(完整版)等腰三角形三线合一专题练习[1]

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最新人教中考总复习知识点专题三线合一三角形证明的应用专题

最新人教中考总复习知识点专题三线合一三角形证明的应用专题

专题训练(一)
类型二 证明两线垂直
3.如图1-ZT-3,在五边形ABCDE中,AB=AE,BC=ED, ∠ABC=∠AED,F是CD的中点.求证:AF⊥CD.
图1-ZT-3
专题训练(一)
证明:如图,连接AC,AD. 在△ABC和△AED中, ∵AB=AE,∠ABC=∠AED,BC=ED, ∴△ABC≌△AED(SAS), ∴AC=AD. 又∵AF是CD边上的中线, ∴AF⊥CD.
第一章 三角形的证明
专题训练(一) “三线合一”的灵活应用
第一章 三角形的证明
专题训练(一)
“三线合一”的灵活应用
专题训练(一)
等腰三角形“顶角的平分线、底边上的高线、底边上的中线”只 要知道其中“一线”,就可以说明是其他“两线”.运用等腰三 角形“三线合一”的性质证明角相等、线段相等或垂直关系,可 减少证全等的次数,简化解题过程.
类型一 证明线段相等或求线段的长
1.如图1-ZT-1,已知AD=AE,BD=CE,试探究AB和AC的 大小关系,并说明理由.
图1-ZT-1
专题训练(一)
解: AB=AC. 理由:∵AD=AE, ∴△ADE是等腰三角形.取线段DE的中点F,连接AF,则AF既是 △ADE的中线,又是△ADE底边上的高,即AF⊥DE,DF=EF. 又∵BD=CE, ∴BD+DF=CE+EF,即BF=CF, ∴AF是线段BC的垂直平分线,根据线段垂直平分线的性质可得 AB=AC.
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专题训练(一)
类型三 证明角度之间的关系
4.已知:如图 1-ZT-4,AB=AC,BD⊥AC 于点 D.求证:∠DBC =12∠B过点 A 作 AF⊥BC 于点 F. ∵AB=AC,AF⊥BC, ∴∠CAF=∠BAF=12∠BAC. ∵AF⊥BC,BD⊥AC, ∴∠CAF+∠C=∠DBC+∠C=90°, ∴∠DBC=∠CAF, ∴∠DBC=12∠BAC.

等腰三角形性质:三线合一”专题

等腰三角形性质:三线合一”专题

1 / 4分析:如图1, AB 二AC, BD 丄AC 于D,作底边BC E 为垂足,则可知ZEAC=ZEAB=-a ,又Z2E4C = 90° - ZC, Zp = 90° - ZC,所以 ZEAC = p, P = *cc 。

例四.已知:如图 2, A ABC 中,AB 二 AC, CE 丄 AE 于 E, CE = - BC , E 在△/(:外,求证:ZACE 二 ZB 。

2分析:欲证ZACE=ZB,由于AC 二AB,因此只需构造一个与RtAACE 全等的三角形,即做底边BC 上的高即可。

等腰三角形性质:三线合一”专题等腰三角形有一个重要的性质:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。

这就是 著爼的等腰三角形“三线台一”性质。

"三线合一”性质常用来证明两线垂直、两线段相等和两角相等。

反之, 如果三角形一边上的中线、这边上的高、这边所对角的角平分线中有两条重合,那么这个三角形就是等腰三角形。

【例题讲解】 例1・ 如图所示,在等腰AABC 中,AD 是BC 边上的中线,点E 在AD 上。

求证:BE=CEo 变式练习1-1如鮒 在Z\ABC 中,AB 二AC D 是形外一点 且BD 二CD 变式练习1-2已知,如图所示,AD 是△ABC, DE 、DF 分别 求证:AD 垂直平分EF 。

求证:AD 垂直平分BC 。

是Z\ABD 和ZXACD 的髙。

例二:如图ZkABC 中,AB=AG ZA=36° , BD 平分ZABC, 4,且ABDC 周长为24,求AE 的长度。

例三.等腰三角形顶角为ou —腰上的高与底边所夹的角 DE 丄AB 于E,若CD=系式为P二 是(3,则p 与a 的关上的高AE,/?2 / 4证明:作AD 丄BC 于D, VAB=AC, ••• BD = -BC2又-CE = -BC. •••BD=CE°在 RtAABD 和 RtZkACE 中,AB=AC> BD 二CE, /.RtAABD^RtAACE (HL)。

等腰三角形三线合一提高练习

等腰三角形三线合一提高练习

1.如图,在△ABC中,AE是∠BAC的角平分线,交BC于点E,DE∥AB交AC于点D.(1)求证AD=ED;(2)若AC=AB,求证∠C=∠DEC;(3)在(2)的条件下,若DE=3,求AC的长.、2.如图,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于点E,过点E作MN∥BC交AB于M,交AC于N,若△ABC、△AMN周长分别为13cm和8cm.(1)求证:MN=BM+CN;(2)线段BC的长.3.如图:已知等边△ABC中,D是AC的中点,E是BC延长线上的一点,且CE=CD,DM⊥BC,垂足为M,(1)求证:M是BE的中点.(2)若CD=1,DE=,求△ABD的周长.4.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一点,过点D分别向AB、AC引垂线,垂足分别为E、F,CG是AB边上的高.(1)当D点在BC什么位置时,DE=DF?并证明;(2)线段DE,DF,CG的长度之间存在怎样的数量关系?并加以证明.5.已知:如图,D是△ABC的边BC上的一点,且AB=BD=AD=DC,求∠B,∠C,∠BAC,∠DAC的度数.6.如图,△ABC中,AB=AC,点D、点E分别在AC、AB上,且BC=BD=DE=EA,求∠A的度数.7.如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,D为BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,过点B作BF∥AC交DE的延长线于点F,连接CF.(1)求证:AD⊥CF;(2)连接AF,试判断△ACF的形状,并说明理由.8.如图:E在△ABC的AC边的延长线上,D点在AB边上,DE交BC于点F,DF=EF,BD=CE.求证:△ABC是等腰三角形.(过D作DG∥AC交BC于G)9.在△ABC中,AD平分∠BAC,E是BC上一点,BE=CD,EF∥AD交AB于F点,交CA的延长线于P,CH∥AB交AD的延长线于点H,①求证:△APF是等腰三角形;②猜想AB与PC的大小有什么关系?证明你的猜想.10.如图,Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=30°,∠ABC的角平分线BE交AC于点E.点D为AB上一点,且AD=AC,CD,BE交于点M.(1)求∠DMB的度数;(2)若CH⊥BE于点H,证明:AB=4MH.11.如图,D是等边△ABC的边AB上一点,E是BC延长线上一点,CE=DA,连接DE交AC于F,过D点作DG⊥AC于G点.证明下列结论:(1)AG=AD;(2)DF=EF;(3)S△DGF=S△ADG+S△ECF.12.如图:△ABC和△ADE是等边三角形.证明:BD=CE.。

上海初一下数学等腰三角形三合一专题复习

上海初一下数学等腰三角形三合一专题复习

第1、2、3、4、5题A第7题E D C B AF E D C BA F E D CB A 等腰三角形“三线合一”专题复习一、填空题:1、 如图,AB=AC ,AD ⊥BC(1)若∠BAC=140°,则∠1= ,∠C= ; (2)若BC=4cm ,则BD= 。

2、如图,AB=AC ,∠1=∠2,则∠ADB= ,若CD=1.5cm 则BC= 。

3、如图,已知AB=2cm ,∠1=∠2,AD ⊥BC ,则AC= 。

4、如图,AD 垂直平分BC ,AB+CD=5cm , 则△ABC 的周长是 。

5、如图,∠1=∠2,BD=CD ,则△ABC (填“是”或“不一定是”)等腰三角形。

6、在等腰直角三角形中,斜边上的高为2cm ,则面积为 。

7、如图,△AEC 中,点B 是AC 上中点,EB ⊥AC ,AD+CD=40,则△DEC 的周长是 。

8、等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是 的中垂线。

二、解答题剖析:1、如图已知在五边形ABCDE 中,AE=AB ,BC=DE ,∠B=∠E ,点F 是CD 的中点, 试说明(1)AF ⊥CD 的理由;(2)AF 平分∠BAE 的理由。

2、已知BD 是等边三角形ABC 的高,E 是BC 延长线上一点,且CE=CD ,DF ⊥BC 于点F ,试说明DF 平分∠BDE 。

E D CB A 21DCB A 1E DC AE D C B A 3、如图点A 、B 、C 、D 在同一直线上,EA=ED ,EB=EC ,请说明AB=CD 的理由。

4、如图∠1=∠2,AD 是BC 边上的中线, 试说明△ABC 是等腰三角形的理由。

5、如图AD 平分∠CAE ,AD ⊥CD 。

试猜想∠E ,∠1,∠ACD 之间的关系,并说明理由。

6、在等腰直角三角形ABC 中,∠BAC=90°,BD 平分∠ABC ,CE ⊥BD 于点E ,试说明BD=2CE 的理由。

初中几何等腰三角形三线合一经典题型及变式题汇总

初中几何等腰三角形三线合一经典题型及变式题汇总

初中几何等腰三角形三线合一经典题型及变式题汇总三线合一,是等腰三角形里最重要的性质定理之一。

所谓三线,就是等腰三角形中,顶角的角平分线,底边的中线,底边的高线。

必然三线合一。

今天主要举例说明一下等腰三角形三线合一,求解的问题。

并出几个变形题目,供大家练习,在从其他方面来解答等腰等腰三角形问题。

题:如图1,等腰△ABC中,AB=AC,P是BC上的点。

求证:PA^2=AB^2-PBPC。

证明:作高AD。

则由勾股定理,得AB^2-PA^2=BD^2+AD^2-( PD^2+AD^2)= BD^2-PD^2=(BD-PD)(BD+PD)=PB(BD+PD),因为AB=AC,AD⊥BC,所以BD=DC,所以BD+PD=DC+PD=PC,所以AB^2-PA^2=PBPC,所以PA^2=AB^2-PBPC。

变式一:如图2,D是等腰△ABC底边BC延长线上的点,AB=AC=CD=2BC,则AD:BC=______。

(答案:√10)变式二:已知等腰△ABC中,AB=AC,P是底边BC延长线上的点。

求证:PA^2=AB^2+PBPC。

(提示:作△ABC的高AD)变式三:已知等腰Rt△ABC中,AB=AC=2√2,∠BAC=90°,P 是BC上的点,Q是BC延长线上的点,且∠PAQ=90°,如果PQ=5,则PB=______.(答案:1)初中英语下册期末复习第11单元重点知识汇总Unit11 How was your school trip?【重点单词】milk v.挤奶cow n.奶牛milk a cow 给奶牛挤奶horse n.马ride a horse 骑马feed v.喂养;饲养feed chickens 喂鸡farmer n.农民;农场主quite adv.相当;安全quite a lot(of…) 许多anything pron.(常用于否定句或疑问句)任何东西;任何事物grow v.种植;生长;发育farm n.农场;务农;种田pick v.采;摘excellent adj.极好的;优秀的countryside n.乡村;农村in the countryside 在乡下;在农村yesterday n.昨天flower n.花worry v.担心;担忧luckily adv.幸运地;好运地sun n.太阳museum n.博物馆fire n.火灾fire station 消防站painting n.油画;绘画exciting adj.使人兴奋的;令人激动的lovely adj.可爱的expensive adj.昂贵的cheap adj.廉价的;便宜的slow adj.缓慢的;迟缓的fast adv&adj快地(的)robot n.机器人guide n.导游;向导gift n.礼物;赠品all in all 总的说来everything pron.一切;所有事物interested adj.感兴趣的be interested in 对……感兴趣dark adj.黑暗的;昏暗的hear(heard)v.听到;听见【重点短语】1. school trip 学校旅行2. go for a walk 去散步3. milk a cow 挤牛奶4. ride a horse 骑马5. feed chickens 喂鸡6. talk with a farmer 与农民交谈7. take some photos 照相8. ask some questions 问一些问题9. grow apples 种苹果10. show sb. around splace. 带某人逛某地11. learn a lot 学到许多12. pick some strawberries 摘草莓13. last week 上周14.In the countryside 在乡村15. visit my grandparents 拜访我的祖父母16. go fishing 去钓鱼17. sound good 听起来很好18. climb the mountains 去爬山19. play some games 玩一些游戏20. visit a museum 参观博物馆21. visit a fire station 参观消防站22.draw pictures 画画23. go on a school trip 去旅行24 visit the science museum 参观科技博物馆25. how to make a model robot 如何制作机器人模型26. gift shop 礼品店27. buy sth for sb. 为某人买某物28. all in all 总得来说29. be interested in... 对…感兴趣30. be expensive 昂贵的31. not...at all 一点儿也不【重点句型】1.—Did you see any cows?你见到奶牛了吗一Yes, I did. I saw quite a lot.我见到了而且见到了很多很多2.—Did Carol take any photos?罗尔拍照片了吗?—Yes, she did.是的,她拍了。

专题集训二 等腰三角形的三线合一

专题集训二 等腰三角形的三线合一

专题集训二“三线合一”的应用一.求角的度数或线段长度1.如图,△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,AD⊥BC,垂足为D,则∠BAD的度数是.2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AB的中垂线DE交AC于D,交AB于E,(1)BD平分∠ABC;(2)点D是线段AC的中点;(3)AD=BD=BC;(4)△BDC 的周长等于AB+BC,上述结论正确的是()A.(1),(2)B.(2),(3)C.(3),(4)D.(1),(3),(4)二.证明线段相等或角相等3.如图所示,已知AD=AE,BD=CE,试探究AB与AC的大小关系,并说明理由.变式:如图:已知等边△ABC中,D是AC的中点,E是BC延长线上的一点,且CE=CD,DM⊥BC,垂足为M.(1)求∠E的度数.(2)求证:M是BE的中点.三.利用“三线合一”证垂直4.如图,在△ABC中,AB=AC,D点在BA的延长线上,点E在AC上,且AD=AE,DE的延长线交BC于点F,求证:DF△BC.变式:如图,△ABC中,AC=2AB,AD平分△BAC交BC于D,E是AD上一点,且EA=EC,求证:EB△AB.四.利用“三线合一”证线段的和差、倍半关系5.如图,在△ABC中,∠B=2∠C,AD⊥BC于D,M为BC的中点,求证:(1) DC=AB+BD (2)证明: DM=AB.第1题图第2题图变式:如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D是BC的中点,DE⊥AC,则AE:EC=__拓展提升:6.已知:三角形ABC中,△A=90°,AB=AC,D为BC的中点,(1)如图,E,F分别是AB,AC上的点,且BE=AF,求证:△DEF为等腰直角三角形;(2)若E,F分别为AB,CA延长线上的点,仍有BE=AF,其他条件不变,那么△DEF是否仍为等腰直角三角形?证明你的结论.课后一练:7.如图,点P为等边△ABC的边AB上一点,过P作PE⊥AC于E ,Q为BC延长线上一点,AP=CQ,PQ交AC于D,求证:(1)DP=DQ;(2)DE=12AC.方法总结:等腰三角形中的“顶角平分线、底边上的高线、底边上的中线”,只要知道其中“一线”,就可以说明是其他“两线”。

解题技巧专题:利用等腰三角形的'三线合一'作辅助线(3类热点题型讲练)(解析版) 八年级数学下册

解题技巧专题:利用等腰三角形的'三线合一'作辅助线(3类热点题型讲练)(解析版) 八年级数学下册

第07讲解题技巧专题:利用等腰三角形的'三线合一'作辅助线(3类热点题型讲练)目录【考点一等腰三角形中底边有中点时,连中线】 (1)【考点二等腰三角形中底边无中点时,作高】 (9)【考点三巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形】 (20)【考点一等腰三角形中底边有中点时,连中线】例题:(2023上·浙江宁波·八年级统考期末)如图,在ABC 中,120BAC ∠=︒,AB AC =,D 为BC 的中点,DE AC ⊥于E .(1)求EDC ∠的度数;(2)若2AE =,求CE 的长.【答案】(1)60︒(2)6【分析】本题考查了等腰三角形的“三线合一”,含30︒角的直角三角形的性质等知识,(1)连接AD ,根据等腰三角形的“三线合一”即可作答;(2)根据含30︒角的直角三角形的性质即可作答.【详解】(1)连接AD ,1.(2023下·陕西宝鸡·八年级统考期中)如图,ABC 中,AB AC =,D 是BC 的中点,E 、F 分别是AB 、AC 上的点,且AE AF =.求证:DE DF =.【答案】见解析【分析】连接AD ,根据等腰三角形的性质可得∠∠EAD FAD =,然后即可证明(SAS)AED AFD △≌△,进而可得结论.【详解】证明:连接AD ,AB AC = ,D 是BC 的中点,EAD FAD ∴∠=∠,在AED △和AFD △中,AE AF EAD FAD AD AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,(SAS)AED AFD ∴△≌△,DE DF ∴=.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质和全等三角形的判定和性质,属于基础题目,熟练掌握上述知识是解题的关键.2.(2023上·宁夏吴忠于点E ,DF AC ⊥于点(1)求证:DE DF =;(2)若60,A BE ∠=︒=【答案】(1)见解析(2)24【分析】(1)连接AD (2)根据已知条件证明【详解】(1)证明:连接∵AB AC =,D 为BC 边的中点,∴AD 平分BAC ∠,∴∠∠EAD FAD =,∵DE AB ⊥,DF AC ⊥∴90AED AFD ∠=∠=︒又AD AD =,=;(1)DE DF(2)BG CH=.【答案】(1)见解析(2)见解析AB AC =,点D 为BC 的中点,∴AD BC ⊥,∴90ADB ∠=︒,EF BC ∥,∴90DAF ADB ∠=∠=︒,∴AD EF ⊥,AE AF =,∴AD 垂直平分EF ,∴DE DF =;(2),,DE DF DA EF =⊥ ,EAD FAD ∴∠=∠,ADB ADC ∠=∠ ,EDB FDC ∴∠=∠,AB AC =,B C ∴∠=∠在BDG 和CDH △中,,B C BD CD BDG CDH ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩(ASA),BDG CDH ∴△≌△.BG CH ∴=【点睛】本题主要考查了等腰三角形的性质,全等三角形的判定与性质,线段垂直平分线的性质,余角的性质,熟练掌握等腰三角形“三线合一"的性质是解题的关键.4.(2023上·辽宁葫芦岛·八年级统考期末)如图,在ABC 中,AB 的垂直平分线EF 交BC 于点E ,交AB 于点F ,D 为线段CE 的中点,且BE AC =.(1)求证:AD BC ⊥.(2)若90BAC ∠=︒,2DC =,求BD 的长.【答案】(1)见解析(2)6【分析】(1)连接AE ,根据线段垂直平分线的性质得到BE AE =,证明AE AC =,根据等腰三角形的三线合一证明结论;(2)证明AEC △为等边三角形,根据等边三角形的性质解答即可.【详解】(1)证明:连接AE ,EF 是AB 的垂直平分线,BE AE ∴=,BE AC = ,AE AC ∴=,AEC ∴ 是等腰三角形,D 为线段CE 的中点,AD BC ∴⊥;(2)解:BE AE = ,EAB B ∴∠=∠,2AEC EAB B B ∴∠=∠+∠=∠,AE AC = ,AEC C ∴∠=∠,2C B ∴∠=∠,90BAC ∠=︒ ,60C ∴∠=︒,AEC ∴ 为等边三角形,2DC ED ==,24AE EC BE DC ∴====,426BD BE ED ∴=+=+=.【点睛】本题考查的是线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、等边三角形的判定和性质,掌握等腰三角形的三线合一是解题的关键.5.(2023上·全国·八年级专题练习)如图,已知ABC 中,AB AC =,90BAC ∠=︒,点D 为BC 的中点,点E 、F 分别在直线AB AC 、上运动,且始终保持AE CF =.(1)如图①,若点E F 、分别在线段AB AC 、上,DE 与DF 相等且DE 与DF 垂直吗?请说明理由;(2)如图②,若点E F 、分别在线段AB CA 、的延长线上,(1)中的结论是否依然成立?说明理由.【答案】(1)DE DF =且DE DF ⊥,见解析(2)成立,见解析【分析】(1)先利用等腰直角三角形的性质得到45BAD DAC B C ∠=∠=∠=∠=︒和AD BD DC ==,再证明AED CFD SAS ≌(),利用全等三角形的性质即可求解;(2)利用等腰直角三角形的性质得到45BAD DAC B C ∠=∠=∠=∠=︒和AD BD DC ==,再证明AED CFD SAS ≌(),利用全等三角形的性质即可求解.【详解】(1)DE DF =且DE DF ⊥,理由是:如图①,连接AD ,∵90BAC ∠=︒,AB AC =,D 为BC 中点,∴45BAD DAC B C ∠=∠=∠=∠=︒,∴AD BD DC ==,在AED △和CFD △中,AE CF EAD DAC AD DC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴AED CFD SAS ≌(),∴DE DF =,ADE CDF ∠=∠,又∵90CDF ADF ∠+∠=︒,∴90ADE ADF ∠+∠=︒,∴90EDF ∠=︒,∴DE DF ⊥.根据题意,90BAC ∠=︒,AB ∴222(2)BC AB AC =+=∴190452B ACB ∠=∠=⨯︒=︒,∵F 为BC 中点,【考点二等腰三角形中底边无中点时,作高】例题:(2023上·福建厦门·八年级厦门一中校考期中)如图,已知60AOB ∠=︒,点P 在边OA 上,12OP =,【答案】2【分析】本题考查了等腰三角形的性质、含角形的性质可得CM CN =练掌握等腰三角形的三线合一以及直角三角形中【详解】解:如图,作PC PM PN = ,PC OB ⊥CM CN ∴=,在OPC 中,90PCO ∠=162OC OP ∴==,5OM = ,65CM OC OM ∴=-=-1.(2023下·广东广州·八年级广州市番禺区钟村中学校考期中)如图,四边形ABCD 中,1013125AB BC CD AD ====,,,,AD CD ⊥,求四边形ABCD 的面积.【答案】ABCD S =四边形【分析】连接AC ,过点的性质得出AE BE =得出结论.∵AD CD ⊥,∴90D Ð=°.在Rt ACD △中,AD =∴22AC AD CD =+=∵13BC =,(1)如图1,若ADC △是直角三角形,①当AD BC ⊥时,求AD 的长;②当AD AC ⊥时,求CD 的长.(2)如图2,点E 在AB 上(不与点A ,B 重合),且ADE ∠=∵10AB AC ==,16BC =,∴182CD BD BC ===,Rt ADC 22AD AC =由①得6AH =,8CH =,在Rt AHD △中,2AD AH =在Rt ADC 中,22AD CD =-(1)BC边上的高的长度为;(2)如图1,若点P从点B出发,以每秒2个单位的速度向点C运动,设运动时间为t秒t值,使得APC△为等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.(3)如图2,把APB△沿着直线AP翻折,点B的对应点为点F,PF交边AC于点E,当的长度.∵AB AC =,AD BC ⊥,∴116322BD BC ==⨯=由勾股定理,得()22221332AD AB BD =-=-=,∴BC 边上的高的长度为2.则2BP t =,62AP CP t ==-,由(1)知∶3BD =,2AD =,∴23DP t =-,由勾股定理,得()()22262223t t -=+-,由(1)知,2AD =,3BD =,由折叠知:F B ∠=∠,13AF AB ==,又∵90AGF ADB ∠=∠=︒,∴()AAS AGF ADB ≌,∴3GF BD ==,2AG AD ==,(1)如图1,若AB AC =,AD AE =.求证:BD CE =;(2)如图2,若90BAC ∠=︒,BA BD =,设B x ∠=︒,CAD y ∠=︒.①猜想y 与x 的数量关系,并说明理由;②在①的条件下,CA CE =,请直接写出DAE ∠的度数.【答案】(1)见解析(2)①猜想:2x y =,理由是:∵BA BD =,B x ∠=︒,∴(11802BAD BDA ∠=∠=︒-∠∵90BAC ∠=︒,CAD y ∠=︒,∴90BAD CAD ∠+∠=︒,即90整理得:2x y =;(1)如图1,当点E 与点C 重合时,AD 与CB '的位置关系是表示)(2)如图2,当点E 与点C 不重合时,连接DE .①用等式表示BAC ∠与DAE ∠之间的数量关系,并证明;②用等式表示线段BE ,CD ,DE 之间的数量关系,并证明.则90AMC ADC ∠∠=︒=∵AB AC =,∴1122CM BM BC ===在ACD 与ACM △中,则90AMC ANC ∠=∠=∴90CAN ACB '∠+∠=∵90DAE ACD ∠+∠=︒,∵AB AC =,∴B ACB ∠=∠,∵ACB ACB '∠=∠,∴B ACB ACD '∠=∠=∠∴FAE DAE ∠=∠,在FAE 和DAE 中,AF AD FAE DAE AE AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()SAS FAE DAE ≌,∴FE DE=,∴BE FE BF CD DE =+=+.【点睛】本题是三角形综合题,考查了等腰三角形的性质、全等三角形的判定与性质、三角形内角和定理、垂直定义等知识,熟练掌握等腰三角形的性质、全等三角形的判定与性质并作出合理的辅助线是解题的关键.【考点三巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形】例题:(2022春·上海普陀·八年级校考期中)如图,在ABC 中,AD 平分BAC ∠,E 是BC 的中点,过点E 作FG AD ⊥交AD 的延长线于H ,交AB 于F ,交AC 的延长线于G .求证:(1)AF AG =;(2)BF CG =.【答案】(1)见解析(2)见解析【分析】(1)根据ASA 证明AHF AHG ≌ ,即可得出AF AG =;(2)过点C 作CM AB ∥交FG 于点M ,由AHF AHG ≌ 可得AFH G ∠=∠,根据平行线的性质得出CMG AFH ∠=∠,可得CMG G ∠=∠,进而得出CM CG =,再根据据ASA 证明BEF CEM ≌ ,得出BF CM =,等量代换即可得到BF CG =.【详解】(1)证明:∵AD 平分BAC ∠,∴FAH GAH ∠=∠,∵FG AH ⊥,∴90AHF AHG ∠=∠=︒,在AHF △和AHG 中,FAH GAH AH AH AHF AHG ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴()ASA AHF AHG ≌ ,∴AF AG =;(2)证明:过点C 作CM AB ∥交FG 于点M ,∵AHF AHG ≌ ,∴AFH G ∠=∠,∵CM AB ∥,∴CMG AFH ∠=∠,∴CMG G ∠=∠,∴CM CG =,∵E 是BC 的中点,∴BE CE =,∵CM AB ∥,∴B ECM ∠=∠,在BEF △和CEM 中,B ECM BE CE BEF CEM ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴()ASA BEF CEM ≌ ,∴BF CM =,∴BF CG =.【点睛】此题考查了全等三角形的判定与性质,等角对等边,平行线的性质,熟记全等三角形的判定定理、性质定理及作出合适的辅助线是解此题的关键.【变式训练】(1)【问题情境】利用角平分线构造全等三角形是常用的方法,如图1,OP 平分MON ∠.点A 为OM 上一点,过点AC OP ⊥,垂足为C ,延长AC 交ON 于点B ,可根据证明AOC BOC ≌△△,则AO 点C 为AB 的中点).(2)【类比解答】如图2,在ABC 中,CD 平分ACB ∠,AE CD ⊥于E ,若63EAC ∠=︒,37B ∠=︒,通过上述构造全等的办法,可求得DAE ∠=.(3)【拓展延伸】如图3,ABC 中,AB AC =,90BAC ∠=︒,CD 平分ACB ∠,BE CD ⊥,垂足E 在CD 究BE 和CD 的数量关系,并证明你的结论.(4)【实际应用】如图4是一块肥沃的三角形土地,其中AC 边与灌渠相邻,李伯伯想在这块地中划出一块直角三角形土地进行水稻试验,故进行如下操作:①用量角器取ACB ∠的角平分线CD ;②过点A 作AD 13BC =,10AC =,ABC 面积为20,则划出的ACD 的面积是多少?请直接写出答案.【答案】(1)ASA(2)26︒(3)12BE CD =,证明见解析100【应用实践】请尝试直接应用“情境建模”中的结论解决下列问题:(1)将图1沿着过点B 的直线l 折叠,得到图2,DAC ∠的度数.(2)如图3,90A D ∠=∠=︒,BD 平分ABC ∠【拓展提升】【答案】【情景建模】见解析;(1)60︒;(2)102;(3)至少需要围挡40米.【分析】情景建模:利用角平分线的性质和全等三角形的性质和判定,求证ABP ACP ≌(1)利用角平分线的性质和等腰三角形的性质“等边对等角”将边的关系转化为角的关系,再应用第一问的条件和结论结合方程即可解题.(2)延长BA 和CD 相交于点F ,利用勾股定理和第一问的结论得出12CD CF =,即可解题.90BAC ∠=︒ ,225BC AC AB ∴=+=,BD Q 平分ABC ∠,BD CF ⊥,5BF BC ∴==,541AF ∴=-=,OA 、OB 分别平分BAC ∠和ABC ∠,OM OA ⊥,ON OB ⊥,由“情境建模”的结论得:AOM AOD △△≌,BON BOE △△≌,OM OD ∴=,ON OE =,在MON △和DOE 中,OM OD MON DOE ON OE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()MON DOE SAS ∴ ≌,MN DE ∴=,90ACB ∠=︒ ,50AC =米,120BC =米,130AB ∴=米设AM x =,BN y =,则50CM x =-,120CN y =-,AOM AOD ≌,BON BOE △△≌,AD AM x ∴==,BE BN y ==,130DE AD BE AB x y =+-=+-,130MN DE x y ∴==+-,()()()5012013040CM CN MN x y x y ++=-+-++-=,CMN ∴ 的周长40=答:至少需要围挡40米.【点睛】本题考查角平分线的性质、全等三角形的性质和判定、等腰三角形的性质和勾股定理,本题的关键在于灵活应用角平分线性质结合全等三角形的性质,求解角和边.。

(完整版)等腰三角形三线合一专题练习[1]

(完整版)等腰三角形三线合一专题练习[1]

等腰三角形三线合一专题训练1例1 如图,四边形ABCD中,AB // DC, BE、CE分别平分/ ABC、/ BCD,且点E在AD上。

求BC=AB+DC 。

变 1 如图,AB // CD,/ A = 90° AB = 2, BC = 3, CD = 1, E 是AD 边中点。

求证:CE丄BE。

变2:如图,四边形ABCD中,AD / BC, E是CD上一点,且AE、BE分别平分/ BAD、/ ABC.(1)求证:AE丄BE; (2)求证:E是CD的中点;(3)求证:AD+BC=AB.A n变3:\ ABC是等腰直角三角形,/ BAC=90 ,AB=AC.⑴若D为BC的中点,过D作DM丄DN分别交AB、AC 于M、N,求证:(1)DM = DN。

A⑵若DM丄DN分别和BA、AC延长线交于M、N。

问DM和DN有何数量关系。

|\/|⑴已知:如图,AB=AC , E为AB上一点,F是AC延长线上一点,且BE=CF , EF交BC于点D .求证:DE=DF .⑵已知:如图,AB=AC , E为AB上一点,F是AC延长线上一点,且,EF交BC于点D,且D为EF的中点. 求证:BE=CF .利用面积法证明线段之间的和差关系1、如图,在△ ABC中, AB=AC P为底边BC上的一点,PC L AB于D, PEL AC于E, ?CF丄AB于F,那么PD+PE与CF相等吗?变1若P点在直线BC上运动,其他条件不变,则PD、PE与CF的关系又怎样,请你作图,证明。

1、已知等腰三角形的两边长分别为4、9,则它的周长为()A 17B 22C 17 或22D 13根据等腰三角形的性质寻求规律1 1例1.在△ ABC中,AB=AC /仁一 / ABC / 2= —/ ACB BD与CE相交于点0,如图,/ B0C勺大小2 2与/A的大小有什么关系?1 1若/ 1= / ABC / 2= / ACB则/ BOC WZ A大小关系如何?3 31 1若/ 1= / ABC / 2= / ACB则/ B0C与Z A大小关系如何?n n会用等腰三角形的判定和性质计算与证明例2.如图,等腰三角形ABC中,AB=AC —腰上的中线BD?各这个等腰三角形周长分成15和6两部分,利用等腰三角形的性质证线段相等例3.如图,P是等边三角形ABC内的一点,连结PA PB PC, ?以BP为边作/ PBQ=60,且BQ=BP 连结CQ (1)观察并猜想AP与CQ之间的大小关系,并证明你的结论.2)若PA PB: PC=3: 4: 5,连结PQ试判断△ PQC的形状,并说明理由.例1、等腰三角形底边长为5cm,腰上的中线把三角形周长分为差是3cm的两部分,则腰长为()A、2cm B 、8cm C 、2cm 或8cm D 、不能确定例2、已知AD^^ ABC的高,AB=AC △ ABC周长为20cm,A ADC的周长为14cm,求AD的长。

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等腰三角形三线合一专题训练1例1:如图,四边形ABCD中,AB∥DC,BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD,且点E在AD上。

求证:BC=AB+DC。

变1:如图,AB∥CD,∠A=90°,AB=2,BC=3,CD=1,E是AD边中点。

求证:CE⊥BE。

变2:如图,四边形ABCD中,AD∥BC,E是CD上一点,且AE、BE分别平分∠BAD、∠ABC.(1)求证:AE⊥BE;(2)求证:E是CD的中点;(3)求证:AD+BC=AB.A DE变3:△ABC 是等腰直角三角形 ,∠BAC=90°,AB=AC.⑴若D 为BC 的中点,过D 作DM ⊥DN 分别交AB 、AC 于M 、N ,求证:(1)DM =DN 。

⑵若DM ⊥DN 分别和BA 、AC 延长线交于M 、N 。

问DM 和DN 有何数量关系。

(1) 已知:如图,AB=AC ,E 为AB 上一点,F 是AC 延长线上一点,且BE=CF ,EF 交BC 于点D . 求证:DE=DF .DBCF AEM ND CB A MND CBA(2)已知:如图,AB=AC ,E 为AB 上一点,F 是AC 延长线上一点,且,EF 交BC 于点D ,且D 为EF 的中点. 求证:BE=CF .DBCF AE利用面积法证明线段之间的和差关系1、如图,在△ABC 中,AB=AC ,P 为底边BC 上的一点,PD ⊥AB 于D ,PE ⊥AC 于E ,•CF ⊥AB 于F ,那么PD+PE 与CF 相等吗?变1:若P点在直线BC上运动,其他条件不变,则PD 、PE与CF的关系又怎样,请你作图,证明。

FF1、已知等腰三角形的两边长分别为4、9,则它的周长为()A 17B 22C 17或22D 13根据等腰三角形的性质寻求规律例1.在△ABC中,AB=AC,∠1=12∠ABC,∠2=12∠ACB,BD与CE相交于点O,如图,∠BOC的大小与∠A的大小有什么关系?若∠1=13∠ABC,∠2=13∠ACB,则∠BOC与∠A大小关系如何?若∠1=1n∠ABC,∠2=1n∠ACB,则∠BOC与∠A大小关系如何?会用等腰三角形的判定和性质计算与证明例2.如图,等腰三角形ABC 中,AB=AC ,一腰上的中线BD•将这个等腰三角形周长分成15和6两部分,求这个三角形的腰长及底边长.利用等腰三角形的性质证线段相等例3.如图,P 是等边三角形ABC 内的一点,连结PA 、PB 、PC ,•以BP 为边作∠PBQ=60°,且BQ=BP ,连结CQ .(1)观察并猜想AP 与CQ 之间的大小关系,并证明你的结论.(2)若PA :PB :PC=3:4:5,连结PQ ,试判断△PQC 的形状,并说明理由.例1、等腰三角形底边长为5cm ,腰上的中线把三角形周长分为差是3cm 的两部分,则腰长为( ) A 、2cm B 、8cm C 、2cm 或8cm D 、不能确定例2、已知AD 为△ABC 的高,AB=AC ,△ABC 周长为20cm ,△ADC 的周长为14cm ,求AD 的长。

例3、如图,已知BC=3,∠ABC 和∠ACB 的平分线相交于点O ,OE ∥AB ,OF ∥AC ,求△OEF 的周长。

A B C ABFCOE例4、如图,已知等边△ABC 中,D 为AC 上中点,延长BC 到E ,使CE=CD ,连接DE ,试说明DB=DE 。

例5、等腰三角形一腰上的高与底边的夹角为450,则这个三角形是( ) A 、锐角三角形 B 、钝角三角形 C 、等边三角形 D 、等腰直角三角形例6、(1)等腰三角形的腰长为10,底边上的高为6,则底边的长为 。

(2)直角三角形的周长为12cm ,斜边的长为5cm ,则其面积为 ; (3)若直角三角形三边为1,2,c ,则c= 。

例7、下列说法:①若在△ABC 中a 2+b 2≠c 2,则△ABC 不是直角三角形;②若△ABC 是直角三角形,∠C=900,则a 2+b 2=c 2; ③若在△ABC 中,a 2+b 2=c 2,则∠C=900;④若两直角边的平方和等于斜边的平方,可以判定这个三角形是直角三角形。

正确的有 (把你认为正确的序号填在横线上)。

例8、正三角形ABC 所在平面内有一点P ,使得△PAB 、△PBC 、△PCA 都是等腰三角形,则这样的P 点有( )(A )1个(B )4个(C )7个(D )10个例9. 四边形ABCD 中,AB =BC ,∠ABC =∠CDA =90°,BE ⊥AD 于点E ,且四边形ABCD 的面积为8,则BE =( ) A .2B .3C .22D .23例10. 已知△ABC 为正三角形,P 为其内一点,且AP=4,BP=32,CP=2,则△ABC 的边长为 ( )A B C DE(A ) 52 (B )72 (C )4 (D )24 三.巩固练习1、已知等腰三角形的一边等于5,另一边等于9,求它的周长。

2、在△ABC 中,AB=AC ,∠B=400,则∠A= 。

3、等腰三角形的一个内角是700,则它的顶角为 。

4、有一个内角为40°的等腰三角形的另外两个内角的度数为 .140°呢5、如图,在Rt △ABC 中,∠C =105o,直线BD 交AC 于D ,把直角三角形沿着直线BD 翻折,点C 恰好落在斜边AB 上, 如果△ABD 是等腰三角形,那么∠A 等于 ( ) (A)40o(B) 30o(C) 25o(D )15o6、若△ABC 三边分别为a 、b 、c ,且满足a 2+b 2+c 2+50=6a+8b+10c ,则△ABC 的形状为( ) (A )等腰三角形 (B )直角三角形 (C )等腰直角三角形 (D )等边三角形 7、判定两个等腰三角形全等的条件可以是…………………… ( )。

A 、有一腰和一角对应相等B 、有两边对应相等C 、有顶角和一个底角对应相等D 、有两角对应相等8、等腰三角形一腰上的高线与底边的夹角等于( )A 、顶角B 、底角C 、顶角的一半D 、底角的一半9、在等腰三角形ABC 中,∠A 与∠B 度数之比为5∶2,则∠A 的度数是( )A 、100°B 、75°C 、150°D 、75°或100°10、如图,P 、Q 是△ABC 边BC 上的两点,且QC =AP =AQ =BP =PQ ,则∠BAC =…( )A 、1250B 、1300C 、900D 、12011、如图,△ABC 中,AB =AC ,BD 、CE 为中线,图中共有等腰三角形( )个。

A 、4个B 、6个C 、3个D 、5个12、如图,AB =AC ,AE =EC ,∠ACE =280,则∠B 的度数是…………( )A 、60B 、70C 、76D 、45013、如图是一个等边三角形木框,甲虫P 在边框AC 上(端点A 、C 除外),设甲虫P 到另外两边距离之和为d ,等边三角形ABC 的高为h , 则d 与h 的大小关系是( )Q10题图11题图12题图DCB A【解题方法指导】例1. 已知,如图,AB=AC=CD,求证:∠B=2∠DAB C D例2. 已知,如图,△ABC是等边三角形,AD//BC,AD⊥BD,BC=6,求AD的长。

D AB C【考点指要】等腰三角形、等边三角形及含30°角的直角三角形是应用非常广泛的图形,因此,在中考试题中经常以证明题或计算题频频出现,而且经常把它们结合在一道题中加以应用,虽然题目的难度不是很大,但也要善于分析,找出图形中有关的性质。

【典型例题分析】例1. (2005年苏州)如图,等腰三角形ABC的顶角为120°,腰长为10,则底边上的高AD=________。

AB CD例2. 已知,如图,△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分线交AB于E,交AC于D,AD=8,∠A=30°,求CD的长。

CDA BE例3. 已知,如图,△ABC是等边三角形,E是AB上一点,D是AC上一点,且AE=CD,又BD与CE交于点F,试求∠BFE的度数。

AE DFB C【综合测试】1. 已知,如图,AB=AC,∠ABD=∠ACD,求证:DB=DCAB CD2. 已知,如图,D、E是BC上两点,AB=AC,AD=AE,求证:BD=CEAB D E C3. 已知,如图,△ABC中,DE//BC,AB=AC,求证:AD=AEAD EB C4. 已知,如图,△ABC中,AB=AC,D是AB上一点,E是AC延长线上一点,DE交BC于F,又BD=CE,求证:DF=EFADB CEF5. 已知,如图,D是BC上一点,△ABC、△BDE都是等边三角形,求证:AD=CEAB D CE6. 已知,如图,△ABC中,∠B=90°,AC的垂直平分线交AC于D,交BC于E,又∠C=15°,EC=10,求AB的长。

ADB CE例6、如图11,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,D为BC边中点,E、F分别在AB、AC上,且DE⊥DF,求证:AE+AF是一个定值.证明:连接AD,∵AB=AC,D为BC中点,∴AD⊥BC,∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠B=∠C=45°,∴∠BAD=45°,∠CAD=45°,∴AD=BD=CD,图11∵∠EDF =90°,∴∠EDA +∠ADF =90°,又由AD ⊥BC 得∠BDE +∠ADE =90°,∴∠BDE =∠ADF ,在△BDE 和△ADF 中,∠B =∠DAF ,BD =AD ,∠BDE =∠ADF ,∴△BDE ≌△ADF , ∴BE =AF ,∴AE +AF =AE +BE =AB (定值). 思考:四边形AEDF 的面积是否也是定值呢?为什么?例4、如图9,已知AD 为△ABC 的高,E 为AC 上一点,BE 交AD 于F ,且有BF =AC ,FD =CD ,你认为BE 与AC 之间有怎样的位置关系?你能证明它吗? 证明:线段BE ⊥AC ,理由如下: ∵AD ⊥BC ,∴∠ADB =∠ADC =90°, ∴∠FBD +∠BFD =90°,在Rt △BDF 和Rt △ADC 中,BF =AC ,FD =CD , ∴Rt △BDF ≌Rt △ADC ,∴∠BFD =∠C ,∴∠FBD +∠C =90°,∴∠BEC =180°-(∠FBD +∠C )=180°-90°=90°,即BE ⊥AC .例5、如图10,在△ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC ,M 是AB 上一点,求证:2222AM BM CM +=. 证明:过C 作CD ⊥AB 于点D , ∵∠ACB =90°,AC =BC ,CD ⊥AB , ∴∠A =∠B =45°,∠ACD =∠BCD =45°, ∴∠A =∠ACD ,∠B =∠BCD ,∴AD =BD ,BD =CD ,即AD =BD =CD ,∵CD ⊥AB ,∴222DM CD CM +=,∴2222222()()2()2AM BM AD DM BD DM DM CD CM +=-++=+=. 思考:请同学们试试用另外的方法来证明本题.例1、如图5,在△ABC 中,AB =AC ,点O 在△ABC 内,OB =OC ,求证:AO ⊥BC . 证明:延长AO 交BC 于点D ,∵AB =AC ,OB =OC ,OA =OA ,∴△ABO ≌△ACO ,图9BCD图10AM图5D B∴∠BAO=∠CAO,即∠BAD=∠CAD,∴AD⊥BC,即AO⊥BC.例2、如图6,在等边△ABC中,D、E分别在边BC、BA的延长线上,且AE=BD,求证:CE=DE.证明:过E作EF⊥CD于点F,∵△ABC是等边三角形,∴∠B=60°,∴∠BEF=30°,∴BE=2BF,即BA+AE=BC+BD=2BC+CD=2(BC+CF),∴CD=2CF,∴CF=DF,在△CEF和△DEF中,CF=DF,∠CFE=∠DFE=90°,EF=EF,∴△CEF≌△DEF,∴CE=DE.例3、如图7,已知在△ABC中,AB=AC,P为底边BC上任意一点,PD⊥AB于点D,PE⊥AC于点E,求证:PD+PE是一个定值.解:连接AP,过点C作CF⊥AB于点F,由12ABCS AB CF∆=⋅,12PABS AB PD∆=⋅,1122PACS AC PE AB PE∆=⋅=⋅,ABC PAB PACS S S∆∆∆=+,得:111222AB CF AB PD AB PE ⋅=⋅+⋅,即,PD PE CF+=(定值).说明:本例的结论可用文字语言叙述为:等腰三角形底边上一点到两腰的距离之和等于腰上的高.拓展:如果点P不是在边BC上,而是在BC的延长线上,其它条件保持不变,那么PD与PE之间又有怎样的关系呢?解:连接AP,过点C作CF⊥AB于点F,(如图8)由12ABCS AB CF∆=⋅,12PABS AB PD∆=⋅,1122PACS AC PE AB PE∆=⋅=⋅,ABC PAB PACS S S∆∆∆=-,得:111222AB CF AB PD AB PE⋅=⋅-⋅,图6图7P即,PD PE CF -=(定值).即,当点P 在BC 延长线上时,PD 与PE 之差为一定值.基础训练:1、填空题:(1)等腰三角形中,如果底边长为6,一腰长为8,那么周长是 。

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