英语学术论文写作报告[专题]
学术英语写作华东理工大学答案
学术英语写作华东理工大学答案(一) 学术英语写作与学术英语素养目标:概念建构EAP写作是学术写作, 包括文献综述、学位论文、学术报告、学术评论等, 具有学术性、科学性、创新性等特点。
不同于通用英语教学中去情景化的写作模式, 学术英语写作课堂更强调真实情境下的学术语言运用能力和学术思维的培养, 帮助学生自主学习管理。
所谓学术英语写作的“真实情景”, 就是纷繁的信息来源与复杂的信息环境, 需要写作者对多源材料阅读分析、批判取舍, 最终以符合学术规范的形式表述出自己恰当的结论。
换言之, 自然环境下的学术英语写作是基于多源材料的学术英语写作, 其过程并不是简单地以文字形式表达某一学术观点, 也不是读与写的简单相加, 而是在阅读的基础上, 通过思维与认知的加工形成自己的观点, 并用学术性的语言阐述出来。
学术英语写作的本质属性与其写作环境的纷繁性也赋予了其不同于通用英语的培养目标。
后者以培养学生的通用语言技能为重心, 而前者则容纳了“通用学术语言技术素养、科学思维素养和学习的自我管理素养”[3]三大素养目标。
学生在习得语言技能, 掌握其在不同学科语境下相关使用特征(通用学术语言技术素养)的同时, 发展对不同信息的筛选分析与综合思辨能力(科学思维素养), 通过计划目标、监管过程、反思成效、自我评价等方式促进自我主动学习, 监控自身有效学习(学习的自我管理素养)。
学术英语写作课堂的开展与三大学术素养目标的培养紧密相关, 因此, 课堂教学模式的设计应以素养目标为导向, 展现学术英语写作课堂特色, 提高教学质量, 促进学生发展。
(二) 体裁教学-学习循环模式:方法基础体裁意识的培养在理解原文与组织行文的过程中占据着重要作用, 是学术英语写作教学中的关键环节。
在国外的相关研究中, 基于Halliday系统功能语言学, 结合当地教学状况, 以Martin为代表的一批澳大利亚学者开创了悉尼学派(Sydney School)的“体裁教学法”, 并逐渐发展成为体裁教学研究领域的主要研究流派之一。
英语论文作文模板
英语论文作文模板Introduction:In academic writing, crafting a well-structured essay is crucial for effectively conveying ideas and arguments. This essay will present a template for composing an English essay or paper, ensuring clarity, coherence, and academic rigor throughout.1. Introduction。
Begin with a hook or attention-grabbing statement related to the topic.Provide background information or context to orient the reader.Clearly state the thesis or main argument of the essay.Example:The issue of climate change has become increasingly pressing in recent years, garnering widespread attention from scientists, policymakers, and the general public alike. As the Earth's climate continues to undergo significant shifts, it is imperative to examine the causes, impacts,and potential solutions to mitigate this global phenomenon.2. Body Paragraphs。
英语学术论文写作引言ppt
This paper is organized as follows.
e.g.2：
In this paper, we adopt an IA scheme for SISO transmission……
Present Perfect Tense
When describing recent advances in a certain research field, or aiming to emphasize the impact of something happening recently on the present, you are suggested to use present perfect tense.
How to Write the Introduction
Group Members:
目录
➢ 1、引言及其作用 ➢ 2、如何写引言 ➢ 3、引言部分的语言特征 ➢ 4、总结
1.引言及其作用
➢ 1.1 什么是引言 ➢ 1.2 为什么要写引言 ➢ 1.3 引言的作用 ➢ 1.4 何时写引言
What is Introduction?
The function of Introduction
To answer the basic questions
What
Why
How
What is the subject about ?
Why I (we) carried out the experiment, that is to say, what is the problem?
e.g.1： In this paper, we adopt an IA scheme for SISO transmission, and we
英文学术论文写作技巧(写作常用句型)
英文学术论文写作技巧（常用句型）用英语写学术论文的目的主要有两个，一是参加国际学术会议，在会议上宣讲，促进学术交流；二是在国际学术刊物上发表，使国外同行了解自己的研究成果，同样也是出于学术交流的目的。
不同的学科或领域、不同的刊物对论文的格式有不同的要求，但各个领域的研究论文在文体和语言特点上都有许多共性。
了解了这些语言共性，便会起到触类旁通的作用。
对我国青年学者或学生来说，用英语写作的难点不是没有写作材料，不是不熟悉专业词汇，也不是没有打下良好的英语基础。
用英语写论文难，是因为不太了解学术英语的语言特点。
关于学术英语写作的语言技巧，我们已在第一部分作了较详细的介绍。
此部分讨论学术论文写作的方法，包括学术论文写作中常用的句型结构，我们都在此作较详细介绍，以便读者模仿练习，将写作工作化难为易。
一般来说，一篇完整规范的学术论文由以下各部分构成：Title(标题)Abstract(摘要)Keywords(关键词)Table of contents(目录)Nomenclature(术语表)Introduction(引言)Method(方法)Results(结果)Discussion(讨论)Conclusion(结论)Acknowledgement(致谢)Reference(参考文献)Appendix(附录)其中Title，Abstract，Introduction，Method，Result，Discussion，Conclusion，Reference等八项内容是必不可少的(其他内容根据具体需要而定)。
在这八项内容中，读者最多的是Title，Abstract和Introduction部分，读者会根据这些内容来决定是否阅读全文。
也就是说，一篇研究论文赢得读者的多少，在很大程度上取决于Title，Abstract和Introduction写得好坏。
因此这三项内容将各分章详细加以讲述。
学术论文的正文一般包括Method，Result，Discussion三个部分。
通用学术英语写作
通用学术英语写作通用学术英语写作是指用英语进行学术研究和写作的能力。
它包括了理解和运用学术论文的结构和语言风格，以及正确引用和参考文献的能力。
下面是一些通用学术英语写作的要点：1. 学术语言风格：学术写作应该使用正式、客观、准确和清晰的语言风格。
避免使用口语表达和缩略语，而应该使用专业术语和正式的语法结构.2. 文章结构：一个学术文章通常包括引言、方法、结果和讨论等部分。
引言部分介绍研究背景、目的和研究问题；方法部分描述研究设计、数据收集和分析方法；结果部分呈现研究结果；讨论部分对结果进行解释和探讨。
3. 引用和参考文献：在学术写作中，引用他人的观点和研究成果是必不可少的。
引用时要注明作者姓名、发表年份和页码（如果有）。
参考文献部分列出所有被引用的文献，按照特定的格式编写，如APA格式或MLA格式。
4. 逻辑和连贯性：学术写作应该有清晰的逻辑结构和连贯性。
段落之间应有过渡句，使文章的内容紧密联系起来。
同时，要使用适当的连接词和短语，如"however"、"therefore"、"in addition"等，来展示观点之间的逻辑关系。
5. 精确和准确：学术写作要求精确和准确表达观点和研究结果。
使用具体的数据和事实来支持论点，并避免使用模糊和主观的词语。
6. 语法和拼写：学术写作应遵循英语的语法规则，并注意拼写错误。
可以借助拼写检查工具和语法检查工具来提高语法和拼写的准确性。
7. 编辑和校对：完成文章后，要进行编辑和校对，检查语法错误、拼写错误和逻辑问题。
可以请他人帮助审查，以确保文章的质量和准确性。
总而言之，通用学术英语写作是一项需要技巧和实践的能力。
通过学习和不断练习，可以提高学术写作的水平，并有效传达研究成果和观点。
《研究生英语学术论文写作基础》杨炳钧 参考答案
《研究生英语学术论文写作基础》教师参考作者：杨炳钧复旦大学出版社，2009年第一部分学术论文基本构件及其写法课前准备【提示】该环节可以让学生充分表达自己的看法，对错可以先不判定，本章学完之后再回过头加以分析。
1) The Methods of Improve your Oral English in Native Chinese-speaking School 【解答】首先，这个标题有语法错误和大小写错误，应当修改为The Methods of Improving Your Oral English in Native Chinese-speaking School；其次，其中的代词your用得不合适，因为它是一种对话口吻，一般不适宜于学术论文；另外，标题中一般尽可能不用功能词，即介词、冠词、连词等。
如果要改进这个标题，可以表达为Methods of Improving College Students’ Oral English in China等。
2) The study of Chinese Teaching in Thailand Overseas School【解答】该标题修饰关系不清，大小写有误，study等多余。
可以改进为Teaching Chinese in Schools in Thailand等。
3) A New Opportunity to the moral development of rural left-behind children【解答】该标题大小写有误；new的用法值得考虑，因为除非已经有所谓的opportunity，否则就没有什么new；修饰关系也有问题，尤其是to用得不对。
可以改进为Opportunity for the Moral Development of Left-behind Children in Rural Regions等。
4) The H2O2-biosensor based on PVP and Nano-Au【解答】这个标题相对较好，但大小写还有问题，冠词多余，限定不够明确。
基于大学学术英语写作特点探究学位英语文献综述写作模式
外语教研WAIYU JIAOYAN2020年12月Dec.2020教!J帀・TEACHER基于大学学术英语写作特点探究学位英语文献综述写作模式赵春曦.（东北大学，辽宁沈阳110000）摘要：大学学术英语写作强调英语语言的逻辑性和内容的严谨性，文章基于学术英语写作的特点，具体分析了如何完成学位英语文献综述的写作。
在强调语言输出质量的同时，关注语言输入与语言输出的有机结合，从而实现批判性思维的训练与养成，以便于更充分发挥英语语言的工具性作用，为大学阶段的英语学习确定合理的学习目标。
关键词：大学学术英语；文献综述写作；语言逻辑性；内容完整性中图分类号：H315文献标识码：A收稿日期：2020-06-30文章编号：1674-120X（2020）35-0040-02一、引言根据英语词汇分类，英语可以分为通用英语，学术英语和专业英语。
通用英语词汇主要包括日常□语和听力词汇，学生词汇学习能力以全国大学英语四六级考试成绩为衡量标准。
学术英语词汇以大学阶段的学术英语讲座和报告所涉及的词汇为主，学生词汇学习能力主要以托福和雅思测试成绩为衡量标准。
专业英语词汇主要是大学高年级阶段所采用的英语原版教材中所涉及的有关具体学科的英语词汇，如医学词汇、计算机词汇等，学生词汇学习能力以是否能够用英语流利地撰写学术论文并进行论文宣讲为衡量标准。
所以，学术英语写作的范围包括相对来说比较简单的托福雅思测试中的学术英语写作和涉及专业学科的学术论文写作。
从英语写作的整体要求来看，学术英语跟通用英语比较起来，更注重语言的逻辑性，强调内容的严谨性。
学术英语写作内容以大学阶段的学期论文和毕业时提交的学位论文为主，尤其是学位论文，除注重语言逻辑性和内容严谨性之外，还特别重视文章的格式是否规范以及文章内容是否具有独创性。
大多数情况下，学术论文的篇幅取决于它所承担的职能，普通的学期论文介于5000-10000字之间，硕士和博士学位论文可能达到几万字。
福建师范大学全日制硕士研究生学位论文模板(英语写作用)
学校编号 10394 图书分类号 学 号 密 级全日制学术学位研究生硕士学位论文****（英文题名）*****（中文题名，一般不超过20个汉字）*****（作者姓名）学 科 专 业：研 究 方 向：指 导 教 师：申请学位级别：论文提交日期： 2012年 月 日论文评阅人：论文答辩日期： 2012年 月 日答辩委员会主席：学位授予单位： 福建师范大学学位授予日期： 2012年 月 日2013年月Abstract英文摘要（即Abstract）：说明：摘要是高度浓缩的论文内容的简要陈述，是一篇完整的、可以独立使用的短文，提供与论文等量的信息。
摘要一般应包括（1）研究背景和目的；（2）研究的方法或者过程；（3）研究的发现或者成果；（4）结论。
摘要不宜包含论文结构、公式或注释等。
英文摘要的长度宜控制在350-400个单词内。
书写格式：标题用小二号Times New Roman体加粗居中，正文内容用小四号Times New Roman体。
行距均为最小值22磅。
摘要模板参考：摘要写作除简短背景阐述外，一般应体现以下基本思路或关键词：本研究以×××为理论基础，以×××为语料（或研究方法），旨在研究（或解决）×××问题。
研究发现：1）×××；2）×××；3）×××；（或不分点描述，字数应占摘要总字数的五分之三以上）。
本研究具有×××理论意义与×××实践价值。
Keywords:说明：从论文中选取的能够反映文献特征内容的规范性词语（又称叙词或主题词），应放在摘要页最下方另起一行，一般以3-6个词语为宜。
书写格式：题目用小四号Times New Roman体，加粗，行距均为最小值22磅；英文关键词间用“;”分开。
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英语学术论文写作报告[专题]
洛阳理工学院外语系实践环节
实 践 报 告
学 期 2012—2013学年第一学期 实践环节 英语学术论文写作 专 业 英 语
班 级 B091201 学 号 B08120123 姓 名 马伊林
指导教师 袁宏智 胡智萍
B091201 姓 名 马伊林 性 别 男 班 级
袁宏智 胡智萍 专 业 英 语 学 号 B08120123 指导教师
实践环实践时间 2012.10.15-2012.10.26 英语学术论文写作 XE208， 图书馆
节名称 实践地点
该生通过学习和实践，在英语学术论文的选题方法和要
求，论文摘要的写法，文献资料的收集问题，关键词的选择，指
论文提纲的设计，引言部分的写法，论文正文的写法，论据导
论证的运用方法，结论部分的写法，致谢辞的写法，参考文老
献的格式等方面取得了很大的进步，对于学术写作的方法及师
格式有了很深的认识。
鉴
综上所述，通过实践，该生已经了解并掌握了英语学术定
论文的特点、要求以及写作的方法和步骤，从而为毕业论文
的写作打下坚实的基础。因此，该生在实践环节基本上达到
了预期的目的，完成了本次实践的任务。
实
践
指导教师签字: 成
年 月 日 绩
实 践 报 告
一、实践内容
撰写研究论文的准备工作:英语学术论文的选题方法和要求以及论文提纲的设
计等。
研究论文的摘要部分:论文摘要的写法，关键词的选择等。
研究论文的引言部分:引言部分的写法等。
研究论文的方法部分:论据论证的运用方法等。
研究论文的结果部分:结论部分的写法等。
研究论文的讨论部分:论文正文的写法，论点是否具有说服力等问题。
研究论文的结论部分:结尾以及致谢辞的写法等。
研究论文的参考文献部分:文献资料的收集问题，参考文献的格式等。
要求学生全文用英语书写;纸张为:A4;内容要求完整，应包括:题目、中英文摘
要以及关键词、目录、正文、谢辞、参考文献、注释(可选)、附录。其中，中文摘
要300字左右，字体为小四号宋体，英文摘要250字节左右，字体为小四号Times
New Roman体，正文字体为小四号Times New Roman体;标题字体为:小四号Times
New Roman体黑体居左;行间距为1.5倍;语言流畅，句子通顺，结构合理，格式规
范，独立完成论文任务。
二、实践体会
经过此次论文写作的实践活动，我已经了解并掌握了英语学术论文的特点、要
求以及写作的方法和步骤，从而为毕业论文的写作打下坚实的基础。下面就简要说
明一下对于此次实践的体会以及经验教训:
我认为，在学术论文写作中，选题在具有头等重要的意义。这是因为，只有研
究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处;而一项毫无
意义的研究，即使研究得再好，论文写作得再美，也是没有科学价值的。具有科学
性。它应包括:急待解决的课题;科学上的新发现，新创造;学科上短缺或空白的填
补;通行说法的纠正;前人理论的补充;等等。
还有一点要注意，选题确定之前，要查阅文献资料。目的在于了解本学科的研
究历史与现状，明确在本学科中过去已经进行了哪些研究，有什么成果;了解本学
科的研究现状，以便弄清现阶段的研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解
决。为此就要到图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引以及年鉴等工具
书。
其次，发挥想象力进行积极的思考。在查阅文献资料、做目录卡和对目录卡进
行分类整理的过程中，大脑的思维就已经开始工作。论文作者应该充分运用自己的
思考力(分析、综合、演绎、归纳、分类、组合、加减、反逆、类推等等)，对文献
资料进行积极的加工，这是一种创造性的想象，缺少它就得不到新的题目。
还有一点使我感受颇深:论文的初稿写成之后，还要再三推敲，反复修改，认
真誊清。论文的修改，一般包括观点的订正，材料的增删，结构的调整，语言文字
的润色等几个方面。修改的方法因人而异，因文而异，但不论用什么方法都应该注
意:要主动听取别人的意见;要再查阅、再研究，然后动笔修改;要“冷处理”，即
把初稿搁上若干天，然后广泛地浏览有关的资料，让头脑冷静下来，再行修改。这
样修改，往往容易突破原来的框框，发现问题，产生新的看法，就可以使论文质量
得到明显的提高。