自然辩证法概论期末作业试题

自然辩证法概论
2020/2021学年第 1 学期考试课程自然辩证法概论
学号姓名得分
一、材料分析题（共2题，每题30分）：
1. 材料1
“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。

”（恩格斯，《自然辩证法》）
材料2
2020年2月，澳大利亚基本控制了燃烧5个月的森林大火。

这次大火主要发生在昆士兰州和新南威尔士州，蔓延澳大利亚东海岸1400多公里的海岸线，过火面积超过1000万公顷，远大于之前同样令人瞩目焦心的加利福尼亚火灾和亚马逊火灾，对当地生态系统造成巨大破坏，并造成33人死亡及巨大的经济损失。

本次大火主要是受夏季炎热干燥影响，2019年是澳大利亚有记载以来最热、最干燥的一年。

澳大利亚的干旱气候对其种植业生产造成了不利影响。

受灾最严重的是位于澳大利亚东部的昆士兰州和新南威尔士州，其中新南威尔士州更是首都堪培拉和著名城市悉尼的所在地。

两州对澳大利亚农业生产做出了巨大贡献，农业用地占全国的50%，农业总产值占全国的47%。

（来源：农业农村部贸促中心）
请回答：结合材料说明确立生态自然观的合理性及其重要性。

答：生态自然观是继天然自然观和人工自然观之后的一种全新的自然观，是当代人针对现代生态危机进行反思的结果，是辨证唯物主义自然观的发展。

结合题中材料可知，希腊等地居民为了耕地而毁灭森林的行为虽然获得了一时的经济利益，可随后整片地区却因无法积聚和储存水分而成为不毛之地；这就是典型的人与自然不协调的行为。

而生态自然观就是解决人工自然和天然自然矛盾冲突的基本模式，它的核心是强调人与自然的协调，关注人类生态系统的稳定和发展。

生态自然观的确立，还为可持续发展观提供了必要的哲学依据，它不仅强调了自然界的整体性，还强调人活动的能动性和主导地位，因此具有合理性。

自从工业革命开始以来，在它为人们创造巨大物质财富和精神成果的同时却也在不断地破坏着自然生态系统，给自然、社会和人的存在造成灾难性后果，当代全球性生态危机就是其直接表现，特别是近二、三十年全球变暖、臭氧层耗竭、酸雨、水资源状况恶化、土壤资源退化、全球森林危机等八大问题，正威胁着人类的生存。

而生态自然观在为解决全球性的日益严峻的生态危机问题上指明了方向。

它不仅从认识层面上探讨了自然概念问题，还深入到社会形态层面上研究这个问题。

比如在认识我国社会问题和社会矛盾的严峻性，认清它们对推进改革发展所形成的困难和风险，以及如何重建我国社会的和谐、公平
正义等课题上，生态自然观就具有重要的实践指导意义。

2. 材料1
“对于这一思想，即科学知识与众不同的特征就在于它是从经验事实中推导出来的，纵使认同，也只能以一种非常谨慎和高度限制的方式认同。

”（查尔默斯，《科学究竟是什么》）
材料2
央视网消息：美国宾夕法尼亚大学微生物学教授弗雷德里克·布什曼在接受总台记者采访时也指出，新冠病毒“很显然是来自自然界，不可能是实验室的产物”。

宾夕法尼亚大学微生物学教授弗雷德里克·布什曼：新冠病毒与蝙蝠身上的已知病毒非常接近，虽然不是完全相同，如果病毒是来源于蝙蝠的，这一切就都说得通了。

病毒可能通过中间的动物宿主，可能是穿山甲，也可能是其他动物，然后传播给人类。

这种事情已经不是第一次发生了，以艾滋病病毒为例，其毒株来自于猩猩；在美国出现的汉坦病毒肺综合征，病毒宿主是老鼠；中东呼吸综合征冠状病毒，传染源被怀疑为骆驼。

新冠病毒显然与蝙蝠有脱不开的关系，没有理由认为它是故意设计的生物武器。

（来源：农业农村部贸促中心）（来源：央视网）
请回答：结合材料说明我们怎样正确理解和评价科学精神的影响和作用？
答：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。

它是科学价值的核心。

科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括求真务实的精神、有条理的怀疑精神和开拓创新精神，三方面。

题中材料2教授的一番论述就属于遵循了求真务实精神，以科学理论来说明新冠病毒并不是人为故意设计的生物武器。

科学精神是科学技术的灵魂。

1.科学精神能为科技进步和创新提供强大精神动力。

改革开放以来，我们正是在“科学技术是第一生产力”科学精神作为一种正确认识客观事物、探求客观真理的价值体系和行为规范，诞生于科学领域，但已不局限于科学领域。

2.科学精神对文化、文明具有促进作用，以科学精神为代表的科学文化是现代文化的特征，对文化的前途有着巨大的影响，文化指引着人类的文明。

3.科学精神对社会有积极影响，在许多方面与社会的精神气质是一致或相通的，是社会的重要精神财富。

因此，弘扬科学精神有助于夯实提高自主创新能力和建设创新型国家的社会基础、有助于营造加快培养创新人才的社会风尚、有助于培育实现中华民族伟大复兴的文化基础。

二、论述题（共1题，40分）：
科学认识的一般程序有哪些？结合你的专业，具体阐述你目前从事的科学研究进行到哪个阶段，你目前遇到的最大困难以及拟解决的办法。

答：科学认识是指认识主体在科学实践基础上对自然客体的能动反映。

在现实的科学研究中，科学认识大多是从科学问题开始的，具体表现为提出科学问题、分析科学问题、从思维和理论上对解决科学问题的途径进行初步构想，并根据科学实践实施的结果对原来提出的有关问题的答案进行修改、修正、重
构、创造、创新等;现实具体的科学研究是以研究对象及研究目的为导向、将科研资源转化为科研产品的过程，其一般程序包括研究项目的选题、项目的设计、项目的实施和科研产品的形成、推广、转化和评价等相互关联的几个主要环节。

我目前从事的科学研究正处于“项目的实施”这一环节。

目前遇到的最大的问题是很多实验和代码需要自己独立学习和实施，实验过程中要充分考虑到实验操作的安全性、数据处理的过程中也要学会发现和分析结果的合理性及可靠性。

这些都是我之前并未完全独立完成过的，算是对自己能力的一个锻炼和挑战。

作为一名研究生，我们应该认真学习自然辩证法，提高自己的哲学素养，进一步树立辩证唯物主义的世界观。

掌握和运用科学的思维工具去探索本专业学习和科研的内在规律，辩证的去思考问题，实现从盲目学习到理性学习的飞跃，使自己能够成为一名优秀的科研工作者，为国家为社会做出一些力所能及的贡献。