逻辑学的收获和感想培训资料
2024年逻辑学学习心得模版(3篇)
2024年逻辑学学习心得模版作为一个大三学生，我在2024年秋季学期选修了一门逻辑学课程。
逻辑学是一门探讨思维和推理规律的学科，它帮助我们学会清晰地思考，并正确地解决问题。
通过学习这门课程，我对逻辑学有了更深入的了解，并从中收获了许多宝贵的心得。
逻辑学是一门非常实用的学科。
我们在日常生活和学习中，经常需要进行推理和判断。
逻辑学教会我如何正确地进行思考和推理，使我能够更好地分析问题，并从中找到正确的解决方法。
例如，在解决数学题目时，我常常要运用逻辑学中的一些推理方法，帮助我找到解题思路。
另外，逻辑学还能帮助我提高辩论和演讲的能力，使我能够用更有说服力的论据和逻辑结构来表达和支持我的观点。
除了实用性，逻辑学还培养了我的思维能力。
在逻辑学课上，我们学习了很多逻辑原理和理论，例如，命题逻辑、谓词逻辑和形式逻辑等。
这些知识不仅使我的思维更加清晰和有条理，也提高了我的逻辑思维和分析能力。
通过学习逻辑学，我能够更好地理解复杂的问题，并从中提出合理的解决方案。
这对于我将来的学习和职业发展都有着重要的意义。
在学习逻辑学的过程中，我发现了很多学习的技巧和方法。
首先，我学会了如何正确地使用逻辑符号和逻辑语言。
这些符号和语言的运用不仅可以提高我的思维和表达效果，也可以帮助我更好地理解和解读逻辑问题。
其次，我学会了如何正确地应用逻辑原理和规则。
逻辑学中有很多规则和原则，例如排中律、归谬法和蕴含规则等，通过熟练掌握和灵活运用这些规则，我能够更好地进行推理和分析，从而更好地解决问题。
另外，我还学会了如何进行逻辑论证和逻辑分析。
逻辑论证是指通过一系列的推理步骤和论据，来支持或证明某个主张的过程。
通过学习逻辑学，我掌握了一些有效的论证方法和技巧，使我能够更好地组织和表达我的思想。
此外，逻辑学也教会了我批判性思维和分析能力。
逻辑学是一门追求真理和合理性的学科，它要求我们对各种问题进行深入的思考和分析。
通过学习逻辑学，我能够更好地评估和判断信息的可靠性和合理性，避免盲目接受一些不合理的观点和论断。
逻辑学学习心得体会3篇
逻辑学学习心得体会3篇篇一：逻辑学学习体会普通逻辑学基本内容与学习体会第一部分普通逻辑学基本内容普通逻辑，亦称形式逻辑，是逻辑学的三大重要分支之一。
普通逻辑学是一门关于思维的基本形式、思维方法及其发展规律的科学。
在此次课程中，我们简要学习了其中一些重要的章节，总共有五大部分。
引论。
主要包括逻辑的概念，逻辑学的由来和发展以及它的学习意义。
逻辑学作为一门学科，迄今已经两千多年。
普通逻辑学作为分支之一，在认识客观事物过程中发挥着基础的，重要的作用。
我国作为逻辑学发源国之一，《墨辩》，枚举思想为逻辑学的进一步发展做出的突出贡献。
同时，阐述了我们学习逻辑学的意义，让我们由自发的逻辑行为过渡到自觉的逻辑思维，学会严密的论证，反驳谬误，揭露诡辩。
概念。
反映思维对象本质属性的思维形式，它等同的适用于在它们外延中的所有事物，所以它们是普遍的。
此内容包括概念本身的内涵与外延以及之间的关系，种类，还有关于定义的解释，下定义的方法，对划分的认识与相关规则，简明扼要的解释了这些基本要素本身以及之间所存在的联系。
判断。
判断是对思维对象有所肯定或有所否定的一种思维形式。
判断包括模态判断和非模态判断，模态判断包括真值模态和规范模态；非模态判断包括简单判断和复合判断，简单判断中，性质判断和关系判断是其主干，而复合判断包括负判断，选言判断，假言判断和联言判断。
我们的主要学习内容为非模态判断包括的多种判断类型。
以判断的多种类型为主线，串联不同种类判断之间的关系以构成该章节的知识结构重点。
演绎推理。
演绎推理是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法，普遍性结论是依据，而个别性结论是论点，它反映了论据与论点之间由一般到个别的逻辑关系。
演绎推理主要包括简单推理判断和复合推理判断；简单推理判断包括囊括直接推理和三段论的性质判断推理和关系推理；复合判断推理包括联言推理，选言推理，假言推理以及二难推理。
演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。
逻辑学学习心得（共5篇）
逻辑学学习心得（共5篇）第一篇：逻辑学学习心得逻辑学学习心得真正的了解和学习确实可以让我们改变对某个事物的误解，真正的深入投入确实可以让我们重新确立对某个事物的全面体位，学习“逻辑”就是如此。
在上逻辑课之前，提起逻辑，除了logic，印象里多是哲学家们神经质般的论辩场景，借着逻辑的盾牌保护，学者们得以通过睿智的分析和诡辩保全自身的立场，与其说是睿智，不如说是狡猾，不如说是咬文嚼字。
而对哲学系的人，也多是不解与惋惜。
不解的是他们为何去选这么不实际的专业，惋惜的是估计他们都是大学录入服从调剂的牺牲品吧。
学习哲学的人，弄不好便会被按上一个“神经质”的称谓，我相信这绝对不是我一个人的想法，大多数人对于哲学，都存留着一份不解，或者是不屑。
人们都是未经自己的同意而来到人世间，又几乎所有的人都是违背自己的意愿离世而去。
人们活着，一方面是我们自己的情感、欲望、希望和恐惧的奴隶，一方面又处于自然界某种神秘力量的统治之下。
人们有时由于爱而恨，由于难过而笑；人们常常为高兴而落泪，随哀乐而起舞；人们常常为明知不可及的东西而去努力……总之，由于人们生活中经常会出现许多不合理性、不合逻辑的东西，因此人们一般认为，逻辑与生活活“没有关系”或“毫不相干”。
也许人们受够了一些不实际的说教和死板的学术研究，觉得没有逻辑，生活照样进行的很好，而学习逻辑不过是多浪费了一些可以享受的时间和精力，在大学生的潜意识里，已经把逻辑学归到了马哲、军事理论这些可上课不上的课程里。
大多数人将这些课程看做自由市场，想上就上，不想上了当然就翘课，这种风气已经逐渐得到大家的认可，成为了一种默认的习惯和做法。
当然，我也不例外，这确实是一件难以启齿的事。
哲学家喜欢喋喋不休，所以很不愿意沉默，哪怕前面是块“坚硬的石头”，并没有办法给出进一步的理由。
这样，问题出现了。
在理性的尽头，哲学家要么会给出一个或者几个所谓“自明”的公理——这是独断论；要么因此而怀疑一切理由，声称一切都是虚妄——这是怀疑论。
2024年逻辑学学习体会范本
2024年逻辑学学习体会范本____年逻辑学学习体会引言：逻辑学是一门研究思维规律和推理方法的学科，对于提高思维能力和解决问题具有重要意义。
在____年，我开始了对逻辑学的学习，通过系统学习和实践训练，我对逻辑学有了更深入的了解并加以应用。
本文将总结我在学习逻辑学的过程中的体会，并分享一些学习心得。
一、认识逻辑学____年，我首次接触逻辑学，逻辑学与我日常生活息息相关。
逻辑学教授了一套清晰和准确思考的方法，使我学会了逻辑思维的重要性和运用逻辑原则解决问题的能力。
逻辑学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
通过学习逻辑学，我逐渐认识到逻辑思维在各个领域都起着重要作用。
无论是在工作、学习还是生活中，合理运用逻辑思维能够帮助我更加理性地分析问题，明确目标，做出正确决策。
二、学习逻辑学的方法1. 系统学习在学习逻辑学的过程中，我遵循系统学习的方法。
首先，我通过阅读教材和相关的学术论文，了解逻辑学的基本概念、原理和方法。
然后，我通过参加课堂讲座和学术讨论会，深入理解逻辑学的核心思想和研究前沿。
此外，我还积极参与团队项目，与同学们一起探讨和研究逻辑学的应用。
2. 实践训练学习逻辑学最重要的一点就是实践训练。
只有通过不断的实践才能提高逻辑思维的能力。
在学习过程中，我注重和同学们进行讨论和辩论，通过参与逻辑思维训练和实际案例分析，锻炼自己的逻辑思维能力。
同时，我还积极参加各种思维游戏和逻辑题训练，提高自己的逻辑推理能力和问题解决能力。
三、逻辑学的应用逻辑学所教授的思维方法和推理原理可以应用于各个领域和层面。
比如，在学术研究中，我通过运用逻辑学的方法，对复杂的问题进行剖析和解决，提高了研究的质量和深度。
在工作中，我运用逻辑学的思维方式和分析方法，能够更加准确地理解和解决工作中遇到的问题，提高工作效率和准确性。
在生活中，逻辑学的思维方法曾帮助我更加理性地处理情感问题，减少了不必要的争吵和冲突。
然而，逻辑学的应用并非一蹴而就，需要不断地实践和磨炼。
逻辑学学习心得体会（精选3篇）
逻辑学学习心得体会（精选3篇）逻辑学学习篇1一学期的逻辑学课程已接近尾声，从初识逻辑学时的陌生到如今，初步深入了解逻辑学，可以说收获颇丰。
记得老师第一节课说，逻辑学如诗、如歌、如画，那时并不了解她的意思和其中饱含的，她对于逻辑学这门她愿用一生去研究的学问的热爱与深情。
时至今日，回顾本学期对逻辑学课程的学习，受益匪浅，也有了自己的一点学习心得。
逻辑学是研究思维形式及其规律以及简单方法的科学，思维是相对于存在而言的，它不同于存在，是属于认识的理性阶段。
思维的内容和形式，是概念、判断、推理，它不同于语言，具有间接抽象概括的特点，由于语言相互联系，是语言的思想内容，而语言是思维的物质外壳。
思维的规律包括同一律、排中律、矛盾律;简单逻辑方法包括定义，划分，限制，概括，真值表，演绎，归纳，类比。
写到这里，基本上是对所学内容的一个总结概括，下面将从几个大方面谈谈我的收获。
概念是反映思维对象本质属性的形式，其逻辑特征是内涵与外延，内涵反映了“质”，外延反映了“量”。
在外延层面，概念可以分为普通概念与单独概念，集合概念与非集合概念，在内涵层面，概念又分为实体概念和属性概念，正概念与负概念。
由此引出概念之间的关系——同一关系，属种关系，交叉关系，相容并列关系，不相容关系。
为了明确内涵和外延的逻辑方法，不得不提一下定义和划分，并引出概念的限制于概括。
判断是对思维对象有所断定的思维形式，唯有陈述句、反问疑问句才可表判断。
判断可分为非模态判断和模态判断，非模态判断可分为简单判断、复合判断，其中简单判断又包括性质判断、关系判断;复合判断则包括联言、选言、假言、负判断。
模态判断分为必然模态判断和或然模态判断。
推理是由一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式，性质判断的变形推理包括改变前提判断的联项，改变主谓项的位置和同时改变，也即，换位、换质、换质位三种方法。
三段论推理是最为精彩的一部分学习内容，虽然学习中遇到不少阻力，但是在克服困难的同时收获了“逻辑之美”，三段论的格与式跟是给我留下了深刻的印象。
暑假逻辑课程心得体会(2篇)
第1篇随着暑假的结束，我参加了为期一个月的逻辑课程学习，这段时间的学习让我受益匪浅。
逻辑作为一门研究思维规律的学科，对于培养我们的批判性思维、提高解决问题的能力具有重要意义。
以下是我对这次暑假逻辑课程的一些心得体会。
一、逻辑课程的学习目标1. 理解逻辑的基本概念和原理，如命题、推理、论证等。
2. 掌握逻辑推理的基本方法，如演绎推理、归纳推理、类比推理等。
3. 学会运用逻辑思维分析问题，提高批判性思维能力。
4. 培养严谨的学术态度，养成良好的思维习惯。
二、课程内容回顾1. 逻辑的基本概念在课程开始，我们学习了逻辑的基本概念，如命题、推理、论证等。
这些概念是逻辑思维的基础，对于理解后续的逻辑推理方法具有重要意义。
2. 推理方法课程中，我们学习了演绎推理、归纳推理和类比推理三种基本推理方法。
演绎推理是从一般到特殊的推理，归纳推理是从特殊到一般的推理，类比推理则是根据两个或多个事物在某些方面的相似性，推断它们在其他方面也可能相似。
3. 论证分析在课程中，我们学习了如何分析论证。
首先，我们要识别论证的结构，了解论证的前提和结论；其次，我们要评估论证的有效性，判断论证是否具有逻辑严密性；最后，我们要找出论证中的漏洞，提出合理的反驳。
4. 逻辑谬误在课程中，我们学习了常见的逻辑谬误，如偷换概念、以偏概全、循环论证等。
了解这些谬误有助于我们在日常生活中避免陷入逻辑陷阱。
三、学习心得体会1. 逻辑思维的重要性通过学习逻辑课程，我深刻认识到逻辑思维的重要性。
在日常生活中，我们经常会遇到各种问题，而逻辑思维可以帮助我们分析问题、解决问题。
在学术研究、工作决策等方面，逻辑思维同样发挥着至关重要的作用。
2. 批判性思维能力的提升逻辑课程的学习让我学会了如何运用批判性思维分析问题。
在遇到问题时，我不再盲目接受他人的观点，而是通过逻辑推理，找出问题的本质，从而提出合理的解决方案。
3. 严谨的学术态度逻辑课程的学习使我养成了严谨的学术态度。
学习逻辑学的心得(通用4篇)
学习逻辑学的心得(通用4篇)学习逻辑学的心得篇1学习逻辑学的心得自从我开始学习逻辑学以来，我对这门学科有了更深入的理解。
逻辑学是研究推理和思维的学科，它帮助我发展了批判性思维和解决问题的能力。
以下是我的心得体会：一、理解逻辑学的重要性我开始学习逻辑学时，我并没有意识到它在我的日常生活和职业发展中有多么重要。
然而，随着学习的深入，我逐渐明白了逻辑学是如何塑造我们的思考方式的。
无论是进行有效的沟通，还是解决复杂的问题，逻辑推理都是不可或缺的。
二、学习基本逻辑概念在学习逻辑学时，我首先学习了基本逻辑概念，如命题、前提、结论和推理。
这些概念看似简单，但在实际应用中却非常有用。
我学会了如何用这些概念来分析和解决问题，这使我在面对复杂情况时更有信心。
三、培养批判性思维逻辑学教会了我如何进行批判性思维。
批判性思维是一种深入分析问题，质疑表面观点，并寻找真相的能力。
通过学习逻辑学，我逐渐养成了批判性思维的习惯，这使我能够更全面地看待问题，更准确地评估证据，并得出合理的结论。
四、解决问题的能力逻辑学也教会了我如何解决问题。
解决问题需要推理和思考，而逻辑学正是提供了我们进行有效推理的工具。
通过学习逻辑学，我学会了如何识别问题，分析问题，并找到有效的解决方案。
总的来说，学习逻辑学让我受益匪浅。
我学会了如何更深入地思考，如何分析和解决问题，以及如何进行有效的沟通。
这些技能不仅在我的学术成绩中有所体现，而且在我日常生活和职业发展中也发挥了重要作用。
我强烈建议大家学习逻辑学，无论你是否有志于成为一名逻辑学家，逻辑学都能帮助你提高批判性思维和解决问题的能力，让你在任何领域都能更好地发挥。
学习逻辑学的心得篇3学习逻辑学是一种非常有意义且充满挑战性的经历。
自从我开始学习逻辑学以来，我逐渐认识到，逻辑学不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种可以帮助我们更好地理解和解决现实问题的工具。
在此，我将分享我的心得体会，希望能与更多人分享这一领域的乐趣。
逻辑学学习心得体会
逻辑学学习心得体会逻辑学是一门研究思维规律和正确推理方法的学科，通过学习逻辑学，我深刻体会到了它的重要性和应用价值。
在逻辑学的学习中，我明白了思维的重要性以及如何运用逻辑学的原理来优化自己的思维方式。
下面我将详细介绍我在逻辑学学习中的心得体会。
首先，逻辑学的学习帮助我提高了思维的清晰度和逻辑性。
在我们日常生活中，思维常常是混乱的，经常会有各种杂念和疑问纷扰我们的思维，而逻辑学的学习让我意识到了思维的重要性。
在学习过程中，我学会了如何进行逻辑分析和思考，如何将复杂的问题归纳为简单的逻辑结构，以及如何通过概念的定义和论证来清晰地表达自己的观点。
这些技能的掌握使得我的思维更加清晰明了，不再受到无关的因素的干扰，从而提高了思维的准确度和逻辑性。
其次，逻辑学的学习使我学会了分析和评价他人的观点。
在与他人沟通和交流的过程中，我们常常会遇到各种观点不同的人，而逻辑学的学习使我有能力对他人的观点进行分析和评价。
通过逻辑学的学习，我学会了如何辨别正确观点和错误观点，如何识别逻辑谬误和非理性论证。
这使得我在与他人辩论或讨论问题时能够去除感情因素，客观地评判他人的观点，从而更好地表达自己的意见和观点。
此外，逻辑学的学习让我深刻认识到了认知偏差和逻辑错误对决策和思考的影响。
逻辑学教会了我如何发现和纠正自己的认知偏差，如何识别并避免逻辑错误。
在日常生活中，我们经常会因为各种认知偏差而做出错误的决策，而逻辑学的学习使我有能力识别和纠正这些偏差，让我更加理性地思考和决策。
逻辑学的学习也让我明白了自己的思维习惯和陷阱，比如归纳偏差、遗漏偏差等，使得我在思考和决策时更加警觉和谨慎。
最后，逻辑学的学习提高了我解决问题的能力。
通过学习逻辑学的方法和原理，我学会了如何分析和解决问题。
在逻辑学的学习中，我学会了运用论证和推理的方法来解决问题，学会了如何发现问题的关键点和本质，从而找到问题的解决方案。
逻辑学的学习也教会了我如何运用演绎和归纳的方法来推理和论证，使得我在解决复杂问题时能够更好地把握问题的逻辑结构和关系。
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逻辑学的收获和感想
我的眼中的逻辑学
在这学期之前，我对逻辑学的了解很少，仅仅局限于高中政治和历史课本上的相关知识。
选修逻辑学有很多原因，唯独没有对逻辑学的喜好。
因为当时的无知，对于“逻辑”二字，我第一反应就是晦涩和深奥，有很大的排斥心理。
但是，随着老师讲解的深入，我发现原来逻辑学不是我原先想的那样；逻辑学练习题不再是一团将我绕的死去活来的乱麻，它像一个脑筋急转弯，像一道数学题，可能卡住你，但只要运用原理，细细琢磨，就能推出正确的答案。
对逻辑学的兴趣愈发强烈，我特意在网上查找了逻辑学的发展历程，了解到逻辑学不仅发展时间长，而且东西方学者对之都有研究。
通过学习，发现老师的讲解基本上以传统(形式)逻辑学为基础，所以，我详细了解了其发展过程。
大约在公元前6世纪左右，古代中国、古代印度和古希腊的学者，就各自独立地建立了自己的逻辑学说。
他们分别是“名辨之学”、因明和古希腊的逻辑学。
其中，古希腊的逻辑学最为系统，因而在世界逻辑学发展史上影响也最大、最深。
古希腊学者亚里士多德被认为是古希腊逻辑学的创始人，他在其由后人整理并取名为《工具论》的著作中，第一次全面、系统地论述了传统形式逻辑，提出了有关范畴、命题、三段证明和谬误等一系列重要论述和思想。
他所创立的逻辑学，逻辑史上称之为古典的或传统的形式逻辑（“形式逻辑”这一称呼是17世纪康德提出的）或古典的演绎逻辑。
这一逻辑的主要特点在于：它是建立的对范畴的研究基础之上，即它主要涉及范畴、又范畴组成的命题、由命题组成的三段论和论证等。
这是古代逻辑中较为完整地建立起来的一个三段论系统，它构成了逻辑的一个初等的、但是重要的部分。
亚里士多德以后，麦加拉-斯多葛学派研究了亚里士多德逻辑中欠缺的有关假言命题、选言命题、连言命题等属于复合命题的问题，研究了由这些命题所
组成的各种推理形式及其规则，奠定了命题逻辑的基础。
这是传统形式逻辑的一个重大发展，极大地丰富了传统形式逻辑、主要是演绎逻辑的内容。
欧洲中世纪时期，形式逻辑作为一门独立的科学也得到了发展。
这时期的逻辑学家进一步研究了词项理论(包括对范畴词与非范畴词的研究、指代理论的研究等)，创立了推论的学说，并对麦加拉-斯多葛派的命题逻辑作了更深入的研究。
在近代，法国的阿尔诺与尼科尔根据笛卡尔的哲学、逻辑和方法论观点，于1662年发表了《逻辑或思维的艺术》一书。
可以认为，这是传统形式逻辑，主要是传统演绎逻辑的主要代表作之一。
逻辑学发展到今天，已经称为一个庞大的科学领域。
它主要包括传统逻辑、数理逻辑、现代归纳逻辑、辨证逻辑、自然语言逻辑、科学逻辑、非形式逻辑等。
通过一学期的学习，我大体收获了以下逻辑学知识：
第一章直言命题及推理
第一节直言命题
一、命题
二、命题的分类
三、直言命题及其结构
四、直言命题分类
五、非标准的A、E、I、O表达转换
六、直言命题之间的对当关系
第二节模态命题
一、概念
二、分类
三、模态命题负命题
四、模态命题与直言命题关系
第二章复合命题及其推理
第一节复合命题及其分类
一、联言命题
二、选言命题
三、假言命题
四、复合命题的负命题
第二节复合命题推理
一、联言推理
二、选言推理
三、假言推理
“加非法”、连锁推理、归谬推理
第三节三段论
一、定义和结构
二、判定三段论式有效性的方法
第三章逻辑规律
第一节同一律
第二节矛盾论
第三节排中律
第四节充足理由律
当然，这些仅仅是知识上的收获，学习逻辑学，无论在生活上还是在学习上，都带给我无法衡量的益处。
逻辑学是研究纯粹理念的科学，所谓纯粹理念就是思维的最抽象的要素所形成的理念。
我们可以说逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。
有人说“逻辑学乃是纯粹理念之科学”。
故让人望而却步。
实则处处皆有逻辑，看似不合逻辑，细细思索，实则逃不出逻辑的范围。
生活离不开逻辑，逻辑也渗透在生活的各个层面。
逻辑学作为人们进行思维所必须运用的思维工具，是任何学科都离不开的，它对提高人们的思维能力具有重要意义。
（一）学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力。
（二）学习逻辑学有助于人们获取新知识。
（三）学习逻辑学有助于人们正确地表达思想。
（四）学习逻辑学有助于人们提高工作效率
（五）学习逻辑学有助于正确认识事物，从已知进到未知。
（六）学习逻辑学有助于准确、严密地表达和论证思想。
（七）学习逻辑学有助于揭露谬误，驳斥诡辩。
（八）学习逻辑学有助于培养分析理性精神和创新意识
学习逻辑学的根本意义，是训练和提高人们的逻辑思维能力，促进其自觉地运用逻辑知识，提高学习和工作的质量。
任何一个正常的人都具有进行逻辑思维的能力，但水平有很大差异。
一个人的逻辑思维能力越强，对知识的理解越透，掌握的越牢固，运用得越灵活。
所以，我们学习逻辑学，不仅仅要学习理论知识，更要应用于生活和学习中。
运用逻辑学本身是一门学问。
运用逻辑学的重点是培养良好的逻辑思维素质。
学习的人通过逻辑学所获得的教养，在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想。
我觉得一个人，如果没有良好的逻辑思维素质，就不可能有健全、成熟的理性，就不可能积极有效地认识世界，也不可能进行成功的交际。
一个学了逻辑学的人，比之
一个从未思考过推理原理的人，其进行正确推理的可能性要大得多。
没有逻
辑，而只凭主观感觉的分析是自我盲目的情绪与分析的产物。
而培养良好的逻辑思维的重要体现，是掌握区分正确推理与不正确推理的
方法和原理。
逻辑学研究的宗旨，就是发现并塑述这些标准，使之能够检验论
证，把好的论证与坏的论证区别开来。
我知道这才是学习逻辑的最终目的，习
得知识并运用到实际活动中指导我们的生活与学习，也算是拥有了一份比别人
更睿智的理性，在问题的分析上，我们会更占优势。
因为在某些问题上，主观
感官直觉做出的判断也许就是片面的，被蒙蔽的，而在这种时刻就应当辅助以
逻辑的敏锐思维，丁是丁，卯是卯，不允许有丝毫含糊的地方。
我认为这是严
谨求精的态度.
运用逻辑学的另一个重点是改变看待问题的角度和方法。
比如通过逻辑三
段论的判断方法，判定一个论证的有效性。
否定后件式，肯定前件式，纯假言
三段论等等，都是帮助我们全面理性分析问题的向导。
大的来说，逻辑学可以
改变我们的世界观、人生观，小的来说，逻辑学可以帮助我们在辩论赛上出奇
制胜。
通过这学期对逻辑学的学习，我才了解到逻辑学的奥妙和重要作用，现
在，我很庆幸自己选择了这门课程。
虽然只有短短几个月的学习，但我相信，
我不会忘记这些知识，并将应用于今后的生活学习中，让逻辑学帮我开拓更好
的人生。
国际关系学院
国政一班
关静媛
104301111
150。