【幼儿教案】大班安全活动教案《迷路的小兔》
大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》
大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》一、教学目标：1.了解迷路是危险的，掌握正确的应对方法。
2.培养幼儿自我保护意识和自助生活能力。
3.学会与他人合作，互相帮助。
二、教学准备：1.教具：小兔模型、迷路小兔图片、安全教育卡片等。
2.教材：绘本《迷路的小兔》。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师表扬几名乖巧听话的幼儿，并与幼儿们互动：“小朋友们，今天我给你们带来了一本好书《迷路的小兔》，你们有没有遇到过迷路的情况呢？那迷路了怎么办呢？一起来看看小兔是怎么解决问题的。
”2. 阅读绘本《迷路的小兔》（15分钟）教师带领幼儿一起观看绘本《迷路的小兔》，在阅读过程中引导幼儿思考问题：“小兔迷路了，应该怎么办才能找到回家的路呢？”3. 讨论迷路的危险性（10分钟）与幼儿一起讨论迷路的危险性，引导他们思考以下问题：- 迷路后会感到害怕吗？为什么？- 迷路后找不到回家的路怎么办？4. 学习正确应对方式（15分钟）通过教具和图片向幼儿展示正确的应对方法，包括：- 不要慌张，要保持冷静；- 找一个安全的地方停下来，不要跑来跑去；- 不要离开马路或公共场所；- 要寻找帮助，可以向陌生人求助，但要找有信誉的人，如警察叔叔、店员阿姨等。
5. 小组活动（20分钟）分成小组进行角色扮演活动，一组扮演迷路的小兔，另一组扮演好心人。
让迷路的小兔找到回家的路，并向好心人寻求帮助。
6. 安全教育卡片游戏（10分钟）教师准备一些安全教育卡片，上面分别写着不同的危险情况，如跑到人行道上、与陌生人走路、玩火等。
让幼儿轮流翻开卡片，并讲述该情况下应该怎么做。
7. 总结（10分钟）与幼儿一起总结本节课学到的知识和技能，强调迷路时要保持冷静，并知道向周围的人求助。
鼓励幼儿在遇到问题时勇敢地寻求帮助，不要害怕。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们了解了迷路是危险的，并掌握了正确的应对方法。
他们通过角色扮演和游戏活动，进一步培养了自我保护意识和自助生活能力。
大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》
大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》我设计这节安全教案《迷路的小兔》的初衷，是希望通过一个有趣的故事，让大班的孩子们学会如何在户外活动中保护自己，不轻易相信陌生人，遇到问题要勇敢求助。
一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，知道不能随便跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 能够说出求救的方法和步骤。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人，并能够寻求帮助。
2. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
三、教具与学具准备：1. 教具：故事课件、小兔贴纸、安全知识卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程：1. 导入：讲述故事《迷路的小兔》，引导幼儿讨论小兔为什么会迷路，以及小兔遇到的问题是如何解决的。
2. 讲解：通过故事情节，教育幼儿不要随便跟陌生人走，遇到问题要寻求帮助。
3. 实践：模拟情境，让幼儿扮演小兔，遇到陌生人时如何拒绝和求助。
4. 互动：分组讨论，让幼儿思考在日常生活中如何保护自己，并分享给其他同学。
5. 手工制作：让幼儿制作安全知识卡片，加深对安全知识的理解和记忆。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人，并能够寻求帮助。
2. 活动重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
六、课后反思：这节课的实践活动让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了如何保护自己，同时也让他们明白了遇到问题要勇敢寻求帮助。
但在实践中，我也发现有些孩子对于拒绝陌生人的方法还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强。
七、拓展延伸：1. 家长合作：让家长在日常生活中，引导孩子学会拒绝陌生人，并在遇到问题时寻求帮助。
2. 校园安全演练：定期组织校园安全演练，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3. 参观警察局：组织孩子们参观警察局，了解警察的职责，增强孩子们的安全意识。
重点和难点解析：在这节安全教案《迷路的小兔》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标：1. 让幼儿了解走失时的自我保护方法。
2. 提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
3. 培养幼儿与陌生人交往的能力，提高他们的安全防范意识。
二、教学重点：1. 让幼儿学会在迷路时如何寻求帮助。
2. 培养幼儿的观察力和应变能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时保持警惕，不轻易接受陌生人的东西。
2. 教育幼儿在迷路时，如何找到安全的地方等待救助。
四、教学准备：1. 故事课件《迷路的小兔》。
2. 安全标志图片。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《迷路的小兔》，引导幼儿了解故事内容，让幼儿发表自己的看法。
2. 基本部分：a. 讨论：故事中小兔为什么会迷路？小兔在面对陌生人时做得对不对？b. 讲解：如何在迷路时寻求帮助，如何与陌生人交往。
c. 情景模拟：让幼儿扮演故事中的角色，进行实地演练，掌握自我保护方法。
3. 巩固部分：a. 游戏：安全标志认知游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的记忆。
b. 实践活动：设置模拟情境，让幼儿运用所学的安全知识进行应对。
让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。
5. 教学评价：通过幼儿在活动中的表现、参与程度以及实践活动中的应对能力，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭安全演练，巩固所学的安全知识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全知识讲座，提高家长和幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能掌握所学的安全知识。
2. 在实践活动环节，教师要密切关注幼儿的行为，确保幼儿的安全。
3. 针对不同性格的幼儿，教师要采取不同的教育方法，让每个幼儿都能真正理解并掌握安全知识。
八、教学内容：1. 故事《迷路的小兔》的续写，让幼儿想象小兔在得到帮助后，如何回到家。
2. 安全知识的拓展，如火灾逃生、地震自救等。
大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标：1. 让幼儿了解走失时的安全常识，知道向成人求助的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人交流，提高安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解在迷路时如何向成人求助。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会与陌生人交流，提高安全意识。
2. 让幼儿掌握在迷路时寻求帮助的方法。
四、教学准备：1. 故事课件《迷路的小兔》。
2. 安全常识卡片。
3. 教学反思记录表。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《迷路的小兔》，引导幼儿了解故事内容，让幼儿感受到小兔在迷路时的慌张和无助。
2. 讨论：1. 引导幼儿讨论小兔在迷路时遇到了哪些问题，让幼儿思考如何解决这些问题。
2. 讨论在迷路时如何向成人求助，让幼儿掌握向成人求助的方法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演小兔，模拟迷路时向成人求助的过程，培养幼儿的自我保护能力。
4. 安全常识卡片学习：出示安全常识卡片，让幼儿学习在迷路时的安全知识，引导幼儿提高安全意识。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到的安全知识，引导幼儿学会与陌生人交流，提高安全意识。
6. 教学反思：教师填写教学反思记录表，总结本次活动的教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置安全知识角，让幼儿在日常生活中自然地学习安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对安全知识的掌握程度，评价幼儿的自我保护能力。
2. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法和建议，以便改进教学方法。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的个体差异进行指导。
2. 多次重复教学内容，让幼儿巩固所学安全知识。
九、教学修改：1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，提高教学效果。
幼儿园大班安全活动教案《迷路的小兔》含反思
幼儿园大班安全活动教案《迷路的小兔》含反思一、教学目标：1.引导幼儿认识公共安全的重要性，了解基本安全知识，学会避免危险。
2.培养幼儿观察能力，提高幼儿注意力和动手能力，提高幼儿自我保护意识。
3.通过游戏、手工等形式，让幼儿在快乐中学会安全知识，培养幼儿遇到问题时自我解决问题的能力。
4.全面发展幼儿身心素质，促进幼儿的综合能力和社交能力。
二、教学内容：1.通过讲故事形式，引导幼儿认识周围的环境，让幼儿了解基本安全知识，并学会避免危险。
2.通过手工制作环节，锻炼幼儿的手眼协调能力、想象力和动手能力，提高幼儿自我保护意识。
3.通过游戏形式，让幼儿在快乐中学会如何避免危险，培养幼儿遇到问题时自我解决问题的能力。
三、教学过程：1.教师先给幼儿讲故事《迷路的小兔》，并引导幼儿回答以下问题：（1）小兔为什么迷路了？（2）小兔该怎么做才能避免这种情况的发生？（3）如果自己迷路了，应该怎么做？2.引导幼儿分组进行手工制作，制作自己的“安全手环”。
老师先向幼儿展示手环的制作方法，然后让幼儿自行动手制作。
3.游戏环节：老师带领幼儿进行“找路小游戏”，需要幼儿通过自己的观察和思考，在各自的桌子上找到指定的道具，学会如何避免危险。
4.活动结束后，教师对活动进行总结，让幼儿分享自己的收获和感受，并进行反思，有效巩固所学内容。
四、教学反思：1.教师在讲解过程中应尽可能使用幼儿易懂的语言，让幼儿更好的理解和接受所学知识。
2.手工制作环节应结合实际情况，避免过度浪费材料和时间。
3.游戏环节应简单有趣，避免幼儿过度竞争和比较，保证每个幼儿都能获得乐趣和成就感。
4.反思环节应定期进行，让幼儿理解并总结学习的内容，深化学习效果。
例如，每周在班级中交流分享一次安全知识，让幼儿更好的理解和掌握安全知识。
大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》
大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》教学目标通过《迷路的小兔》的故事情节，使大班幼儿了解基本的安全知识，掌握防止迷路的方法，提高自身的安全意识和应对能力。
教学重点•让幼儿理解迷路的危险性；•培养幼儿正确判断和处理迷路情况的能力；•掌握一些防止迷路的方法。
教学难点•让幼儿了解如何在陌生环境下保持安全；•培养幼儿面对迷路情况时的冷静和自救能力。
教学准备•《迷路的小兔》故事书；•幼儿安全知识卡片。
教学过程步骤一：导入【5分钟】1.老师出示幼儿安全知识卡片，让幼儿回忆并说出卡片上的安全知识内容。
2.引导幼儿思考，什么是安全？为什么要学习安全知识？3.通过回答问题，激发幼儿对安全教育的兴趣。
步骤二：故事导入【10分钟】1.老师出示《迷路的小兔》故事书，简单介绍故事情节。
2.让幼儿观察书中的插图，猜测小兔将要发生什么事情。
3.逐页读故事，并给幼儿讲解生词和理解故事内容。
步骤三：故事讲解【10分钟】1.通过展示幻灯片或黑板上的故事关键点，让幼儿回忆并描述小兔迷路的情景。
2.引导幼儿思考，小兔迷路后应该怎么办，有哪些方法可以帮助小兔找到妈妈。
步骤四：讨论与思考【15分钟】1.老师提问：如果你迷路了要怎么办？听到陌生人叫你要怎么办？2.逐个请幼儿回答问题，并与他们一起讨论每个问题的解决办法。
3.引导幼儿正确回答并解释每个问题的答案。
4.强调不随便与陌生人交流、不随便告诉自己的姓名、家庭地址等个人信息的重要性。
步骤五：学习安全知识【20分钟】1.老师利用安全知识卡片，逐一展示卡片内容并解释。
2.强调交通安全、火灾安全、食品安全等幼儿日常生活中需要注意的安全知识。
3.让幼儿自愿选择3张卡片，分组合作，探究安全知识内容，然后向全班进行分享。
步骤六：整理总结【10分钟】1.让幼儿谈谈自己在课堂上收获到的安全知识，以及对小兔迷路情况的理解和应对方法。
2.引导幼儿总结学习到的安全知识要点，并与幼儿整理成学习笔记。
3.老师检查幼儿笔记，对于遗漏的或不正确的内容进行必要的提醒和纠正。
大班安全教案：迷路的小兔活动
大班安全教案：迷路的小兔活动一、教学目标1.能认识一些常见的安全隐患，如迷路、过马路等。
2.能识别不安全行为，如乱穿马路、私自离开等。
3.掌握一定的自我保护知识，了解如何报警求助。
4.增强安全意识，形成遇到危险时第一时间想到自救。
二、教学内容本次活动主要教授迷路时的自救知识。
通过模拟“迷路的小兔”活动，让孩子们深刻体会到迷路的危害，并学会如何正确地寻找帮助。
活动准备1.备好“迷路的小兔”游戏道具：小兔卡通立牌、迷路状况卡牌、求救卡牌、救援人员卡牌。
2.设定安全区域和非安全区域，标志牌等安全提示工具。
3.给每个孩子准备一张“迷路安全手册”。
活动流程1.开场导入：通过播放一段与主题相关的儿童安全视频，引导孩子们了解迷路带来的危害，并引导他们关注身边的安全问题。
2.活动展开：将全场孩子分为若干个小组，每组一名志愿者担任“小兔”，领着队友一起探险寻找家的路。
在寻路途中，教师会出现几个难题，例如小兔掉在河里了、小兔走出了安全区，孩子们需要及时使用救援卡片和求救卡片来救助“小兔”，找到回家的路径。
3.小结总结：活动结束后，借助安全手册，对孩子们进行一次总结性的回顾，重点强调如何预防迷路、如何正确求救、如何自救等知识点。
三、教学重点1.强化安全意识，提升自我保护意识，让孩子们养成观察身边安全状况的好习惯。
2.加强孩子们的安全知识，设立正确的安全预警机制，教育孩子们掌握必要的自救和互救知识。
3.借助互动游戏形式，深入浅出地传达“迷路”的危害，并让孩子们在游戏中亲身体验自我保护和救助他人的过程，更好地理解“安全第一”的重要性。
四、教学方法1.情景模拟：用具有情景感染力的模拟活动，让孩子们在实践中懂得自我保护的重要性和方法。
2.尝试体验：帮助孩子们找到兴趣并进入主题，让孩子们在体验中学习和成长。
3.教学问答：在活动中突出互动和问答环节，多次引导并确认孩子们掌握的内容，让安全教育留下深刻的印象。
五、教学评估教师在迷路小兔活动中观察孩子们的表现，能够对孩子们掌握的知识点进行评估。
幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思五篇
幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思《大班安全教案《迷路的小兔》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《迷路的小兔》含反思！活动目标：1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，[快思老师.教案网出处]和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：电脑软件活动过程：1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
”4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
教学反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
大班安全教案《迷路的小兔》含反思这篇文章共1877字。
第二篇：幼儿园大班安全教案《小兔迷路了》及教学反思大班安全教案《小兔迷路了》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手，观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾，知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感，快来看看幼儿园大班安全《小兔迷路了》含反思教案吧。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班安全活动教案《迷路的小兔》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园大班安全教案：迷路的小兔
活动目标：
1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动准备：电脑软件
活动过程：
1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”
2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。
”
4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思：
通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。