同的风格，人物说话的句子要与整体风格相协调。
比如，在古典文学作品中，人物说话的句子往往更加正式、典雅；而在现
代文学作品中，人物说话的句子则更加接近口语化，更加贴近生活。
通过人物说话的句子，可以使整个作品的风格更加鲜明、独特，增
加作品的艺术感染力和感染力。
总之，人物说话的句子在文学作品中具有非常重要的地位，它不仅可以展现人物的性格、情感、思想等方面，还可以推动情节的发展，增加作品的可读性和吸引力，使整个作品更加生动、丰富、有趣。
因此，我们在创作文学作品时，要注重人物说话的句子的塑造，力求做到生动、真实、表现力十足，使人物形象更加鲜活、立体，作品更加丰富、有趣，给读者留下深刻的印象。
人物对话描写
对话描写1、通往地狱的路是副词铺就的。
《老人与海》中的对话："圣地亚哥,"他们俩从小船停泊的地方爬上岸时,孩子对他说."我又能陪你出海了.我家挣到了一点儿钱."老人教会了这孩子捕鱼,孩子爱他."不,"老人说."你遇上了一条交好运的船.跟他们待下去吧.""不过你该记得,你有一回八十七天钓不到一条鱼,跟着有三个礼拜,我们每天都逮住了大鱼.""我记得,"老人说."我知道你不是因为没把握才离开我的.""是爸爸叫我走的.我是孩子,不能不听从他.""我明白,"老人说."这是理该如此的.""他没多大的信心.""是啊,"老人说."可是我们有.可不是吗?""对,"孩子说."我请你到露台饭店去喝杯啤酒,然后一起把打鱼的家什带回去.""那敢情好,"老人说."都是打鱼人嘛."假如加了修饰词，可能就成了这样："不,"老人说坚定地说，"你遇上了一条交好运的船.跟他们待下去吧."难道老人说那句话时，内心只是“坚定”?可能还夹杂着一丝期盼，期盼孩子与他一起捕鱼，同时还夹着一层对孩子的关心。
但是对话也不能写成："不,"老人说坚定地、期盼地、关心地说，"你遇上了一条交好运的船.跟他们待下去吧." 例子：他生气地说：“你是一个懦夫！”——这不是一个好的对话。
改成这样：他说：“你这个懦夫！”——和上一句比明显好多了。
他抓了抓乱糟糟的头发，不耐烦地说：“能不能先给我一包烟？”改成：他抓了抓乱糟糟的头发，说：“先给我烟再说。
”2、对话要口语化。
人物语言对话的句子
人物语言对话的句子
1. “哎呀，妈妈，我真的不想去上那个辅导班！”——早上，我正愁眉苦脸地和妈妈抱怨。
2. “你怎么又把房间弄这么乱，快收拾！”爸爸对我喊道。
——回到家看到我乱七八糟的房间，爸爸生气地说。
3. “哇，你今天穿得好漂亮呀！”小红羡慕地对小芳说。
——在学校里，小红看到小芳的新衣服忍不住夸赞。
4. “等下我们去踢足球吧，怎么样？”小明兴奋地对小伙伴们说。
——课间休息时，小明提议道。
5. “我才不要和你一起玩呢！”小刚气鼓鼓地对小强说。
——操场上，小刚和小强闹别扭了。
6. “宝贝，来，多吃点蔬菜。
”妈妈温柔地对我说。
——饭桌上，妈妈不停地给我夹菜。
7. “哈哈，这次考试我肯定能考好！”小李自信满满地说。
——考试前，小李信心十足。
8. “你能不能别这么啰嗦！”我不耐烦地对奶奶说。
——奶奶又在唠叨时，我忍不住回嘴。
9. “姐姐，给我讲个故事吧。
”弟弟撒娇地说。
——晚上睡觉前，弟弟缠着我讲故事。
10. “我们永远都是好朋友！”我和好朋友紧紧拥抱时说道。
——在公园里，我们许下永远的承诺。
描写人物对话的句子段落
描写人物对话的句子段落1、街上静悄悄的。
妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。
她用大衣把我裹得严严的。
我什么也看不见，只听见自己急促的喘气声。
突然，有个响亮的声音在问：“大嫂，您是带小孩上医院看病吗？”“是呀！”妈妈着急地回答。
“大嫂，您就坐我这平板三轮吧！”“能行吗？”“行呀！您扶好了，我慢着点儿蹬就是啦！”“您刚拉完货，挺累的，该回家休息了。
”“哎，大嫂，治病救人要紧哪！”我被一双大手抱上了车。
妈妈也坐上来了，把我紧紧地搂在怀里。
透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影，在前面蹬着车。
过了好一会儿，我听见妈妈说：“同志，到啦！”车平稳地停下来了。
那双有力的大手，又把我从车上抱下来。
我又听妈妈说：“同志，这个……您拿去喝杯酒御寒气吧！”“大嫂……快，快……看病要紧！我在这儿等您，等孩子看完病，再拉你们回家！”“同志，您拿着……看情况，这孩子要住院呢！”“那好，大嫂，您快带孩子看病去，我走了！”“哎，你这个人真是……”可是车轮的声音已经渐渐地去远了。
2、我来到爸爸床前一看，爸爸果然老老实实地躺在那里，可是嘴却好像在动，原来爸爸还在背英语单词。
我对爸爸说：“您不服从妈妈的‘命令’，我告诉妈妈去。
”说着，就要往外走。
爸爸急忙拉住我说：“刚刚，我昨天刚背好的单词，谁知睡了一觉，就全忘了。
你千万不要告诉你妈妈。
她也够辛苦的了，别在让她为我操心了。
”我听着这诚挚的话语，只好答应了。
可一见爸爸那疲劳的样子，马上改口说：“您也太辛苦了，这样下去身体会夸的。
”接着，我又不满的说：“爸爸，您是工程师，又是大学生，有大学文凭，干嘛还那么玩命的学啊！”爸爸笑着说：“工作需要嘛！”他语重心长的说：“我现在学到的知识还远远不够呀！”我真后悔年轻时没多学几门外国语言，现在我都四十多岁的人了，学起来可真费劲。
哎，‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！不过，现在下功夫学还不晚，这也叫‘活到老，学到老’嘛！”说玩就哈哈大笑起来。
3、我和妈妈正在公园里欣赏着美景，忽然空中“叭叭”两声响，一群鸟腾空而起，顿时响起“扑楞、扑楞”鸟拍翅膀的声音，接着从天下掉下一只喜鹊来。
人物对话的格式有三种(生)
一、人物对话的格式有三种：1、说话人(某某说)在说话内容的前面XX说：“……,……。
2、说话人在说话内容的后面“……,……。
” XX说3、说话人在说话内容的中间“……，” XX说，“•…二、练习：读下面的句子，在□里加上标点符号。
(1)小槐树好奇地问□ “爷爷，我有年轮吗□口(2)“有啊！”老槐树回答说□□不过，你的年轮只有七圈，因为你才七岁。
”(3)“没想到年龄还能记录年景哩□□小槐树高兴地说。
(4)“一定会飞回来□□男孩肯定地说□(5)□是的□□小男孩站起来，鞠了个躬□□请让我进去吧□口(6)□是个小男孩吗□□高尔基问。
三、例句1. 说话人在后面一一“……，……。
” XX说。
例①“波莉，你手里拿着什么东西？” 勒兰问。
例②“我不想让你们生我的气。
”她又温柔地说。
例③“你的脑袋是出毛病了吧？” 勒兰郑重其事地说。
2. 说话人在中间__ “……，” XX说，“……。
”例①“我就知道只要你用心找，就一定会找到牛蛙的。
”勒兰开心地叫着，“波莉，你干得真漂亮！”例②“好啊，”勒诺拉回答道，“我们可以让波莉马上消失掉。
”例③“捻开它的舌头？”勒兰惊叫着，“为什么？”例④“我在教友联谊会上没有看到你们俩，”她又开始讲话了，“我们到处找你们呢。
”例⑤“别说了，勒诺拉！”波莉有点儿生气，语速很快，“就因为我要和阿加莎还有尤尼斯交朋友，你们就拿我开心，这没道理！”例⑥“……。
”勒诺拉把头一抬，鼻子哼了一声说，“……！”四、句型练习(造句)1•“妈妈，你现在在干什么？”我好奇地问。
2. “妹妹，再见了！”我依依不舍地说3. “再见了！我的朋友！”小红说，“我会想你的。
”4•“我能下去玩儿吗？”美朋说，“求你了！”五、给下列对话加上标点符号：1. 妈妈说请你帮我拿剪刀来2. 你能帮我一个忙吗我问道3. 他大声喊道不要过来4. 你这个字写得真好老师表扬道5. 同学们请安静老师挥了挥手说请班长读读他的作文6. 今晚早点睡妈妈吻了吻我笑着说我们明天去看望外婆7. 这道菜看起来很好吃爸爸咬了一口赞美道实在太棒了我发现啦!提示语不仅仅只有“说”，“问”、“回答”、“叫嚷”、“喊”等后面都可以跟话语！提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
简短对话句子
简短对话句子1.求一段经典对白或者经典的句子周星驰经典对白早上起来照镜子喊：“猪啊！”看到一条小狗叫它“旺财”别人对你说话说：“收到！”问人名字“你妈贵姓？”当同寝的人看上一个女孩时说：“帮主，品位太差了吧？”向一个女生表现倾慕之情时说：“那我们大家立刻开始这段感情吧！”同时还要说：“小姐，不可否认我长得很丑，可是我很温柔，而且永远不会说谎。
”有人威胁你时说：“饶命啊英雄！”看到别人打架，劝架时说：“喂喂喂！大家不要生气，生气会犯了嗔戒的！”当别人管你借东西时说：“你想要啊？你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。
你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？……”天热睡不着觉时说：“长夜漫漫无心睡眠。
”跟别人夸自己学校时说：“这里虽说不上山明水秀，可是也别有一番风味。
”当佩服别人时说：“我Kao!I服了You！”当在路上听见有人打招呼时说：“跟我说话吗？不是跟我说的吧？认错人啦！”给别人看一件东西时说：“你不信？Look！”当听不懂别人说的是什么时说：“我明白了，你神经病！”当考试不如别人时说：“论智慧跟武功呢，我一直比他高一点点，就是因为多了个累赘他才会高我一点点！”女朋友问你为什么喜欢她时说：“爱一个人需要理由吗？”当被抛弃时对别人说：“感情破裂了。
”对人谈失恋的感觉说：“可惜快乐永远是短暂的，换来的只是无穷无尽的痛苦跟长叹！”看到同寝室的人乱倒垃圾时说：“你也真调皮呀！我叫你不要乱扔东西，乱扔东西是不对的！”喝多了的时候说：“哎哎，你给我点时间，我吐啊吐啊就习惯了！”考试不及格时说：“我猜中了前头，可是我猜不着这结局……”看到别人考试也没及格要说：“师弟，你也中招啦！怎么？难道你跟他有一腿？！！（注意，腿这个字必须用一种特殊的声音读出）天气转阴：打雷啦，下雨收衣服啦或者好大的棉花糖呀！！别人请你帮他带东西：你要让我拿点信物给他看，象花呀，草呀，金银珠宝，月光宝盒什么的-----别人批评你：谁说的？我只是把眼光集中在一点，以改变我对以往事物的看法！跟人打架：我是女人哎，你也打？和人对骂：人是人他妈的，妖是妖他妈的.见到怪事：老婆！！快出来看上帝！让人感动的话：曾经有一分爱情摆在我的面前，但我不知道珍惜，现在想起追悔莫及，如果上天给我再来一次的机会，我会对那个女孩说：我！爱！你！如果非要在这爱上加一个期限我希望是，一万年当你不小心放了个P又不小心被别人发现时说：这次总没有让大家失望吧。
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关于人物对话的句子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢关于人物对话的句子如同中了定身法一般，那女士身体一颤，猛地停住脚步，惊异地转过身，脸上顿时鲜红鲜红的。
她看看我，望望地上的硬币，说了声：“谢谢你，小朋友。
”又慢慢地俯下身，用颤抖的手拾起硬币，吹了吹，又从口袋里摸出一块香纸帕，轻轻地擦去上面的灰尘，小心翼翼地放在漂亮的提包里。
我飞快地跑到冰棍车前，把硬币塞到老奶奶手中，自责地说：“奶奶，请您原谅，刚才我一…”没等说完，老奶奶笑了笑：“也怪我糊涂，5分钱就算了，算是奶奶请你的。
”就这样，5分硬币来回推让着，老奶奶说什么也不收，我急得不知该怎么办。
最后老奶奶说：“你是个诚实的孩子，这5分钱就送给你留做纪念吧!”望着老奶奶慈祥的笑容，我懂得了这5分钱的意义。
外面的雨越下越大，天也黑下来了，直到晚上8点多钟，爸爸才像个落汤鸡似的回来了。
他一进门，我劈头就问：“下这么大的雨，怎么还训练?”“再坏的天气，也只许运动员不到，而不许教练不来!”爸爸看了看我，停顿了一下，严肃地说：“今天，幸亏我去了，要不那个冒雨训练的运动员就白跑一趟了。
你懂了吗?”我默默地点了点头。
事后听说爸爸表扬了那个运动员，亲自把他送回了家，还跟家长谈了话。
我再也忍不住了，大声地喊道：“妈妈，妈妈，我得双百了，我得双百了!”正在洗衣服的妈妈听到喊声，立刻迎了出来，一下把我高高举起，吻着我的小脸蛋说：“真棒，不过可千万不要骄傲，还要继续努力呀!”我朝着妈妈用力地点点头，这时我才发现，妈妈手上的泡沫贴了我一脸，我和妈妈都开心地笑了。
“妈，你什么时候才能回来呀?”我几乎要哭了。
“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是乖的，听爸爸话”。
“嗯!”我答应着。
看见小白马一边吃大葱，一边被大葱呛得直打喷嚏，郝奇奇觉得对不起小白马。
“我给你换份白菜。
”小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。
”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，一定救得活。
”我轻声地说：“高老师，明天再讲吧。
”她笑了笑说：“你今天不会，明天就要讲新课，要再不会，不就越积越多了吗?”“莉莉，这是我最喜欢的布娃娃，我把它送给你，以后你要是想我的话就看看它吧!”“谢谢你，我一定不会忘记咱们之间的友谊。
”两个小孩在机场依依惜别。
忽然，门外跑来一位中年妇女。
她焦急地说：“红红，你家有扁担吗?”“有。
”小红爽快地答应：“婶婶，您要扁担干什么?”那位中年妇女叹了一口气，说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻谷，扁担就断了。
”’话音刚落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担说：“给。
”中年妇女一看，是一条新扁担，就故意问：“断了要赔吗?”“不要赔!”小红干脆地说道。
我激动地说：“吴伯伯，所有的干部都跟您一样就好了。
”吴局长谦虚地说：“抑制不正之风，每个人都有责任呀!”这位老党员的肺腑之言，像一阵春风吹进了我的心田“阿明啊，念完大学准备干什么呢?”邻居一位老爷爷问道。
“爷爷，我念的是经济系，等毕业了，我一定回来，和大家一起把咱们村的工业也搞上去。
”哥哥的眼睛里闪烁着真诚的光芒。
“怎么啦，孩子?”老伯伯露出关切的目光。
“车子刹手卡住了，我掰不动。
”我如实地说。
“别着急，我来修。
”伯伯搬车，拧螺丝，拆车，组装，累得满头大汗，车修好了。
“骑上，试试。
”伯伯说。
“又灵便又轻松。
”我高兴地说：“伯伯，这是给您的修车费，2元。
”“咦，这孩子，谁说要你的钱?”‘可…… ”我脸红了。
“孩子，伯伯修车不收钱的，快骑上走吧。
”“谢谢伯伯!”我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。
开学初的一节数学课上，我没认真听讲，却做了纸青蛙玩起来。
下课了，于老师把我叫到讲桌前问：“你喜欢青蛙吗?”“喜欢。
”我低声回答，心里却扑通扑通地跳得厉害。
于老师又问：“你了解它的习性吗?”我无言以对。
“你喜欢青蛙，但是你却不了解它，你们自然课上不是讲过吗?”我点点头。
“为什么自然课讲过了你还不会呢?”我的脸刷地红了，低着头羞愧地说：“我以后上课一定专心听讲……”有一次，王芳拿着饭盒到茶炉房去热饭，刚走进门，就看见一个一年级小同学在哭，便问道：“哎，你怎么了?”“饭洒了，中午没饭吃了，呜……”王芳拉着小同学的手，一边替她擦眼泪，一边安慰她说：“别哭了，我带的饭多，足够咱俩吃的了。
”“老师，小草是怎么钻出来的?”她的身边是一群好问的小天使。
“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。
”“花儿为什么是红色的呢?”“是让春风抚的。
” “你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的?”“嗯，那是让你们吻的呗!”笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着……这次尝瓜会是李老师主持的。
他笑着对大家说：“第一个谜语——看到一个好吃的东西就流口水，猜一个成语。
快，谁先举手!”李老师提高了声调。
“我先猜。
”一位同学抢先举了手。
“这个成语叫‘口水直流’。
”这个同学侧着脑袋非常认真地说。
“不对，这不是成语。
”李老师笑着对他说。
李老师指名叫王刚回答。
王刚不慌不忙地说：“这个成语是‘垂涎三尺’。
”“对啦!好，奖给你一块西瓜。
”在我12年的人生旅途中，有这样一件事给我留下了不可磨灭的印象。
那是一次春游，我和同学在路上谈起了雷锋，接着又有人讲起了捡钱包。
“这年头，上哪儿找雷锋去?”“现在要是在地上捡个钱包，你们交吗?”“交——”一个同学拖着长声，半开玩笑地说，“留一半钱，再交。
”“哎呀，好了好了、我渴得要命。
”胖子叫道。
哎，伙伴们身上的钱早就用完了，这回轮到我请客了。
“糟了，我的钱包?”我一摸裤兜，里面竟然空荡荡的。
我从衬衣兜摸到外衣兜，又从上衣兜摸到裤兜，还是找不到那个小小的钱包。
我们只得顺原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。
这年头谁捡钱包还还呢?唉，找不到也只有自认倒霉了。
“小姐姐，你找什么?”一个奶声奶气的声音问。
“管你什么事?”我还在气头上，她还来烦我!“找钱包?”她一双大眼睛眨了眨，轻轻地问我。
“你怎么这么烦人?一边玩去!”我简直忍无可忍。
“我捡到一个钱包，是你的吗?”声音更轻了。
我瞥了一眼她手中的钱包，眼睛一亮，这正是我丢的!“是，是!”我连声说着，然后一把抱住她，在她那胖胖的脸颊上留下一个响亮的吻。
“谢谢!”我激动得不知说什么好，半天才挤出两个字。
“不用，雷锋叔叔就是这样的。
”她挣脱身，摇头晃脑地说着：“再见!”说完便跑开了。
我目送她的背影，直到在我的视野里再也找不到她。
一旁传来售货员的声音：“这孩子在这儿等了半天，原来在等你啊!”我紧紧地握住钱包，滚烫的泪珠已从我的脸上流下，落到那小小的钱包上，我默默地念叨着：“找到了，找到了，小雷锋......“干什么去呀?”我连忙问。
“我去找老师重判。
”她解释道。
“你要是去找老师重判就得减分，你就得不了100分了。
”我惋惜地说。
“没事儿，考试又不是为了分数，而是为了检验我们是否真正学懂了知识。
我虽然分数不好，可是我已经真正掌握了知识，下次就不会再错了。
”“嗨!既然你已经明白了，在原处改一下不就行了，干吗非得让老师重判呀!”我有些急了。
“我要做一个诚实的孩子，错了就是错了，分数降低了可以，但是品质不能差!再说，就是我不去重判，看着这100分心里也不会高兴的。
”这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。
忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢?”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。
“这道题我总是做不出来。
”我哭丧着脸说。
“好，我来教你。
”于是，孙老师便坐在我的旁边，一步一步地给我讲解。
我的脑瓜儿真笨，听了两遍还是不懂，越急越糊涂。
孙老师安慰我说：“别急嘛，仔细想想。
”接着，又一边画图一边耐心地讲给我听，直到我弄懂为止。
叔叔探家，明天就回部队了。
叔叔今天上午答应送给我一盒英语磁带。
“婶婶，叔叔在家吗?”我急忙问。
“不是去你家了吗?”“晦，正因为不在我家，我才来找他的。
”“那，”婶婶想了想，‘那你叔叔肯定又去敬老院了。
”我一阵急跑，到了敬老院。
“阿姨，您掉了一分钱。
”我提醒那女士。
那女士不经心地侧过头，瞟了我---------------------------------精选公文范文-------------------------- 一眼，转身把提包“啪”地扣上，却没有捡的意思。
“阿姨，您掉了一分钱!”我再次提醒她。
那女士又回过头望着我，不屑一顾地一笑，说：“你想要拿去好了，一分钱不值得大惊小怪。
”说完抱起儿子就走。
“别走!”我不知哪来的勇气，“阿姨，硬币上有中国国徽!”zuowen/sucai/各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 11。