“假课文”《爱迪生救妈妈》引争议
还有多少经不起推敲的假课文
一家之言“假课文”无益于小学生正确价值观的养成。
人教版教材有问题，其他版本的教材是否就清爽无虞？各个出版机构或许也应检查一番。
在《爱迪生救妈妈》等课文因真实性存疑引发社会广泛关注后，近日，人教社语文教材又被人挑出“假课文”。
据浙江在线报道，中国人民大学附属中学语文教师吴兆华在给上四年级的儿子听写生字的时候，发现小学四年级《语文》下册中《尊严》一文，有造假嫌疑。
上个月《爱迪生救妈妈》被质疑造假后，人教社回应称新版教材将不再选用有争议的文章，不过所有旧教材更换为新教材要等到“明年后”。
不知道，人教社除了《爱迪生救妈妈》外，是否注意到了吴兆华所质疑的这一篇。
从《地震中的父与子》、《华盛顿与樱桃树》到《爱迪生救妈妈》再到《尊严》，这些“假课文”遵循的都是同样的事实造假路数。
它们虽然能完整地讲好一个故事，也能传递出某种感化人的价值，但那些常识性错误，无法被容忍。
这种为了传递一种正向价值而任意裁剪客观事实的做法，既不尊重小学生，也忤逆了当事人，与教材编写的专业性要求相差甚远。
这么多“假课文”被指出，给人一种小学语文教材泥沙俱下的观感。
而据了解，全国各地小学生所用语文教材版本不一，人教版教材有问题，其他版本的教材是否就清爽无虞？各个出版机构或许也应对照人教社的做法检查一番。
有多少造假的小学课文，就有多少潜在的对小学生认知造成伤害的可能。
有必要提醒的是：人教社虽已表态将不会再收录有争议的教材，但在具体行动中，编写组就要真正秉持专业精神对语文教材进行细致排查，一旦确认争议课文造假，就要将其剔除。
而且在做这项工作时，工作人员有必要向社会公开征求意见，利用民间力量发现有争议的课文。
没有彻底排查，那些有问题的教材可能就会依然“潜伏”在新教材中，大面积地误导小学生。
承章（媒体人）刊新京报。
我们学习课本有多少替外国人乱编的故事
我们学习课本有多少替外国人乱编的故事假故事《爱迪生救妈妈》在我们上学的过程中，语文教材节选了很多外国的文章和片段，大肆歌颂外国人的精神。
但是等这批学生长大，却发现课本上的故事，压根就是假的。
比如众所周知的《爱迪生救妈妈》一文，这篇文章于2002年入选人教版语文教材，二年级下册第30课。
故事的主旨是：爱迪生7岁那年，妈妈突发急性阑尾炎，需要马上做手术。
由于送医院已经来不及，医生决定在家中为爱迪生妈妈做手术。
但家里光线太暗，不具备手术的条件。
在父亲和医生一筹莫展之际，爱迪生带着小伙伴们，搬来一面面大镜子，通过反射煤油灯发出的光，让屋里亮堂起来。
医生顺利完成了手术，还夸赞爱迪生是个聪明的小家伙。
通过这个故事想表达出：爱迪生自幼聪明，喜欢动脑筋，所以才能在日后成为发明家。
但事实是：爱迪生7岁时是1854年，世界上第一台成功的阑尾炎手术，却是1886年。
难道爱迪生穿越了?还有，中国的教科书一直宣传爱迪生是灯泡的发明者。
但早在1854年，美国科学家亨利·戈培尔就发明了首个有实际效用的白炽灯，可持续维持400小时，只是当时没有申请专利。
1874年，加拿大两名电气技师在玻璃泡之下充入氮气，以通电的碳杆发光，申请了电灯专利。
但以他们的财力无法继续发展这项发明，便将专利卖给了爱迪生。
爱迪生对技术进行改革，炭化竹丝灯泡在实验室成功维持1200个小时，大获成功。
但在英国和美国，爱迪生的专利先后被告侵权，且打输了官司。
直到多年后，他才取得碳丝白炽灯的专利权。
但要说他发明电灯，那就有点扯了。
《地震中的父与子》漏洞百出还有那篇感人至深的《地震中的父与子》，讲述美国洛杉矶地震后，一位父亲不相信儿子去世的消息，坚持在废墟中挖掘儿子，最终救出了儿子和同学。
儿子还大义凌然地让同学先走。
但地震的时间，故事编纂者却一改再改。
一开始，课文写的是“1989年美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里，受到不同程度的伤害。
”但据考证，1989年发生地震的是旧金山，而非洛杉矶。
细数中国小学教材里的“造假”课文
细数中国小学教材里的“造假”课文3月7日，有媒体报道称，杭州市外语实验小学的校长张敏对出现在人教社小学二年级下册语文教材第137-139页的课文《爱迪生救妈妈》表示异议。
该课文主要讲爱迪生7岁那年，妈妈得了阑尾炎，医生到家里想给其做手术，可是屋里光线太暗没办法。
爱迪生急中生智，用几面镜子把油灯的光汇聚起来，照射着让医生成功地做完手术，拯救了妈妈。
然而，根据相关医学论文资料，医学界普遍认为世界上第一例阑尾炎手术发生在1886年，而爱迪生7岁那年是1854年。
也因此，有舆论认为人教社的课本内容涉嫌杜撰，甚至质疑其是“假课文”。
中国小学教材课文“造假”已经不是什么新鲜事了，现在我们细数一下近年被网络扒出的“造假课文”。
一，《尊严》《尊严》一文大意为：流浪到美国南加州的年轻难民执意用劳动换来食物，镇长杰克逊大叔很是赞赏，把女儿许配给他，预言他将会成功，因为他有尊严。
这个难民便是石油大王哈默。
中国人民大学附属中学语文教师吴兆华公开质疑，，“这样一个实业家，什么时候脸色苍白骨瘦如柴地逃难要饭？他的前两任妻子一个是俄国的女男爵，一个来自新泽西州，哪一个是南加州小镇镇长杰克逊大叔许配给他的？”二，《爱迪生救妈妈》《爱迪生救妈妈》主要说的是，爱迪生7岁那年，妈妈得了阑尾炎，上医院来不及了，必须在家手术，因灯光昏暗，爱迪生想出了镜子聚光的办法，手术成功，妈妈得救了。
网上的吐槽者说，看过几种爱迪生传记都没有此事的记载，还有人考证到，世上第一例阑尾炎手术是1886年做的，而爱迪生7岁那年是1854年，不可能有这种手术。
三，《地震中的父与子》《地震中的父与子》一文中，开头是这样的：1989年，美国洛杉矶发生大地震.....一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校……”2002年5月、2003年5月印刷的课本都是这样写的，然而1989年洛杉矶没有发生地震。
2004年6月印刷的课本，课文开头改成了：1994年……”，但事实是：1994年1月17日，美国洛杉矶的确地震了，6.6级的地震，造成62人死亡，9000多人受伤。
教材里的“假课文”
新闻微观\素材前沿作文与考试•初中版ZUOWENYUKAOSHI 79她说自己即将迈入80岁门槛，活到这个年纪心里全是感恩，所以“会笑看死亡”。
终于把自己的心愿说出后，琼瑶开始安心筹备自己的下一部小说，她还打算和孙女合作一本插画书，岁月依然静好。
（资料来源：腾讯网、央视新闻）■微言大义：死亡可以很沉重，也可以很轻松，如果我们都能以一颗淡然豁达的心态面对死亡，拂去外表的尘埃，你便看到了生活的真谛，我们的生命也获得了应有的尊严。
■适用话题：学会告别；生命的真谛；尊严……教材里的“假课文”最近，一篇《校长怒了！还有多少假课文在侮辱孩子的智商？》刷爆朋友圈，在这个帖子中，罗列了不少现在正在使用的小学语文课本中的具体错误。
比如，某版本的二年级课本中的课文《爱迪生救妈妈》，“无论是课本还是老师的教参都没有注明文章的作者和来源”，而且，根据历史资料，爱迪生小时候的那个年代根本还没有阑尾炎手术。
再比如，某版本五年级上册的《地震中的父子》讲诉了父亲手刨救子的故事，但这场洛杉矶大地震具体的年份却被调来调去，从1989年变成1994年，最终变为含糊其辞的“有一年”。
《乌鸦反哺》中则称，一个小学生和妈妈在树林中散步时，亲眼目睹小乌鸦衔着虫子飞进巢里，给老乌鸦送食物，但生物学上，乌鸦并没有反哺习性。
虽然人民教育出版社回应新版教材不再收入《爱迪生救妈妈》等争议文章，然而，关于“假课文”的讨论和争议却“甚嚣网上”。
（资料来源：人民网、新华网）■微言大义：语文不是历史，但也要守住真的底线。
我们期待，教材编者能够更“较真”，对涉及史实的内容抠得更细。
毕竟，如果连我们的教育都是虚假的，又怎能指望构筑出真诚的灵魂？■适用话题：真与假；我的课本；错误……Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
小学教科书里的两个“假故事”其实都是虚构，但却被许多人相信
小学教科书里的两个“假故事”其实都是虚构，但却被许多人相信在《周礼》中记载：“八岁入小学，保氏教国子，先以六书。
在先秦时期，西周是一个有较多文献记载的奴隶社会，但他们也像现代那样，七、八岁时才开始读书，因为的角度讲，七、八岁时的记忆最深刻，想必很多人还记得小学里发生的一些事情。
然而在小学教材中却有两个“假故事”，很多人都信以为真。
2002年人教版语文教材《爱迪生救妈妈》中，爱迪生七岁那年，母亲得了阑尾炎，要马上动手术，医生来不及赶到医院，只能现场给她做手术，但房间内光线太暗，爱迪生便找到几个朋友，拿出几面镜子，将油灯的光线合在一起，房间突然亮了起来。
本文从侧面叙述了爱迪生的聪明才智，但也同时指出，首先，世界上第一例阑尾炎手术的，当时爱迪生只有7岁，距今是1854年，相距32年，如果爱迪生不能穿越时空去找医生，否则是不可能出现阑尾炎手术的。
这个第二点就是利用镜子把油灯的光线聚集在一起，尽管镜子可以反射光线，但前提是光源足够，油灯反射的光线不能使房间突然亮起来，这是违背科学的。
《地震中的父与子》是第二个故事，作者马克·汉林，这个故事标明了作者，地震发生的时间和死亡人数，比《爱迪生救妈妈》更可信一些，但实际上也是虚构的。
这篇文章说，1989年发生在美国洛杉矶的地震中，300,000人在不到4分钟内受到不同程度的地震，但不是洛杉矶，而是旧金山，经过质疑后，2004年出版的教科书，把开头部分改为1994年，美国洛杉矶发生地震，30万人…美国洛杉矶在1994年的确发生了6.6级地震，震中位于圣费尔南多谷，距市中心200多公里。
据统计，此次地震造成了9000多人受伤，25000人无家可归，2500多栋建筑被毁。
然而地震发生在凌晨4点31分，这段时间，学生们肯定是呆在宿舍里，爸爸又是怎么冲进学校救人的。
由于持续不断地提出质疑，几乎每两年就要对《地震中的父与子》就要修改一次的开头，2005年改成了“有一年”，2009年改成了“一场突如其来的大地震”，这一次干脆把时间取消了。
假课文
“假课文”载不动真道理作者：张立美一旦小学生了解真相之后，不但起不到对学生的正面教育，反而会误导学生，让学生怀疑老师教给他们的真道理和正确的价值观。
近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑是“假课文”。
比如《爱迪生救妈妈》称爱迪生7岁时(1854年)用镜子和油灯帮助医生为妈妈做了阑尾炎手术，而事实上，全球第一例阑尾炎手术发生在1886年，此前的1879年爱迪生已发明了电灯。
对此，人民教育出版社办公室的杨姓工作人员14日回应说，人教社已经向教育部写了相关的情况说明，课文绝不是杜撰的，有相应的文章来源。
(3月17日《澎湃新闻》)出版社在小学语文教材中选用这些“假课文”，应当说初衷是善意的。
而且，这些“假课文”也的确符合小学语文教材课文的选用标准，能够引导小学生树立正确的价值观，能让小学生吸取向上前进的营养和力量。
用现在流行的话说，这些“假课文”就是心灵鸡汤，这既是“假课文”可以入选语文教材的主要原因所在，也是打假打了这么多年始终没能把“假课文”赶出语文教材的原因所在。
但是，纵然如此，我们也不能忽视了“假课文”可能对学生产生的副作用，反过来不利于小学生的健康成长。
一旦小学生了解真相之后，不但起不到对学生的正面教育，载不动真道理，反而会误导学生，让学生怀疑老师教给他们的真道理和正确的价值观。
比如《华盛顿与樱桃树》这篇“假课文”，初衷是通过描写华盛顿的诚实，教育小学生要从小当一个诚实的人。
但是，这故事本身是杜撰的，用一个不诚实的故事教育小学生要诚实做人，这无疑是一个巨大的讽刺，让了解到真相的小学生作何感想？教育学生养成正确的价值观，这是对的，语文教材选用三观都正的课文也是必要的。
但是，在选入课文之前，出版社和编者应当充分了解文章中所讲述故事的真实性、逻辑性和科学性。
特别是对于已经被专业人士定性为杜撰的假故事、内容不科学、逻辑有问题的文章，那么不管三观多么地正确，文章多么地优美，都不适合选入教材，应当及时清理出教材，或者在选入教材时进行适当的修改，这应成为教材选择课文的基本原则。
爱迪生能否“救妈妈”
爱迪生能否“救妈妈”作者：岑嵘来源：《杂文选刊》2019年第01期最近，人教版小学语文教材中的个别课文，诸如《爱迪生救妈妈》等，引发了部分教师和家长的热议，被指为杜撰。
《爱迪生救妈妈》讲，爱迪生七岁那年，妈妈得了急性阑尾炎，医生到家里想给她做手术，可是屋里光线太暗没办法做。
就在此时，爱迪生急中生智，用几面镜子把油灯的光汇聚起来，照射着让医生成功地做完手术，拯救了妈妈。
然而，根据相关医学论文资料，医学界普遍认为世界上第一例阑尾炎手术发生在十九世纪八十年代，而爱迪生七岁那年是1854年。
也因此，一些人认为人教社的课本内容涉嫌杜撰，甚至认为其是“假课文”。
我以为，作为小学语文课文，如果这个故事足够生动有趣，能启迪小读者的爱心和智慧，那么完全可以放心使用。
至于其所说的事情是否果真发生过，并不用太在意。
语文课本不是科学课本，用适当的文学技巧编撰的励志故事应该可以接受。
这样的例子很多。
比如，有个故事说年轻的华盛顿为了试自己的新斧子，而砍断了父亲的樱桃树，老华盛顿非常生气，而小华盛顿却说：“爸爸，我不能说谎，是我砍断了樱桃树。
”《不列颠百科全书》告诉我们，这个故事实际上是美国牧师和旅行书商帕森·威姆斯编撰出来的。
但是我不会反对课本选用这个故事，因为故事的重点不是华盛顿有没有用斧子砍了樱桃树，而是这个故事能够让小读者深刻体会诚实的重要性。
再讲一个人們熟知的故事。
瓦特对茶壶的蒸汽着了迷，看到蒸汽有如此大的力量能不断推动茶壶盖，便受到启发，长大后发明了蒸汽机。
要知道瓦特是1736年出生的，第一台商用蒸汽机是托马斯·纽科门在1712年制造的。
但我觉得这丝毫不影响这个故事的魅力，这个故事启发小朋友要细心观察事物的效果比任何说教都来得强。
最有名的故事当属牛顿发现万有引力。
1665年到1666年，牛顿为了躲避在剑桥流行的瘟疫，回到了自己的家乡伍尔斯索普，并经常在自家的花园里沉思，后来就有被苹果砸中的故事。
爱迪生其实没有救过妈妈——《爱迪生救妈妈》涉嫌杜撰(二年级)
爱迪生其实没有救过妈妈——《爱迪生救妈妈》涉嫌杜撰(二年级)二年级语文课本下册课文《爱迪生救妈妈》，课文中说，因灯光昏暗，爱迪生相处了用镜子聚光的办法，阑尾炎手术成功，妈妈得救了。
读者何先生摄“这篇课文我很有印象。
2009年左右，浙江有三位较真的语文老师郭初阳等，对一系列小学语文教材提出质疑，打头的就是这篇《爱迪生救妈妈》。
”课文主要是说，爱迪生7岁那年，妈妈得了阑尾炎，来不及上医院，要在家手术。
因灯光昏暗，爱迪生想出了用镜子聚光的办法，手术成功，妈妈得救了。
文章重点讲了爱迪生的机智和对妈妈的爱。
但是，有些地方并不严谨。
无论是课本，还是老师的指导用书，都没有注明文章的作者和来源。
1847年出生的爱迪生7岁那年是1854年，而世界上第一例阑尾炎手术是1886年，也就是说，爱迪生小时候，根本还没有阑尾炎手术呢。
“教材改版很多次，前后有8年时间，为什么不能更换文章？对于作为儿童启蒙的课本，一定要吹毛求疵，不能让这类文章，给孩子带来伤害。
”张敏说，下午赶紧和语文老师又交待了下，上这篇课文时，老师一定要比学生站得高一些，知识点等可以照常教，但讲文章背景时，可以如实告诉孩子，爱迪生没有做过这些事。
一个二年级男生课后曾经找老师探讨，这件事好像不是爱迪生做的近些年，对于教材的关注越来越多，也有不少一线教师对某篇课文提出过质疑。
2009年，当时还是语文老师的郭初阳，和几位一线老师一起，对语文书进行“挑刺”，其中就有这篇《爱迪生救妈妈》，说文章虽然感人，却在任何爱迪生的传记里都难以找到相关事实依据，且从医学上考证，当年不可能做这个阑尾炎手术。
此外，还有《乌鸦反哺》等文章，也存在细节不清、时间不对或内容虚假等问题。
昨天，我们联系上几位资深语文教师，教龄都在10年以上。
说起这篇《爱迪生救妈妈》，几乎所有老师都会发出“嗷”的一声，知道有关这篇文章的讨论和质疑。
大关小学教研组长胡鸣芳老师，知道这篇文章有点“问题”，所以课前预习环节，会让孩子们除读读课文外，最好提前了解下文章背景，做好探究。
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“假课文”《爱迪生救妈妈》引争议
作者：暂无
来源：《作文与考试·高中版》 2017年第16期
近日，一篇名为《校长怒了！还有多少假课文在侮辱孩子的智商？》的文章在网上流传，引发广泛讨论。
文中罗列了不少小学语文课本中的错误：比如某版本的二年级课本中的《爱迪生救妈妈》，文中7岁的爱迪生用镜子聚光帮医生给母亲进行阑尾炎手术，但爱迪生7岁那年是1854年，而全球第一例阑尾炎手术发生在1886年；再比如，《地震中的父与子》是1989年美国洛杉矶的故事，然而现实里当时并无地震；再比如，《华盛顿与樱桃树》中，小时候的华盛顿砍了家里的一棵樱桃树，但考古学家发现，华盛顿幼年居处“没有证据证明曾种植过樱桃树”……对此，有编者回应，“语文不是历史”，主要功能是为教学服务。
也有教师淡然称，不必纠结真实性，只要价值观向善就行。
但为了弘扬善的价值观，就可以抛掉真实的内核吗？爱迪生、洛杉矶大地震是真实的历史人物和事件，即使对其进行虚构改编，也不能歪曲有明确记载的历史事实。
这不仅是文学艺术创作的原则，而且是教书育人的需要。
我们不能拿一个虚假的故事去传递虚伪的“正能量”。
孩子可能会对课本中其他故事的真实性产生怀疑，甚至认为“都是骗人的”。
他们自己写作文时，或同样会虚构出各种“动人的故事”去欺骗老师。
这绝不是一碗没有营养的“毒鸡汤”那么简单。
语文的确不是历史，但也应守住真的底线。
日前，人民教育出版社已在其官方网站上正式回应称，今年9月的新版小学语文教材中，不会选用《爱迪生救妈妈》等有争议的文章。
媒体评点：在众多知识之中，学习的意义首要在于学会思考，尤其是独立的思考以及思考之后的提问。
以爱迪生为例，围绕课本细节的公共讨论，其实不在于爱迪生小时候有没有进行阑尾炎手术，而是在于当这样的疑问出现在学生脑中并脱口而出时，教育是否有能力坦诚回应这样的思考。
让孩子告别“爱迪生救妈妈”，正是教育开始尊重事实、回到真相的开始。
有没有及时回应公众的疑问，有没有能力坦诚回答孩子的各种“为什么”，才是教育这一宏大命题所必须直面的细节考验。
（南都社论）
话题拓展：告别“爱迪生救妈妈”，让教育回归真实；一碗没有营养的“毒鸡汤”；宁要朴素的真，不要掺假的善；守住真的底线……
（资料来源：《钱江晚报》、中国青年网、中国网等）。