小学数学_六保护大天鹅——三位数乘两位数教学课件设计
最新小学数学三年级下册《6 保护大天鹅—三位数乘两位数》精品教案 (8)
信息窗3 三位数乘两位数【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第37-41页【教材简析】本课知识是在学生掌握了两位数乘一位数（进位，积小于100）、整百数乘整十数的口算；三位数乘两位数的估算的基础上进行的。
教材选取了青岛东西快速公路的情境，将学习的内容与生活实际紧密联系起来。
学生已掌握的两位数乘两位数的计算方法，是学生自主探索三位数乘两位数算理的知识基础，三位数乘两位数连续进位的笔算是本课的难点。
【教学目标】1．使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，并体会积的变化规律。
2．使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。
3．学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
【教学过程】第1课时一、复习旧知，导入新课1．基本口算训练14×3= 12×5= 200×30= 25×3=49×2= 100×70= 16×4= 26×2=15×3= 17×2= 30×300= 15×3=2．笔算23×15 30×87谈话：我们学习了两位数乘两位数的方法，谁来说说笔算的方法及应注意的问题？今天我们就用学过的方法来解决新的知识，研究三位数乘两位数的乘法。
（板书课题）二、创设情境，提出问题1.谈话：青岛是奥运的伙伴城市，为了迎接奥运，青岛现在新建了高速公路－东西快速路。
从火车站到石老人现在仅需25分钟左右，能节约一半时间。
我们一起去施工现场看看吧。
（出示信息窗3的情境图）为迎奥运，青岛市要新建一条高速公路。
一期工程历时15个月，平均每个月修建213米；二期工程历时12个月，平均每个月修建260米。
2．根据信息窗的信息，你能提出什么数学问题？（引导学生提出有价值的数学问题）根据学生回答板书：高速公路一期工程全长多少米？高速公路二期工程全长多少米？3．问题怎样解决？如何列式？学生尝试自己列式解决。
六 保护大天鹅——三位数乘两位数的口算(教案)-三年级下册数学青岛版
标题：六保护大天鹅——三位数乘两位数的口算（教案）-三年级下册数学青岛版一、教学目标1. 让学生理解并掌握三位数乘两位数的口算方法，能正确进行计算。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生保护野生动物的意识，让学生关注环境保护。
二、教学内容1. 三位数乘两位数的口算方法。
2. 乘法口诀的应用。
3. 保护大天鹅的相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：三位数乘两位数的口算方法，乘法口诀的应用。
2. 教学难点：三位数乘两位数的计算过程中，注意进位和位数对齐。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物，引导学生关注大天鹅，激发学生的学习兴趣。
同时，引出本节课的主题——保护大天鹅。
2. 学习三位数乘两位数的口算方法（1）复习乘法口诀。
（2）讲解三位数乘两位数的口算方法，引导学生观察、分析、总结。
（3）举例演示，让学生跟随老师一起进行口算练习。
3. 巩固练习（1）让学生独立完成练习题，老师巡回指导。
（2）针对学生的错误，进行讲解和指导。
4. 拓展活动开展“保护大天鹅”主题活动，让学生了解大天鹅的生活习性，讨论如何保护大天鹅，培养学生的环保意识。
5. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调三位数乘两位数的口算方法和乘法口诀的应用。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固三位数乘两位数的口算方法。
2. 搜集关于大天鹅的资料，了解大天鹅的生活习性，思考如何保护大天鹅。
六、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决学生的问题。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、总结，培养学生的数学思维。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。
通过本节课的教学，使学生掌握三位数乘两位数的口算方法，培养学生的数学思维和应用能力。
同时，引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
重点关注的细节：三位数乘两位数的口算方法的教学过程详细补充和说明：教学过程是本节课的核心环节，通过有效的教学过程，学生能够掌握三位数乘两位数的口算方法，提高计算能力。
六保护大天鹅——三位数乘两位数的口算(教案)-三年级下册数学青岛版
六保护大天鹅——三位数乘两位数的口算（教案）三年级下册数学青岛版作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性，因此，在本次课程中，我选择了青岛版三年级下册数学教材中的“保护大天鹅——三位数乘两位数的口算”这一章节进行教学。
该章节主要内容包括：理解三位数乘两位数的概念，掌握三位数乘两位数的口算方法，以及能够运用口算方法解决实际问题。
在教学过程中，我的目标是让学生能够理解并掌握三位数乘两位数的口算方法，提高他们的口算能力，并能够将所学知识应用于解决实际问题。
在教学难点与重点方面，我注意到，学生对于三位数乘两位数的口算方法的理解和运用是本次课程的重点，同时也是难点。
因此，我将重点讲解口算方法，并通过大量的练习让学生熟练掌握。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备以及一些相关的练习题。
在讲解完口算方法后，我会给学生提供一些随堂练习题，让学生当场练习，并及时给予他们反馈和指导。
在板书设计方面，我会将三位数乘两位数的口算方法步骤清晰地展示在黑板上，以便学生能够直观地理解和记忆。
在作业设计方面，我准备了一些相关的练习题，让学生回家后进行巩固练习。
例如，我会布置一些类似123乘以45的题目，让学生独立完成，并写下他们的答案。
在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励学生思考和讨论他们在课堂上遇到的问题，以及如何解决这些问题。
同时，我也会引导学生将所学知识应用于解决实际问题，例如，我们可以讨论如何计算购买物品的总价，或者如何计算制作食物的材料用量等问题。
通过这样的教学方法，我相信学生能够更好地理解和掌握三位数乘两位数的口算方法，提高他们的口算能力，并能够将所学知识应用于解决实际问题。
重点和难点解析：在本次课程中，我选择了青岛版三年级下册数学教材中的“保护大天鹅——三位数乘两位数的口算”这一章节进行教学。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，我希望学生能够理解并掌握三位数乘两位数的口算方法，提高他们的口算能力，并能够将所学知识应用于解决实际问题。
最新青岛版四年级数学上册3保护天鹅——三位数乘两位数PPT课件
请 你 思 考！
在这一节课中，你学到了哪些新知识？ 要注意什么？
在计算整百数乘整十数地时候，在 乘积地后面添“0”时不要多添或少添， “0”地个数是两个因数中“0”地 总 数。
两位数乘一位数： 把其中地两位数拆成一个整十数和一
个一位数，然后用另一个因数分别乘这个 整十数和一位数，再求两个积地和。 整百数乘整十数：
把18看作20。 20 ×3 = 60 2 ×3 = 6 60 - 6= 54
答：3个月挖出 54 万吨淤泥。
两位数乘一位数： 把其中地两位数拆成一个整十数和一
个一位数，然后用另一个因数分别乘这个 整十数和一位数，再求两个积地和。
如： 18×3 把18拆成10和8，分别和3相乘， 然后两个积相加.
第三单元 扬帆奥运
第一课时 两位数乘一位数、整百数乘整十数
12×3= 36
14×2= 28
23×3= 69
21×4= 84
300×3=900 200×4=800
两位数乘一位数、整百数乘整十数
2008年奥运会帆船、帆板项目地主赛场设在青岛浮山湾。2003年7月 清淤船驶入该海湾，对9万平方米地海域进行淤泥清理。
算一算：
52×6312 =43×5 = 215
19×4 = 76 26×3 = 78
这艘泥驳船本周已经运走淤泥多少吨？ 400 × 20 = 8000 （吨）
4×2 = 8
400×20 = 8 000
2 10
400 × 2 = 800
800 × 10 = 8000
答：这艘泥驳船本周已经运走淤泥 8000 吨。
可以先用“0”前地数相乘，再在乘 积地后面添上相乘前“0”地总数。
5400×30 = 600×400 =
三年级下册数学备课 第6单元 保护大天鹅
单元备课达标检测题一、我会口算。
32×3= 25×4= 31×2=18×5= 120×5＝ 280×3＝250×4= 40×50 220×4＝140×70＝ 41×20＝ 3×120＝二、我会填。
1．200个18是（），250的40倍是（）。
2．特快列车1小时约行160千米,60小时可行( )千米。
3、在〇填上“＞”、“＜”或“＝”。
30× 180 〇 30× 160600× 10 〇 10× 660二、我会巧算。
算出每组第一题的积，然后直接写出下面两题的积。
69×3= 36×7= 150×8=69×30= 72×7= 15×80=69×300= 360×7= 300×80=三、我会解决生活问题。
1．朝阳花园小区有900平方米草坪。
这种草坪每平方米每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。
①朝阳花园小区的草坪每天大约能释放氧气多少克？②朝阳花园小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？2．一种校服上衣每件 48 元，裤子每条 22 元，红星小学四年级共有 130 名学生，给每人订做一套这样的校服共需要多少元？达标检测题一、我会算。
315 526 287 156 × 23 × 49 × 15 × 34360 270 240 180×32 × 45 × 26 × 62三、火眼金睛辩对错，把错的改正过来。
139 345 207× 18 × 13 × 14 1112 925 828 139 345 207 1251 4375 2898四、走进生活，解决问题。
数学四上第三单元《保护天鹅 三位数乘两位数》(第4课时)精品课件
例：特快列车１小时可行106 千米，30小时行多少千米？
（1）160X 30 = 4800（千米） 答：特快列车30小时行4800千米。
我会算！
用简便方法列竖式计算：
280×50 340×16
405×20
总结方法
说说因数中间、末尾有0的乘法笔算方法? 怎样确定积末尾0的个数？写竖式时注意什么？
保护天鹅
PPT教学课件
热身运动开赛啦！
开心吃水果。
35×2=70 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
000 318 3180
正确不简便
106 × 30
3180
简便又正确
106 ×30 3080
错误
•回 顾
50千米/时
约10千米/时
约800千米/时
顺水：20千米/时 逆水：16千米/时
30个160是多少？
（1）口算方法 想16×3= 48，48X100=4800
所以160×30= 4800
（2）列竖式： 16 0
解决问题！
神舟六号飞船绕地球一周约90分钟,一共绕 地球约80圈,用了多少时间?是几天?
公园的一头大象一天要
吃350千克食物，饲养 员准备了5吨食物，够大象
吃20天吗？
因数末尾若有0，先把0前面的 数（ 相乘 ）。
《口算三位数乘两位数》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学上册】
三、巩固练习
1. 口算。
30×30＝ 900 40×30＝1200 60×20＝1200 50×50＝2500
300×30＝9000 400×30＝12000 600×20＝12000 500×50＝25000
33×3＝99
21×2＝42
12×4＝48
11×5＝55
330×30＝9900 210×20＝4200 120×40＝4800 110×50＝5500
保护大天鹅 ——三位数乘两位数来自口算三位数乘两位数一、情境导入
你能提出哪些数学问题？
我们一组有20人，平均
我们二组有30人，平均
每人发了400份宣传资料。 每人发了210份宣传资料。
二、合作探索
一组一共发放了多少份宣传资料？
我们一组有20人，平均
每人发了400份宣传资料。400×20＝ 8000 （份）
三、巩固练习
2. 解决问题。 （1）她演讲了20分钟，大约说了多少个字？ （2）一篇稿件约有2500字，10分钟能播完吗？ （1）140×20 ＝2800（字）
答：大约说了2800字。 （2）220×10 ＝ 2200（字）
2200 ＜ 2500 答：10分钟不能播完。
三、巩固练习
3. 这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。
4×2＝8 8×100＝800 800×10＝8000
400×2＝800 800×10＝8000
10个400是4000，2个4000是8000。
二、合作探索
二组一共发放了多少份宣传资料？
我们二组有30人，平均
每人发了210份宣传资料。210×30＝ 6300 （份）
21×3＝63 63×10＝630 630×10＝6300
小学数学_六保护大天鹅——三位数乘两位数教学课件设计
2502
×
345 × 13 109325 345 4375 4485
×
207 × 14
828 207 2898
√
4.解决问题
我国发射的第一 颗人造地球卫星， 绕地球一周要用 114分钟。
绕地球59周要用多少分钟？
114×59= 6726（分钟）
114 × 59
1026 570 6726
大米 每袋29元
为了帮助大天鹅过冬， 我们要买114袋谷子和 340袋玉米。
要买114袋谷子和 340袋玉米 谷子每袋23元
买114袋谷子要花 多少钱？
玉米每袋21元 大米每袋29元
买340袋玉米要花多 少钱？
根据从这图些中信，息你，知你道能了提哪出些什数么学问信题息？？
二、合作探索
买114袋谷子要花多少钱？
试一试
287 × 63
861 1722 1808 1
145 × 44
580 580
638 0
三、当堂达标
1.填一填
11 3344 ×× 22 33
44 0022 2 66 88 33 00 8822
（ 3 ）××（ 134）=（ 402 ） （20 ）××（ 134）=（2680）
（402）＋（2680）=（3082）
好了休息一下吧！
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网三位数乘两位数的笔算青岛版五四制三年级下册第六单元信息窗2复习旧知23264527回想一下
青岛版五四制三年级下册 第六单元 信息窗2
三位数乘两位数的笔算
复习旧知
23×26=
45×27=
回想一下：两位数乘两位数的算法是什么？
青岛版保护大天鹅三位数乘两位数教案青岛版
第六单元保护大天鹅——三位数乘两位数单元教材分析一、教学与实践活动内容：保护大天鹅——三位数乘两位数。
本单元的主要教学与实践活动内容是：学习三位数乘两位数的口算和笔算，并能正确熟练地进行口算、估算和笔算；在具体情境中，探索积的变化规律。
二、教材分析：学生在三年级已经学习了两位数乘两位数的乘法，本单元学习的内容是在这一基础上的进一步拓展。
本单元学习的乘法运算，其基本算理和运算方法学生是不陌生的。
因为在第一学段，在学完两位数乘两位数后，学生已掌握了乘法运算的基本技能。
从这个角度上说，本单元所学知识，属于旧知。
根据学生已有的这个知识基础，在教学时，可放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自行总结出口算、笔算、估算的一般方法。
但由于乘数的数位多了，学生出错的机会大了，提高计算的准确性和速度是学生学习本单元的主要目标。
同时，严格对学生在计算过程中的书写要求，从小培养学生良好的书写习惯，为提高计算准确率打下基础。
本单元学习内容前后的联系：三、教学目标：1．掌握用整百数乘整十数的口算方法。
2．能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3．掌握因数和积的变化规律。
4．掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
四、教学重点、难点：重点：根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数并正确进行计算,提高准确率. 难点：三位数乘两位数的笔算方法，在解决实际问题时，能应用合适的方法进行估算。
五、教学建议：1、充分利用情境图，丰富学生的学习资源。
教材提供了在保护人类好朋友—大天鹅时的一些宣传资料，帮助大天鹅过冬等活动。
教学时，教师可充分利用这一素材，创设问题情境，让学生通过情境获取有关信息，感受问题的现实性，并联系已有的生活经验进行学习。
2、注意让学生自主探索，掌握运算规律和方法。
本单元学习的三位数乘两位数的乘法，无论是口算、笔算还是估算，其基本算理和运算方法学生都不陌生。
《保护天鹅》PPT课件
保护天鹅
三位数乘两位数
一、整体回顾
关于三位数乘两位数的知识，你都学习了哪些？
口算
数的运算 笔算
三位数乘 两位数
积的变化规律
解决问题
用笔算解决问题 用估算解决问题
选择合适的计算方 法解决问题
你想分别采用什么方式进行整理呢？
二、系统梳理
三位数乘两位数的口算。
三位数乘两 位数的口算
举例
400×30 500×20 120×40
返回
答：全年级总共要花 2484 元。
三、综合应用
1.口算。
300×40=1200050×20= 100300×60= 1800 40×900=3600020×400= 8002000×80= 16000
想一想，怎样计算三位数乘两位数的口算？
三、综合应用
2.火眼金睛辨对错。
1112
2502
×
1047
三位数乘两 位数的笔算
213×15
计算方法
先用两位数个位上的数 去乘另一个因数，再用 两位数十位上的数去乘 另一个因数，然后把两 次乘得的积加起来。
返回
二、系统梳理
积的变化规律。
举例
积的变 化规律
24×2 24×4 24×8
计算方法
一个因数不变，另一个 因数乘几，得到的积就 等于原来的积乘几。一 个因数不变，另一个因 数除以几，得到的积就 等于原来的积除以几。
三、综合应用
5.张老师带了2000元为学校选购12台同样的计算器。 有多少种不同的购买方案？分别要花多少元钱？
想一想：解决这个问题需要 准确计算吗？
估算就可以。
想一想：解决这个问题需要
205≈200
准确计算吗？
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2.算一算
134 X 12
———— 268
134
————— 1608
176 X 47 ———— 1232 704 ————— 8272
425 X 36
———— 2550 1275
—————— 15300
237 X 82
———— 474
1896
—————— 19434
3.火眼金睛辨对错。
139 × 18
答：绕地球59周要用6726分钟。
四、回顾整理
通过本节课的学习，我知道了……
我记住了……
三位数乘两位数的笔算方法： 1、先用两位数个位上的数去乘这个三位数，乘得的积的末 位和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘这个三位数，乘得的积的末 位和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。
2 218 ……20×114的积 2 6 2 2 ……342＋2280的和
讨论归纳：
三位数乘两位数的笔算方法：
1、先用两位数个位上的数去乘这个三位数，乘得 的积的末位和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘这个三位数，乘得 的积的末位和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。
试一试
青岛版五四制三年级下册 第六单元 信息窗2
三位数乘两位数的笔算
复习旧知
23×26=
45×27=
回想一下：两位数乘两位数的算法是什么？
一、情境导入
谷子 每袋23元
玉米 每袋21元
大米 每袋29元
为了帮助大天鹅过冬， 我们要买114袋谷子和 340袋玉米。
要买114袋谷子和 340袋玉米 谷子每袋23元
买114袋谷子要花 多少钱？
玉米每袋21元 大米每袋29元
买340袋玉米要花多 少钱？
根据从这图些中信，息你，知你道能了提哪出些什数么学问信题息？？
二、合作探索
买114袋谷子要花多少钱？
小组讨论：
114 ×23 = 2622（元）
三位数乘两 位数怎样计
114 × 4的积
1112 113399 1251
2502
×
345 × 13 109325 345 4375 4485
×
207 × 14
828 207 2898
√
4.解决问题
我国发射的第一 颗人造地球卫星， 绕地球一周要用 114分钟。
绕地球59周要用多少分钟？
114×59= 6726（分钟）
114 × 59
1026 570 6726
好了休息一下吧！
287 × 63
861 1722 1808 1
145 × 44
580 580
638 0
三、当堂达标
1.填一填
11 3344 ×× 22 33
44 0022 2 66 88 33 00 8822
（ 3 ）××（ 134）=（ 402 ） （20 ）××（ 134）=（2680）
（402）＋（2680）=（3082）