《-小萝卜头的故事》PPT课件
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《小萝卜头的故事》人教版小学语文教学课件
第三节
字词乐园
精读课文，深入感悟
字词乐园
三、
萝卜 看守 特务 栏杆薄壳 纱巾 撞进 捧着火柴 缓缓
词语库
精读课文，深入感悟
字词乐园
三、
巾
luó
卜萝jīnbo来自柴栏缓
huǎn
chái
lán
读 准 字 音
字词乐园
三、
多音字
看 薄
第四节
拓展学习
拓展学习
四、
精读课文，深入感悟
1.“若有所思”是什么意思？你认为小萝卜头想到了什么？
2.小萝卜头为什么要把小虫放了？
拓展学习
四、
解放了，我们也坐飞机回去！
拓展学习
四、
本文讲述了小萝卜头在牢房里勤奋学习，不断进步的故事课文真实、生动的表现了小萝卜头在极其艰苦的条件下努力学习的情形。
字词乐园
三、
二、比一比，看谁写得又对又工整。缓（ ）磁（ ）栏（ ）务（ ）条（ ）柴（ ）授（ ）滋（ ）拦（ ）薄（ ）棒（ ）撞（ ）博（ ）捧（ ）幢（ ）
课文详解
二、
小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
课文详解
二、
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上的蝉翼般的纱巾。 通过对小虫子外形的描写，你感受到了什么？
课文详解
拓展学习
四、
没有纸笔，没有宽敞明亮的教室，有的只是又闷又热的牢房，没有自由，有的只是敌人的监视可就是在这样的环境下，小萝卜头却表现出顽强的意志和坚定的信念再苦再难，也不放弃学习，不放弃希望！
拓展学习
字词乐园
精读课文，深入感悟
字词乐园
三、
萝卜 看守 特务 栏杆薄壳 纱巾 撞进 捧着火柴 缓缓
词语库
精读课文，深入感悟
字词乐园
三、
巾
luó
卜萝jīnbo来自柴栏缓
huǎn
chái
lán
读 准 字 音
字词乐园
三、
多音字
看 薄
第四节
拓展学习
拓展学习
四、
精读课文，深入感悟
1.“若有所思”是什么意思？你认为小萝卜头想到了什么？
2.小萝卜头为什么要把小虫放了？
拓展学习
四、
解放了，我们也坐飞机回去！
拓展学习
四、
本文讲述了小萝卜头在牢房里勤奋学习，不断进步的故事课文真实、生动的表现了小萝卜头在极其艰苦的条件下努力学习的情形。
字词乐园
三、
二、比一比，看谁写得又对又工整。缓（ ）磁（ ）栏（ ）务（ ）条（ ）柴（ ）授（ ）滋（ ）拦（ ）薄（ ）棒（ ）撞（ ）博（ ）捧（ ）幢（ ）
课文详解
二、
小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
课文详解
二、
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上的蝉翼般的纱巾。 通过对小虫子外形的描写，你感受到了什么？
课文详解
拓展学习
四、
没有纸笔，没有宽敞明亮的教室，有的只是又闷又热的牢房，没有自由，有的只是敌人的监视可就是在这样的环境下，小萝卜头却表现出顽强的意志和坚定的信念再苦再难，也不放弃学习，不放弃希望！
拓展学习
《小萝卜头的故事》课件
《小萝卜头的故事》课件
目录
• 小萝卜头的生平简介 • 小萝卜头的革命事迹 • 小萝卜头的历史地位和影响 • 小萝卜头的教育意义 • 小萝卜头的故事在当代的价值
01
小萝卜头的生平简介
出生背景
1941年出生于重庆白公馆监狱
父亲宋绮云是杨虎城部下的秘书，母亲徐林侠是共产党员
由于监狱环境恶劣，小萝卜头出生不久就患上了皮肤病，又瘦又小，长得面黄肌瘦 ，狱友们都亲切地叫他“小萝卜头”
斗精神。
培养青少年正确的人生观和价值观
树立正确的人生观
小萝卜头的故事展现了他勇敢、坚定、无私的品质，通过学习他 的事迹，可以帮助青少年树立正确的人生观。
培养正确的价值观
小萝卜头的故事传递了一种为社会、为国家奉献的精神，通过学习 他的事迹，可以培养人们正确的价值观。
增强道德意识
小萝卜头的故事展现了他高尚的道德品质，通过学习他的事迹，可 以增强人们的道德意识，提高道德水平。
保护机密
在生命垂危之际，小萝卜 头仍然保守党的机密，没 有向敌人透露任何重要信 息。
激励后人
小萝卜头的英勇事迹激励 了无数后来人为革命事业 奋斗，成为革命传统的重 要组成部分。
03
小萝卜头的历史地位和影响
在中国革命史上的地位
小萝卜头是中国革命史上一位重要的烈士， 他的故事具有深远的历史意义。
作为中国最小的烈士，小萝卜头的事迹成为 了中国革命精神的重要象征。
感谢您的观看
THANKS
家庭状况
父母被杀害时，小萝 卜头只有8个月大
在监狱中成长，没有 见过外面的世界
与年迈的祖母和叔叔 相依为命
成长经历
01
02
03
04
在监狱中接受父母的教育，学 习文化知识
目录
• 小萝卜头的生平简介 • 小萝卜头的革命事迹 • 小萝卜头的历史地位和影响 • 小萝卜头的教育意义 • 小萝卜头的故事在当代的价值
01
小萝卜头的生平简介
出生背景
1941年出生于重庆白公馆监狱
父亲宋绮云是杨虎城部下的秘书，母亲徐林侠是共产党员
由于监狱环境恶劣，小萝卜头出生不久就患上了皮肤病，又瘦又小，长得面黄肌瘦 ，狱友们都亲切地叫他“小萝卜头”
斗精神。
培养青少年正确的人生观和价值观
树立正确的人生观
小萝卜头的故事展现了他勇敢、坚定、无私的品质，通过学习他 的事迹，可以帮助青少年树立正确的人生观。
培养正确的价值观
小萝卜头的故事传递了一种为社会、为国家奉献的精神，通过学习 他的事迹，可以培养人们正确的价值观。
增强道德意识
小萝卜头的故事展现了他高尚的道德品质，通过学习他的事迹，可 以增强人们的道德意识，提高道德水平。
保护机密
在生命垂危之际，小萝卜 头仍然保守党的机密，没 有向敌人透露任何重要信 息。
激励后人
小萝卜头的英勇事迹激励 了无数后来人为革命事业 奋斗，成为革命传统的重 要组成部分。
03
小萝卜头的历史地位和影响
在中国革命史上的地位
小萝卜头是中国革命史上一位重要的烈士， 他的故事具有深远的历史意义。
作为中国最小的烈士，小萝卜头的事迹成为 了中国革命精神的重要象征。
感谢您的观看
THANKS
家庭状况
父母被杀害时，小萝 卜头只有8个月大
在监狱中成长，没有 见过外面的世界
与年迈的祖母和叔叔 相依为命
成长经历
01
02
03
04
在监狱中接受父母的教育，学 习文化知识
小萝卜头的故事ppt课件
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着。 一个声音高叫着—— 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
22
（1）囚歌：在监狱里写的诗歌。 （2）人：坚强的革命者。 （3）门：指革命者所要走的路。 （4）狗：出卖革命当叛徒。 （5）洞：出卖革命当叛徒所走的路。 （6）一个声音：指国民党反动派的声嘶力竭。 （7）地下的烈火：比喻革命群众中的熊熊大火。 （8）活棺材：牢房。比喻国民党反动派的黑暗统治。 （9）永生：永远存活。本文指革命烈士为革命事业 献身的精神永不磨灭。
14
重庆是个大火炉，七八月份热 得使人喘不过气来。可是，小萝卜 头每天光着膀子，趴在地上写呀， 算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上 铺了一层土，小萝卜头就用一根长 钉在上面写写画画。
15
重庆渣滓洞16
17
18
重庆是个大火炉，七八月份热 得使人喘不过气来。 ，小萝卜 头每天光着膀子，趴在地上写呀， 算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上 铺了一层土，小萝卜头就用一根长 钉在上面写写画画。
10
没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。
“罗伯伯，我不怕吃苦，我一定努力学习！”
小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字 地写，直到把这14个字默写下来。（努力学习） 罗伯伯赞赏“孺子可教矣！”“多么好的孩 子啊！这么聪明，这么懂事。这棵好苗将来一定 能成为一个坚强的革命者！”（聪明懂事） 小萝卜头坚持每天上课，刮风下雨 ，从不耽 误。他知道，这个学习机会来之不易。 （小萝卜头珍惜这来自之不易的学习机会。）
23
学习14--16自然段
思考： 1、正当小萝卜头刻苦学习的时候， 发生了一件什么事？ 2、小萝卜头的心情如何？
《小萝卜头的故事》课件
演示法
通过展示实物、模型、图 片等手段，帮助学生更好 地理解相关知识和技能。 在《小萝卜头的故事》课 件中，可以采用多媒体技 术进行演示，增强学生的 感性认识。
实验法
通过实验操作，使学生掌 握相关技能和方法。在《 小萝卜头的故事》课件中 ，可以设计一些小实验， 让学生亲手操作，提高其 动手能力和探究意识。
评价方式建议
可以采用小组讨论、个人 展示、小组互评等多种评 价方式，以全面了解学生 的学习情况和能力。
作业布置建议
可以布置一些阅读和写作 作业，以巩固所学知识和 提高能力。
05
教学成果
学生反馈
学生对故事内容有了深入的理 解面都产生了浓 厚的兴趣
学生对课件的内容和教学方式 给予了高度评价
04
教学计划
教学计划安排
教学内容
本课件涵盖了《小萝卜头的故 事》这篇课文的授课内容，包 括重点词汇、句子、段落的学 习、理解以及拓展学习等。
教学步骤
本课件分为多个教学步骤，包 括导入、新课呈现、互动练习 、拓展阅读等环节，有助于引 导学生逐步深入理解课文。
教学策略
本课件采用多种教学策略，如 情境教学、合作学习、探究学 习等，以激发学生的学习兴趣
教学内容详解
• 本课件共分为六个部分，分别是 • 小萝卜头的基本情况介绍 • 小萝卜头的成长经历 • 小萝卜头的人物性格 • 小萝卜头所代表的价值观 • 小萝卜头的历史地位和影响 • 小萝卜头的现实意义和启示 • 每部分内容都设计了相应的知识点和教学重点，帮助学生全面了解小萝卜头这一特殊历史时期的重要人物
教学方法特点
多样化
针对不同的教学内容和目标，《小萝卜头的故事》课件采用多种教学方法相结合的方式，使教学效果更加突出。
《小萝卜头的故事》教学课件(共11张PPT)
可 编 辑 修
修 改
被国民党特务杀害于戴公祠，当
改
时，“小萝卜头”宋振中才9岁。
我们这篇课文是“小萝卜头”的
姐姐宋振苏写的。
为人进出的门紧锁着， （2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着——
此
处 可
爬出来吧，给你自由！
此
以
处
编
可 编
辑 修
我渴望自由，
辑 修 改
改
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
有9岁。短短的一生中，只有
此 处 可
8个月是最自由最幸福的日子，
此
以 编
还在吃奶时就成了囚徒。父
处 可 编
辑
修 改
亲宋绮云是杨虎城将军
辑 修 改
（“西安事变”的主角之一）
的秘书。杨虎城全家被软禁
后，宋绮云和妻子徐林侠、
儿子小萝卜头先后被诱捕。
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
词语库
此
处 可 以
关押 牢房 懂事 继续
此 处
编
可 编
辑
修 改
监狱 沉默 钉子 特务
辑 修 改
囚犯 仇恨 愤怒 耽误
《小萝卜头的故事》PPT
诵：用有高低抑扬的腔调念。
锁：加在门、箱子、抽屉等物体上的封缄器，要用专用的钥匙才能打开。如门锁、密码锁、锁钥。
萝 押 耽 监 囚 敞 躯 账
luó yā dān jiān qiú chăng qū zhàng
在重庆渣滓洞，罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军写的《囚歌》。
第14、15自然段发生了什么事情呢？
小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。
小萝卜头的老师都死了，他该怎么学习呢？
黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
就让我们以“小萝卜头”为榜样，刻苦学习，将来把我们的祖国建设得更加美好！
课文总结
你想对小萝卜头说些什么呢？请拿起你手中的笔，练习写《写给“小萝卜头”》。
拓展
抄写下列革命烈士名言。1、战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。 ——陈辉2、人生只有一生一死，要生的有意义，死得有价值。 ——邓中夏
重点读音指导：“押”读成“yā”；“敞”读三声。
牢房：囚禁犯人的房间。 来自监狱：监禁罪犯的地方。 沉默：不爱谈笑。
特务：专指搞情报收集工作的人。
耽误：拖延时间。
课文写了小萝卜头学习的几个故事？哪几个故事？
第一件事情：小萝卜头向罗伯伯和车伯伯刻苦学习的故事。 第二件事情：罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军的《囚歌》。
第三件事情：小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。 第四件事情：黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
小萝卜头为什么学习刻苦呢？
因为他要学好知识，成为坚强的共产党人。
诵 锁
小萝卜头的故事
- .
学生自由读课文，注意：(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。(2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？ (3)思考：你读懂了什么？还有什么不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号。
锁：加在门、箱子、抽屉等物体上的封缄器，要用专用的钥匙才能打开。如门锁、密码锁、锁钥。
萝 押 耽 监 囚 敞 躯 账
luó yā dān jiān qiú chăng qū zhàng
在重庆渣滓洞，罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军写的《囚歌》。
第14、15自然段发生了什么事情呢？
小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。
小萝卜头的老师都死了，他该怎么学习呢？
黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
就让我们以“小萝卜头”为榜样，刻苦学习，将来把我们的祖国建设得更加美好！
课文总结
你想对小萝卜头说些什么呢？请拿起你手中的笔，练习写《写给“小萝卜头”》。
拓展
抄写下列革命烈士名言。1、战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。 ——陈辉2、人生只有一生一死，要生的有意义，死得有价值。 ——邓中夏
重点读音指导：“押”读成“yā”；“敞”读三声。
牢房：囚禁犯人的房间。 来自监狱：监禁罪犯的地方。 沉默：不爱谈笑。
特务：专指搞情报收集工作的人。
耽误：拖延时间。
课文写了小萝卜头学习的几个故事？哪几个故事？
第一件事情：小萝卜头向罗伯伯和车伯伯刻苦学习的故事。 第二件事情：罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军的《囚歌》。
第三件事情：小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。 第四件事情：黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
小萝卜头为什么学习刻苦呢？
因为他要学好知识，成为坚强的共产党人。
诵 锁
小萝卜头的故事
- .
学生自由读课文，注意：(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。(2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？ (3)思考：你读懂了什么？还有什么不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号。
小学三年级语文上册《小萝卜头的故事》ppt课件
小萝卜头大概刚下课，他把每天 读的书放在楼栏杆旁，双手抓住 比他还高半头的楼栏杆，踮起脚， 看白公馆墙外的群山。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫， 越过栏杆，飞到走廊上来。虫子 的头上，长着一块美丽的透明的 薄壳，像小姑娘披上的蝉翼般的 纱巾。
通过对小虫子外形的描写，你感 受到了什么？
当他去捉第二只时，它张开 翠绿的翅膀飞走了。小萝卜 头两手轻轻捧着那只小虫子， 唯恐伤害了它。
“唯恐”两个字能够体现什么？
小萝卜头打开火柴盒，把虫 子放了进去。他正要关上盒 子的时候，突然瞥见那只虫 子，在盒子里不安地爬动。 啊，它失去了自由。小萝卜 头若有所思地停住了手。他 把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞吧！”
精读课文，深入感悟
1.“若有所思”是什么意思？你认为小 萝卜头想到了什么？ 2.小萝卜头为什么要把小虫放了？
“小萝卜头”原名宋振中，他是我 国最小的烈士。小萝卜头，短短 的一生中，只有8个月是最自由最 幸福的日子，还在吃奶时就成了 囚徒。父亲宋绮云是杨虎城将军 （“西安事变”的主角之一）的 秘书。杨虎城全家被软禁后，宋 绮云和妻子徐林侠、儿子小萝卜 头先后被诱捕。
1949年9月6日，和妈妈 徐林侠、爸爸宋绮云一起 被国民党特务杀害于白公 馆监狱，当时，“小萝卜 头”宋振中才9岁。
在牢房里，要得到一张纸一支笔是很不容易的。妈妈 把草纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄 伯伯送给他一支铅笔。这可太珍贵了，弟弟在上课的时候 才用，平时就用小石头在地上练习。不管夏天多么闷热， 冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习的机会来之 不易。他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设 新中国。
小萝卜头的故事
《小萝卜头的故事》课件
提高教学水平
为了提高自己的教学水平，我会多参加教师培训和学习活动，不断提高自己 的专业素养和教学能力。同时，我也会多与其他教师交流和分享教学经验， 以便更好地解决实际教学中的问题。
THANK YOU.
VS
不足之处
在教学过程中，我发现有些学生对于小萝 卜头所处的历史背景不够了解，导致他们 难以完全理解课件的内容。此外，由于时 间限制，我没有足够的时间对每位学生的 回答进行充分点评和反馈，这可能会影响 部分学生的学习效果。
经验与不足
经验积累
在本次课件制作过程中，我学会了如何将多媒体素材与课本 内容相结合，使得课件更加生动有趣。同时，我也学会了如 何引导学生进行小组讨论，激发他们的学习兴趣。
教学反馈与评估
反馈方式
采用问卷调查、个人访谈等方式，了解学生对教学的评价和建议。
评估指标
根据学生的反馈和评价，对教学质量进行评估，包括教学内容、教学方法、教师 表现等方面。同时也可以邀请同行专家进行评估，提出改进意见。
05
总结与反思
教学总结
成功之处
通过本次课件的制作，我深入了解了小萝 卜头的生活背景和成长经历，将小萝卜头 的故事生动形象地展现给了学生。同时， 通过结合多媒体素材和课本内容，我引导 学生们积极思考和讨论，激发了他们的爱 国热情和历史意识。
帮助学生了解小萝卜头的生平和事迹，学习他的爱国主义 精神和革命精神。
通过对小萝卜头故事的学习，培养学生的历史意识和爱国 情怀。
教学内容
小萝卜头的家庭背景和成长经历 小萝卜头遇害的经过和影响
小萝卜头在狱中的斗争和生活 小萝卜头的历史意义和影响
02
教学内容
课程内容
学习课文14-16段：了解小萝卜头被害的经过。 学习生字生词，练习读写。
为了提高自己的教学水平，我会多参加教师培训和学习活动，不断提高自己 的专业素养和教学能力。同时，我也会多与其他教师交流和分享教学经验， 以便更好地解决实际教学中的问题。
THANK YOU.
VS
不足之处
在教学过程中，我发现有些学生对于小萝 卜头所处的历史背景不够了解，导致他们 难以完全理解课件的内容。此外，由于时 间限制，我没有足够的时间对每位学生的 回答进行充分点评和反馈，这可能会影响 部分学生的学习效果。
经验与不足
经验积累
在本次课件制作过程中，我学会了如何将多媒体素材与课本 内容相结合，使得课件更加生动有趣。同时，我也学会了如 何引导学生进行小组讨论，激发他们的学习兴趣。
教学反馈与评估
反馈方式
采用问卷调查、个人访谈等方式，了解学生对教学的评价和建议。
评估指标
根据学生的反馈和评价，对教学质量进行评估，包括教学内容、教学方法、教师 表现等方面。同时也可以邀请同行专家进行评估，提出改进意见。
05
总结与反思
教学总结
成功之处
通过本次课件的制作，我深入了解了小萝 卜头的生活背景和成长经历，将小萝卜头 的故事生动形象地展现给了学生。同时， 通过结合多媒体素材和课本内容，我引导 学生们积极思考和讨论，激发了他们的爱 国热情和历史意识。
帮助学生了解小萝卜头的生平和事迹，学习他的爱国主义 精神和革命精神。
通过对小萝卜头故事的学习，培养学生的历史意识和爱国 情怀。
教学内容
小萝卜头的家庭背景和成长经历 小萝卜头遇害的经过和影响
小萝卜头在狱中的斗争和生活 小萝卜头的历史意义和影响
02
教学内容
课程内容
学习课文14-16段：了解小萝卜头被害的经过。 学习生字生词，练习读写。
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知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
词语库
萝卜 看守 特务 栏杆 薄壳 纱巾 撞进 撞进 火柴 缓缓 轻轻捧着 翠绿
读准字音
luó bo shǒu wù guǎn qì cuì
萝 卜守 务馆 器翠
jīn suŏ
巾所
chái huǎn lán
柴缓 栏
多音字
kàn
看
kān
báo
薄
bó
1、用一两句话概括故事内容。
精读课文，深入感悟
小萝卜头的故事ຫໍສະໝຸດ “小萝卜头”原名宋振中，他是 我国最小的烈士。1949年9月6日， 和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起 被国民党特务杀害于白公馆监狱， 当时，“小萝卜头”宋振中才9岁。
小萝卜头，倒在血泊之中时 只有9岁。短短的一生中，只 有8个月是最自由最幸福的日 子，还在吃奶时就成了囚徒。 父亲宋绮云是杨虎城将军 （“西安事变”的主角之一） 的秘书。杨虎城全家被软禁 后，宋绮云和妻子徐林侠、 儿子小萝卜头先后被诱捕。
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着。 一个声音高叫着—— 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
想知道小萝卜头是怎样被捕入 狱、机智送情报和壮烈牺牲的 故事吗？自己看电影《红岩》， 阅读《我的弟弟“小萝卜头”》 一书，或上网了解更多小萝卜 头的事迹。把小萝卜头的故事 讲给爸爸妈妈或小伙伴听。