苏教版三年级上册习作七《摆玩具编故事
的孩子☆们可一以个用个故饿事慌了发！生”可的狐事狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。 老动家鼠不，又动去情借在的叼为尾洞蹲你题巴里着的说。娃目 》：这娃： 《时啦“快《 小，！跑小 蝌老吧壁蚪鼠，虎找大狐声狸叫，起猎来人：扛“狐着狸枪妈来妈了，！狼”狐钻狸进还你是的一
狐妈狸妈妈》妈一…听…，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱
狼☆说：可“好以，我用放故了你事。中不过的你人要告物诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是 闷闷不乐、。事我看物你们为总题是在目树：上玩《呀丑，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松小鼠鸭说；》“你《先放小我红回到帽树》上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
…… 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就
心、智慧救了自己。
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19
摆摆玩具、编故事
拿出你们心爱的玩具，
一边玩一边张开想象的翅
膀，想一想，你的宝贝玩
具之间会发生一件什么事
情呢？
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20
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21
• 题目一箩筐：历险记
• 捉耗子 剪胡子 学唱歌 过生日 比 美……
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22
• 玩具之间发生了什么有意思 的故事。仔细想一想，为什 么会发生这个故事呢？事情 的经过是怎样的？结果又怎 样呢？想一想，能把这个故 事说完整吗？
了狮子，它和狮子睡在一起。狗在夜里又汪
汪叫起来了，狮子大声地喊：“混蛋，别叫，
要是人听见了，那就倒霉了。”
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14
•它想：狮子这么怕人，人一定是世界上 最勇敢的，它又和狮子说拜拜了。它到 处寻找人。有一天，它终于找到了一个 在砍树的人，它说：“我可以和你交朋 友吗？”那个在砍树的人说：“好啊， 不过你要看家。”“好的！”狗说。晚 上，狗看见那个人还没睡，就汪汪地叫 起来。那个人看见了，跑过去问：“你 饿了吗，老朋友？”狗不叫了，它知道， 人是世界上最勇敢的，它就永远和人生 活在一起。
• 一天，小兔愁眉苦脸地来到小袋鼠家， 他提出换尾巴的要求。小袋鼠爽快地答应了。
• 俩人高高兴兴地交换了尾巴。
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7
• 短尾巴的小袋鼠在林子里痛痛快快地玩了一 上午，很想休息一下，他像往常感一样往地上一 坐，没想到摔了一个大跟头。原来，只有又长又 硬的尾巴，才能和他的两条后腿撑在地上，形成 一个舒服的三条腿的板凳。可现在，换了尾巴不 能坐了，小袋鼠急得大哭。
• 有意思、有趣、生动、 • 具体、想象力丰富
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9
•第一幅画面：他们觉得自己的尾 巴不漂亮。（为什么 ）
•第二幅画面：换尾巴（怎么做 ） •第三幅画面：换回尾巴（结果）
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10
编故事的要求
• （１）有意思； • （２）大胆想象； • （３）把玩具当作人。
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11
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12
找朋友
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1
读懂例文《找“饿”》
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2
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3
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4
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5
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6
• 换尾巴
• 小袋鼠的尾巴又粗又硬，他觉得太难看 了，每次看到自己的尾巴就说：“你好，世 上最难看的长尾巴。”
• 小兔的尾巴又软又短，他觉得太难看了， 每次看到自己的尾巴就会说：“你好，世界 上最难看的尾巴。”
天出去童猎话食起，她名总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔
；不是☆小可青以蛙用，故就事是小中虫的子人。物 易带有着、自一事己天物的，一她为群发题孩现目子离：躲自《进家丑洞不里远，处狐，狸有紧一接个着老就鼠追洞到。了老洞鼠边好，不她容 蹲在洞小口鸭，》得意《地小跟红洞帽里》的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来 的，你…们…一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她
是因为你凶恶，你，可从以不对用别故人作事恶。发” 生的事 狼在情树为下呆题呆地目回：味着《松小鼠的壁话虎，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 借尾巴》《小蝌蚪找 妈妈》……
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18
狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五给只创小编狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每
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15
蚊子、青蛙和老虎的故事
一只蚊子对老虎说：“我不怕你，虽然你 是森林之王但我并不怕你。”蚊子说完就吹着 喇叭冲向老虎，专叮鼻子周围没有毛的地方， 老虎痛得大叫，忙疯狂地拍，结果把自己脸都 给抓破了，蚊子又吹着喇叭高兴地说：“我是 森林之王！我是森林之王！我打败了老虎！” 刚说完，路过一片池塘时却被青蛙吞进肚子里， 在青蛙的嘴里，他用最后一口气说：“我打败 了森林之王，最后却死在了这个青蛙的嘴里， 唉……”说完便咽气了。
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16
• 青蛙高兴极了，因为自己杀死了曾经同老虎大 战之后还胜利的蚊子，又向老虎挑战，可没想 到，它刚走向老虎就被老虎一巴掌拍得奄奄一 息，临死前它发出与蚊子同样的感叹：“我同 打败过老虎的蚊子大战之后胜利了，最后却还 是被老虎打败，唉……”说完，死了。
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17
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来给跳去创，编一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了， 它猛地跳童起话来，起要吃名掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
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13
它找到狼，晚上，狗汪汪地叫起来，狼说：
“别叫，笨蛋，熊听见就坏了。”狗不叫了，
它想：狼这么怕熊，熊一定比狼勇敢。它就
跟狼说拜拜了。它找到了熊，它和熊一起睡
在山洞里。晚上，狗又叫起来，熊躲到被子
里说：“傻瓜，要是狮子听见就坏了。”狗
不叫了，心想熊这么怕狮子，狮子一定很勇
敢。它就和熊拜拜了。它找了一天，才找到
• 长尾巴的小兔正在森林开开心心地采着蘑菇， 突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼命地奔跑，可 是身后的那条尾巴太重了……多亏兔妈妈和其他 伙伴及时救了他。小兔恨死了这条又粗又长的尾 巴。
• 很快，他们换回了自己的尾巴。现在，他们
都觉得自己的尾巴是世编辑界课件上最漂亮的。
8
• 你们喜欢这个故事吗？ 为什么呀？
——玩具狗，玩具兔，玩具狼
很久很久以前，有一只狗独自生活在大
草原上，没几天它就显得很冷清，就想和别
的动物交朋友，一起玩。它就去找勇敢的朋
友。它先找到了兔子，就和兔子交了朋友。
到了深夜，小狗汪汪地叫起来，兔子说：
“别叫，要是狼听见就坏了。”狗不叫了，
它想：兔子这么怕狼，狼一定很勇敢，找它
做朋友一定不错。狗就跟兔子拜拜了。
三年级语文习作《摆玩具,编故事》教案
三年级习作《摆玩具编故事》教案教学目标1．了解自编童话故事的一般要求。
2．能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。
3．编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂。
4．培养学生习作的兴趣，让学生敢想、爱说、乐写。
教学重点1．了解自编童话故事的一般要求。
2．能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。
教学难点编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂。
教具准备：多媒体课件、动物玩具等教学课时：两课时教学过程第一课时一．激情导入，引发兴趣。
1.（展示童话故事人物图片）师：同学们，你们喜欢童话吗？看看这些都是谁呀？你为什么喜欢它呢？生看图，说说是哪些童话形象。
2.师：看见这么多童话中的小主人公，你是不是很开心呢？今天就让我们一起来用我们的玩具，把他们变成我们童话的主人公，自己编一编童话故事吧。
二．范文引路，揭示规律1.师：你们看，下面是一位同学摆两个熊猫玩具编写的故事，让我们一起来看看吧！生自读例文。
2.师：说说看，你知道了什么呢？师相机点出故事的要素：时间、地点、人物、事件。
3.你还知道了什么？指导学生写故事要有题目。
师：一个完整的故事光有这些还不够的，还得有个好题目。
同学们，你们看这个故事的题目是什么呢？你觉得他的题目取得怎么样？如果让你为这个故事重新取个题目，你会取什么题目呢？三．独立选材，自编故事1.同学们想编童话故事吗？好，现在，就拿出你们事先准备好的动物玩具，摆一摆，玩一玩。
想一想：在他们之间会发生怎样一个有意思的故事呢？开始怎样，然后怎样，结果是什么？自己先小声说说，再把故事大意讲给同桌同学听听，请同桌按照黑板上的提示提提意见。
2．演说故事，欣赏学习指名上台讲故事，其他同学认真听，从中获得启发。
对所讲、演的故事进行简单评议。
师：听了他的故事，你觉得他的故事怎么样？师：要编成一个有趣的童话故事，不仅仅要像小作者一样，交代故事的主人公、故事发生的地点，故事的起因、经过、结果，我们还要适当的给出一些故事发生的时间，同时最主要的，我们要学习小作者的以下三个方面：（１）有意思；（２）大胆想象；（３）把玩具当作人。
《摆玩具编故事》的教案
《摆玩具编故事》的教课设计《摆玩具编故事》的教课设计教课目的：1、读懂例文《找“饿”》，认识其主要内容和自编童话故事的一般要求。
2、指导学生着手摆放自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个存心思的童话故事。
3、学习改正习作中有显然错误的词句。
4、培育学生习作的兴趣，让学生敢想、爱说、乐写。
指引学生初步掌握习作评改的方法，初步培育学生改正习作的习惯。
教课要点、难点：依据自己摆放的玩具，动脑筋编一个存心思的童话故事。
学习改正习作中有显然错误的词句。
教具准备：多媒体课件、动物玩具等教课过程：一、创建情境，激趣导入（课件出示“童话世界”，率领学生进入情境。
）小朋友们，欢迎你们到达“童话世界”栏目，我是“月亮姐姐”的妹妹“小月牙”。
哇！今日来的朋友可真多啊，有小朋友，还有玩具朋友。
举起你手中的玩具，我们和玩具朋友跳个舞吧。
喜爱站起来的就站起来。
（课件播下学生熟习的动画片主题曲。
）二、范文带路，揭露课题1、指引学生依据所展现的两个熊猫玩具，作勇敢想象。
２、学生赏识例文《找“饿”》的动画录像，师作故事表达。
这一对熊猫母子之间有一段存心思的故事，“月牙姐姐”把它制成了动画片，小朋友们让我们一同来看动画片吧。
３、自读例文，指引学生认识、概括编童话故事的一般要乞降方法：（１）存心思；（２）勇敢想象；（３）把玩具看作人。
三、深入主题，展现玩具。
你们的玩具朋友也有好多好多的故事，今日，就让我们来摆一摆，谈谈它们的故事吧。
（板书：摆玩具编故事）能不可以把你的玩具举起来，让小月牙认识呢？举起来。
告诉大家你带来的是什么？四、自主选材，自编故事１、激励编故事“小月牙温馨”提示：动画城里要征选童话故事啦，谁的想象力最丰富，谁的故事最存心思，谁就是这个童话世界的“故事大王”，他的故事将被编入动画城，制成动画片。
２、摆玩具，编说故事。
小朋友们，想不想让你的故事也制成动画片？我们赶忙行动吧，自己摆一摆玩具，试着编童话故事。
（教师巡视，合时点拔）3、同桌沟通，互相启迪学习。
三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文课件5苏教版
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了 怎么办？送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激）
写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价！
小松鼠和狼
•一只小松鼠在树思枝上路跳来剖跳去给析，创一：不本小心篇跌倒小在一童只话睡着虽的狼然身上短。狼被惊醒了， 它猛地跳编起童来小，话要,却吃起掉耐名小松人鼠寻。松味鼠就,请在求狼说：和“放小了我松吧鼠。”的对话 闷闷•狼不说乐：。☆“我中可好看，你,以让我们用放总人了是故你在明事。树白不上中过玩了你呀的要，快人告跳诉呀乐我，，而的为我真什，么却谛你连们一：松个鼠朋心这友地样也快没善乐有，。而”我们老是 就们是心•小狼因地松就 为 善物《帽鼠把你良☆、丑》说它凶，良合习可；放恶从…事“了，不的理作小以你，你对…物鸭用人，中先小的别为放松心人》故才大应我鼠肠作题《事回“太恶会胆该目到嗖 残 。小发树”忍”：拥 ， 学上地太红生去一毒有 语 习的，下辣无 言 的我蹿，在上没尽 精 地树了有上树人的 练 方告，敢诉在和快 ， 。你树你是乐，上做要对朋我。不狼友然说。们想我：我实“们在象在你快是老乐很是，怕闷是你闷因。不为”乐我，
狐找狸妈妈妈妈一》听…，…不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱
心、智慧救了自己。
• 想一想：
• 这个故事讲了谁？
在什么地方？ 它们之间发生了一件什么事？ 告诉我们一个什么道理?
确定题目：
1、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。 3、以文章要表达的中心命名
题目
• 带眼镜的小猴 • 牙再也不疼了 • 爱挑食的小白兔 • 不爱吃饭的小狗 • 不讲卫生的小猫——菲菲 • 说谎话的小猫 • 自食其果 • 不乱扔垃圾
狼在事树情下呆为呆地题回目味着：松《鼠的小话壁，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 虎借尾巴》《小蝌蚪 找妈妈》……
三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文 精选教学PPT课件2苏教版
了，小袋鼠急得大哭。
• 长尾巴的小兔正在森林开开心心地采着 蘑菇，突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼命 地奔跑，可是身后的那条尾巴太重了……多 亏兔妈妈和其他伙伴及时救了他。小兔恨死 了这条又粗又长的尾巴。
• 很快，他们换回了自己的尾巴。现在， 他们都觉得自己的尾巴是世界上最漂亮的。
•第一幅画面：他们觉得自己的尾 巴不漂亮。（为什么 ）
拿起你的笔， 写一个生动的故事！
一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。” 她说自己最近认识了一个男生，对方有车有房有存款，只是自己对他不曾看对眼。 我说；“既然你不喜欢他，那为何要纠结呢。你有没有想过另一半是陪伴你走完一生的人。不喜欢不如直接回绝了人家，两不耽误，各自再找。而你又有赚钱的能力，嘴上总是挂着靠人不如靠己的字眼，既然不靠对方经济补给，那结果自然明了。后来我听说，她之所以苦恼，全因母亲的一席话。 “什么都比不上有个属于自己的家不是么？感情都是可以慢慢培养的。在我们那个年代基本上都是亲朋好友给介绍，见见面走个过场便走在一起水到渠成。哪有那么多矫情，见怪不怪的。甚至我的上一辈还是受父母之命呢，爱情有用么，穷苦夫妻百事哀。就算你们之间的爱情浓烈到坚贞不渝也终会为现实所败，巧妇难为无米之炊。你看你你表姐跟着另一半满世界的旅行，你不眼气么？”为人父母，大都喜欢这样教育子女。父母不是你感情经历的
苏教版三年级上册习作七范文摆玩具，编童话故事学生作文
苏教版三年级上册习作七范文（摆玩具，编童话故事学生作文）小兔收南瓜今天是兔妈妈的生日，小兔想给兔妈妈一个惊喜，就跑到了菜园里。
哇！一条条嫩绿色的藤的下面结着一个个黄灯笼似的大南瓜。
小白兔用手夹着大南瓜，往上抬。
“哎呦！”小白兔揉着屁股说：“这个南瓜过重了！害得我摔了一跤！”飞来的小鸟看见了，便对小白兔说：“再来一次，必然能行！”，小白兔半信半疑，只好再试一次，小鸟喊着：“加油，小兔！”小兔也使出了全身的力气，可大南瓜仍是抱不起来。
小兔皱紧了眉头，使劲儿的想办法，可就是想不出来。
“叮铃铃”，一阵清脆的车铃声打断了小兔的思路，“你好！”小熊猫有礼貌的向小兔问好。
小兔看见自行车的轮子，突然想出了一个绝妙的主意。
他拍着自己的脑袋说：“嗯！我知道该怎么办了”说完小兔便向菜园里跑去，看到这个情景，小熊猫只好满面疑惑的走了。
到了菜园里，小兔使劲的把大南瓜立了起来，用手把大南瓜推向家去。
一路上，小兔哼着歌，心想“今天妈妈必然会表扬又我伶俐，又可爱的！”。
到了家，妈妈看见小兔“抱”回了一个大南瓜，大吃一惊：“你是怎么把这么大的南瓜‘抱’回来的？”，小兔向妈妈办了个鬼脸，顽皮的说：“这个嘛，我想保密。
”小兔收南瓜今天是兔妈妈的生日，小兔想给兔妈妈一个惊喜，就跑到了菜园里。
哇！一条条嫩绿色的藤的下面结着一个个黄灯笼似的大南瓜。
小白兔用手夹着大南瓜，往上抬。
“哎呦！”小白兔揉着屁股说：“这个南瓜过重了！害得我摔了一跤！”飞来的小鸟看见了，便对小白兔说：“再来一次，必然能行！”，小白兔半信半疑，只好再试一次，小鸟喊着：“加油，小兔！”小兔也使出了全身的力气，可大南瓜仍是抱不起来。
小兔皱紧了眉头，使劲儿的想办法，可就是想不出来。
“叮铃铃”，一阵清脆的车铃声打断了小兔的思路，“你好！”小熊猫有礼貌的向小兔问好。
小兔看见自行车的轮子，突然想出了一个绝妙的主意。
他拍着自己的脑袋说：“嗯！我知道该怎么办了”说完小兔便向菜园里跑去，看到这个情景，小熊猫只好满面疑惑的走了。
三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文 PPT精品课件1苏教版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
摆玩具编故事
• 你们喜欢这个故事吗？ 为什么呀？
• 有意思、有趣、生动、 • 具体、想象力丰富
编故事的要求
• （１）有意思； • （２）大胆想象； • （３）把玩具当作人； • （ 4 ）故事情节要完整。
•
短尾巴的小袋鼠在林子里痛痛快快地玩 了一上午，很想休息一下，他像往常一样往 地上一坐，没想到摔了一个大跟头。原来， 只有又长又硬的尾巴，才能和他的两条后腿 撑在地上，形成一个舒服的三条腿的板凳。 可现在，换了尾巴不能坐了，小袋鼠急得大 哭。 • 长尾巴的小兔正在森林开开心心地采着 蘑菇，突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼命 地奔跑，可是身后的那条尾巴太重了……多 亏兔妈妈和其他伙伴及时救了他。小兔恨死 了这条又粗又长的尾巴。 • 很快，他们换回了自己的尾巴。现在， 他们都觉得自己的尾巴是世界上最漂亮的。
习作要求
• 自己动手摆放自己喜欢的 玩具，发挥想象力，编一 个有意思的童话故事。
小灰兔请客
• 一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。因为小伙伴帮助 它造了新房。 • 小猴子蹦蹦跳跳地第一个来到小灰兔的家，它轻轻地敲了敲门。小 灰兔听见敲门声，想：啊，一定是我的小伙伴来了，但会是谁呢？小 灰兔开门一看，原来是小猴子。小灰兔说：“欢迎光临来到我的新房 子。”小灰兔让小猴子坐下，再给小猴子端上了一杯茶，等着其它小 伙伴来。 • 客人们先后来到了，小灰兔请大家坐到桌子边吃饭了。小灰兔给小 猴子端上红通通的桃子。小灰兔在小山羊前放上绿绿的青草。小灰兔 给小猫端上一盆鲜美香喷喷的鱼。小灰兔在小狗放上一盆肉骨头。小 灰兔给小熊猫端上一盆嫩绿的竹子。小灰兔最后给自己放上红红的萝 卜。大家津津有味地吃着。 • 饭吃好了，小灰兔和客人们看电视，每个人都看得开怀大笑。 • 时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送客人到门口说：“欢迎下 次再来玩。” “你也要到我家来玩”小伙伴说。它们相互“再见”后， 小伙伴高兴地回家了。
三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文 PPT精品课件5苏教版
范文
狐狸和老鼠
• 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每 给创 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏 编童话起名 天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔； 的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。 不是小青蛙，就是小虫子。 • ☆可以用故事中的人 老狼来了，不怕。只是为了给自己 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容 物、事物为题目： 易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她 的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃 《丑 小鸭》《小红 蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出 啦！”“不顾一切地去救她的孩子 帽》 …… 来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠 了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁， 和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷 • ☆可以用故事发生的 一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！” 一个为自己的孩子不顾一切，多生 事情为题目：《小壁 狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈， 动的形象啊！ 虎借尾巴》《小蝌蚪 狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 找妈妈》…… 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱
带着问题读故事：
（1） 这个童话故事主要讲了谁的
故事？
（2） 这个童话故事的主要情节是
什么？
• 你也想编一个 童话故事吗？ • 想知道怎样编 童话故事吗？
童话创作方法
想象
拟人 夸张
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
第三步：合理地展开想像。
苏教版三年级上册语文《习作7用玩具编童话故事》(有范文)
鳄 鱼
小公鸡
鳄鱼和小公鸡 一天，一只鳄鱼在湖上休息， 突然他看见一只小公鸡正在喝水。 他对小公鸡说：“我跟你玩一玩， 好吗？”小公鸡说：“好的。”鳄 鱼听了后，心里非常高兴。心想： 我要把小公鸡带到湖中央，然后把 它甩进水里，再把它吃掉。
鳄鱼让小公鸡踩在自己的背上，不 过一会就把它带到了湖中央。他露出了 凶狠的嘴脸，恶狠狠地说：“我现在饿 了，只好把你吃掉！”小公鸡一听，心 想：原来他是想吃我呀！它对鳄鱼说： “我现在太脏了，我要去洗澡，这样你 吃了后就不会拉肚子了。”鳄鱼问： “这里不就有水吗？”“这里的水太脏 了，洗不干净的呀！”
小猫听了，连忙说：“不，第一 名应该属于乌龟一人的，因为如果 乌龟不背我过那条河，我现在还在 停留在那条河，所以第一名只属于 乌龟的。”动物们听了不禁鼓起掌 来。 小猴裁判听了，便重新宣布道： “这场比赛获得第一名的是乌龟。” 说完便把金牌给了乌龟。
• 祝你成功个寓言 故事或童话故事
有一天，大象，猴子.狐狸.黄 牛.麻雀.喜鹊.蜜蜂.乌龟.鸭子遇到 一起了，他们在干什么呢？ 从中选几个动物编一个寓言 故事或童话故事……
猴子、喜鹊、蜜蜂、乌龟遇 到一起了,它们看到一个大果子 在树上,猴子、喜鹊、蜜蜂要了 它的外面,乌龟要了核,结果,猴 子、喜鹊、蜜蜂吃完了,乌龟倒 种了很多,猴子、喜鹊、蜜蜂羡 慕极了,可是没办法,只能自己 慢慢后悔了!
小鸡们和母鸡很快回去了，可是有一只 小鸡不见了，母鸡出去一看，那只小鸡已经 被老鹰抓走了，母鸡急地哭了，小鸡们说： “我们一起想办法救出小鸡吧。”母鸡说： “好吧。” 到了晚上，就趁老鹰睡着了，母鸡和小 鸡到了森林，找到了老鹰，就用刀子把老鹰 的肚子割开，看到那只小鸡还活着，就把它 拉出来，再用线把老鹰的肚子缝上，突然老 鹰醒了，母鸡一脚踢过来，把老鹰踢得以后 都不敢来了。 小鸡们和母鸡非常开心。
习作七《摆玩具编故事》
童话特点：1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
狐狸和老鼠
• 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每 给创 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏 编童话起名 天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔； 的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。 不是小青蛙，就是小虫子。 • ☆可以用故事中的人 老狼来了，不怕。只是为了给自己 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容 物、事物为题目： 易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她 的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃 《丑 小鸭》《小红 蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出 啦！”“不顾一切地去救她的孩子 帽》 …… 来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠 了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁， 和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷 • ☆可以用故事发生的 一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！” 一个为自己的孩子不顾一切，多生 事情为题目：《小壁 狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈， 动的形象啊！ 虎借尾巴》《小蝌蚪 狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 找妈妈》…… 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱
它找到狼，晚上，狗汪汪地叫起来，狼说： “别叫，笨蛋，熊听见就坏了。”狗不叫了， 它想：狼这么怕熊，熊一定比狼勇敢。它就 跟狼说拜拜了。它找到了熊，它和熊一起睡 在山洞里。晚上，狗又叫起来，熊躲到被子 里说：“傻瓜，要是狮子听见就坏了。”狗 不叫了，心想熊这么怕狮子，狮子一定很勇 敢。它就和熊拜拜了。它找了一天，才找到 了狮子，它和狮子睡在一起。狗在夜里又汪 汪叫起来了，狮子大声地喊：“混蛋，别叫， 要是人听见了，那就倒霉了。”