维护公共秩序(课堂PPT)
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《遵守课堂纪律 遵守公共秩序》PPT班会课件
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
尊重同学
尊重同学是树立良好班级氛围的重要环节。我 们应该平等对待每一位同学，不歧视、不欺负 他人。在交流中，我们要倾听他人的意见，尊 重他人的观点。在集体活动中，我们要遵守规 则，不损害他人的利益。同时，我们也要尊重 同学的隐私，不传播他人的私人信息。通过尊 重同学，我们可以建立起和谐友好的班级关系。
培养共同尊重
培养共同尊重是提升班级凝聚力的有效途径。 我们可以通过开展班级活动，促进同学之间的 交流和了解，增进彼此之间的尊重。在班级活 动中，我们要尊重每个同学的意见和参与程度， 不评价他人的能力和贡献。同时，我们也要尊 重集体的决策，不擅自改变或破坏原定计划。 通过共同尊重，我们可以建立起和谐团结的班 级氛围，使每个人都能得到尊重和认可。
尊重师长和同学
尊重师长
尊重同学 培养共同尊重
尊重师长
尊重师长是作为学生的基本素养之一。我们应 该遵守教师的教学安排，尊重教师的教学权威。 在课堂上，我们要认真听讲，不打扰教师的讲 解，不随意离开座位，不做与学习无关的事情。 如果有问题，我们应该耐心等待教师的解答。 同时，我们还要尊重教师的个人隐私，不进行 侵犯他人权益的行为。
培养爱护环境的意识
要点内容：爱护环境是公民意识的重要表现之一。我们应该保 持环境的整洁和美观，不随地乱扔垃圾，不破坏公共设施。在 日常生活中，我们要节约用水、用电，减少浪费，关注环境保 护问题，积极参与环保活动。通过爱护环境，我们可以创造良 好的生活环境，保护地球家园。
培养遵守法律法规的意识
新部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》PPT课件
遵守公共秩序既是宪法规定的公民基 本义务，又是最基本的社会公德。在社会 生活中，作为社会中的一员，我们要心中 有他人，心中有集体，心中有国家。
活动三：汇聚社会力量
调查表
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。 办法： 工厂向河流排放污水，导致河流污染。 办法： 占用公路晾晒谷物，影响交通安全。 办法：
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
活动四：国家支持、法制保障 播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》
活动四：国家支持、法制保障
统编教材道德与法治五年级下
活动五：公共标志我知道
统编教材道德与法治五年级下
1.根据大家课前搜集的 公共标志，完成30页学 习单。
标志
学 习 单
出现的场所
统编教材道德与法治五年级下 置身其中的感受
2.想一想有了公共 标志的提醒，是不 是人们就会自居维 护或遵守公共秩序 了。
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
第二单元 公共生活靠大家
第5课 建立良好的公共秩序
②课时
统编教材道德与法治五年级下
1.看图（31页），说说每幅图中的不文 明行为。 2.如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？ 不同的态度会带来哪些结果？
统编教材道德与法治五年级下
我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻 不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违 反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。
统编教材道德与法治五年级下
设计一份“公共生活秩序单。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。
公共生活秩序单
统编教材道德与法治五年级下
分析一下同学们的秩序单有什么共 同之处。设想一下社会生活没有了秩序， 会有怎样的后果？
3.2维护公共秩序 (共23张PPT)
活动2：问题探究
1．漫画中人物的行为扰乱了哪些秩序？
2．你知道当下扰乱社会秩序的新情况吗？
扰乱机关、团体、企 业、事业单位秩序，致使 工作、生产、营业、医疗 、教学、科研不能正常进 行。
扰乱车站、港口、码 头、机场、商场、公园、 展览馆或者其他公共场所 秩序。
请小结一下，社会秩序可以分为哪些种类？
规则意识是现代社会每个公民都 必须具备的一种意识！
课堂小结
维 护 公 共 秩 序
内涵 原因 措施
含义
种类
良好秩序的意义
秩序扰乱的现状
国家 公民
提高公民素质
严惩违规行为 增强规则意识 自觉遵守秩序 劝解他人遵守
德国人的“傻”更是出了名。有人做了个试验，分别在两部公用电 话亭贴上男士专用和女士专用的提示语，结果，男士们排着长长的队伍 等着打电话，而旁边的女士电话亭空无一人。
观点一
为维护公共秩序，人们 必须无条件地遵守规则。
观点二
处处严守规则是迂腐的表 现，我们要学会灵活变通。
小小辩论赛
小结：许多自视聪明的人，时不时地逾越道德和法律的底线， 无视规则秩序，损害他人利益。遵守规则和秩序的人“傻”出了 生活质量，“傻”出了现代文明。
第一单元 关注社会发展
第3课 积极服务社会
活动1：做游戏 明道理
步骤一 老师：请每位同学将自己的《补充习题》交到讲台上来。
步骤二 请每组组长到讲台上把本组同学的《补充习题》领回并发下去。
结合刚刚前后的场景，谈一谈自己的看法？
做游戏 明道理
有序的生活离不开规则的调节。我们的日常生活之所以 有条不紊就是因为有各种规则在保证良好的秩序。
秩序分为： 社会管理秩序
生产秩序 工作秩序 交通秩序 公共场所秩序 网络秩序
《维护秩序》PPT下载部编版教材1
最终这名女乘客被处以2000元的罚款，其就职的单位也责其停职检查。 不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗、任何场合都自觉排队办事，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通秩序,遵守公共场所
秩序等。
障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效 状态。
题干材料中实验的结果是七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队,而贴有“女”字的电话亭却空着,说明德国人了解规则、遵守
7.（2018临沂）2018年1月5日，合肥高铁站一 名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行 阻挡车门关闭，并提出让检票员对其丈夫放行 等要求。最终这名女乘客被处以2000元的罚款， 其就职的单位也责其停职检查。“高铁扒门” 事件警示我们（ D ） ①要增强规则意识，做遵纪守法的公民 ②要在法律规定的范围内行使自己的权利，不 得损害社会的公共利益和他人利益 ③误读权利的内涵，必定会付出相应的代价 ④维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共 同努力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.九江市刘先生驾车遇到一位老人在斑马 线上缓慢过马路，主动停车让老人先过马 路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭 催促。下列对刘先生及其他车主的行为评 价恰当的是（ D ） A.关爱他人，求得回报 B.爱岗敬业，服务社会 C.合作共享，共同进步 D.遵守规则，文明礼让
5.（2018广安）下列几位同学对下图理解正确 的是（ B ）
在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生 ③误读权利的内涵，必定会付出相应的代价
③维护行人过斑马线的通行权利
这样做的原因有（ ）
活中，调节我们行为的规则有 、纪律、 秩序离不开规则，要形成良好的社会秩序，就需要完善的社会规则。
②公民要依法自律，相关部门要加强管理
道德
手扶电梯注意事项，女士优先，羽毛球规则，篮球违规，斑马线上，行人优先，一米线距离等。
秩序等。
障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效 状态。
题干材料中实验的结果是七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队,而贴有“女”字的电话亭却空着,说明德国人了解规则、遵守
7.（2018临沂）2018年1月5日，合肥高铁站一 名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行 阻挡车门关闭，并提出让检票员对其丈夫放行 等要求。最终这名女乘客被处以2000元的罚款， 其就职的单位也责其停职检查。“高铁扒门” 事件警示我们（ D ） ①要增强规则意识，做遵纪守法的公民 ②要在法律规定的范围内行使自己的权利，不 得损害社会的公共利益和他人利益 ③误读权利的内涵，必定会付出相应的代价 ④维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共 同努力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.九江市刘先生驾车遇到一位老人在斑马 线上缓慢过马路，主动停车让老人先过马 路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭 催促。下列对刘先生及其他车主的行为评 价恰当的是（ D ） A.关爱他人，求得回报 B.爱岗敬业，服务社会 C.合作共享，共同进步 D.遵守规则，文明礼让
5.（2018广安）下列几位同学对下图理解正确 的是（ B ）
在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生 ③误读权利的内涵，必定会付出相应的代价
③维护行人过斑马线的通行权利
这样做的原因有（ ）
活中，调节我们行为的规则有 、纪律、 秩序离不开规则，要形成良好的社会秩序，就需要完善的社会规则。
②公民要依法自律，相关部门要加强管理
道德
手扶电梯注意事项，女士优先，羽毛球规则，篮球违规，斑马线上，行人优先，一米线距离等。
5建立良好的公共秩序第一课时公共生活需要秩序课件.ppt (5)(完美版)
明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
（根据新使用的部编版教材编写）
二、判断题 1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（ ） 2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ） 3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。 （） 4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。（ ） 5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文 明国家精神的体现。（ ）
（根据新使用的部编版教材编写）
3.对于公共生活，下列说法正确的是（ D ）
①每个人都要注意自己的言谈举止 ②每个人都要为和谐生活的创建做出努力 ③每个人都应该养成文明习惯 ④每个人都应该有秩序意识 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
（根据新使用的部编版教材编写）
板书设计
秩序维护好生活
部编版 五年级下册
道德与法治
第二单元 《公共生活靠大家》
5 建立良好的公共秩序
jielbs 制作
（根据新使用的部编版教材编写）
导入新课
（根据新使用的部编版教材编写）
说 一 说
➢对比以上图片的两种情况， 你更喜欢哪一种？为什么？
➢你认为应该如何改变混乱的 状况？
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
4.我做文明中国人
人们在公共生活中表现出的文明 程度和秩序意识不仅是一个文明社会 的反映,也是一个文明国家精神面貌的 体现。
（根据新使用的部编版教材编写）
拓展提升 找找我们生活需要遵守的规则。
校园生活中的规则
1.上下楼梯靠右行。 2.静我校园，不喧哗追赶。 3.别踩我，我能为你歌唱。 ……
（根据新使用的部编版教材编写）
二、判断题 1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（ ） 2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ） 3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。 （） 4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。（ ） 5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文 明国家精神的体现。（ ）
（根据新使用的部编版教材编写）
3.对于公共生活，下列说法正确的是（ D ）
①每个人都要注意自己的言谈举止 ②每个人都要为和谐生活的创建做出努力 ③每个人都应该养成文明习惯 ④每个人都应该有秩序意识 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
（根据新使用的部编版教材编写）
板书设计
秩序维护好生活
部编版 五年级下册
道德与法治
第二单元 《公共生活靠大家》
5 建立良好的公共秩序
jielbs 制作
（根据新使用的部编版教材编写）
导入新课
（根据新使用的部编版教材编写）
说 一 说
➢对比以上图片的两种情况， 你更喜欢哪一种？为什么？
➢你认为应该如何改变混乱的 状况？
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
4.我做文明中国人
人们在公共生活中表现出的文明 程度和秩序意识不仅是一个文明社会 的反映,也是一个文明国家精神面貌的 体现。
（根据新使用的部编版教材编写）
拓展提升 找找我们生活需要遵守的规则。
校园生活中的规则
1.上下楼梯靠右行。 2.静我校园，不喧哗追赶。 3.别踩我，我能为你歌唱。 ……
维护秩序+课件- 部编版道德与法治八年级上册
【解析】本题考查对社会规则的认识和把握。规则对 人既有约束作用，又有保护作用，④说法错误。故本 题选C。
二、非选择题 11.观察下列图片，回答问题。(10分) 核心素养：道德修养
(1)请分别说出以上四幅图片体现了哪些方面的社会 秩序。(4分)
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 (每个1分，共4分)
2.为什么社会生活需要秩序？ (1)社会__正__常__运__行__需要秩序。每个社会成员都 有__生__存__和__发__展____的需要，只有大家__有__序____地占据 一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率， _降__低_____社会管理成本。
3.(原创)2023年春节前夕，全国各地公安机关全面加
强重点场所部位安全防范和社会方面整体防控，使各
重点旅游城市和景区秩序井然，口岸边境安全稳定。
这说明社会生活需要( A )
A.社会管理秩序
B.生产秩序
C.交通秩序
D.公共场所秩序
4.某研究机构针对公共场所的不文明行为的调查结果 显示(如下图)，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在 所有不文明行为中占54%。这项调查提醒人们要( B ) A.养成良好生活习惯 B.遵守社会公共秩序 C.增强环境保护意识 D.提高自身文化素质
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
课标分析
课程标准依据：理性维护社会公德，维护公共秩序，做文 明的社会成员。 具体课程目标：1.理解社会秩序是社会正常运行和人民安 居乐业的保障，培养学生的秩序意识和规则意识，明确规 则和秩序的关系，在社会生活中能够自觉遵守规则，维护 秩序。
(2)结合所学知识，说说上述良好秩序形成的原因。
3.1 维护秩序 (共32张 PPT)
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
傍晚放学的时候，某中学门 口混乱不堪。开着私家车、骑 着电动车和步行前来接孩子的 家长，都希望背着书包的孩子 能迅速找到自己，但拥挤的车 辆和人群将学校大门堵得水泄 不通，下雨时情况更加糟糕。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? （2）你认为应该如何改变这种混乱的状况?
课堂练习
7。（2020 山东潍坊）消防通道是一条“生命通道”。某 市一小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被隔离 桩、停放的轿车等占用，消防车无法到达火灾现场，最终 由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆，才给消防车让出一
B 条路。这给我们的启示是（ ）
①完善相应法律法规，为畅通“生命通道”提供法律保障 ②居民可以根据个人需要更改消防通道 ③小区物业要严格公正执法，惩处“占道”行为 ④要自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C 烟”“公共场所请勿大声喧哗”.……生活中这些常见的规定，
每个公民都必须遵守。因为（ ）
A．人们的行为都是不自觉的 B．我国的社会太混乱 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．我国的法治不够完备
①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如 何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会 的关系，从而使大家各司其职，各安其位、各尽其责、各得 其所。
违规1：霸占座位
违规2：拦高铁
违规3：买短乘长
违规4：音箱外放
•思考并回答：上述 现象破坏了什么？ 应该如何管理这些 乱象？
课堂练习
A 8、社会生活中到处都有约束人们行为的社会规则。社会生
部编版道德与法治八年级上册：3.1维护秩序 (共25张PPT)
1、社会秩序的含义和种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场
所秩序。
对比两幅图片话异同
社会管理秩序
公共场所秩序
社会管理秩序：是指国家机关对社会的管理活动的 秩序。如对公共设施的管理，对文物、毒品的管理。 （左图排队进行安检） 公共场所秩序：公共场所秩序是指保证公众安全的 顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 如车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、 运动场、展览馆、礼堂、公共食堂、宾馆饭店等场 所。
A
）
2.在十字路口，尽管车杂人多，但车辆行人各行其道，红灯停，绿 灯行，穿梭有序，道路畅通无阻。这一现象告诉我们 （
B
）
①要遵守道德行为规范
②社会公共生活要有规则
③要时时处处遵守交通法规
④遇事要恭谦有礼
A①②
B②③
C③④
D① ④
3.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们 （
D
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们才能享有人身自由和财 产安全，享有公平的发展机遇，从而感受到生活的美好，激发对 生活的热情。
2、为什么要维护社会秩序？
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（作用）
社会秩序营造良好的社会环境。
二
维护秩序靠规则
1、社会规则的含义和种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，
4.社会规则的作用有哪些？
新知讲解
运用你的经验 以下图片体现了哪些方面的社会秩序？
交通秩序
公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
社会管理秩序
生产秩序
如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，造成
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以下拘留，可以并处500元以下罚款
（一)、扰乱机关团体企业事业单位秩序，致使工作生产营业医疗教学科研
不能正常进行，尚未造成严重损失的
（二）、扰乱车站，港口，码头，机场，商场，公园，展览馆或其他公共
场所秩序的
9
4 如何维护公共秩序
1、维护公共秩序需要加强道德建设，提高公民的道德素养。 2、维护公共秩序，需要加强法治，依法严惩那些不法不守规则不守 秩序的行为
3
社会管理秩序
2 公共秩序的内容
交通秩序
生产秩序
公共场所秩序
4
3 维护公共秩序的原因
提到新加坡,人们首先想到的是,它是一个经 济高度发达、社会文明进步、全球化程度最高 的花园城市之国。新政府为建立良好社会秩序 ，制定了一系列严格的法律法规，如在任何开 放冷气的场所吸烟，在地铁车厢内公共汽车上 吸烟，行人过街闯红灯或不走斑马线，随地吐 痰，乱扔废弃物，都会被罚款。 （问：政府为何要建立良好社会秩序？）
处处严守规则的德国人的行为给你什么启示？
3、对公民个人而言，维护公共秩序最重要的是要增强规则意识。自己遵守规 则的同时，也要劝阻他人不守规矩的行为，共同维护社会公共秩序。
11
4 如何维护公共秩序（总结）
1、维护公共秩序需要加强道德建设，提高公民的道德素养 2、维护公共秩序需要加强法制，依法严惩那些不守规则不守秩序 的行为 3、对公民个人而言，维护公共秩序最重要的是要增强规则意识。 自己遵守规则的同时，也要劝阻他人不守规矩的行为，共同维护 社会公共秩序。
1
2
3
4
5
禁止停车 禁止非机动车通行 禁止驶入 禁止超车 禁止行人通行
6
7
8
9
10
步行 向左和向右转弯 人行横道 注意行人
施工
6
我来说一说
话题1：请你列举身边违反公共秩序的行为表现？ 话题2：请简要分析社会不良秩序存在的原因？
7
Байду номын сангаас
社会不良秩序存在的原因？
A、缺乏规则意识，为了自身利益 B、形成了不守规章制度的陋习，浑然不知所为
①在公共生活中，人们为了维护公共利益，提高生活质量 ，需要按照一定的 规范有序地生活。 ②有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要 前提，是提高社会成员生活质量的基本特征，是社会文明程度的重要标志。
5
公共秩序由法律、行政法规，以及国家机关、企业事业单 位和社会团体的规章制度等确定。（公共秩序的确立依据）
第3课 积极服务社会 第二框 维护公共秩序
1
1 自主先学 基本要求: 快读教材26-29页正文,思考下列问题
1.公共秩序的含义、内容 2.维护公共秩序的原因 3.公共秩序的确立依据、不良秩序的成因、危害 4.如何维护公共秩序
2
1 公共秩序的含义 有序与无序
秩序依靠什么来维护？ 公共秩序又称社会秩序，是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化 状态。
的这项调查结果提醒人们要 A、养成良好的生活习惯 B、遵守社会公共秩序 C、增强环境保护意识 D、提高自身文化素质
15
3、小明和爸爸一起骑共享单车去公园，路上 ，他发现许多机动车自觉礼让斑马线。因为6 月份以来，市交警大队开始就“礼让斑马线” 展开宣传，从行人和机动车辆方面入手开展 规则管理行动，如今礼让逐渐成为我市交通 新风尚。 小明认为礼让斑马线的活动很有意义，请你 说出其中的两点意义
10
4 如何维护公共秩序
德国人非常注重规则和纪律，凡有明文规定的，都自觉遵守；凡明确禁 止的，绝不碰触。有时近乎呆板，缺乏灵活性，细想来，这种"不灵活" 甚为有益。没有纪律，何来秩序？没有规矩，何有认真？德国晚上8时至 次日早晨8时不可以演奏乐器、大声喧哗。如果晚上搞聚会，事先要向邻 居讲明情况，请求他们谅解，并尽量安排在周末，尽量不大声喧闹。否 则，受干扰的邻居会十分恼怒，可能当面抗议，甚至请警察干预。
12
5 思维导图
画一画
维 护 公 共 秩 序
原因
1、构建和谐社会的重要条件 2、经济社会健康发展的必要前提， 3、提高社会成员生活质量的基本特征， 4、社会文明程度的重要标志
1、加强道德建设，提高公民的道德素养
如何做 2、加强法制，依法严惩那些不守规则、
不守秩序的行为
3、增强规则意识
13
1、一米线规则是指某一客户在银行办理存
一，有利于形成良好的交通秩序 二，有利于提高社会的文明程度，促进 社会和谐
16
8
我来说一说
话题3：这些扰乱公共秩序的行为有何危害？
扰乱公共秩序的行为损害了公共生活中他人的利益，造成公共生活秩 序的混乱。所以在道德上会受到人们的谴责，甚至会受到法律的惩罚。
法律：《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》
有下列行为之一的，处警告或200元以下罚款，情节较重的处5日以上10日
取款业务时，其他客户必须在窗口一米线
之外等候，而这样的一米线在我国各地大
都形同虚设其根本原因在于 A、人们没有自觉遵守规则的意识
A
B、人们的从众心理
C、没有国家强制力
D、保证实施银行管理不严格
14
2、某机构对公共场所人员不良行为的调查结 果显示，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯
B 在所有不良行为中占半数以上，该研究机构