人教版2017初中八年级(上册)语文第九课《三峡》课件PPT
字 词 注 音
阙处（ quē ） 绝巘（ yǎn ） 沿溯（ sù ） 御风（ yù ）
襄陵（ xiānɡ ） 属引（ zhǔ ） 飞漱（ shù ）
林寒涧肃（jiàn ）
猿鸣（ yuán ） 曦月（ xī ）
长啸（ xiào ） 急湍（ tuān ）
通假字
略无阙处 （通‚缺‛，空缺）
古今异义
文体常识 关于长江三峡：
瞿塘峡：长江从白帝城到巫山县大溪镇，横 穿齐岳山，形成瞿塘峡。全长约八千米，最宽处 不超过150米。 巫峡：从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴 东县官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷， 有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。 西陵峡：西陵峡西起巴东县的官渡口，东到 宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西 陵山得名，是三峡中最长的一个峡。
（断绝）
（连接）
属
有良田美池桑竹之属 （类）
虽乘奔御风，不以疾也
（动词作名词，指飞奔的马）
回清倒影
（形容词作名词，清波）
空谷传响
（名词作状语，在空荡的山里）
词 类 活 用
春冬之时，则素湍绿潭
（形容词作名词，急流）
每至晴初霜旦
（名词作动词，结霜）
文言句式 省略句：
清荣峻茂
（分别省略了主语水、树、山、草）
课文翻译
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝 山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。
春冬季节，白色的急流，回旋着清波； 碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。极高 的山峰上长着许多奇形怪状的 古柏，在山 峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
课文翻译
读‚三峡春冬之景‛ 1.三峡的春冬有何 景物？结合文中的 语句说说各自特点
2.文章在描写三峡 的水时为何不按春 夏秋冬季节来写呢?
湍：素 影：倒 泉：悬 水：清 山：高
潭：绿 清：回 山：绝 柏：怪 瀑布：飞漱 树：荣 草：盛
因为三峡的水，以夏 季为盛, 故先写‚夏 水‛。
读‚三峡之秋景‛
1.作者描写‚猿 声‛的作用是什 么？
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳！‛
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一 片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声 音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山 谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才 消失。所以渔歌唱道：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳！‛
至于夏水襄陵
（古义：到了 今义：表示另提一事）
或王命急宣
（古义：有时 今义：关联词语，常用于选择复句）
虽乘奔御风
（古义：即使 今义：虽然）
今义：良好）
良多趣味
（古义：的确
一词多义
自三峡七百里中 （在）
自
自非亭午夜分
不以疾也
（如果）
（快）
疾
君有疾
（小病）
一词多义
哀转久绝
（消失）
绝 自
沿溯阻绝
属引凄异
第9课
R
三峡
八年级上册
导入
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭， 有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀 丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：‚在 国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地 方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？ 一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许 多次了，常常随口吐出的回答时‘三峡’‛。 三峡为什么会有这样大的魅力？下面请同学们 欣赏电视系列片《话说长江》中三峡风光的片 断（使用多媒体播放）。 早在1500年前，著名地理学家、散文家郦 道元就对三峡风光有一段非常精彩的描述，今 天我们就学习这篇短文《三峡》。
有时朝发白帝
（‚白帝‛前省略了介词‚于‛， 意思是‚从白帝城‛）
课文朗读
课文翻译
自三峡七百里中，两岸连山，略 无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 亭午夜分，不见曦月。
在七百里长的三峡中，两岸都是连绵 的高山，几乎没有中断的地方，重重叠 叠的岩峰像屏障，遮蔽了天空，挡住了 阳光。如果不是正午和半夜，就看不见 太阳和月亮。
2.作者引用渔歌 的作用是什么？
引用渔者的歌谣来 说明三峡秋景的凄 渲染三峡秋景的凄凉。 凉，以衬托游者哀 愁的心情。
2、为什么描写山势只有寥寥数笔的勾勒？描 写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次，而是 首先写夏季，并将春冬二季合为一体？ 文章着重描写山高峰峻以及由此带来的江 水四季变化。夏季是水旺的时候，秋季是水枯 的时候。夏、春冬、秋的记叙次序，是根据水 由旺到枯的变化过程来安排的。春冬二季之所 以合在一起写，是因为水的状况比较接近，并 不是一般性的略写处理，以写景为主要内容的 三段文字，是以“水”为线索贯穿起来的。
作者抓住了三峡的哪些景物、哪 些特征进行描绘的？请填写下表。
段落 季节
四季
主要景物 景物特征
山 连绵、高耸
第一段 第二段 第三段
第四段
夏季
水
汹涌、迅疾
春冬 水、山‛ 1.三峡的山有怎样 的特点？从文中找 出相关的语句回答
2.这一层作者采用 了什么写法表现三 峡山的特点？
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命 急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵， 上下航行的船都阻隔断了。（如）有皇帝的 命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城 出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里， 即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船 行得快啊。
作者简介
郦道元（约466——527）， 字善长，出生范阳涿县(今河 北省涿县)。北魏地理学家、 散文家。 代表作品有《水经注》 《本志》。
作品介绍
《水经注》其书，名为注释《水经》，实则 以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流 及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是 我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书 还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂， 语言清丽，具有较高的文学价值。它不仅是我国 最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它 与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语 注》、李善的《文选注》齐名，史称 ‚四大名注‛。
连绵（七百里，两岸连 山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天 蔽日。自非亭午夜分不 见曦月）
比喻修辞，正面描写 与侧面描写相结合
读‚三峡的夏水‛ 1.这一层作者采用 了什么写法表现三 峡夏水的特点？ 2.写三峡山的‚高峻‛ 与写夏水的‚迅疾‛ 有什么关系
迅疾、湍急（朝发白 帝……不以疾也）
正面描写与侧面描写 相结合，对比手法写 山峰的高峻、江面的 狭窄为写夏水的迅疾 做铺垫。
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(部编人教版)八年级语文上册：第9课《三峡》ppt课件
段则与诗中的“万重山”相应。
语文课件
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程， 听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可
结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
语文课件
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
御风，不以疾也。 __驾_______如_____________________________
语文课件
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
语文课件
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
语文课件
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
语文课件
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前 者
是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
语文课件
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、
语文课件
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程， 听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可
结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
语文课件
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
御风，不以疾也。 __驾_______如_____________________________
语文课件
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
语文课件
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
语文课件
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
语文课件
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前 者
是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
语文课件
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、
三峡课件(41张ppt)
山
两岸连山，群峰对峙
高峻美
夏：大水猛涨，江流湍急
水
冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂
秋：林寒涧肃，哀猿凄清
奔放美 清幽美 凄婉美
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味语言
作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表 现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”， 所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水 先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最 具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
6.如果让你各用一个三字词语来描述三峡山以及不同季节的 水的特点，你会用什么词语？
4．培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
《三峡》作者 郦道元 ，北魏(朝代)卓越的 地理学家 。《三
峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一
千多条大小河流及有关的 历史遗迹 、人物典故 、神话传说
人教部编版 初中语文 八年级上册
三峡
郦道元
教学课件
第一节
新课导入
新课导入
美丽的三峡风光
新课导入
俯瞰三峡
新课导入
素湍绿潭
新课导入
三峡大坝
新课导入
三峡夜景
新课导入
三峡两岸青山叠翠，风光秀丽，峡谷中白浪滚滚，波涛 汹涌，它像一幅迷人的山水画卷，点缀着祖国的大好河山， 深深吸引着古今中外的人们。接下来的时间让我们一同走近 郦道元的《三峡》。
最新-人教版八年级上册语文 第9课 三峡 教学课件 (共26张PPT)-PPT文档资料
写作 背景
写作背景
三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称在长江上游重庆奉节和湖 北宜昌之间 。 《三峡》中郦道元以凝练、生动的笔墨，描写了三峡 雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了对祖国大好河山的赞美 之情。
字词 辨析
生字新词
一、生字 阙（quē) 叠嶂（zhàng) 曦（xī)月 襄（xiāng)陵 沿溯（sù) 素湍（tuān) 绝巘（yǎn) 长啸（xiào) 属（zhǔ)引 哀转（zhuǎn)
二、通假字 ①略无阙处（“阙”通“缺”，中断） ②哀转久绝（“转”通“啭”，声音曲折）
词语辨析
一、重点字词解释 略无阙处：毫无。 重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。 自非亭午夜分：如果。 隐天蔽日：隐蔽天日，遮盖住了蓝天和太阳。 夏水襄陵：升到高处。 不见曦月：日光，这里指太阳。
词语辨析
沿溯阻绝：断。 虽乘奔御风：虽：即使；奔：这里指飞奔的马。 绝巘多生怪柏：极高的山峰。 素湍绿潭：急流 飞漱其间：冲荡。 良多趣味：确实。 属引凄异：连续；延长。
隐隐约约，形容看得不真切的样子
（2)有良田美池桑竹之属
类
（3)不蔓不枝
生枝蔓或长枝蔓
（4)牡丹之爱，宜乎众矣
应当
课后 作业
课后作业
1.找出并解释句中的通假字。
（1）略无阙处（ “阙”通“缺”，中断
）
（2）哀转久绝（ “转”通“啭”，婉转发声 ）
2.解释句中古今异义词。
（1）或王命急宣（ 或，古义：有时。今义：或许，也许
不蔓不枝
（蔓：名词用作动词，长枝蔓。）
知识点梳理
2．名词作状语
现代汉语中名词是不能作状语的，而在文言中名词却可以作状语，
直接修饰、限制动词谓语。
八上10 三峡 课件(共26张ppt)
评：知识拓展 三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出三个理由。
请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
原句： 有时朝发白帝，暮到江陵。 （或虽乘奔御风，不以疾也）
水流湍急
水势大
原句： 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。
原句： 悬泉瀑布， 飞漱④第四段，作者描绘三峡秋天的景象时从什么感官角度来的？ 选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
时间
视觉
听觉
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
感官角度：视觉、听觉 时间：晴初霜旦
（萧瑟、凄凉）
事物：林、涧、猿啸、回声
学：合作探究
2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有 什么好处？
学：自主学习
北魏
郦道元，字 善长 ，范阳人。
时期酷吏、 地理学 家。
郦道元撰有《水经注》四十卷， 文笔隽永，描写生动，既是一部内 容丰富多彩的地理著作，也是一部 优美的山水散文汇集，成为中国游 记文学的开创者，对后世游记散文 的发展影响颇大。
作品简介
郦道元所著《＿水＿经＿注 》是我国古代最全面最系统的综 合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
成都：一座来了就不想离开的城市。 7、渠首送京流，三峡天下绝。
请你为三峡写一则宣传广告。
8、不到中国非好汉，
不游三峡真遗憾。
展：分享展示
三峡 郦道元
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐
天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发/白
猿鸣三声/泪沾裳。”
展：质疑解难
同学们有其他疑问吗？ 学了本课你有哪些收获？
中学人教版(2017部编版)八年级语文上册课件：第9课三峡 (共17张PPT)
每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷 重点词语 传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 ①睛初： 天刚晴 沾裳。” 下霜的早晨 ②霜旦： [译文]在秋天，每到初晴的 时候或下霜的早晨，树林和山涧 显出一片清凉和寂静。高处的猿 ③属引： 接连不断。属， 猴拉长声音鸣叫，声音连续不断， zhǔ，动词，连接。引， 非常凄凉怪异。空旷的山谷传来 延长 猿啼的回声，悲哀婉转，很久很 久才消失。所以渔歌唱道：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。”
1.“阙”同“缺”，缺口。 2.①如果 自从 ②有时 或者 ③即使 虽然 3．善长 北魏 地理学 、散文家 《水经注》 综合性地理
第二课时
知识链接
• 三峡（长江三峡简称）长江三峡又名峡江或大三 峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内 的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，经 过恩施，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193 千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。长江三峡 位于中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆 奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜 昌。除了著名的长江三峡外，全国各地多条河流 上都有名为三峡的景点。另有以三峡为题材的诗 作。著名工程有：三峡大坝、三峡水电站、三峡 水库
练 达 标
1..指出下面句子中的通假字并解释。 略无阙处。 通 ， 2. 区别下列加点字的古义和今义。 ①自非亭午夜分 古义： ，今义： ②或王命急宣 古义： ，今义： ③虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义： 3.文学常识 《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_______， _______（朝代）_______学家、 家。撰 《________》，是我国古代最全面、最系统的_______ 著作，具有较高的文学价值。
正午 ④亭午： Βιβλιοθήκη 夜 ⑤夜分：⑥曦：日光，这里指太阳
人教版八年级上册《三峡》课件(共135张PPT)
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自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处
（长） （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高峻） 自非亭午夜分，不见曦月
（高峻、狭窄）
铺垫
→
夏水的迅猛
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1段、 总写三峡两岸山势的雄伟。
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三 峡
第 二 层
至于 沿
到了
夏 水 溯
断
襄 阻
陵， 绝。
有时
漫上 丘陵
顺流而下 逆流而上
或
王 命 急 宣，有 时朝
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
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引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
引用渔歌作用： 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡 秋季肃杀、凄凉气氛
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4、写三峡秋季的凄清景色。
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自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：
虽乘奔御风，不以疾也。 翻译
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三 峡
第 四 层
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚晴 早晨
常有高猿长啸，属引 凄异，空
寂静
谷传响，哀转久绝。故渔者歌
消失
长声鸣叫 连续 延长
曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三 声泪沾裳！”
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三 峡
第 四 段
译：在秋天，每到初晴的时 候或下霜的早晨，树林和山 涧显出一片清凉和寂静。高 处的猿猴拉长声音鸣叫，声 音连续不断，非常凄凉怪异。 空旷的山谷传来猿啼的回声， 悲哀婉转，很久很久才消失。 所以渔夫唱道：“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”
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yǎn
绝
多生怪柏
悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间
自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处
（长） （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高峻） 自非亭午夜分，不见曦月
（高峻、狭窄）
铺垫
→
夏水的迅猛
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1段、 总写三峡两岸山势的雄伟。
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三 峡
第 二 层
至于 沿
到了
夏 水 溯
断
襄 阻
陵， 绝。
有时
漫上 丘陵
顺流而下 逆流而上
或
王 命 急 宣，有 时朝
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
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引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
引用渔歌作用： 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡 秋季肃杀、凄凉气氛
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4、写三峡秋季的凄清景色。
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自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：
虽乘奔御风，不以疾也。 翻译
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三 峡
第 四 层
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚晴 早晨
常有高猿长啸，属引 凄异，空
寂静
谷传响，哀转久绝。故渔者歌
消失
长声鸣叫 连续 延长
曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三 声泪沾裳！”
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三 峡
第 四 段
译：在秋天，每到初晴的时 候或下霜的早晨，树林和山 涧显出一片清凉和寂静。高 处的猿猴拉长声音鸣叫，声 音连续不断，非常凄凉怪异。 空旷的山谷传来猿啼的回声， 悲哀婉转，很久很久才消失。 所以渔夫唱道：“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”
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yǎn
绝
多生怪柏
悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间
人教部编版八年级上第三单元第9课《三峡》课件 (共55张PPT)
写水，则描写了不同季节的水——姿态万千。
夏水
“沿溯阻绝” “虽乘奔御风，不以疾也”
特点：江水猛涨，水流湍急。
-----写出了连绵不断、遮天蔽日的 特点。
写水，则描绘了不同季节的不同景象。 夏——急猛，写出了三峡的奔放美；
春冬——清幽 ，写出了三峡的清幽美； 秋——凄凉，写出了三峡的凄婉美。
曾 经 沧 海 难 为 水 ， 除 却 巫 山 不 是 云
郦道元
1.积累一些常见的文言实词、虚词及文言句式 。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成 诵，在反复朗读中形成初步的语感。
3.学习本文抓住景物特征，采用动静结合、情 景交融的写作方法描写景物的方式，体会文章 整体布局的妙处。
3、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出 上联。 下联：天高地厚华夏情。
2.古今异义
（1）至于夏水襄陵 古义：到了；今义：表示另提一事。
（2）或王命急宣 （古义：有时；今义：连词，表选择）
3.一词多义
（1）自 ①自三峡七百里中 于。这里是“在”的意思。 ②自非亭午夜分 表示假设的连词，如果。
（2）绝 ①沿溯阻绝 动词，断。
②绝岩多生怪柏 副词，极，非常 ③哀转久绝 消失
“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。” 侧面表现江水迅疾。
“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。’”以忧伤的渔歌作结暗示三峡渔民的悲惨生活， 侧面表现三峡之秋的萧瑟凄凉。
2、动静结合。静景：山 动景：水
山（两岸连山，群峰对峙，绿潭，倒影，怪 柏……） 水（夏：大水猛涨，江流湍急； 冬、春： 素湍 ，回清，悬泉瀑布，飞漱其间……
每至/晴初/霜旦，林寒／涧肃，常有／高猿长啸， 属引／凄异，空谷／传响，哀转／久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
夏水
“沿溯阻绝” “虽乘奔御风，不以疾也”
特点：江水猛涨，水流湍急。
-----写出了连绵不断、遮天蔽日的 特点。
写水，则描绘了不同季节的不同景象。 夏——急猛，写出了三峡的奔放美；
春冬——清幽 ，写出了三峡的清幽美； 秋——凄凉，写出了三峡的凄婉美。
曾 经 沧 海 难 为 水 ， 除 却 巫 山 不 是 云
郦道元
1.积累一些常见的文言实词、虚词及文言句式 。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成 诵，在反复朗读中形成初步的语感。
3.学习本文抓住景物特征，采用动静结合、情 景交融的写作方法描写景物的方式，体会文章 整体布局的妙处。
3、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出 上联。 下联：天高地厚华夏情。
2.古今异义
（1）至于夏水襄陵 古义：到了；今义：表示另提一事。
（2）或王命急宣 （古义：有时；今义：连词，表选择）
3.一词多义
（1）自 ①自三峡七百里中 于。这里是“在”的意思。 ②自非亭午夜分 表示假设的连词，如果。
（2）绝 ①沿溯阻绝 动词，断。
②绝岩多生怪柏 副词，极，非常 ③哀转久绝 消失
“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。” 侧面表现江水迅疾。
“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。’”以忧伤的渔歌作结暗示三峡渔民的悲惨生活， 侧面表现三峡之秋的萧瑟凄凉。
2、动静结合。静景：山 动景：水
山（两岸连山，群峰对峙，绿潭，倒影，怪 柏……） 水（夏：大水猛涨，江流湍急； 冬、春： 素湍 ，回清，悬泉瀑布，飞漱其间……
每至/晴初/霜旦，林寒／涧肃，常有／高猿长啸， 属引／凄异，空谷／传响，哀转／久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
人教版八年级上册语文ppt课件9《三峡》课件(共28张PPT)
2019/5/15
课堂小结
2019/5/15
本文一共只有155个字，却概括 千余里，包括四季景色，罗列山水草 木，清猿怪相，有动有静，可见，我 们祖国的大好河山确实是美不胜收的， 同学们一定要热爱我们美丽祖国的河 山，为把祖国建设得更加美好贡献自 己的一份力量。
拓展延伸
通过刚才的朗读，我们已经初步体会 到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想 请大家拿起手中的笔，
文章着重描写山高峰峻以及由此带来的 江水四季变化。夏季是水旺的时候，秋季是水 枯的时候。夏、春冬、秋的记叙次序，是根据 水由旺到枯的变化过程来安排的。春冬二季之 所以合在一起写，是因为水的状况比较接近， 并不是一般性的略写处理，以写景为主要内容 的三段文字，是以“水”为线索贯穿起来的。
2019/5/15
连绵（七百里，两岸连 山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天 蔽日。自非亭午夜分不 见曦月）
2019/5/15
比喻修辞，正面描写 与侧面描写相结合
读“三峡的夏水”
1.这一层作者采用 了什么写法表现三 峡夏水的特点？
2.写三峡山的“高峻” 与写夏水的“迅疾”
有什么关系
迅疾、湍急（朝发白 帝……不以疾也）
从文中探寻美点，用“我认为三峡的山 （或水）美，从‘__________’中我们可以 看出她__________”的句式写一段美点品析。
2019/5/15
拓展延伸
2019/5/15
我认为三峡的山美， 从“两岸连山，略无阙处”可以看出她夹江 对峙、绵延不绝； 从“重岩叠嶂，隐天蔽日”可以看出她高峻 挺拔、雄伟壮丽； 从“绝多生怪柏”可以看出她秀丽幽雅、郁 郁葱葱……
第9课 三峡
R 八年级上册
2019/5/15
课堂小结
2019/5/15
本文一共只有155个字，却概括 千余里，包括四季景色，罗列山水草 木，清猿怪相，有动有静，可见，我 们祖国的大好河山确实是美不胜收的， 同学们一定要热爱我们美丽祖国的河 山，为把祖国建设得更加美好贡献自 己的一份力量。
拓展延伸
通过刚才的朗读，我们已经初步体会 到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想 请大家拿起手中的笔，
文章着重描写山高峰峻以及由此带来的 江水四季变化。夏季是水旺的时候，秋季是水 枯的时候。夏、春冬、秋的记叙次序，是根据 水由旺到枯的变化过程来安排的。春冬二季之 所以合在一起写，是因为水的状况比较接近， 并不是一般性的略写处理，以写景为主要内容 的三段文字，是以“水”为线索贯穿起来的。
2019/5/15
连绵（七百里，两岸连 山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天 蔽日。自非亭午夜分不 见曦月）
2019/5/15
比喻修辞，正面描写 与侧面描写相结合
读“三峡的夏水”
1.这一层作者采用 了什么写法表现三 峡夏水的特点？
2.写三峡山的“高峻” 与写夏水的“迅疾”
有什么关系
迅疾、湍急（朝发白 帝……不以疾也）
从文中探寻美点，用“我认为三峡的山 （或水）美，从‘__________’中我们可以 看出她__________”的句式写一段美点品析。
2019/5/15
拓展延伸
2019/5/15
我认为三峡的山美， 从“两岸连山，略无阙处”可以看出她夹江 对峙、绵延不绝； 从“重岩叠嶂，隐天蔽日”可以看出她高峻 挺拔、雄伟壮丽； 从“绝多生怪柏”可以看出她秀丽幽雅、郁 郁葱葱……
第9课 三峡
R 八年级上册
2019/5/15
人教版 八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》(课件) 共44张PPT
故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，
郡名，今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
猿鸣三声泪沾裳！”（泪人水们就听要到沾）湿猿了猴衣的裳几。声哀鸣，
译文：每逢初晴的日子或结霜的早晨，树林 山涧显出一片清凉和寂静。常有高处的猿猴 放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。空荡 的山谷里传来（猿啼的）回声，悲哀婉转， 很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫 峡长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣，泪水 就要沾湿了衣裳！”
三峡的传说
相传，大禹治完黄河的水后，就来到了长江。那时 候，三峡不通，长江之水全都憋在成都平原。巫山神女赠 治水英雄黄绫宝卷，并在暗中相助。大禹手执利斧脚踏巫 山，劈开三峡，引江水滔滔东去。
地质学家告诉我们，大约在4000万年前，长江是两条 江，一条向东流，一条向西流，互相之间隔着一个巫山。 后来喜马拉雅山的抬升使西去的长江无路可走，转而向东， 冲决出了一个三峡，两江之水终于携手，惊涛穿空，夺峡 而走.
4．巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。 （孟郊《巫山曲》）
5．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 ［杜甫《秋兴八首（其一）》］
谢谢观看！
千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译文：到夏天江水漫上山陵，上行和下行 的航路都被阻绝了。有时皇帝有命令必须 急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚 就到了江陵。其间一千二 百里，即使骑上快马，驾 着风，也不像这样快。
素湍，激起白色浪花的急流。 湍，急流。回清，回旋的清波。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。 绝 /多生/怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间， 清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高 猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久 绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！”
郡名，今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
猿鸣三声泪沾裳！”（泪人水们就听要到沾）湿猿了猴衣的裳几。声哀鸣，
译文：每逢初晴的日子或结霜的早晨，树林 山涧显出一片清凉和寂静。常有高处的猿猴 放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。空荡 的山谷里传来（猿啼的）回声，悲哀婉转， 很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫 峡长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣，泪水 就要沾湿了衣裳！”
三峡的传说
相传，大禹治完黄河的水后，就来到了长江。那时 候，三峡不通，长江之水全都憋在成都平原。巫山神女赠 治水英雄黄绫宝卷，并在暗中相助。大禹手执利斧脚踏巫 山，劈开三峡，引江水滔滔东去。
地质学家告诉我们，大约在4000万年前，长江是两条 江，一条向东流，一条向西流，互相之间隔着一个巫山。 后来喜马拉雅山的抬升使西去的长江无路可走，转而向东， 冲决出了一个三峡，两江之水终于携手，惊涛穿空，夺峡 而走.
4．巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。 （孟郊《巫山曲》）
5．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 ［杜甫《秋兴八首（其一）》］
谢谢观看！
千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译文：到夏天江水漫上山陵，上行和下行 的航路都被阻绝了。有时皇帝有命令必须 急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚 就到了江陵。其间一千二 百里，即使骑上快马，驾 着风，也不像这样快。
素湍，激起白色浪花的急流。 湍，急流。回清，回旋的清波。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。 绝 /多生/怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间， 清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高 猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久 绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！”
人教版八年级上册语文课件9《三峡》课件(共28张PPT)
课文翻译
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
2019/8/1
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一 片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声 音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山 谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才 消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳！”
2019/8/1
正面描写与侧面描写 相结合，对比手法写 山峰的高峻、江面的 狭窄为写夏水的迅疾 做铺垫。
读“三峡春冬之景”
1.三峡的春冬有何 景物？结合文中的 语句说说各自特点
2.文章在描写三峡 的水时为何不按春 夏秋冬季节来写呢?
湍：素 影：倒 泉：悬 水：清 山：高
潭：绿 清：回 山：绝 柏：怪 瀑布：飞漱 树：荣 草：盛
2019/8/1
课堂小结
2019/8/1
本文一共只有155个字，却概括 千余里，包括四季景色，罗列山水草 木，清猿怪相，有动有静，可见，我 们祖国的大好河山确实是美不胜收的， 同学们一定要热爱我们美丽祖国的河 山，为把祖国建设得更加美好贡献自 己的一份力量。
拓展延伸
通过刚才的朗读，我们已经初步体会 到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想 请大家拿起手中的笔，
第9课 三峡
R 八年级上册
2019/8/1
导入
2019/8/1
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，
有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀 丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在 国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地 方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？ 一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许 多次了，常常随口吐出的回答时‘三峡’”。 三峡为什么会有这样大的魅力？下面请同学们 欣赏电视系列片《话说长江》中三峡风光的片 断（使用多媒体播放）。