2007海南高考生物试卷解析
4.通常正常动物细胞中不具有的酶是 “汉水丑生的生物同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制
作。本课件为公益作 品，版权所有，未经 允许不得擅自修改或 用于任何形式的商业 用途。2012年1月 15日， 汉水丑生标记。
A．复制DNA所需的酶
B．转录合成RNA所需的酶
D
C．翻译合成蛋白质所需的酶
D．逆转录合成DNA所需的酶
【解析】逆转录合成DNA只能在病毒体内， 正常动物细胞中不含病毒。
5.下列关于RNA的叙述，错误的是
“汉水丑生 的生物 同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制 作。本课件为公益作 品，版权所有，未经 允许不得擅自修改或
用于任何形式的商业
用途。2012年1月 15日，
大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种
差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。
请简单写出实验设计思路并预测结果。
（1）以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路：
预测结果：
（2）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结
果。
实验设计思路：
预测结果：
Ⅰ.（1）用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去
生长的长度）大于IAA的处理。“汉水丑生的生物同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制 作。本课件为公益作 品，版权所有，未经 允许不得擅自修改或 用于任何形式的商业 用途。2012年1月 15日， 汉水丑生标记。
(2)用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的
下端，观察其生根的差异。
A．过敏反应增强
B．细胞免疫作用减弱
D
C．效应B细胞数量减少
D．非特异性免疫功能下降
【解析】皮肤是第一道防线。
11.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射
局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为
麻醉药
“汉水丑生 的生物 同行”
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“汉水丑生 的生物 同行”
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A．胰高血糖素
B
B．胰岛素
C．抗利尿激素
D．胸腺激素
【解析】胰岛素过量，就会出现低血糖症状
9.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是
1．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提
高蔬菜作物产量的措施是（
B
） “汉水丑生的生物同行”
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A．调控昼夜温差 B．阻止空气疏通
C．调控温室湿度 D．补充人工光照
【解析】光合作用大于呼吸作用，二氧化碳 的浓度会降低
2.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的
生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（ C ）
A．种子明显增多
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预测结果为：NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA的
处理。
Ⅱ.某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增，
对树木造成极大危害，为探究昆虫数目大增的原因，
请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只
写出课题的题目）。
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天敌对昆虫数目影响的研究。（本答案有
多种，只要合理就给分）
17.（12分）虽然蟾蜍的排卵按时有季节性的，但也可以通过
向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促
进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实
验步骤和实验记录表。（注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开
口处有无卵细胞作为观察指标：不考虑注射激素的剂量；注
16.（9分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：“汉水丑生的生物同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制
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Ⅰ.已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，
生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用
D．种内关系、种间关系、种内关系
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【解析】密植是种内，草、虫是种间
14.春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一
些幼鹭练习飞行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁，
人们为这些体弱的小鹭提供食物，一些体强的小鹭
也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的
池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护
最有利的做法是
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D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体
温恒定
【解析】甲状腺分泌的激素增加是在寒冷环境下。
10.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感
染，主要原因是患者的
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用途。2012年1月 15日，
汉水丑生标记。
C
A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加
B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少
C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加
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C
A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体
液免疫
B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没
有差异
C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系
统合成病毒自身的蛋白质
A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布
B
B．ATP合成所需的能量由磷酸提供
C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围
内变化
【解析】 ATP合成需要磷酸，但磷酸不提供能量。
8.给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该
小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，
所注射的激素是
汉水丑生标记。
A．RNA催化细胞内某些生化反应
B．RNA是一种遗传物质
C．RNA参与构成核糖体
D
D．RNA参与构成细胞膜
【解析】构成细胞膜的成分是磷脂、蛋白质 和糖类。
6.下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是
A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长 B．分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同 C．分裂中期，着丝粒排列在赤道板上
（1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试
剂是__双__缩__脲__试__剂___，其中发生显色反应的一组是
___淀__粉__酶_____和___稀__蛋__清_____溶液，不发生显色反应
的一组是____淀__粉_____和____葡__萄__糖_____溶液。
（2）用___斐__林__试__剂____试剂区分不发生显色反应的一
A
A．春天将这片树林保护起来，避免人类干扰
B．春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然
C．秋季终止投喂，促使池鹭迁飞
D．秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天
放归自然 【解析】就地保护是最佳方法
15.（10分）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和
淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀
粉溶液将它们鉴定出来。请回答：“汉水丑生的生物同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制 作。本课件为公益作 品，版权所有，未经 允许不得擅自修改或 用于任何形式的商业 用途。2012年1月 15日， 汉水丑生标记。
射激素后只要求观察1次）“汉水丑生的生物同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制 作。本课件为公益作 品，版权所有，未经 允许不得擅自修改或 用于任何形式的商业 用途。2012年1月 15日， 汉水丑生标记。
D．间期发生DNA复制和蛋白质合成
“汉水丑生 的生物 同行”
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汉水丑生标记。
A
7.下面关于ATP的叙述，错误的是 “汉水丑生的生物同行” 超级群大 型公益 活动： 历年高考题PPT版制 作。本课件为公益作 品，版权所有，未经 允许不得擅自修改或 用于任何形式的商业 用途。2012年1月 15日， 汉水丑生标记。
2007年全国统一高考生物试卷(全国卷二)及解析
2007年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题1．（6分）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵．这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素2．（6分）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降3．（6分）人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸B．酶和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸4．（6分）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取5．（6分）如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系二、非选择题（共2小题，满分42分）6．（22分）回答下列I、II小题：Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是．（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在条件下．Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是．（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是．（4）该实验设置A管的目的是．7．（20分）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b 表示、室数用D、d表示．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为和．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有种，且它们的比例为，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第步骤，再分化发生在第步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有．2007年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题1．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵．这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素【分析】性成熟鱼的垂体中可分泌促性腺激素，通过血液循环作用于雌鱼的卵巢产生雌激素，从而促进其排卵，所以这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激素．本题抓住关键词“促进雌鱼排卵”．【解答】解：垂体合成分泌促性腺激素作用于卵巢，合成分泌性激素，促进雌蛙排卵．故选：D．2．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降【分析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种．体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用，同时T细胞也起了呈递抗原的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用．【解答】解：在细胞免疫中，必须依靠由T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原释放出来，从而使病菌抗原被抗体消灭；而在体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，只有极少数抗原可以直接与B细胞接触，即体液免疫多数情况下要依赖T细胞．而T细胞是由骨髓造血干细胞增殖产生后在胸腺中发育成熟的，所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降．故选：A．3．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸B．酶和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【分析】人体内以水为基础的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质．【解答】解：A、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不在内环境中进行，A错误；B、酶和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D正确．故选：D．4．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取【分析】限制酶主要从原核生物中分离纯化出来．限制酶具有特异性，即一种限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．限制酶切割形成黏性末端和平末端两种．【解答】解：A、限制酶具有特异性，一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，A正确；B、酶的活性都受温度的影响，B正确；C、限制酶只能识别和切割DNA，C错误；D、限制酶可以从原核生物中提取，也可以从真核生物中提取，D正确．故选：C．5．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系【分析】由图可知，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食．因而能说明海洋中的鱼类具有垂直分层现象，也能表明鱼类对食物的竞争状况和海洋中鱼类的捕食状况，但此图无法表明海洋中鱼类的共生关系，【解答】解：A、从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不同，表现出明显的垂直分层现象，故A正确；B、它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争，故B正确；C、三种鱼主要食物有所不同，利于各种群的生存，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食，故C正确；D、图中能说明竞争状况和鱼类的捕食状况，但无法表面海洋中鱼类的共生关系，故D错误．故选：D．二、非选择题（共2小题，满分42分）6．（22分）（2007•全国卷Ⅱ）回答下列I、II小题：Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是在低于P 光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A 植物光能利用率比B植物的高．（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下．Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是子叶细胞的酶失活，无呼吸作用．（4）该实验设置A管的目的是作对照实验．【分析】I、题中提出A、B两种均为C3植物，C3与C4在光合作用上的差别主要是C4植物能利用较低浓度的CO2，CO2补偿点要低些．植物对光照强度的要求不同主要分为阳性植物和阴性植物．Ⅱ、本实验将实验过程和实验结果全部呈现出来，要求学生分析A、B两试管中的子叶颜色发生变化及不变色的原因．另外，题干中有“甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色”的信息提示，能起到引导学生辨别答题方向的作用．【解答】解：I、（1）据图分析可知，图中以在P点为界，低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A 植物光能利用率比B植物的高．（2）图中可知，B植物的光补偿点和光饱和点均低于A植物，因此可确定A植物为喜阳植物，B植物为喜阴植物，因此在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下．II、（1）37℃保温操作之前，“两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油”，即制造了无氧环境，由于A管细胞死亡，一段时间后，B管中子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）取出子叶放在滤纸上，滤纸上A管中子叶不进行呼吸作用，而滤纸上B管子叶通过呼吸作用，还原的甲烯蓝被氧化，因此蓝色变深．（3）A管子叶已经经过加热煮沸，此时子叶细胞的酶失活，无呼吸作用，因此37℃保温后不变色．（4）该实验设置A管的目的是作对照实验．故答案为：I、（1）在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高．（2）较强光照II、（1）子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）子叶细胞的酶失活，无呼吸作用．（4）作对照实验．7．（20分）（2007•全国卷Ⅱ）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b 表示、室数用D、d表示．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和抗病黄果少室两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为aaBBdd和AAbbDD．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有8种，且它们的比例为27：9：9：9：3：3：3：1，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第b步骤，再分化发生在第c步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．【分析】根据子代的性状分离比判断3对基因是否遵循基因的自由组合定律，也可以从假设3对基因独立遗传，则后代的性状分离比应该是什么比例来入手．【解答】解：（1）这是一道关于三对相对性状遗传题．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，采用杂交方法．其中亲本选择相对性状的纯合体，其中一个亲本表现型为感病红果多室，基因型为aaBBdd；则另一个亲本必须是抗病黄果少室，基因型为AAbbDD．杂交后F1表现则为显性性状，F1自交得到F2，如果这三对性状的遗传符合自由组合规律，则后代表现型有8中，其比例为（3：1）3，即27：9：9：9：3：3：3：1．（2）由图分析可知，b为脱分化（或去分化），c为再分化，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．故答案是：（1）抗病黄果少室aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：9：3：3：3：1（2）b c 全能性。
2007高考理综(生物)试题分析
2007年试题涉及的知识点,具体见下表:
内容
题号 分值
神经调节：局部电流和神经兴奋的传导方向 1
6
免疫：有关细胞免疫的生理过程
2
6
种群的增长的基本规律
3
6
发酵工程：各项条件对微生物代谢的影响 4
6
生物膜系统：分泌蛋白产生及分泌过程
5
6
1.C3、C4植物的结构及CO2固定的生理功能 30
26
2.植物激素对植物生长的调节为知识背
第2题考查的是免疫机制和免疫特点， 考查知识点在选修本第1章，也是近年来多 次出现的考点,属识记水平。抗体是不能进 入靶细胞的，这就需要通过细胞免疫的作
用才能将这些病菌消灭。因此答案就显而 易见了。九江市一模试题42（3）问所涉及 的知识点，与高考试题2是一致的。而且， 在答题的难度比高考题的要求更高。
2006年高考试题4．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和 蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同 的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪， 各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中 放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后， 三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析， 错误的是
第4题考查的知识点是微生物与发酵工
程，属识记水平。各个选项均为选修本基 本知识点。九江市一模试题19无论是涉及的
2007年生物学科高考试题分析
九江市同文中学
一、2007年高考试题分析
1. 试卷结构：2007年全国理综Ⅰ卷生物试卷， 从题型上看试题延续了近5年的特点，即由 五道选择题，二道非选择题组成，两类试 题的分值分别为30分和42分，合计为72分， 占理综试卷的24%左右。
2007高考生物试题分析报告
2007高考生物试题分析报告一、试题基本情况1、试题考查内容2007年全国高考理科综合能力测试（全国卷I）生物试题所考查的内容如下表2、试题特点评析2.1、突出了对主干知识的考查尽管理综试卷生物部分因题量少致使考查的知识点有限，但试题仍体现了对生物的新陈代谢、遗传变异、生命活动的调节、微生物与发酵、实验实习和研究性学习等主干知识内容的考查。
也正是因为受题量和试卷篇幅的限制，所以，考查主干知识也肯定是今后高考理综生物试题的基本特点。
2.2、坚定了考查能力的方向考查能力是高考的主题。
高考《考纲》对考生的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力以及综合运用能力四个方面。
全国卷I理综生物试题充分体现了《考纲》对考生的这四个方面的能力要求（见上表）。
2.3、体现了新课程改革的理念结合和促进新课程改革也是高考命题的基本指导思想。
目前，大部分省市已经实施高中新课程，湖南也于今年开始全面实施，因此，新课程的理念、新课程教材的内容和方法，必然会融入高考试题之中。
二、近三年高考理科综合测试生物试题（全国卷I）比较分析1、近三年考查内容比较2、近三年考查内容分析2.1、考查内容基本稳定从上表中不难看出，近三年高考考查内是基本稳定的，不少内容是连续三年或两年都考了。
如2005年和2006年考查了C3植物和C4植物叶片的结构及光合作用；2006年和2007年考查了免疫；2005年、2006年和2007年连续三年考查了遗传的基本规律中的分离定律，且不约如同地都是第31题。
2.2、考查角度有所变化在考查内容基本稳定的同时，考查的角度在变化。
如近三年都对种群数量变化这一内容进行了考查，但考查的角度有所变化：2005年考查的角度侧重于K 值的意义和应用，2006年考查的角度侧重生物与环境的关系，2007年考查的角度侧重于影响种群数量变化的因素。
近三年都对遗传的基本规律的分离定律进行了考查，但考查的角度也不尽相同：2005年考查的角度是侧重于显隐性性状的判断，2006年考查的是角度侧重于遗传方式及验证，2007年考查的角度侧重于遗传图解的应用。
2007年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)生物试卷
2007年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）生物试卷第Ⅰ卷一、选择题：本题工14小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是A．调控昼夜温差B．阻止空气流通C．调控温室湿度D．补充人工光照2．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是A．种子明显增多B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。
先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是4．通常正常动物细胞中不具有的酶是A．复制DNA所需的酶B．转录合成RNA所需的酶C．翻译合成蛋白质所需的酶D．逆转录合成DNA所需的酶5．下列关于RNA的叙述，错误的是A．RNA催化细胞内某些生化反应B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体D．RNA参与构成细胞膜6．下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长B．分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C．分裂中期，着丝粒排列在赤道板上D．间期发生DNA复制和蛋白质合成7．下面关于A TP的叙述，错误的是A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．ATP合成所需的能量由磷酸提供C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D．正常细胞中A TP与ADP的比值在一定范围内变化8．给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是A．胰高血糖素B．胰岛素C．抗利尿激素D．胸腺激素9．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定10．人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的A．过敏反应增强B．细胞免疫作用减弱C．效应B细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降11．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药A．阻断了传入神经的兴奋传导B．抑制神经中枢的兴奋C．阻断了传出神经的兴奋传导D．抑制效应器的活动12．艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。
2007-2011年高考生物试题及答案(海南卷)[1]
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2007年普通高等学校招生全国统一考试生物（海南卷）第Ⅰ卷一、选择题：本题共14小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是A．调控昼夜温差B．阻止空气流通C．调控温室湿度D．补充人工光照2．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是A．种子明显增多B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO的培养液中，并用石蜡油覆盖3液面。
先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是4．通常正常动物细胞中不具有的酶是A．复制DNA所需的酶 B．转录合成RNA所需的酶C．翻译合成蛋白质所需的酶 D．逆转录合成DNA所需的酶5．下列关于RNA的叙述，错误的是A．RNA催化细胞内某些生化反应 B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体 D．RNA参与构成细胞膜6．下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长B．分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C．分裂中期，着丝粒排列在赤道板上D．间期发生DNA复制和蛋白质合成7．下面关于ATP的叙述，错误的是A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．ATP合成所需的能量由磷酸提供C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化8．给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是A．胰高血糖素B．胰岛素C．抗利尿激素D．胸腺激素9．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定10．人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的A．过敏反应增强B．细胞免疫作用减弱C．效应B细胞数量减少 D．非特异性免疫功能下降11．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药A．阻断了传入神经的兴奋传导 B．抑制神经中枢的兴奋C．阻断了传出神经的兴奋传导 D．抑制效应器的活动12．艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。
2007年海南省高考生物试卷及答案解析
绝密★启用前2007年高考新课标海南卷－生物注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷一、选择题：本题共14小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．冬季，利用温室生产蔬菜时，不．利于提高蔬菜作物产量的措施是A．调控昼夜温差B．阻止空气流通C．调控温室湿度D．补充人工光照【答案】B【解析】阻碍空气流通不利于二氧化碳的进入和氧气的排出。
2．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是A．种子明显增多B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响【答案】C【解析】正常授粉不会结出无子果实，生长素的作用表现为两重性。
3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。
先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是A．B．C．D．【答案】C【解析】石蜡油覆盖液面二氧化碳不能从外界进入，时间越长，二氧化碳的含量越低，光合作用的强度越低。
4．通常正常动物细胞中不．具有的酶是A．复制DNA所需的酶B．转录合成RNA所需的酶C．翻译合成蛋白质所需的酶D．逆转录合成DNA所需的酶【答案】D【解析】逆转录合成DNA所需的酶在逆转录病毒中含有。
5．下列关于RNA的叙述，错误．．的是A．RNA催化细胞内某些生化反应B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体D．RNA参与构成细胞膜【答案】D【解析】细胞膜的成分是脂质和蛋白质以及少量的糖类。
历年解析2007高考生物试卷解读
⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2007高考生物试卷解读高三生物备课组一、对2007年高考试题的评价今年全国高考理综（全国卷I）生物卷，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查。
从题型一看，延续了往年的特点，即五道选择题共30分，两道非选择题共42分，合计72分，占理综试卷分数的24%。
考查涉及的主要内容有：新陈代谢、人体生命活动的调节与免疫、遗传的基本规律、光合作用、生物与环境、微生物与发酵工程等。
其中，高中必修内容约占60%，选修内容约占40%。
从总体一看，今年的生物工程试题依然体现出“稳中求新，稳中求变”的特点。
从试题考查的内容与要求来看，有以下几个特点：1．重视基础知识的考查试题考查的内容不偏不怪不超纲，突出考查学科的基础知识，注意对课本内容进行考查。
如选择题第1题、第2题和第4题，非选择题第30题的第I小题和第31题的第I小题都直接地考查了课本内容。
这些试题对于引导教学回归课本、重视基础、脱离题海具有积极的意义。
2．关注现代生命科学内容“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展”是《考试大纲》的要求之一。
今年生物卷考查内容中有不少涉及这方面的内容。
例如，选择题的第2题、第4题、第5题分别是人体免疫、发酵工程、细胞工程等方面的内容。
3．注重主干知识的考查命题围绕着生物学科的主干知识、核心知识做文章。
对主干知识的考查，没有刻意回避以前考查过的知识内容，如前几年考查过的免疫、种群数量和变化曲线、果蝇的遗传与代谢调节等依然是今年考试的重点内容。
附：2007高考理综（全国卷I）考点分布表4．凸现生物学拉能力测试仪近年来的高考试题充分体现了“以能力立意”这一特点。
例如，选择题第5题要求考生基于已有的知识，从试题的图像中获取蕴藏着的生物学信息，进行比较、分析，作出正确的判断。
2007年高考生物试卷（海南卷）浅析
2007年高考生物试卷（海南卷）浅析
田中
【期刊名称】《科学教育》
【年(卷),期】2008(000)001
【摘要】通过对《2007年高考生物试题（海南卷）》进行分析，了解高考试题的特点，指导我们做好新一轮的教学和备考工作。
【总页数】2页(P91-92)
【作者】田中
【作者单位】海南省农垦中学,570226
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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1.2007年高考（上海卷）地理考生答题失误浅析 [J], 贾验宏
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第4节 免疫调节(新课)
答案：D
考点Ⅲ
体液免疫与细胞免疫
（09重庆卷4 ） 如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病 毒，可预防甲型H1Hl流感，那么灭活病毒在体内引起的免 疫反应，正确的是 A B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解 B T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子 C 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的 抗体 D 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞 介素
答案：C
疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是 A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫 B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异 C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成 病毒自身的蛋白质 D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其它病原微 生物入侵的抵抗力下降
答案：B
5．人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当 其受到同种抗原的第二次刺激后 A、记忆细胞的细胞周期持续时间变短，
答案：A 机体抗体浓度增加 B、记忆细胞的细胞周期持续时间变长， 机体抗体浓度增加
C、记忆细胞的细胞周期持续时间变短， 机体抗体浓度减少 D、记忆细胞的细胞周期持续时间不变，
机体抗体浓度减少
第4节
免疫调节
①②③ 骨髓、胸腺、脾脏；④淋巴细胞；⑤淋巴细胞； ⑥造血干细胞；⑦吞噬细胞； ⑧T; ⑨B; ⑩ 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
①黏膜；②杀菌物质；③非特异性； ④ ⑤血液循环，淋巴循环；
资料分析：P36
抗原
抗体
最后由吞噬细胞 吞噬、消灭
进入体液的病原体与相关抗体结 合，最后被吞噬细胞组 织中的抗原。 3、器官移植。组织相溶性抗 原（HLA）要达到50%以上。
考点Ⅰ
免疫系统的组成
2007年全国高考16套生物试题及解析
2007年普通高等学校招生全国统一考试生物试题（共16套）1．2007年全国高考理综I-生物部分2．2007年全国高考理综II-生物部分3．2007年全国高考理综（四川卷）-生物部分4．2007年全国高考理综（重庆卷）-生物部分5．2007年全国高考理综（天津卷）-生物部分6．2007年全国高考理综（北京卷）-生物部分7．2007年全国高考理综（山东卷）-生物部分8．2007年全国高考理综（宁夏卷）-生物部分9．2007年全国高考（海南）-生物卷10．2007年全国高考（广东）-生物卷11. 2007年全国高考（江苏）-生物卷12．2007年全国高考（上海）-生物卷13．2007年全国高考（上海卷）理科综合-生物部分14．2007年全国高考（广东卷）理科基础-生物部分15．2007年全国高考（广东卷）文科基础-生物部分16．2007年全国高考（山东卷）基本能力-生物部分1---[人教大纲版]2007高考全国卷I---理综（生物）（江西、安徽、浙江、福建、湖北、湖南、河北、河南、山西、陕西、辽宁)1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 C2、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭3、下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A、通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B、达到K值时种群增长率为零C、种群增长受自身密度的影响D、种群的增长速度逐步降低4、通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。