小升初语文总复习：六年级一对一教案--句子的转换
小学三年级修改病句的教案
小学三年级修改病句的 教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教学目标：综合修改病句。？ 教学过程： 一、一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。 例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。 例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。 例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。 例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型 二、修改病句的方法： 首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口;接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。 三、病句练习： 1、出示病句：？ （1）桑兰是海内外人士敬佩的。（2）我们要不断新的知识。？ （3）艰难地向高峰攀登。（4）我决心改掉作业马虎。？ （5）他把小女孩一口气背到了医院。（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。？ （7）宽敞的草原是牛马的乐园。（8）这是两个四（2）班的同学做的好事。？ （9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。（10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。？
新人教版备考2020年小升初语文知识专项训练(基础知识二)：5 句式转换D卷
新人教版备考2020年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：5 句式转换D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、语言表达 (共15题；共119分) 1. （5分）句子乐园。按要求完成句子练习。 ①把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。 ②土匪打伤了我的眼睛，请您给治治。 2. （5分）改写句子 ①九寨沟是人间仙境。 改为感叹句: 改为反问句： ②昆明湖很静、很绿。 改为比喻句： 3. （5分）我会给句子变花脸 在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。 ①改为双重否定句： ②改为疑问句： ③改为反问句： 4. （5分）将下列句子改为陈述句。
①贝被永远地留在了沙滩上了吗？②孩子们不是发现了好看的贝壳吗？ 5. （5分）把下面的反问句改写成陈述句。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 6. （5分）按要求写句子。 ①蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（改成“被”字句） ②这些小精灵不是在欢迎前来参观的客人吗？（换个说法，意思不变） 7. （20分）改成间接转述句 这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。” 8. （5分）按要求改写句子。 ①世界上重大的发明与发现，有时还面临受到驱逐和迫害的风险。（缩句） ②只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。（用划线的字造句）。 ③我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（改成反问句） 9. （5分）把陈述句换成把字句。 ①她赶紧擦着了一大把火柴。 ②火柴照亮了周围。 10. （5分）按要求改写句子。 ①不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为陈述句） ②这道题有你说的那么难吗？(改为陈述句） 11. （5分）把肯定句改成双重否定句。 ①北方的冬季漫长而枯燥。 ②他必须这么做。
【强烈推荐】小升初语文句子专项练习(有解析有答案)
小升初语文分类专项练习 （句子篇） 姓名班级成绩 一、修改病句。 基本方法：找病因→修改病句（改动要少，保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。（成分残缺） 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当） 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当） 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对） 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理） 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当） 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。（指代不明） 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当） 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。（前后矛盾） 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。
10.我再仔细读读上面9个病句，发现常见的病因有： 。 二、标点符号。 （一）填上合适的标点符号。 骆驼草！你本是一种普通的、无名的草，但人们用“骆驼草”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣！ 关于《红楼梦》的研究，那篇论文已经在《红学》杂志上发表了，请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时，总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱，喜迎香港回归，华夏儿女怎能不激动万分？听，高山大海、蓝天白云，神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲，汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（ A ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 （1）我永远忘不了那一天——2000年6月1日。（ A ） （2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ） （3）那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （1）小刚望着远去的身影，不禁陷入了沉思……（ B ） （2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ）
小升初语文句子专项训练(答案)
小升初语文句子专项训练 （1）1、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 2、为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 3、少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）（3）（4）略 （5）1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （6）3、 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述） （7）略 （8）1、我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 2、难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 3、我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （9）（10)(11)(12)略 （13）1、贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 2、我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。 3、我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。 4、这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5、同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 6、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 7、六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 8、我们要端正学习态度和明确学习目的。 9、钱小红加入了少先队员的行列。 10、黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。11、虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 12、春天来了，桃花盛开了。 13、夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。 14、《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。 （14）（15）（16）略
小学修改病句教案精选版
小学修改病句教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 假如……就…… 哪怕……也…… 因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。 因为……所以…… ……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都…… 无论……也…… 取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。 宁可……也…… 与其……不如…… 3、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 ）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。 周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。
王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞。 （）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。 （）前面的东西没有领会，（）不要着急学后面的东西。 我（）热爱自己的家乡，（）那是我生长的地方。 昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。 （）武汉的夏天特别热，（）有“火炉”之称。 （）你工作忙，（）不要来了。 （）调换一下出场顺序，（）能转败为胜 （）没有船，我们（）要按规定时间过河。 （）今天下暴雨，（）他不能来。 一个人（）要外表美，（）要心灵美。 （）勤奋的人，（）有希望取得优异的成绩。 他（）认真学习，（）重视体育锻炼，（）刮风下雨，早锻炼（）不间断。 （）条件怎样恶劣，（）吓不倒一心为国争光的詹天佑。 刘老师（）五十多岁了，（）精力仍十分旺盛。 （）你决心做一个好学生，（）应从现在做起。 他的成绩（）靠小聪明，（）靠勤奋取得的。一个人（）地位有多高，（）应该是人民的公仆。 （）努力学习，（）会取得好成绩。 （）你取得了好成绩，（）没有理由骄傲。 （）看电视，（）难以想象中国扑火队在科威特灭火的情景。 他们战天斗地，（）什么困难，（）被他们战胜了。 （）你有多大的委屈，（）不能不吃饭吧？ （）你愿不愿意干，这件事（）要把它干好。 这几天，大雪纷飞，而那位山村女教师（）像往常一样，到村里给孩子们上课。 无论做什么事，（）肯下功夫，（）会有成功的希望。 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜（）从早到晚地干活，（）是填不饱肚子。她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子活受罪。她真是一个（）勤劳（）善良的人。 （）遇到什么困难，他（）不灰心。 每天上学，（）王玲来找我，（）我去找王玲。 （）小红努力学习，（）成绩优良。 （）爷爷老了，（）行动十分利落。 （）要有丰富的想象力，（）要有先进的科学技术，才能制作出“马踏飞燕”这样 的艺术珍品。 语文课上，我们（）要理解课文，（）掌握理解的方法。 （）你有多么重要的事，作业（）要完成。 （）平时刻苦学习，（）能提高学习成绩。 周瑜想：（）诸葛亮三天之后交不出十万支箭，（）定他的罪。 （）诸葛亮自己提出只要三天的，（）定罪后他也无话可说。 （）周瑜想谋害诸葛亮，（）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。 （）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。 我们做作业（）慢些，（）敷衍了事。 （）这只是一个很小的错误，（）我们决不能忽略它。 （）明天雨下得很大，我（）要按时去上课。 孔繁森（）自己多吃苦，（）让工作受损失。 记叙臆见事情，（）要抓住要点，（）要按一定的顺序写。 （）我们现在不好好学习，将来（）不能担负建设祖国的重任。 佳艺朗读课文（）正确流利，（）很有感情。 （）我是少先队的干部，（）我要处处以身作则。（）我连自己都管不好自己，（）不能去管
小升初语文句式句型练习题
小升初句式句型练习题 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。 2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名 无论……总 是……： 6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 12．缩句（6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 13．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字句： 变成被字句： 按要求写句子。 ①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句） ④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。
小升初句子专项练习
句子专项： 一、缩句： 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 二、改为他人转述句 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 三、改为双重否定句 1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 3、在共产党面前，什么困难都能克服。 4、我们确实需要努力了。 四、反问句改陈述句 1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、海上日出不是伟大的奇观吗？ 4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 五、陈述句改反问句 1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
语文人教版四年级下册小学修改病句教案
修改病句 复习目标： 1、复习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因。 2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 3、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。 教学重点、难点： 能使用正确的修改符号修改病句，查找病句的病因 复习过程： 一、笑话导入，激发兴趣 * 师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。注意听：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。” * 师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？ * 学生说理由
* 师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范语言我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。［板书课题］ 二、复习病句的修改方法及类型 1、归纳总结改病句的三个步骤： * 师：修改病句其实就像医生给病人看病一样，为了医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？请同学们认真读大屏幕上这段文字，看谁能用最快的速度总结出修改病句的三个步骤? * 学生读文，全班交流 *师：根据学生所说总结，板书 ［板书：①读懂句子②找病因③改句子］ 2、通过病句总结病句的类型，并使用学过的修改符号修改句子 * 师：了解了病句修改步骤及方法，现在就让我们来当一当“医生”，给病句“朋友”看看病。 （出示课件） * 学生分小组讨论、交流、试做
* 全班交流。(出示课件,病因以及修改符号。） （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 （3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 （9）秋天到了，地里的麦穗沉甸甸的。 （10）我们班取得了竟赛第一名，大家的心里都非常高兴。 三、改病句练习。 1、指名口头修改。 * 师：刚才大家的会诊结果真不错，现在，我要考一考各位“医生”的个人能力啦！ （出示课件）
小升初语文句式转换归纳练习总汇
小升初语文句式转换归纳练习总汇 1、句子分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地， 请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活 多幸福啊！ 一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 1、这是真理。（改为反问句） 2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句） 3、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句） 4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 6、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句） 7、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 8、日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句） 10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句） 11、太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） 12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 13、这么美的水真吸引人。（改为反问句）
14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句） 15、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句） 16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句） 17、窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句） 18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句） 19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句） 20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句） 21、这么重的东西,我怎么拎得动呢? （改为陈述句） 22.大千世界,哪里没有野花的倩影? （改为陈述句） 23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? （改为陈述句） 24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? （改为陈述句） 25.这么远,箭哪能射得到呢? （改为陈述句） 26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? （改为陈述句） 27.王老师带病工作,我们怎能不感动呢? （改为陈述句） 28.我们遇到困难,怎么能退缩呢? （改为陈述句） 29.水浇多了,花能不死吗? （改为陈述句） 30、说出的话难道可以不算数吗? （改为陈述句） 31、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? （改为陈述句） 32、这个故事怎能不使我感动呢? （改为陈述句） 33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗? （改为陈述句） 34、秦王我都不怕,会怕廉将军吗? （改为陈述句） 35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）
小升初语文专项训练-按要求写句子北师大版
2020年小升初语文按要求写句子重点题型训练（带解析） 1．按要求填空。 ⑴复习对学习非常重要，可有些同学根本不重视复习，我想用孔子的一句名言来对他们说：“，。” ⑵“，谦受益”告诉我们人要谦虚；“，”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。 2．古诗默写。 ⑴_________________，总把新桃换旧符。王安石《元日》 ⑵__________________，千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》 ⑶于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子是: __________________，____________________。 ⑷古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句:________________ __________，_______________________。 ⑸接天莲叶无穷碧，______________________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) ⑹______________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》） ⑺柴门闻犬吠， ______________________。（刘长卿《缝雪宿芙蓉山主人》) ⑻______________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》) 3．美文回顾。 ⑴优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。①诵读于谦《石灰吟》中的“__________________，_______________”能让我们感受到诗人的髙尚情操；②读着李清照《夏日绝句》中的“__________________，__________________”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；③品读李贺《马诗》中的“__________________，__________________”，能让我们感受到他为国建功立业的情怀。 ⑵“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”这句话中的“子”是__________________，这句话出自他和他的学生的语录集__________________，告诉我们要__________________。我还知道他的其他名言，如__________________。 4．根据句意在横线上填上适当的诗句。 ⑴在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“”。 ⑵当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“”。 ⑶当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“”。 5．给下面的诗句和作者连线。 洛阳亲友如相问不拘一格降人才杜甫 千磨万击还坚劲自在娇莺恰恰啼王昌龄 我劝天公重抖擞一片冰心在玉壶郑燮 留连戏蝶时时舞任尔东西南北风龚自珍 6．将下列古诗句补充完整。 ⑴四海皆春春不老，___________ 。 ⑵人固有一死，或________________，或________________。 ⑶却看妻子愁何在，________________。 ⑷朱熹在《舰书有感》中揭示读书能使人保持知识、思想的先进的名句是: _______________ _？______ __________ ⑸少壮不努力, ________________。
小升初语文 句子排序专项训练 含答案 精品
小升初语文句子排序专项训练 小升初常考题型： 排序： 1.下列句子顺序排列最恰当的一项是（） 2.把下面句子按顺序排列。 练兵场 一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（） （）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 （）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？ （）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 （）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 （）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 （）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。 A. ⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸ B. ⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸ C. ⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸ D. ⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵ 二、把下面句子按顺序排列。 （）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。
（）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。 （）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。 （）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。 （）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。 拓展提高 一、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，标上序号。( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。 二、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序） ( )从那天起，妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
小升初语文专项练习-改写句子通用版
2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________
小升初语文词语、句子专项训练
小升初语文词语、句子专项训练 一、、扩句 1.花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处） 扩句，至少两处） 2.嘎羧凝视着江 面 处） 3.渔夫拖着渔网 扩句，至少两 4.海在喧腾。（扩句，至少两处） 5.外面露着小脑袋。（扩句，至少两处） 二、缩句 1.五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢？缩句： 2.孩子们在操场上快乐地玩耍。 缩句： 3.照片上的老人默默地注视着周围盘旋饭费的海鸥们。缩句： 4.爷爷眯缝着眼睛看着那乡村教堂的红亮的窗户。缩句： 5.玛丽居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的深情。 缩句：
三、仿句 1.仿写例句，从送别诗、怀古诗、边塞诗中任选一类续写一句。思乡诗是高楼上的一位游子，孤寂而哀愁，让人叹惋。山水诗如村落间的一眼清泉，清新而静雅，令人神往。 2.仿照例句任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。 例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。 3.仿写句子，要求句式相似，表意确切，语意连贯。事物都具有两面性：苦难对于强者是一笔财富，对于弱者则可能是万丈深渊。 事物都具有两面性： 4.根据语境，仿照画线句子再写一句，构成语意连贯的一段话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼种菜，却能品尝到美味佳肴； 5.仿照画线句子续写句子，使之与前面构成连贯的排比句。读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；犹如品尝香醇的美酒，是你陶醉其中；
。与书为伴，你的人生会更精彩。 四、修改病句（用修改符号） 1.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 2.深秋的秦岭，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。 3.为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。 4.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 5.为迎接“世界读书日” ，学校开展了“我爱读书” ，同学们都积极参加。 五、改为转述句 1.妈妈对我说：“放学后，我去学校接你，然后送你去奶奶家。” 2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” 3.黄继光对指导员说：“请把任务交给我。” 4.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥！” 5.王老师对蔡林说：“我刚才提出的问题你是会的。” 六、句式间的转换 1.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹很感人。（改为反问句） 2.少年吴运铎只有用劳动来接触街的威胁。（改为双重否定句）
六年级语文专项复习——修改病句教案
六年级语文专项复习——修改病句 复习目标： 1、复习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因。 2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 3、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。 复习重点、难点： 能使用正确的修改符号修改病句，查找病句的病因 教学时间： 1课时 教学准备： 课件、练习纸 教学过程： 一、笑话导入，激发兴趣 1、师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？ 2、学生说理由 3、师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范语言我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。［板书课题］ 二、复习病句的修改方法及类型 1、归纳总结改病句的四个步骤： * 师：修改病句其实就像医生给病人看病一样为了，医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？请同学们认真读大屏幕上这段文字。 * 学生读文，全班交流 2、师：医生诊断好之后就会在病历本上写下病因及治法，那我们的病句通常有哪些病因呢？ 3、我们又有哪些治法呢？ 4、师：了解了病句修改步骤及方法，现在就让我们来当一当“医生”，给病句“朋友”看看病。 请同学们看大屏幕，这有4个病句“朋友”，想请你们分小组（每组修改一句，例如：一组修改第一句，二组修改第二句，以此类推）交流病因，组织会诊，找到合适的修改符号为他们解除“痛苦”。你们愿意吗？那就赶快行动吧！ （出示课件） * 学生分小组讨论、交流、试做 * 全班交流 5、做医生经常会碰到疑难杂症，这时我们就需要专家会诊，下面我们来瞧瞧我们修改病句的疑难杂症，请你们这些小专家来会诊。 出示课件 三、改病句练习。 1挑练习，指名学生选题作答，口头修改。（学生当场抽题，并回答）
西师大版备考2020年小升初语文知识专项训练(基础知识二)：5 句式转换(II )卷
西师大版备考2020年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：5 句式转换 （II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、语言表达 (共15题；共119分) 1. （5分）改写句子，不改变句子原意。 例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 ①他感冒那么严重，怎么能上学呢？ ②贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？ 2. （5分）把陈述句换成把字句。 ①同学们交还给我一项任务。 ②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 3. （5分）把字句被字句互换。 ①小明把红叶夹在书里做了一个漂亮的书签。 ②诗人被美景迷倒了。 4. （5分）将下列句子改为陈述句。 ①哪有这么贵的纸呀？ ②这不是成心为难我吗？ 5. （5分）按要求写句子。
（1） 小鸟在树上叫。(改为拟人句) （2） 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？(改为陈述句) 6. （5分）根据提示改写句子 ①他把一只虱子吊在窗上。 改为被字句 ②为人类造福有什么错？ 改为陈述句 7. （20分）(2018·浙江模拟) 照样子改写句子。 ①例：雨水把战士们的衣服淋湿了。 战士们的衣服被雨水淋湿了。 狡猾的狐狸把老虎欺骗了。 ②例：同窗六年的友谊，我们怎么能忘记？ 同窗六年的友谊，我们不能忘记。 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ ③例：少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。 少年吴运铎不得不用劳动来解除饥饿的威胁。 你明白这个道理。 ④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。
小升初句子专项训练
句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ （1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句: （2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句： (3)青少年不能没有理想。改为反问句 （4）你们可以小点声说话吗? 改为析使句： （5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。改为感叹句： （6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。改为感叹句:
六年级修改病句复习课教案
小学语文S版六年级下册复习课 修改病句我能行 河池市金城江区第五小学教师：兰艳燕 教学目标： 1、复习常见的病句的类型及修改病句的方法，会用修改符号修改病句。 2、通过练习能正确修改常见的病句，进一步提升学生修改病句的能力。 教学重难点：通过复习进一步掌握修改病句的方法，正确修改常见病句。 课前准备： 1、收集学习中遇到的常见病句、制作多媒体课件、练习纸张若干张。 2、班级学生分为四组，选出一名计分员，每组选出一名组长，由组长负责组织组员讨论、交流，并选一名记录员、一名汇报员。 课时：一课时 教学过程： 一、智导 (1)交流自己复习中最头疼的练习。(比如：看拼音写词语、写古诗意思、阅读分析、修改病句、习作等等。 (2)揭题：修改病句我能行。(齐读课题两次) 二、研学与活练：知识闯关我能行 第一关：问答题。 (1)出示四道问答题。(要求：各组长抽题，选出一名记录员，一名汇报员，组织组员讨论作答，时间为3分钟。) 第一题：什么是病句？修改病句的原则是什么？ 病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 修改病句的原则是保留原句的基本意思。 第二题：常见的病句有什么病因？最少列出五种。 常见的病因包括：成分残缺、用词不当、搭配不当、重复罗嗦、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、表意不明、指代不明、不合事理等等，有些时候还会出现标点符号运用不正确的情况。 第三题：找到病句的病因后，通常用什么方法来修改？
修改的方法是增加字词、删除字词、换字词或标点符号、调字词的位置等等，简单概括为“增、删、换、调”。 第四题：在平时的学习中，你认识了哪几种修改符号？(请同学先在纸上画，汇报时再上台来画一画) (2)请各组长抽题，开始组织组员进行讨论作答。(一、三组在前面区域讨论，二、四组在后面区域讨论。) (3)各小组进行汇报。(正确的一组可以加100分，如有不正确或不完整本组成员还可以补充，如果本组补充不了，其它组补充的一次加10分。) 第二关：实战题。 (1)出示练习题，共8题。(每个同学都快速浏览一遍，再分组答题) 练习一、请认真阅读下面病句，找出病因，并修改在下面横线上。 1.小红把自己的心事毫无保留地全部告诉了我。( ) ____________________________________ 2.妈妈愿望我将来当一名科学家。( ) ____________________________________ 3.我每天晚上都要收听广播和电视。( ) ____________________________________ 4.商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。( ) ____________________________________ 5.全校师生和同学们一起去秋游。( ) ___________________________________ 6.为了班级争光，同学们纷纷。( ) ___________________________________ 7.学校的操场上飘扬着五颜六色的红旗。( ) ___________________________________ 8.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具。( ) ___________________________________ (2)请组长抽题，每组有两道题。(答题时间为3分钟---学习委员评改评分(一题五十分)---出示答案(强调：有些题有多种改法，但原则是保留原句的基本意思。)