绘画社团教案
2024年电脑绘画社团活动教案,完整版
2024年电脑绘画社团活动教案，完整版一、教学内容本节课选自《电脑绘画社团活动教材》第四章“色彩与构图”，详细内容为：色彩搭配的基本原则、构图技巧以及实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩搭配的基本原则，提高审美能力。
2. 使学生了解并运用构图技巧，提升作品的艺术表现力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对电脑绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的原则、构图技巧的运用。
教学重点：如何运用色彩搭配和构图技巧创作出具有艺术表现力的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、绘画软件（如PS、S等）、画纸、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些具有创意的电脑绘画作品，引导学生关注作品中的色彩搭配和构图技巧，激发他们的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色、邻近色等，并举例说明。
同时，讲解构图技巧，如黄金分割、对角线、对称等。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，运用所学的色彩搭配和构图技巧创作电脑绘画作品。
4. 例题讲解（15分钟）以一幅作品为例，分析其色彩搭配和构图技巧，引导学生学会如何欣赏和分析作品。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题进行电脑绘画创作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 2024年电脑绘画社团活动——色彩与构图2. 内容：（1）色彩搭配原则：对比色、互补色、邻近色等（2）构图技巧：黄金分割、对角线、对称等七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配和构图技巧，创作一幅具有创意的电脑绘画作品。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在问题等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多欣赏优秀作品，提高审美能力。
绘画(水彩画)社团教案
绘画（水彩画）社团教案第一章：水彩画基本概念与技巧一、教学目标1. 让学生了解水彩画的基本概念，如水彩画的定义、特点、历史等。
2. 培养学生掌握水彩画的基本技巧，如画笔使用、色彩搭配、构图等。
二、教学内容1. 水彩画的基本概念：水彩画的定义、特点、历史等。
2. 水彩画的基本技巧：画笔使用、色彩搭配、构图等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解水彩画的基本概念和技巧。
2. 示范法：教师现场示范水彩画作品的创作过程。
3. 实践法：学生动手实践，创作水彩画作品。
四、教学步骤1. 讲解水彩画的基本概念，如水彩画的定义、特点、历史等。
2. 示范水彩画的基本技巧，如画笔使用、色彩搭配、构图等。
3. 学生动手实践，创作水彩画作品。
五、教学评价1. 学生对水彩画基本概念的掌握程度。
2. 学生对水彩画基本技巧的运用能力。
第二章：水彩画色彩搭配与运用一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，如色彩的定义、色彩三要素等。
2. 培养学生掌握水彩画色彩搭配与运用的技巧。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的定义、色彩三要素等。
2. 水彩画色彩搭配与运用：色彩搭配的原则、方法等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和水彩画色彩搭配与运用的技巧。
2. 示范法：教师现场示范水彩画作品的色彩搭配与运用。
3. 实践法：学生动手实践，创作水彩画作品。
四、教学步骤1. 讲解色彩的基本知识，如色彩的定义、色彩三要素等。
2. 示范水彩画色彩搭配与运用的技巧，如色彩搭配的原则、方法等。
3. 学生动手实践，创作水彩画作品。
五、教学评价1. 学生对色彩基本知识的掌握程度。
2. 学生对水彩画色彩搭配与运用的能力。
第三章：水彩画构图与创作一、教学目标1. 让学生了解构图的基本知识，如构图的定义、构图原则等。
2. 培养学生掌握水彩画构图与创作的技巧。
二、教学内容1. 构图的基本知识：构图的定义、构图原则等。
2. 水彩画构图与创作：构图的方法、创作过程等。
绘画社团活动教案
绘画社团活动教案I. 活动简介这份教案旨在为绘画社团设计一系列有趣且富有创造性的活动，以提升成员的绘画技巧和创作能力。
通过丰富的活动内容，激发学生的艺术潜能，培养他们的想象力和表达能力。
II. 活动目标1. 提高学生的绘画技巧和观察力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 鼓励学生表达自己的思想和情感。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 增强学生的自信心和自我表达能力。
III. 活动计划活动1: 创意绘画比赛- 目标：激发学生的创造力和竞争意识。
- 内容：- 学生们自由发挥创意，选定主题进行绘画比赛。
- 教师提供指导和技巧，并提供绘画材料。
- 教师和其他社团成员组成评委会评选获胜者。
活动2: 风景绘画采风- 目标：提升学生的观察力和绘画技巧。
- 内容：- 前往附近公园或自然风景区进行户外绘画采风。
- 学生观察周围的风景，并选择一个主题进行绘画。
- 教师提供指导和技巧，帮助学生捕捉细节和色彩。
活动3: 合作创作大型壁画- 目标：培养学生的团队合作和沟通能力。
- 内容：- 学生们分成小组，共同设计和绘制一幅大型壁画。
- 每个小组负责完成壁画的一部分，然后合并成完整的作品。
- 教师鼓励学生讨论和合作，同时提供必要的指导。
活动4: 名画模仿练- 目标：研究名画作品，并提升绘画技巧。
- 内容：- 学生选择一幅名画作为模板进行练和模仿。
- 教师介绍名画的背景和特点，并提供绘画技巧。
- 学生通过模仿名画，提高自己的绘画技巧和理解能力。
IV. 活动评估每个活动结束后，教师可以进行以下评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作品，评估其技巧和创意。
3. 听取学生的反馈和意见，以改进活动设计。
V. 结束语通过这些有趣和富有创造力的活动，我们相信学生们能够提高绘画技巧，培养创造力，并享受绘画的过程。
希望这些活动能为绘画社团的成员们带来乐趣和成长！。
小学绘画社团活动教案
小学绘画社团活动教案一、教案背景如今，绘画成为了小学生们喜爱的一种艺术形式。
绘画不仅能够培养孩子们的创造力和想象力，还可以帮助他们表达自己的情感和思想。
为了满足小学生对绘画的热情，我们决定组织一个小学绘画社团活动。
通过这个活动，学生们将有机会学习各种绘画技巧，并展示他们的创作成果。
二、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 锻炼学生的绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生观察和表达能力。
4. 提高学生的团队合作和交流能力。
5. 培养学生的自信心和自我表达能力。
三、教学内容和步骤活动一：绘画基础知识介绍（30分钟）1. 通过图片和实物展示介绍不同的绘画材料和工具，例如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等。
2. 解释绘画的基本原理，如线条、色彩和构图等。
3. 讲解几个简单的绘画技巧，如阴影、渐变和明暗等。
活动二：实际绘画活动（60分钟）1. 给每个学生发放绘画工具和纸张。
2. 选择一个主题，如自然风景、动物、植物等。
鼓励学生们根据自己的兴趣选择绘画主题。
3. 引导学生们观察并描绘他们选择的主题，指导他们运用绘画技巧表现对象的特征和情感。
4. 鼓励学生们自由发挥，创造自己独特的艺术作品。
活动三：作品展示和交流（30分钟）1. 让每个学生展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己的创作灵感和技巧。
2. 引导学生们积极评价和欣赏其他同学的作品，鼓励同学们相互学习和提供建议。
3. 鼓励学生们表达自己对绘画活动的感受和收获，以及未来的学习计划。
四、教学评估1. 观察学生在绘画活动上的参与程度和表现。
2. 评估学生对绘画材料和技巧的掌握程度。
3. 考察学生的作品展示和交流中，对其他同学作品的评价和交流能力。
4. 分享学生的作品和反馈意见。
五、教学资源和材料准备1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩、油画颜料、调色板、画笔等。
2. 绘画纸张。
3. 绘画实物和图片。
六、教学延伸活动1. 参观绘画艺术展览，让学生们接触更多不同风格的艺术作品。
初中绘画社团活动教案
初中绘画社团活动教案活动目标：1. 提高学生的绘画技能和创造力。
2. 培养学生的审美观和艺术素养。
3. 促进学生之间的交流与合作。
活动时间：2课时活动地点：美术教室活动准备：1. 绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 参考图片或作品。
3. 投影仪和投影屏幕。
活动过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍绘画社团活动的目的和意义。
2. 引导学生回顾上次活动的内容，为新活动的开展做好铺垫。
二、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解本次活动的绘画主题和技巧要点。
2. 引导学生关注绘画中的线条、色彩、构图等方面。
三、绘画实践（15分钟）1. 学生根据教师讲解的内容，开始绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示在投影屏幕上。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足之处。
第二课时：一、绘画创作讲解（10分钟）1. 教师讲解本次活动的绘画创作要求和主题。
2. 引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
二、绘画创作实践（15分钟）1. 学生根据教师讲解的内容，开始绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
三、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示在投影屏幕上。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次活动进行总结，强调绘画技巧和创作的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。
活动延伸：1. 学生可以将自己的作品参加学校或外面的绘画比赛。
2. 教师可以组织学生参观绘画展览或艺术家工作室，拓宽视野。
注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 鼓励学生积极参与活动，培养他们的团队合作精神。
3. 活动过程中，教师要注意安全，确保学生使用绘画材料的安全。
通过本节课的绘画社团活动，学生不仅能够提高绘画技能，还能培养审美观和艺术素养。
绘画社团活动授课教案
绘画社团活动授课教案教案标题：绘画社团活动授课教案教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
2. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 绘画基础知识和技巧的介绍：包括线条、色彩、形状、质感等。
2. 绘画材料和工具的介绍：包括铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 绘画作品欣赏和分析：通过观赏和分析一些著名的绘画作品，引导学生理解艺术表达和创作的方式。
4. 绘画实践：通过指导学生进行绘画实践活动，提供机会让学生运用所学知识和技巧进行创作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入绘画的主题和目标，激发学生的兴趣。
- 通过展示一些优秀的绘画作品，引起学生的注意。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍绘画的基础知识和技巧，如线条的运用、色彩的搭配、形状的表现等。
- 通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握这些基础知识和技巧。
3. 材料和工具介绍（10分钟）- 展示不同种类的绘画材料和工具，并介绍它们的特点和用途。
- 演示如何正确使用这些材料和工具，让学生对其有更深入的了解。
4. 作品欣赏和分析（15分钟）- 展示一些著名的绘画作品，引导学生观赏和分析这些作品的构图、色彩运用等方面。
- 引导学生讨论作品所要表达的主题和情感，培养学生的艺术鉴赏能力。
5. 绘画实践（30分钟）- 提供绘画材料和工具，让学生进行实践活动。
- 指导学生根据自己的兴趣和主题进行绘画创作，同时引导他们运用所学知识和技巧。
6. 总结和展示（10分钟）- 邀请学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
- 总结本节课所学内容，鼓励学生继续探索和发展自己的绘画能力。
教学评估：1. 观察学生在绘画实践中的表现，包括技巧运用、创意表达等方面。
2. 学生之间的互动和合作情况，包括交流、帮助和分享等。
3. 学生对绘画作品的欣赏和分析能力，包括对作品主题和情感的理解。
教学延伸：1. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品。
绘画社团教案简案
绘画社团教案简案教案简案：绘画社团教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱。
2. 提升学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学内容：1. 基础绘画技巧的学习：如线条、形状、颜色等。
2. 素描和临摹技巧的提升。
3. 不同绘画媒介的尝试：如水彩、油画、铅笔画等。
4. 创造力的培养：通过创作自己的艺术作品来表达个人想法和情感。
5. 名家作品欣赏和分析：了解艺术史上著名画家的作品和风格。
教学活动：1. 感兴趣的学生可以自愿加入绘画社团，每周固定时间进行活动。
2. 活动开始前进行必要的前期准备，如准备绘画工具、材料、参考资料等。
3. 分阶段进行绘画技巧的教学和实践，鼓励学生互相交流和分享经验。
4. 鼓励学生尝试不同的绘画媒介和风格，展示个人创造力。
5. 定期举办作品展览或交流活动，让学生展示自己的作品并相互欣赏。
评估方式：1. 绘画作品的评估：根据学生作品的完成度、创意和艺术性进行评估。
2. 参与度的评估：考虑学生的积极参与程度、互相帮助和分享的情况进行评估。
3. 学生间互评：鼓励学生相互欣赏和评价对方的作品，以促进他们的艺术鉴赏能力。
教学资源：1. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、油画颜料、画布、素描纸等。
2. 参考书籍和资料：介绍绘画技巧、名家作品和艺术史的相关书籍、画册和网络资源。
3. 名家作品展览或艺术馆参观：提供学生欣赏和学习的机会。
以上是我为绘画社团教案提供的简案，希望对你有所帮助。
如需完成教案的详细撰写，可以提供更多具体要求和教育阶段信息，我将尽力提供专业的建议和指导。
小学绘画社团教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画兴趣和审美能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的艺术潜能。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通能力和表达能力。
二、教学内容1. 绘画基础知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技巧：素描、水彩、油画、彩铅等。
3. 创作实践：主题绘画、自由创作等。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣。
（2）介绍绘画社团的目的和意义，让学生了解社团活动。
2. 教学内容讲解（1）绘画基础知识：讲解线条、形状、色彩、构图等基本概念，通过实物、图片等形式让学生直观感受。
（2）绘画技巧：以简笔画、素描为例，教授绘画技巧，让学生跟随教师一起练习。
3. 创作实践（1）主题绘画：教师给出一个主题，如“我的家乡”、“我的梦想”等，让学生根据主题进行创作。
（2）自由创作：让学生发挥想象力，自由创作一幅作品。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
5. 总结与作业（1）总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和创作方法。
（2）布置作业：让学生回家后，以“我的家人”为主题，绘制一幅作品。
四、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画社团中找到自己的位置。
2. 注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，提高学生的绘画水平。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在社团中的表现，共同关注学生的成长。
4. 不断更新教学内容，丰富社团活动形式，提高社团的吸引力。
五、教学资源1. 绘画教材、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 优秀绘画作品图片、视频等。
3. 网络资源，如绘画教程、在线绘画社区等。
4. 校内外美术资源，如美术馆、画廊等。
通过以上教案模板，教师可以根据实际教学情况调整教学内容和方法，使绘画社团活动更加丰富多样，提高学生的绘画水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。至于加水，最先不宜过多，以免将墨浸软，或墨汁四溅，以逐渐加入为宜。
学生练习，老师巡视检查。
展示作业，互相评价。
第4课时
主题
国画人物2（线稿）
教
学
目
标
1、完整的构图，能够控制住毛笔上的水分。
2、着色上能够学会自己调色。
2、赏心悦目——获得美感体验
⑴ 你记忆中的夜晚是怎样的？
⑵ 今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。
多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、海洋„„
⑶ 逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知？请你来说一说。
3、乐在其中——品位艺术内涵
⑴ 听，宁静的夜空，响起了一种声音，猜猜看，它是什么？（烟花）
教学重点
认识中国画，欣赏中国画。
教学难点
基 本
过
程
1、中国画，简称“国画”，在本世界美术领域内自成都市独特体系。它用毛笔、墨，和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。在题材上有人物画、山水画、花鸟（卉）画动物画等之分。在技法上又可引为工笔画和写意画两种，各有蹊径，互有特色。
2、中国画 简称“国画”，在本世界美术领域内自成都市独特体系。它用毛笔、墨，和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。在题材上有人物画、山水画、花鸟（卉）画动物画等之分。在技法上又可引为工笔画和写意画两种，各有蹊径，互有特色。在人物画方面，从晚周至汉、魏、六朝逐渐成熟。山水、花鸟等至隋唐之际，始独立形成画料。到五代、两宋、流派繁多，为高度发展阶段。元化水墨画盛行。明、清和近代，大体录袭前规。在各个时期中，都出现了不少革新造性的画家。在世界美术领导或中国画具有鲜明的民族形式和独特风格。在描绘物象上，主动运用线条、墨色来表现形体、质感，有高度的表现力，并与诗词、款赋、书法篆刻相结合，达到 “形神兼备”气韵生动的效果。另外中国画，还有着独特的装裱形式，起到衬托画体的作用。
三、学生记录国画课要求。有什么问题及时反馈老师。
四、老师总结，宣布下节所带工具，下课。
第2课时
主题
认识工具
教
学
目
标
1、通过欣赏，初步了解中国画的艺术形式。
2、通过自主学习，探讨学习，运用墨迹在宣纸上的效果，启发联想、添加、创作画自己想画的东西。
3、学习了解中国画，了解中国画的笔墨，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画，热爱祖国的思想感情。
难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
教学难点
基 本
过
程
一、组织教学，检查学生用具准备情况。
二、导入新课：(2分钟)。
1·放录像思考问题：
a.在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察。)
b.看了录像，我们知道日常生活中色彩确实很多。 请同学回答，刚才看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫…，
b.观看电脑课件。
师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话? (让学生回答，说出红、黄、蓝。) 师：这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成)
c.得出定义：我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
关山月（1912- ）原名泽霈，广东阳江人。幼承庭训，喜爱绘画。厅创作大型图画《江山如此多妖》。现任中国美术协会副主席、广东分会主席、广东画院院长等职。
吴作人（1908- ）原籍安徽泾县，生于江苏苏州。现为中国美术协会主席、中央美术学院名誉院长。
第3课时
主题
国画人物1
教
学
目
标
1、通过欣赏，初步了解中国画的艺术形式，感受体验中国画的握笔、用笔、用墨，基本了解宣纸的性能。
第 1 课时
主题
国画欣赏
教
学
目
标
1：通过本课国画教学弘扬我国民族艺术，激起学生热爱中国画，培养对民族绘画的感情。
2：通过亲身体验，体验国画，清楚上国画课基本要求及功能教室使用要求及习惯。
教学重点
清楚上国画课基本要求及功能教室使用要求及习惯。
教学难点
基 本
过
程
一：组织教学，检查用具准备情况稳定情绪，做好上课准备。
⑵ 跟上导游，我们一起去逛逛烟花会。
多媒体欣赏：各种各样的烟花：园的、长的、单色的、彩色的„„
⑶ 你最喜欢怎样的烟花，在纸上画一画。
⑷ 选择两张学生作业，进行对比。
逆锋：笔杆稍侧，行笔时，笔杆在后，笔锋在前，由下向上或由至左，戗其笔锋，推着笔杆行进。逆锋线条，多毛涩、老辣。
运笔方法很多，如以笔腹着纸，拖着行走的“拖笔”；笔锋散开的“破笔”；笔杆颤动的“战笔”等等。
学生练习，老师指导
初学者对笔、墨、水和纸的性能尚未摸透，不是水分过多，水墨漫漶，就是焦、浓一片，墨无层次。所以在教学本课时，除应讲清方法外，更要加强练习指导，常用的方法是演示、观察、练习、讲评、再练，直至理解。
2.板书课题：
画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识--《三原色与三间色》。
板书课题：《三原色与三间色》
三、讲授新课：(10分钟)
(一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色：
a.出示定义。
问：在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
3、小孩子穿的鞋子，首先保证鞋的造型要准确。
二、教师示范。
教师用毛笔进行示范。
三、学生作业。
四、展示作品
挑选出比较好的作品，展示西户来让大家欣赏，说出优点和缺点。
五、布置作业
课余时间看一些国画书，欣赏优秀作品。
第 5 课时
主题
国画人物2（上色）
教
学
目
标
1、通过学习国画人物，提高学生对国画的学习兴趣。
2、功能教室使用要求：
绘画过程中，必须严格遵守纪律，不得肆意破坏室内物品，未经允许不得翻动使用橱内其他各类器具，如违反规定造成设备损坏的，均需按规定赔偿。火、防潮、防盗等工作。学生进行操作时，教师必须在场。学生上课完毕，应将所有物品归回原处，并清理遗留物品。
规定小组长做好管理小组成员并记载小组成员纪律及学习情况，对特别违纪学生报给老师处理。
1、 执笔
一二三指先捏紧，虎口空空像眼睛，小四小五往外顶，指实掌虚腕肘动。
2、 用水
湿笔水多，干笔水少，要笔湿，笔根吸清水；要笔干，笔头挤去水。
3、 用墨
会分浓和淡，会辨干与湿。笔肚吸水笔头舔墨，一笔下去有浓淡；笔肚舔墨笔头吸水，行笔墨色很自然。
4、 用笔
快笔生飞白，慢笔现墨韵。行笔用臂不用指，执笔要高不要低。笔用后马上洗净，并养成习惯。
3、提高学习国画的兴趣，体验画画时的乐趣。
教学重点
用笔时，水分的控制。
学习作画姿势，养成良好的画画习惯。
教学难点
基 本
过
程
一、介绍范画，并讲解注意要点。
1、今天这幅画，主要是以勾线为主，在勾线的过程中要注意线条的变化，有的线条比较粗，有的线条比较细，有的线条水分比较多，有的线条水分比较少。
2、人物身体的每个部分的线条也是不一样的，头发轮廓线用墨较重，线条较粗。脸部线条则比较细。四肢线条的走向也要注意。
2、通过自主学习，探讨学习，体验用笔、运用墨迹在
宣纸上的效果，启发联想、添加、创作画自己想画的东西。
教学重点
感受体验中国画的握笔、用笔、用墨，基本了解宣纸的性能。
教学难点
基 本
过
程
（一）揭题——中国画笔法练习
（二）讲解执笔法中国画笔法练习
中国画的执笔，虽没有固定的模式，但都有一定的要求。总的要求是：指实掌虚。最常用的如“拔镫法”，即以拇指、食指和中指紧握笔管，无名指、小指与笔管自然*拢，掌心虚空。作画时以腕、肘为动力，指静腕动，引发丹田之气于毫端，是用笔之诀窍。执笔处与笔头的距离是不固定的，要根据具体情况，可高可低。
张大千（1893-1983）现代画家。原名正权，后改名季爰。四川内江人，绘画兼长山水、人物、花卉、翎毛，亦擅工笔、写意。晚年多作泼墨写意，并好在巨幅纸上纵横驰骋，为当代颇有气势的写意大师。作品《长江三万里图》、《庐山图》等。
钱松岩（1899-1984）江苏宜兴人。九岁随父入塾读书，兼学书画，后师从胡汀鹭。1923年毕业于江苏省立第三师范后，任中小学美术教师。1957调入江苏省国画院从事专业创作，历任画师、副院长、院长。创作以山水著称。喜游历，注重外师造化，并在传统画法的基础上，致力创新，形成浓郁清新的艺术风格。
2·认识三间色：
a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。
问：色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色? (让学生尝试后回答。)
生小结：用色块表示。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
教学重点
重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
教学难点
基 本
过
程
1、情趣盎然——激发艺术激情
魔术表演：白昼Biblioteka 黑夜演示：黑板上贴有依仗表现城市白昼的图画，画面中老师事先用粉笔画好了太阳、云彩等，只见老师用蘸满黑色水粉颜料的大刷子在画面上一刷，白昼立刻变成了黑夜，天空中出现了月亮、星星、烟花等。学生赞叹不已。
二、教师分组安排具体座位。选小组长。