苏教版三年级数学下册-第4单元-习题课件
第3课时 含有小括号的两步混合运算
SJ 三年级下册
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知识点 含有小括号的混合运算的运算顺序
1. 填空。 (1)计算含有小括号的混合运算时，应先计算小括号
( 里面 )的，再计算小括号( 外面 )的。 (2)计算78－17×4时，应先算( 乘 )法，计算60÷(7＋8)
时，应先算( 加 )法。 (3)小括号在混合运算中起到( 改变运算顺序 ) 的作用。
2. 先用“____”画出每道题先算的部分，再计算。
(21－18)×40
(780－460)÷8
＝3×40
＝320÷8
＝120
＝40
190－(45＋35)
36×(18÷6)
＝ 190－80
＝36×3
＝110
＝108
3. 先填一填，再列出综合算式。
272
4
34
60
(_2_2_4_＋__4_8_)_÷__8_＝__3_4_ 2_4_0_÷__(_2_0_－__1_6_)_＝__6_0
易错点 列式时遗漏了小括号，导致计算错误
4. 下面的做法对吗？不对的话请改正。 三(1)班有男生42人，女生30人，每个学习小组有学 生6人。三(1)班共分了多少个学习小组？ 42＋30÷6 ＝42＋5 ＝47(个)
答：三(1)班共分了47个学习小组。 ( ) 改正： (42＋30)÷6 ＝72÷6 ＝12(个) 答：三(1)班共分了12个学习小组。
提升点
5.
运用含有小括号的两步混合运算解决 实际问题(列综合算式并解答)
(29＋8)×5＝185(元) 答：一共要付185元。
6. 粮站有350吨大米，卖了一个星期后，还剩下147吨， 平均每天卖出大米多少吨？ (350－147)÷7＝29(吨) 答：平均每天卖出大米29吨。
7. 想一想， 和 分别代表什么数？
(1)(23－ )×3＝60
：( 3 )
(2) ÷6＋12＝22
：( 60 )
四 混合运算
算“24”点
SJ 三年级下册
（活动课）
1 活动目的
1.通过计算“24点”的活动，有利于对运算能力的提升， 丰富对四则运算的认识，能够做到迅速准确地计算。
2.通过思考用几张扑克牌怎样才能算出24的过程，初步 培养推理能力，锻炼思维的敏捷性。
3.通过与他人的合作与交流，感受学习数学的乐趣，体 会成功的感觉。
2 活动过程
学一学
试一试
比一比
回顾 反思
每人准备扑克牌A～10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、 减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得 数是24。
我拿出的3张牌能 算得24。
我拿出的3张牌也 能算得24。
7 - 3 =4 4 × 6 = 24
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
你能用下面各组牌上 的3个数算出24吗？
2 × 4 8 8 × 9 72 3 × 5 15 3 × 8 24 72 ÷ 3 24 15 ＋ 9 24
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？先算一 算，再和同学交流。
5 + 1 =6 8÷ 2 =4 6 × 4 = 24
5﹣2 =3 8÷1 =8 3 × 8 = 24
1 + 5 =6 6÷2 =3 3 × 8 = 24
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
有不同的算法吗？
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先 算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌 再算。
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
1. 可以运用四则运算法则来解决问题。 2. 数学在生活中无处不在，只要有心就会发现。 3. 解决问题的途径可能有很多，但有的问题没有答案。
小试牛刀（选题源于《典中
点》）
1．我会算。
（1） （ 3 ）×8=24
4×（ 6 ）=24
2×（ 12 ）=24
（2） 你能用下面各组中的3 个数算出24 吗？
① 2、3、4
② 8、6、9
2×4 = 8
9-6=3
8×3 = 24
8×3 = 24
（①题答案不唯一）
③ 3、8、9 9÷3 = 3 8×3 = 24
⑤ 3、5、9
3×5 = 15 15 + 9 = 24
④ 7、3、6 7-3=4 6×4 = 24
⑥ 8、4、6
8-4=4 6×4 = 24
2．用下面每组中的4 个数算出24。 （1）2、2、8、8 （2）9、4、2、6
8-2=6 6÷2 = 3 3×8 = 24 （4）3、7、1、9 9÷3 = 3
9-6=3 2×4 = 8 3×8 = 24 （5）4、5、9、7 4×9 = 36
7+1=8 8×3 = 24
36 - 5 = 31 31 - 7 = 24
（3）8、6、3、1 6÷3 + 1 = 3 8×3 = 24
（6）8、5、4、3 5+4=9 9÷3 = 3 8×3 = 24
［（1）（2）（3）（5）（6）题答案不唯一］
3．从给出的扑克牌中，选4 张牌，算出24。 10 2 3 8 1 7
（1） 选（ 3 ）、（ 1 ）、（ 8 ）、（ 7 ） 7-3-1=3 8×3 = 24
（2） 选（ 10 ）、（ 2 ）、（ 3 ）、（ 1 ）
10 + 3 - 1 = 12 12×2 = 24
（3） 选（ 10 ）、（ 1 ）、（ 3 ）、（ 8 ） 10 - 1 = 9 9÷3 = 3 3×8 = 24
（4） 选（ 2 ）、（ 8 ）、（ 1 ）、（ 7 ） 7 - 1 = 6 6÷2 = 3 3×8 = 24
（5） 选（ 2 ）、（ 3 ）、（ 8 ）、（ 1 ） 3×8 = 24 2 - 1 = 1 24×1 = 24 （答案不唯一）
阶段小达标（5）
四 混合运算
SJ 三年级下册
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1. 填空。[第(1)小题8分，第(2)小题5分，第(3)小题6分，
共19分]
(1)按要求给下面的算式加上括号。
①先算加法后算减法。
720－82＋122 720－(82＋122)
②先算乘法后算除法。
225÷5×1
225÷(5×1)
③先算加法后算乘法。 36＋64×18 (36＋64)×18
④先算减法后算除法。 100－4÷4 (100－4)÷4
(2)在 里填上“>”“<”或“＝”。 90×7＋4 < 90×(7＋4) 230－30÷5 > (230－30)÷5 245－34－26 < 245－(34－26) 312＋25＋34 ＝ 312＋(25＋34) 540÷3÷3 ＝ 540÷(3×3)
(3)将两个算式合并成一个综合算式。 ① 364÷4＝91 91＋28＝119 3_6_4_÷__4_＋__2_8_＝__1_1_9____________________________ ② 45＋38＝83 83×12＝996 (_4_5_＋__3_8_)_×__1_2_＝__9_9_6__________________________ ③ 36－28＝8 320÷8＝40 3_2_0_÷__(_3_6_－__2_8_)_＝__4_0_____________________
2. 选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，
共8分)
(1)下面算式中，( A )的结果最大。
A. 100－20÷5 B．100－20×5 C. (100－20)÷5
(2)与156－75－25计算结果相等的算式是( A )。
A. 156－(75＋25)
B．156－75＋25
B. C. 156－(75－25)
(3)下面式子正确的是( B )。 A. 720÷4÷2＝720÷(4÷2) B. 720÷4÷2＝720÷(4×2) C. 720÷(4×2)＝720÷4×2
(4)一个长方形长15厘米、宽4厘米，要计算它的周长， 下面列式正确的是( B )。 A. 15＋4×2 B．(15＋4)×2 C. 15＋4×4
3. 计算。(共38分)
(1)算一算，比一比。(26分)
158－65－35
420÷2÷3
＝93－35
＝210÷3
＝58
＝70
158－(65＋35) ＝158－100
420÷(2×3) ＝420÷6
＝58
＝70
480÷(2×4) ＝480÷8 ＝60 480÷2÷4 ＝240÷4 ＝60
254－(54＋39) ＝254－93 ＝161
254－54－39 ＝200－39 ＝161
我发现：一个数连续减去两个数等于这个数减去这
两个减数的( 和 )；一个数连续除以两个数等于这个
数除以这两个除数的( 积 )。
(2)计算下面各题。(12分)
14×18＋420 ＝252＋420
280÷7＋64 ＝40＋64
＝672
＝104
48×(345－285) ＝48×60 ＝2880 506－159＋24 ＝347＋24 ＝371
(28＋62)×30 ＝90×30 ＝2700 560÷8－18 ＝70－18 ＝52
4. 解决问题。(共35分) (1)一天共用电线多少米？(5分)
368＋232＋368＝968(米) 答：一天共用电线968米。
(2)畜牧场有白兔58只，灰兔46只。黑兔的只数是白兔 和灰兔总只数的3倍。黑兔有多少只？(5分) (58＋46)×3＝312(只) 答：黑兔有312只。
苏教版三年级下册数学课件-4.整十数乘法口算和两位数乘两位数笔算练习 (共15张PPT)
60×60=3600 80×50=4000 6×12= 72
4×7+3=31
2.用竖式计算，并验算。
51×62= 3162
51 × 62
102 306 3162
验算
62 ×5 1
62 310 3162
33×29= 957
33 × 29
297 66 957
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验算
29 ×3 3
87 87 957
2.用竖式计算，并验算。
25个 21个 19个
共（ ）元 共（ ）元 共（ ）元
每个球的价钱 × 个数 = 总价钱
5.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的 销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？
足球：38×25=950（元） 排球：29×21=609（元） 篮球：43×19=817（元）
950＞609＞817
4.张叔叔去年养了38箱蜂蜜，平均每箱蜜蜂产蜂蜜 45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？
38×45=1710（千克） 答：张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。
5.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的 销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？
足球 排球 篮球
每个38元 每个29元 每个43元
47×58= 2726
73×32= 2336
47 × 58
376 235 2726
验算
58 ×4 7 406 232 2726
73 × 32
146 219 233 6
验算
32 ×7 3
96 224 2336
2.用竖式计算，并验算。
28×19= 532
88×41= 3608
苏教版数学三年级下册第四单元混合运算
4.“想想做做”第5题
五、畅谈收获，全课总结。
今天你收获了什么？
板书设计
含有括号的混合运算两步式题
在有括号的算式里，要
先算括号里面的。习题讲解
连减也可以是减去两个减数的和。
课后反思
第四单元混合运算（第4课时）
课题
练习五（1）
课型
练习课
教学内容
教科书第40页练习五第1～5。
2.这就是今天我们学习的新知识—含有小括号的混合运算。（板书课题）
3.明确学习目标。
4.组织讨论在自学过程中你明白了什么？你学到了什么？
说说小括号的作用，明确运算顺序。
5.完成“试一试”。
指名板演，其余学生在课本上完成，最后校对结果并再一次明确运算顺序。
三、互评互议，小结提升。
学生相互讨论后，师生共同总结：在有括号的算式里，要先算括号
既有除法又有加减法，要先算除例题讲解
法，再算加减法。
课后反思
第四单元混合运算（第3课时）
课题
含有括号的混合运算两步式题
课型
新授课
教学内容
教科书第38页例题3和“试一试”，第38～39页“想想做做”第1～5题。
教学目标
1.根据实际情境，能列带有小括号的综合算式解答问题。
2.认识小括号能改变运算顺序，明确在有小括号的混合运算中，要先算小括号里的。
关的混合运算顺序后，即使安排各种生动的实际问题，让学生列综合
算式进行解答，使学生在运用知识、巩固知识的同时，进一步体会混
合运算的实际价值。
4.在比较中加深对混合运算顺序的理解，提高运算技能。教材不仅多次
安排运算顺序易混式题对比练习，而且，还注意让学生在比较中发现
苏教版数学三年级下册第四单元《混合运算》全部课件(共6课时)
（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
要求一共用去多少元，先要算3本笔记本多少元。 5×3=15（元）
15+20=35（元）
（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
5×3=15（元） 15+20=35（元）
5×3+20 = 15 + 20 = 35 （ 元 ）
把两道算式合在一起列成 综合算式，你会算吗?
算式里，先算除法，再
算减法；有括号的要先
算括号里面的。
3
4×（38＋12） ＝4×50 ＝200
160－（95－15） ＝160－80 ＝80
（90－12）÷3
＝78÷3 ＝26
3
810÷（3×3） 200＋560÷7
=810÷9
=200＋80
=90
=280
（70＋60）×4 =130×4
=520
100 - 8×12 = 100- 96 = 4（元）
答：应找回4元。
2.鸵鸟的体重比企鹅的3倍少15千克，这只鸵鸟的体重是 多少千克？
36 ×3-15 = 108- 15 = 93（千克）
答：这只鸵鸟的体重93千克。
小学数学 三年级 下册
不含括号的两步混合 运算（2）
说出下面每道算式计算的第一步:
4 （1）买3袋面包和1盒饼干，应付多 少元？
3×3＋9 ＝9＋9 ＝18（元）
答：买3袋面包和1盒饼干，应付18元。
4 （2）买1盒巧克力和5块蛋糕，应付 多少元？
18＋5×5 ＝18＋25 ＝43（元） 答：买1盒巧克力和5块蛋糕应付43元。
4 （3）张洪买4盒巧克力，付出100元 ，应找回多少元？
50-15×2 = 50 - 30 = 20
苏教版三年级数学下册第四单元《混合运算》课时练习题含答案
苏教版三年级数学下册第四单元《混合运算》课时练习题含答案不含括号的两步混合运算（1）1.直接写得数。
30×6= 120-50= 480÷8=15×5= 62+38= 18×3=810÷9= 80+90= 25×3=2.算一算，比一比。
72-9×7 48+4×30 72÷9×7 48+4-303.服装厂接到生产一批西服的订单，平均每天生产60套，5天后还剩350套没有完成。
这批西服一共有多少套？参考答案1. 180 70 6075 100 5490 170 752. 72-9×7 48+4×30 72÷9×7 48+4-30 = 72-63 =48+120 =8×7 =52-30= 9 =168 =56 =223． 350+60×5=750（套）答：这批西服一共有750套。
不含括号的两步混合运算（2）1.直接写得数。
14×5= 54÷2= 130-90=25×4= 75÷5= 80+80=5×19= 72÷3= 100-70=2.算一算，比一比。
750÷5-90 420÷3+56 200+300÷5 64+36÷93.6张游戏光盘售价90元，1张学习光盘售价12元。
买1张游戏光盘和1张学习光盘一共要用多少元？参考答案1. 70 27 40100 15 16095 24 302. 750÷5-90 420÷3+56 200+300÷5 64+36÷9 = 150-90 =140+56 =200+60 =64+4= 60 =196 =260 =683． 90÷6+12=15+12=27（元）答：买1张游戏光盘和1张学习光盘一共要用27元。
苏教版小学数学三年级下册 第4单元 混合运算算“24点” 教学课件
先任意拿出3张扑克牌,根据3张扑克牌上的数,用加、减、 乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
拿出这样3张牌:
算法一 2×3＝6 6×4＝24 算法二 3×4＝12 12×2＝24 算法三 2×4＝8 8×3＝24
拿出这样3张牌:
算法一 8×9＝72 算法二 9÷3＝3
每人准备扑克牌A~10各若干张(A表示1)。
先任意拿出4张扑克牌,根据4张扑克牌上的数,用加、减、乘、 除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
拿出这样4张牌:
算法一 5＋1＝6 8÷2＝4 6×4＝24
算法二 5－2＝3 8÷1＝8 3×8＝24
算法三 1＋5＝6 6÷2＝3 ……
3×8＝24
三年级数学·下 新课标[江苏] 第4单元
算“24点”（教材P42～43）
这个很简 单… …
你想怎么玩？你一定 难不倒聪明的小猴子。
我们来玩数字游 戏吧！
你能用1、2、3、4这 四个数组成一个算式， 每个数字都要用，并 且只能用一次，使得
算式结果数24吗？
活动1 3张牌算“24点 ” 根据3张扑克牌上的数,用加、减、乘、除法 进行计算,算出得数是24。
拿出这样4张牌: 算法一 6÷2＝3 3＋1＝4 4×6＝24 算法二 6＋6＝12 12×2＝24 24×1＝24
用四个数算“24点”与用三个数算“24点”的方法类似, 也是应用加、减、乘、除法计算出24,而且每张牌上的数字只 能计算一次,计算方法也是灵活多样的,也是有技巧的,如:利用 3×8=24,4×6=24来计算,把牌面上的四个数想办法凑成3和8 或4和6,再相乘求解。如3,3,6,10可组成(10-6÷3)×3=24。又 如2,3,3,7可组成(7+3-2)×3=24。
三年级数学下册拓展精品课件-第4单元 混合运算-苏教版(27页PPT)
6.文峰超市开业,妈妈买了8袋洗衣粉,每袋13元,又花了27元买了 9块香皂。 (1)妈妈买洗衣粉和香皂共花了多少元? (2)每袋洗衣粉比每块香皂贵多少元?
13×8+27=104+27=131(元) 答:妈妈买洗衣粉和香皂共花了131元。 13-27÷9=13-3=10(元) 答:每袋洗衣粉比每块香皂贵10元。
(68-40)×2=28×2=56(千克) 答:原来油重56千克。 【提示】 用68-40就得到半桶油的质量, 再乘2就是一桶油的质量。
6.教室里原来有64把椅子,已经搬走了28把,如果剩下的椅子摆 成4排,那么平均每排摆几把?摆成3排呢?
(64-28)÷4=9(把) (64-28)÷3=12(把) 答:摆成4排,平均每排摆9把。摆成3排,平 均每排摆12把。
第3课时 除法和加、减法的混合运算
1.浩浩和东东看同样的故事书,浩浩比东东平均每天多看几页?
160÷5-28=32-28=4(页) 答:浩浩比东东平均每天多看4页。
2.把下面每组中的两个算式列成综合算式。
(1)320÷4=80 37+80=117 37+320÷4=117
.
(2)630÷9=70 44+70=114 44+630÷9=114
算“24点”
1.准备扑克牌A~9各一张。
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)从中任意抽3张,算出“24点”。
我抽到的是
、
和
。
我是这样算的:
。
【提示】 答案不唯一,先做一做,再填写。
(2)从中任意抽4张,算出“24点”。
苏教版三年级数学下册-第4单元-单元教案
不含括号的混合运算（1）教学目标：1.让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2.通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。
教学重点：掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
教学难点：理解相应的运算顺序。
课前准备：课件。
教学过程：一、复习⒈口答列式：⑴28与32的和是多少？⑵60减去17的差是多少？⑶16乘5的积是多少？⑷6和8相乘得多少？⒉列式解答：出示：每本笔记本5元，买3本这样的笔记本要多少钱？学生在本子上列式。
集体订下，说一说这题要求什么？需要知道什么？二、教学新课⒈教学例题。
⑴出示例题图：提问：这家文具店出售哪些商品？每件商品的单价分别是多少？⑵出示问题：小军买了3本笔记本和1个书包，一共用去了多少钱？请同学们试着自己解答。
⑶分析：提问：你们是怎样解答的？先算什么？再算什么的？提问：15+20中的15表示什么？是怎样得出来的？20呢？提问：要求“一共用去多少钱”，必须要知道什么？⑷请同学们试着将两道算式合在一起，列出一道综合算式。
板书：5×3＋20学生试算提问：你是怎么算的？2.总结运算顺序。
⑴比较算式。
提问：这两道算式有什么相同的地方？解答时，这两道算式有什么相同的地方？⑵提问：如果题目中同时出现了乘法和加、减法，你应先算什么？⑶揭示课题：这节课我们通过解决问题，发现了一个什么规律？三、组织练习⒈完成“想想做做”第1题。
⒉完成“想想做做”第2题。
⒊完成“想想做做”第4题。
⑴比较：每组中两题有什么是不同的？想一想，为什么计算结果会不同？⑵提醒：在计算时，要看清运算符号，按运算顺序进行计算。
四、反思总结提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？不含括号的混合运算（2）教学目标：通过引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算顺序，并引导学生归纳出除法和加、减法混合运算的运算顺序。
三年级下册数学习题课件- 1 两位数乘整十数的口算-苏教版(共14张PPT)
15×10=150(元) 148<150 不够
9.你会填吗? (1)20×12=( 40 )×6=10×( 24 ) (2)30×40=20×( 60 )=( 80 )×15=( 12 )× ( 100 )=( 400 )×( 3 )
【提示】 后四个空答案不唯一。
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
45×10=450(元) 答:买10个足球需要450元。
(2)买20个篮球需要多少钱?
20×70=1400(元) 答:买20个篮球需要1400元。
7.一张作文纸有31行,每行28个格子,这张作文纸 大约共有多少个格子?
31×28≈900(个) 答:这张作文纸大约共有900个格子。
8.涵涵去买钢笔,每支15元,一共要买10支,可她身 上只有148元钱,够吗?
三年级下册数学习题课件- 1 两位数乘整十数的口算-苏教版(共1 4张PPT ) 三年级下册数学习题课件- 1 两位数乘整十数的口算-苏教版(共1 4张PPT )
江苏版-三年级-下
第1单元
1 两位数乘整十数的口算
三年级下册数学课件-《4.练习十一》苏教版(19页)PPT
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
苏教版小学数学第六册第八单元
认识小数
执教：常州市实验小学教育集团 丁丹虹 2019年4月
读一读
4月25日，丁老师从常州乘 坐高铁到南京，票价是64.5 元。到了南京站，丁老师用 了大约0.5小时，步行了2.3 千米，来到天正小学。
0.5小时 2.3千米
画一画
每张0.6元
你能用自己的方法把0.6元表示出来吗？
填一填
在（ ）里填合适的小数。
1厘米 0.1 分米
3厘米 0.3 分米
7厘米 0.7 分米
8角 （0.8 ）元
1元2角 （1.2 ）元
1.2 怎样表示？ 1
1.2
1.?2 1.?2
三年级下册数学课件-《4.练习十一》 苏教版 (共19 张PPT) 三年级下册数学课件-《4.练习十一》 苏教版 (共19 张PPT)
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
三年级下册数学课件-《4.练习十一》 苏教版 (共19 张PPT)
活动要求：
1.想一想：你能用一幅图表示1元，再在图中 表示出0.6元吗？
2.画一画：用自己喜欢的方式画一画。 3.说一说：把你的画法在小组里交流。
苏教版三年级数学下册-第4单元-第4课时 教案 算“24点”
算“24点”教学目标：1.让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
2.激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：掌握算“24点”的规则和基本方法教学难点：会用4张牌算“24点”课前准备：课件。
教学过程：一、谈话引入教师手持扑克牌，谈话：认识它吗？它有几种花色？几个数字？是的，这是一副小小的扑克牌，用它能玩几十种游戏，同学们，你会用扑克牌玩哪些游戏？学生自由发言。
揭题：这节课我们来玩一种和数学有关的扑克游戏——算“24点”。
提问：你会玩算“24点”吗？能否说说怎么玩？结合学生的介绍，教师出示游戏规则：（1）每人准备扑克牌A~10各一张（A表示1）；（2）在我们准备的扑克牌中拿出几张牌，利用学过的加、减、乘、除进行计算，使最后的结果是24。
但要注意：每张牌只能用一次。
二、交流共享1.新手教程。
（1）课件出示扑克牌3。
谈话：加入不限定你出几张牌，我的手上有一张“3”的扑克牌，你手上的牌出几，就能和我的这张牌计算得出24。
方法一：出8，三八二十四。
方法二：出3和7，三七二十一，加3就是24。
方法三：出3和9，三九二十七，27减3就是24。
……（2）课件依次出示扑克牌2、4、6、8、10、12，让学生说出如何算出24。
归纳并提问：刚才同学们除了用上三八二十四、四六二十四，还想到了其他的一些方法，看来凑成24的方法还是很多的。
你知道哪些数比较容易算出24吗？2.闯关。
第一关：基础闯关。
（1）课件出示3张牌：7、6、3。
谈话：联系这3个数，哪些数能让你直接想到24。
（6，因为四六二十四；3，因为三八二十四）引导：根据6去找4，能通过另外两张牌找到4吗？怎么找？根据3去找8，能通过另外两张牌找到8吗？（不能）那么，这3张牌应该怎样才能得到24？学生思考后得出：7－3=4,4×6=24。
（2）课件出示3张牌：7、8、9。
学生互相讨论，说说自己的想法。