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《爱》儿歌教案8篇
《爱》儿歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整)五级下册语文课件歌词两首｜鄂教版精品PPT资料精品PPT资料
轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干。
歌词两首·让世界充满爱
深深地凝望你的眼，不需要更多的语言。
歌词两首·让世界充满爱
紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
Байду номын сангаас
歌词两首·让世界充满爱
你我相识，我真心地为你祝愿，祝愿 你幸福 。 你我不曾相识，我（ ）真心地为 你祝愿，祝愿你幸福 。 （ ）你我可曾相识，我（ ） 真心地为你祝愿，祝愿你幸福 。
歌词两首·手牵手
第24届奥运会于1988年9月17日在韩国的汉城（ 即现在的首尔）举行，共有159个国家和地区的 是1988年韩国汉城奥运会的主题曲。
裁判员代表宣誓：黄力平（体操运动员）
8465名运动员（其中女运动员2476人），参加了23 （1）你从哪些具体词句的描写中体会到这丰富的爱呢？
“跳荡”体现了人们期盼奥运、喜迎奥运的激动心情。 我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。
歌词两首·让世界充满爱
《让世界充满爱》是一首录制于1986 年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等 作词，100多位中国流行音乐歌手演唱。
郭峰，中国原创音乐发起第一 人， 北京申办奥运会音乐第一人， 被“东方时空”誉为东方之子的流 行音乐第一人，集词、曲、编曲、 制作、演奏、演唱、策划、导演于 一身的全方位音乐人。
歌词两首·让世界充满爱
歌词两首·让世界充满爱
说一说，听了这首旋律优美的歌曲，你 有怎样的感受？请你用一个词来形容。
温暖、感动、友爱、幸福
歌词两首·让世界充满爱
默读课文，思考： （1）你从哪些具体词句的描写中体会到这丰 富的爱呢？ （2）边读边画出相关词句，还可以写一写自 己的体会。
歌词两首·让世界充满爱
歌词两首·手牵手
歌词两首·让世界充满爱
深深地凝望你的眼，不需要更多的语言。
歌词两首·让世界充满爱
紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
Байду номын сангаас
歌词两首·让世界充满爱
你我相识，我真心地为你祝愿，祝愿 你幸福 。 你我不曾相识，我（ ）真心地为 你祝愿，祝愿你幸福 。 （ ）你我可曾相识，我（ ） 真心地为你祝愿，祝愿你幸福 。
歌词两首·手牵手
第24届奥运会于1988年9月17日在韩国的汉城（ 即现在的首尔）举行，共有159个国家和地区的 是1988年韩国汉城奥运会的主题曲。
裁判员代表宣誓：黄力平（体操运动员）
8465名运动员（其中女运动员2476人），参加了23 （1）你从哪些具体词句的描写中体会到这丰富的爱呢？
“跳荡”体现了人们期盼奥运、喜迎奥运的激动心情。 我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。
歌词两首·让世界充满爱
《让世界充满爱》是一首录制于1986 年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等 作词，100多位中国流行音乐歌手演唱。
郭峰，中国原创音乐发起第一 人， 北京申办奥运会音乐第一人， 被“东方时空”誉为东方之子的流 行音乐第一人，集词、曲、编曲、 制作、演奏、演唱、策划、导演于 一身的全方位音乐人。
歌词两首·让世界充满爱
歌词两首·让世界充满爱
说一说，听了这首旋律优美的歌曲，你 有怎样的感受？请你用一个词来形容。
温暖、感动、友爱、幸福
歌词两首·让世界充满爱
默读课文，思考： （1）你从哪些具体词句的描写中体会到这丰 富的爱呢？ （2）边读边画出相关词句，还可以写一写自 己的体会。
歌词两首·让世界充满爱
歌词两首·手牵手
小学音乐爱的人间课件
3
情感表达方式
分析歌曲中不同的情感表达方式，如通过旋律的 起伏、节奏的变化以及歌词的描绘等，帮助学生 理解音乐如何表达情感。
如何运用歌曲的演唱技巧
气息控制
01
教授学生正确的呼吸方法，掌握吸气和呼气的技巧，以便在演
唱过程中保持声音的稳定和流畅。
声音控制
02
指导学生运用不同的声音技巧，如轻声、高声、低音等，根据
04
音乐实践
歌曲的演唱实践
掌握歌曲的节奏和旋律
学生需要熟悉歌曲的节奏和旋律，能够准确跟唱，并掌握歌曲的 速度和力度变化。
培养音乐表现力
通过演唱实践，学生可以培养自己的音乐表现力，包括对歌曲情感 的表达、声音的控制和音色的变化等方面的能力。
培养合唱能力
在集体演唱中，学生需要学会与其他同学配合，掌握合唱技巧，如 声部协调、音准等，以提高整体的合唱水平。
音乐与文化的关系
引导学生了解不同文化背景下的音乐作品，分析音乐与文化之间 的联系，培养学生的跨文化意识。
THANKS
旋律的节奏感
这首歌曲的旋律节奏感强 烈，通过运用附点音符和 切分音符，使旋律更加生 动、活泼。
旋律的起伏
这首歌曲的旋律起伏较大， 高低音区交替出现，营造 出一种情感丰富的音乐氛 围。
歌曲的节奏
节奏特点
节奏的律动感
这首歌曲的节奏明快、紧凑，通过运 用连音线和跳音，使节奏更加鲜明、 有弹性。
这首歌曲的节奏律动感很强，通过运 用切分音符和附点音符，使律动更加 有力量。
小学音乐《爱的人间》课件
目录 Contents
• 歌曲背景 • 歌曲结构 • 音乐欣赏 • 音乐实践 • 音乐思考
01
歌曲背景
“我爱”T.C~歌词PPT
“我愛”T.C歌詞PPT
由於寫不下只有一部分歌詞
1.楊宗緯 《讓》
多想要找到一絲掙扎在你臉上 可是你美的冷的淡的像月亮 等着你的那輛車 燈閃一下 像催你草草斷了我們的過往 約好要每年回到初擁吻的地方 劃一個記號寫下相戀的感想 等明年我剩一個人 坐在提防 該唱手什麼歌來紀念愛的傻 讓你逃亡 又讓你回航 讓你依賴 我也讓你倔强 只要你微笑 帶一點感動的淚光 我就得到可以再給的力量 我讓你飛翔 又讓你說謊 我讓你苛求 我也讓你奢望 我還以為愛 就是要體貼的退讓 我們一起蓋得羅馬 你卻跟他拆了城牆 踩過我用摯愛建築的天堂 ……………………………………………………（未完/寫不下了）
8.iME 《哎咿呀》
合：哎咿呀 哎咿呀 好了啦 哎咿呀 哎咿呀 知道了 哎咿呀 哎咿呀 拜托了 别難為人家 Oh my baby baby 劉美含：你的字條 有點肉麻 看的人家不好意思羞紅了臉夾 油嘴滑舌討打 輕浮隨便該罰 下不為例 真拿你没辦法 那琳：在我家樓下 手捧着鮮花 到底想幹嘛 沈泫京：還來不及消化 放慢點步伐 進展太快啦 合：哎咿呀 哎咿呀 好了啦 哎咿呀 哎咿呀 知道了 哎咿呀 哎咿呀 拜托了 别難為人家 Oh my baby baby 李媛希：你的花 姑且收下 但别說你的魂丢在我這忘了拿 生日送聖誕卡 禮物挑錯尺碼 粗心大意 真拿你没辦法 那琳：暗中送我回家 距離兩百碼 早被發現啦 沈泫京：姐妹在看笑話 讓我很尷尬 快點走開啦 ………………………………………（未完/寫不下了/iME都死了算了）
張傑 《心中一把火》
心中冒着烈火 緊講緊講傻話 所有豪言壯志 統統湧上心頭 總在街上晃悠 叼顆煙在邊弄 哪就冒出個勇士 拋個眼神得救 偏偏不見人呦 回家遇見野獸 回家遇見野獸 你個嘴巴碎啦 這個比劃 這個比劃算啦 這些事一開口 不亦樂乎招手 你儂我儂換成朋友照樣還是管用 心中一把火 一把火 一把火 火 火 嗆嗆起嗆起嗆嗆起嗆起嗆起 燒到家門口 家門口 家門口 口 口 當裏個當當裏個當當裏個當當裏當當 江湖大家GOGO 男女不分左右 只要有難事 就喊聲哥們别走 心中滿是烈火 燒到你家門口 爭先恐後 成為一代領袖 Ladiea and 鄉親們 有錢的捧個前場 没錢的你也捧個錢場 我木有錢呀 我去 …………………………………………………（未完/寫不下了/傑哥唱歌就是有味）
人教版音乐六年级下册第三课时《爱的人间》 课件
第一单元
爱的人间
• 十六分音符：
爱的人间
• 十六分音符是指黑脸的音符长着两条尾巴的音符。它 比八分音符还要小一半。
• 十六分音符：
爱的人间
• (它等于全音符1/16的时值) 一拍可以分成均等的四份， 每份都是十六分音符，并且比八分音符要快一倍的速 度，在一个整拍里的十六分音符有两个在落拍上，另 两个则在起拍上。十六分音符这样打拍子:1、e、&、a。
爱的人间
• 请同学们欣赏这部音乐作品，并思考一下这部音乐作 品展现出什么样的情感？
爱的人间
• 请同学们聆听这部音乐作品，并尝试将这部作品分为 几个部分，在乐谱上标记出来。
爱的人间
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习演唱，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
• 十六分音符：
爱的人间
• 十六分音符：
爱的人间
• 在音乐记谱中，十六分音符是一种音符时值。在五线 谱记法中，十六分音符表示为一个实心的椭圆符头加 上一个带两条旗帜状的符尾的符杆
爱的人间
• 当十六音符与其它有符尾的音符连写时，可以共享符 尾(也是一般的情形)，这时旗帜状的符尾变为两根连接 用的短线
爱的人间
• 十六分音符：
爱的人间
• 十六分音符是指黑脸的音符长着两条尾巴的音符。它 比八分音符还要小一半。
• 十六分音符：
爱的人间
• (它等于全音符1/16的时值) 一拍可以分成均等的四份， 每份都是十六分音符，并且比八分音符要快一倍的速 度，在一个整拍里的十六分音符有两个在落拍上，另 两个则在起拍上。十六分音符这样打拍子:1、e、&、a。
爱的人间
• 请同学们欣赏这部音乐作品，并思考一下这部音乐作 品展现出什么样的情感？
爱的人间
• 请同学们聆听这部音乐作品，并尝试将这部作品分为 几个部分，在乐谱上标记出来。
爱的人间
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习演唱，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
• 十六分音符：
爱的人间
• 十六分音符：
爱的人间
• 在音乐记谱中，十六分音符是一种音符时值。在五线 谱记法中，十六分音符表示为一个实心的椭圆符头加 上一个带两条旗帜状的符尾的符杆
爱的人间
• 当十六音符与其它有符尾的音符连写时，可以共享符 尾(也是一般的情形)，这时旗帜状的符尾变为两根连接 用的短线
歌曲《爱的奉献》音乐课件
歌曲《爱的奉献》音乐 课件
目录
Contents
• 歌曲背景介绍 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲演绎与表现 • 社会影响与文化意义 • 总结与反思
01 歌曲背景介绍
创作背景
创作灵感
歌曲《爱的奉献》创作灵感来源于人 们对爱的渴望和奉献精神，歌词表达 了对爱的无私奉献和对美好生活的追 求。
创作过程
刻理解。
演绎技巧
在演绎歌曲时，歌手的技巧和情 感投入都很到位，使歌曲更具感
染力。
创作局限性
虽然歌曲主题很好，但在表现形 式和曲调上可能存在一定的局限 性，难以满足更多听众的审美需
求。
对歌曲未来发展的展望
创新表现形式
希望未来能够通过创新表现形式，使歌曲更加符 合当代听众的审美需求。
拓展传播渠道
通过拓展传播渠道，让更多的人听到这首优美的 歌曲，感受爱的力量。
深化主题表达
在保持歌曲原有主题的基础上，进一步深化对爱 的理解与表达。
THANKS
歌曲评价
专业评价
音乐评论家和专家对歌曲《爱的奉献》给予了高度评价，认为它是一首充满爱 心和情感的歌曲，旋律优美动人，歌词深刻感人，具有很高的艺术价值。
观众反馈
广大观众也对这首歌曲给予了热烈的反响和好评，认为它能够触动内心深处， 让人感受到爱的力量和温暖，具有很强的共鸣和感染力。
02 歌词解析
主题解读
专业制作
录音室版本的歌曲制作需要专业的设备和技能。团队成员需要具备丰富的经验和专业知识 ，以确保歌曲的录制和制作达到最佳水平。
不同版本的演绎比较
不同版本的演绎比较
演唱技巧
编曲与风格
同一首歌曲的不同版本可以通过不同 的演绎方式来呈现不同的风格和特点 。比较不同版本的演绎可以发现不同 的演唱技巧、编曲和风格等方面的差 异。
目录
Contents
• 歌曲背景介绍 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲演绎与表现 • 社会影响与文化意义 • 总结与反思
01 歌曲背景介绍
创作背景
创作灵感
歌曲《爱的奉献》创作灵感来源于人 们对爱的渴望和奉献精神，歌词表达 了对爱的无私奉献和对美好生活的追 求。
创作过程
刻理解。
演绎技巧
在演绎歌曲时，歌手的技巧和情 感投入都很到位，使歌曲更具感
染力。
创作局限性
虽然歌曲主题很好，但在表现形 式和曲调上可能存在一定的局限 性，难以满足更多听众的审美需
求。
对歌曲未来发展的展望
创新表现形式
希望未来能够通过创新表现形式，使歌曲更加符 合当代听众的审美需求。
拓展传播渠道
通过拓展传播渠道，让更多的人听到这首优美的 歌曲，感受爱的力量。
深化主题表达
在保持歌曲原有主题的基础上，进一步深化对爱 的理解与表达。
THANKS
歌曲评价
专业评价
音乐评论家和专家对歌曲《爱的奉献》给予了高度评价，认为它是一首充满爱 心和情感的歌曲，旋律优美动人，歌词深刻感人，具有很高的艺术价值。
观众反馈
广大观众也对这首歌曲给予了热烈的反响和好评，认为它能够触动内心深处， 让人感受到爱的力量和温暖，具有很强的共鸣和感染力。
02 歌词解析
主题解读
专业制作
录音室版本的歌曲制作需要专业的设备和技能。团队成员需要具备丰富的经验和专业知识 ，以确保歌曲的录制和制作达到最佳水平。
不同版本的演绎比较
不同版本的演绎比较
演唱技巧
编曲与风格
同一首歌曲的不同版本可以通过不同 的演绎方式来呈现不同的风格和特点 。比较不同版本的演绎可以发现不同 的演唱技巧、编曲和风格等方面的差 异。
六年级下册音乐课件-第一单元 爱满人间《爱星满天》｜人教新课标(2018秋)(共17张PPT)
月 儿 弯 弯 摇 出 迷 人 的 甜 梦
世界就是美丽的天空
爱 星 颗 颗 ， 爱 星 颗 颗 像 灿 烂 的 彩 虹
我 们 就 是 美 丽 的 天 空
颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星
爱 星 满 天 啊 满 天 爱 星
爱 星 就 是 歌 声 和 笑 容
爱星满天啊满天爱星
爱星就是歌声和笑容
天空因为有了星星才美丽，世界 因为充满了爱而温暖，就让我们 手挽手，心连心，唱出对爱的赞 美，让爱星------满天。
爱
，
是
人类社会永恒歌
让
颂 的
你 让爱满天下
爱
主 题
——爱心传递
爱 心 ， 是 音 乐 的 共 鸣 板 。 要 是 缺 少 的
就 永 远 不 可 能 创 造 出 伟 大 的 音 乐 来
爱
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
白 云 飘 飘 飞 着 快 乐 的 风 筝
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
初二班队活动课《爱》课件32张
1
母亲节
2
3
母亲节——每年5月的第二个星期日 • 这是一个感谢母亲的节日。这个节 日最早出现在古希腊；而现代的母 亲节起源于美国，是每年5月的第 二个星期日。母亲们在这一天通常 会收到礼物，康乃馨被视为献给母 亲的花。
1
粉色康乃馨：祈祝母亲永远美丽年轻 黄色康乃馨：代表对母亲的感激之情 红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿 2
朋友是冬天的火， 当你寒冷时给你温暖。 赠一张照片给你，
赠一片静穆的风景给你， 这风景属于所有的季节， 不枯不黄，永不退色
2
3
1
师生情 永难忘
2
3
程门立雪
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道 洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一 天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看 法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家 请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途， 塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地 灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆 赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养 神。
退旗
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在 门外，等候先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了 洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖， 但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从 窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪， 脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨 时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后， “程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
出旗
唱队歌
我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国 爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人. 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国 爱人民, 少先队员是我们骄傲的名称, 时刻准备,建立功勋, 要把敌人,消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱》
演唱：某某
散你没我落还结们在 记果学风得的会中吗花许的多已说蒸法发 未来喧记完掩哗忆成饰的的不都炎牵碰已夏挂的沙伤哑疤
因我为的我意会志想起你 我总害被怕寂面寞对吞自食己
因有为种你真总爱会不提是醒我的 过去的不会过去
没我结们果学的会花许多说法 未来完掩成饰的不牵碰挂的伤疤
因我为的我意会志想起你 我总害被怕寂面寞对吞自食己
因有为种你真总爱会不提是醒我的 过去的不会过去
假想如念的我刺不曾爱你 钉我住不我会的失位去置自己
因有为些你幸总福会不提是醒我的 尽管我得到世界
我你终还于 记没得选吗择的分岔 最记后忆又的有
演唱：某某
散你没我落还结们在 记果学风得的会中吗花许的多已说蒸法发 未来喧记完掩哗忆成饰的的不都炎牵碰已夏挂的沙伤哑疤
因我为的我意会志想起你 我总害被怕寂面寞对吞自食己
因有为种你真总爱会不提是醒我的 过去的不会过去
没我结们果学的会花许多说法 未来完掩成饰的不牵碰挂的伤疤
因我为的我意会志想起你 我总害被怕寂面寞对吞自食己
因有为种你真总爱会不提是醒我的 过去的不会过去
假想如念的我刺不曾爱你 钉我住不我会的失位去置自己
因有为些你幸总福会不提是醒我的 尽管我得到世界
我你终还于 记没得选吗择的分岔 最记后忆又的有