大学生创业实训系统项目计划书
2024大学生创新创业项目计划书（四篇）
2024大学生创新创业项目计划书一、商业构想和市场分析1、商业构想描述：（一）本购物中心建立在高新区科学大道，这是一个学生密集区，可提供学生、居民及上班族方便。
（二）本购物中心，建筑总面积约五万平方米，共分为5层，每层楼约为____万平方米，每层楼又分为不同的商品区。
购物中心内设16部自动扶梯，8部客梯，4部平步梯，1部货梯，一部观光梯，还建设有可容纳____辆车辆的大型地下停车场。
（三）购物中心____至3层部分采用自主经营模式，部分采用联营扣率模式;____至5层则采用租金的合作方式经营。
（四）购物中心还有自己的优惠卡，顾客可凭优惠卡打折、积分兑现奖品。
2、经营布局：一层：饰品、化妆品、钟表眼镜、数码产品、箱包皮具、家具床品、鞋类。
二层：正装、运动休闲装、各类男装、各类女装、内衣袜。
三层：各类食品、各类饮品、各类生活用品、各类玩具、书籍、果蔬。
四层：电玩城、网吧、KTV娱乐场所。
五层：有一半区域为电影院，另一半为工作人员办公开会场所。
4、市场分析：本购物中心位于高新区，这里是学生密集区，消费量大，消费者多，消费需求量大，然而缺少功能齐全的消费场所，生活不够方便。
本购物中心客源主要以当地学生、居民、上班族为主。
同时有效避免的很多超市等消费场所的功能性不足。
本购物中心功能性强大，设施齐全，并与多家服务行业的小企业合作，为大家提供方便，具有很强的竞争力，极大满足了消费者的需要，具有良好的发展前景。
二、主营产品1、经营项目：一层：饰品、化妆品、钟表眼镜、数码产品、箱包皮具、家具床品、鞋类。
二层：正装、运动休闲装、各类男装、各类女装、内衣袜。
三层：各类食品、各类饮品、各类生活用品、各类玩具、书籍、果蔬。
四层：电玩城、网吧、KTV娱乐场所。
五层：有一半区域为电影院，另一半为工作人员办公开会场所。
2、经营模式：购物中心____至3层部分采用自主经营模式，部分采用联营扣率模式;____至5层则采用租金的合作方式经营。
创业实践实训平台计划书
创业实践实训平台计划书一、项目介绍随着互联网的快速发展，创业实践实训平台成为了大学生创业的重要工具。
本平台致力于帮助大学生在校期间获得创业实践的机会，提升他们的创业能力和素质，培养他们的创业精神和创新思维。
通过提供创业项目孵化、导师指导、资源对接等服务，搭建起一个完整的创业生态系统，实现大学生创业的全方位支持。
二、市场分析1. 创业教育需求旺盛随着大众创业、万众创新的号召，越来越多的大学生意识到创业的重要性。
然而，大部分大学生缺乏创业经验和资源，需要一个平台来帮助他们顺利开始创业之路。
2. 创业导师资源匮乏大部分大学生缺乏创业导师的指导和支持，导致他们在创业过程中遇到困难时无人可依。
建立一个创业实践实训平台可以解决这一问题，为大学生提供有经验的导师帮助。
3. 创业项目孵化需求明显很多大学生有创业意愿，但是缺乏好的创业项目和资源。
建立一个创业实践实训平台可以为这些大学生提供项目孵化的机会，帮助他们找到合适的项目，开展创业实践。
三、竞争分析1. 竞争对手一：各类创业培训机构很多培训机构开设了创业课程，提供创业导师指导和项目孵化服务。
它们的优势在于专业性强，但是费用高昂，且服务范围有限。
2. 竞争对手二：大学创业中心很多大学都设立了创业中心，提供相关创业服务。
这些中心的优势在于资源丰富，但是服务对象仅限于在校学生，难以覆盖更广泛的大学生群体。
3. 竞争对手三：互联网创业平台一些互联网创业平台也提供创业项目孵化和导师指导的服务。
它们的优势在于便捷性和覆盖面广，但是缺乏针对大学生的定制化服务。
四、市场定位本创业实践实训平台主要面向在校大学生群体，特别是那些对创业感兴趣，但缺乏经验和资源的学生。
通过提供项目孵化、导师指导和资源对接等服务，帮助大学生顺利开展创业实践，并培养他们的创业能力和素质。
五、服务内容1. 创业项目孵化为有创业意愿的大学生提供项目孵化服务，包括项目策划、资源对接、市场调研等。
帮助他们开展项目创业，并提供一定的支持和资金。
实训项目创业计划书怎么写
实训项目创业计划书怎么写一、创业项目概述1. 项目名称：xx实训项目2. 项目背景与意义：随着社会发展和教育需求的不断增加，实训教育成为了一种热门的教育模式。
实训项目可以帮助学生树立正确的职业观念，提高实际操作能力，满足市场的用人需求。
因此，我们决定开展xx实训项目，为学生提供一种全新的教育方式。
3. 项目定位：xx实训项目致力于为大学生提供专业的实训课程和实践机会，帮助他们快速融入社会，提高就业竞争力。
4. 创业目标：在未来五年内，我们将打造成为区域内领先的实训项目品牌，培养出一大批优秀的职业人才。
二、市场分析1. 教育市场概况：当前，教育市场呈现出快速发展的趋势，各种实训项目成为热门。
尤其是在职业教育和职业培训领域，市场需求大且不断增长。
2. 目标受众分析：我们的目标受众为大学生和社会人群，尤其是那些渴望提升职业能力和就业竞争力的学生和职场人士。
3. 竞争对手分析：目前，教育市场上已经涌现出了众多实训项目，并且在不断增加。
我们需要对竞争对手进行深入分析，并找出自己的差异化竞争优势。
三、产品与服务1. 产品描述：我们的实训项目包括专业技能课程、实践环境、实训师资等多方面内容，旨在帮助学生提高技能水平和职业素养。
2. 服务概述：我们将提供个性化的教育服务，包括一对一辅导、行业导师指导、职业规划等方面的服务，以确保学生能够得到全面的培养。
3. 服务与收费：我们将为学生提供线上线下的一体化服务，并制定合理的收费标准，保障服务质量的同时也保证项目的良性运转。
四、营销策略1. 品牌定位：我们将确立xx实训项目的品牌形象，让学生和社会认可和信赖，建立良好的教育品牌形象。
2. 推广渠道：我们将通过线上线下结合的方式进行推广，包括网络广告、宣传推介、合作连锁等多种方式。
3. 市场营销策略：我们将采取差异化的市场策略，尤其是对学生和家长进行针对性的市场分析和推广。
五、经营计划1. 经营目标：在创业初期，我们将以提高学生口碑和增加学生数量为主要经营目标，确保项目的稳定运行。
创业模拟实训项目计划书
创业模拟实训项目计划书项目背景：随着社会经济的不断发展，创业已成为越来越多年轻人的选择。
然而，创业之路充满着坎坷和挑战，很多创业者在创业初期就面临着资金短缺、市场萎缩、竞争激烈等问题。
为了帮助更多的创业者顺利开展创业项目，我们计划开展一项创业模拟实训项目，通过该项目让学生在模拟环境下体验创业的全过程，提高他们的创业技能和经验，为将来的创业之路做好准备。
项目目标：1.提高学生的创业技能：通过实际操作，让学生学会如何策划创业项目、拟定商业计划、运营管理等相关技能。
2.增强学生的创业意识：让学生了解创业的艰辛与乐趣，激发他们的创业热情，培养他们的创新意识和创业精神。
3.培养学生的团队合作能力：通过团队合作的方式，让学生学会与他人合作、沟通协调，提升团队合作能力。
4.培训学生的市场营销能力：让学生学会如何制定市场营销策略、推广产品、开拓市场，提高其市场营销能力。
项目内容：1.招募学生参加创业模拟实训项目2.团队组建：学生组成创业团队，每个团队有不同的创业项目3.商业计划编制：团队根据实际情况拟定商业计划，包括市场分析、运营模式、财务预算等4.产品设计与研发：团队根据商业计划设计产品，并进行产品研发5.市场推广：团队制定市场推广策略，在校园内进行市场推广活动6.模拟经营：团队以模拟的形式进行实际经营，管理公司运营7.汇报演讲：团队向导师和评委进行项目汇报演讲，展示创业成果项目实施计划：1.招募学生参加创业模拟实训项目：在校园内进行宣传推广，吸引学生参加项目2.团队组建：根据学生的兴趣和专业背景，组成不同类型的创业团队3.商业计划编制：让学生学会如何编制商业计划书，包括市场分析、运营模式、财务预算等4.产品设计与研发：指导学生如何设计产品，并进行产品研发5.市场推广：指导学生如何制定市场推广策略，进行市场推广活动6.模拟经营：团队模拟公司经营，体验实际经营的过程7.汇报演讲：帮助学生提升汇报演讲技巧，展示创业成果项目预期效果：1.学生的创业技能得到提升，具备更好的创业能力和经验2.学生的创新意识和创业精神得到激发，为将来的创业之路做好准备3.学生的团队合作能力得到提升，学会与他人合作、沟通协调4.学生的市场营销能力得到培训，了解市场营销的基本知识和技能项目总结：通过创业模拟实训项目的实施，学生将在模拟环境下体验创业的全过程，提高其创业技能和经验，为将来的创业之路做好准备。
大学生创新创业训练项目计划书
大学生创新创业训练项目计划书目前，大学生创新创业已成为大学教育的重要组成部分。
尤其是在中国，随着科技和经济的迅速发展，大学生需要更加具备创业精神和创新能力。
为了培养大学生的创新创业能力，我们计划开展一项大学生创新创业训练项目。
一、项目背景作为21世纪的青年，大学生的使命不止于求学，更应该具备创新创业能力。
因此，全国各地大学纷纷开展创新创业教育，以培养学生的创新创业能力。
然而，有关创新创业的教育，存在以下几个问题：1. 传统的理论课程式教育不能有效提高学生的创新创业能力。
2. 学生的实践机会有限，缺乏对创新创业的实操经验。
3. 学生之间交流合作的少，创新创业氛围不够浓厚。
基于以上问题，我们决定开展一项创新创业实训项目。
二、项目目标1. 培养学生的创新意识。
2. 开展实践性创新创业教育，提高学生的创新创业能力。
3. 按照学生的倾向和兴趣，形成多元化的创业项目。
4. 培养学生的交流合作意识，增强创新创业氛围。
三、项目思路1. 针对不同专业或兴趣，分成团队。
学生自主组队，每个组最多不超过5人。
组队后，协商并决定自己感兴趣的创业方向和项目。
2. 在导师的指导和帮助下，组建项目倡议书。
3. 根据项目目标和倡议书，完善项目计划、策划、营销、融资等方面的计划书。
4. 实际实现项目，通过有关的组织和活动，展示项目成果和实现的想法。
5. 在该计划的后期阶段，我们会邀请企业家等有创业经验的人士来经验分享，为学生的创新创业提供更多的指导和建议。
6. 按照项目创业的发展，学生自主选择是否进入实际商业阶段。
如果学生决定进入实际商业阶段，我们会从政府或企业等资源处为学生提供相应的支持和指引。
四、项目资金与资源该项目需要的资金是比较少的，因为这是基于教育目的的实践性项目。
主要包括一系列的培训和指导费用。
这里可以得到支持的资金主要来自：1. 学校。
2. 慈善基金会。
3. 政府部门。
4. 商业企业和社会团体。
五、时间规划该项目将在每年的第一学期进行。
2024大学生创新创业计划书(4篇)
2024大学生创新创业计划书一、项目简介背景：目前中国经济发展迅速，生活水平的提高使人们对美味可口的面包产生了浓厚的兴趣，全国各地的面包房遍地开花，而且在面包店领域已经出现了不少连锁品牌，虽然竞争激烈，但普通的面包店还有不少弱势和缺陷，因此给了我们占领市场的机会。
二、项目宗旨我们的目标是先开一家旗舰店，立足本地市场，根据客户需求和意见不断改进，然后在此基础上逐渐在本地发展直营店，最后成立公司，以直营和连锁加盟相结合的形式把面包店开到全国甚至世界各地，建立属于我们中国人自己的本土面包店品牌。
三、主要产品我们主要经营面包、甜品、糕点、精品饮料等，在此基础上，我们会联合科研机构与学校根据各地的特色食品和特产，开发新的适合老百姓食用的健康、美味的食物。
四、服务计划1、安全，在食品领域，安全问题是大家最关系的话题，因此我们一定会使用最安全、健康的食材。
2、方便，我们要根据客户需求改进自身的服务和流程，争取让尽可能多的顾客感受到方便。
3、尊重，针对客户，无论是谁，我们都必须尊重，让顾客感受到我们对他们的重视，增强信任感。
4、创新，在老百姓口味和要求越来越高的今天，不创新就意味着被市场所淘汰，因此我们联合科研机构不断开发新的产品和口味，满足顾客的要求。
五、竞争性分析（一）目前市场上面包店的不足：1、除了一些大品牌的面包店，其他大多数小面包店不够干净卫生，许多面包直接露天摆在外面，而且店内无论是墙壁还是地板，都不是很干净，容易让客户反感。
2、食材安全性难以保证，大多数的面包店没有自己的原料基地或者可靠的食材供应商，因此原材料的安全性难以保障。
3、产品种类单一，口味单调。
6、缺乏特色产品。
（二）我们的优势：1、温馨大气的店面装修，明亮的窗户和橱窗，让顾客感受到自然和温馨，墙壁都是墙纸和DIY贴纸，因此既干净又有趣，无论是装修还是服务，我们都能让顾客有家的感觉。
2、我们打算明年针对比较重要的原材料，与人合作建立自己的基地，保障食材的安全性和渠道供应。
大学生创业项目实训计划书
大学生创业项目实训计划书大学生创业项目实训计划书第一节：项目背景和目标1、项目背景随着社会的发展和经济的进步，创业已经不再是少数人的专利，也不再是特定群体的事情，越来越多的年轻人加入到创业的队伍中。
对于大学生来说，创业既是提升自己能力的机会，也是实现自己梦想的途径。
因此，大学生创业已经成为高等教育的一项重要内容。
2、项目目标本项目的目标是为大学生提供创业实践的机会和平台，培养其创新意识和创业能力，提升其实际操作的能力，增加其就业竞争力，并为社会经济发展做出贡献。
第二节：项目计划1、项目内容本项目将采用实践加教学相结合的方式，开展一系列创业实训活动，包括创业导师团队的组建与培训、创业项目的筛选和培育、实践操作的指导和辅导、创业产品的展示和推广等。
2、项目时间本项目计划从XX年X月开始，持续X个月，每周安排X天进行实训活动，每天X小时。
3、项目流程（1）创业导师团队的组建与培训创业导师团队由行业专家和企业家组成，负责大学生创业项目的指导和培训。
团队成员将通过培训，提高其指导和辅导的能力，帮助大学生进行创业项目的筛选和培育。
（2）创业项目的筛选和培育通过网络招募和线下宣传，吸引大学生提交创业项目，经过评审和筛选，选拔出X个有潜力的项目进行培育。
培育包括项目的市场调研、商业模式的设计、技术开发和团队建设等。
（3）实践操作的指导和辅导在项目培育的过程中，创业导师团队将为大学生提供实践操作的指导和辅导。
团队成员将根据项目的实际需求，帮助大学生解决各种问题，提高其实际操作的能力和创新意识。
（4）创业产品的展示和推广在项目实践的最后阶段，将组织大学生参加创业产品的展示和推广活动。
通过展示和推广，让更多的人了解和认可大学生的创业项目，为其项目的发展提供更多的机会。
第三节：项目评估1、评估指标本项目的评估指标主要包括项目的参与人数、创业项目的数量和质量、项目的实践效果和社会影响等。
2、评估方法评估方法有定量评估和定性评估相结合，通过问卷调查、实地考察和专家评审等方式进行。
2024年创新创业实训项目计划书
[标题] 2024年创新创业实训项目计划书[正文]在当前全球创新驱动发展的大背景下，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养大学生的创新精神和创业能力，我们拟定于2024年开展一系列创新创业实训项目。
本计划书旨在详细阐述项目的背景、目标、内容、预期成果以及实施步骤等关键要素。
一、项目背景随着知识经济的到来，创新已成为国家竞争力的核心要素。
高校作为培养创新型人才的重要基地，肩负着为社会输送具有创新能力和创业精神的专业人才的重任。
因此，我们计划通过创新创业实训项目，为学生提供一个理论与实践相结合的平台，让他们在真实的企业环境中锻炼和提升自己的创新创业能力。
二、项目目标1.培养大学生的创新意识，激发他们的创新潜力。
2.通过实践操作，提升学生的创业技能和实践能力。
3.促进学生对市场需求的了解，增强他们的市场敏感度和商业洞察力。
4.搭建一个集学习、交流、合作于一体的创新创业平台。
5.孵化一批具有市场潜力的创新项目，促进科技成果转化。
三、项目内容1.创新创业理论课程：包括创新思维、市场分析、商业模式设计、企业管理等。
2.实践操作环节：通过模拟创业、项目路演、企业参观等形式，让学生亲身体验创业过程。
3.导师指导制度：聘请成功企业家和行业专家作为导师，为学生提供一对一的指导和建议。
4.项目孵化支持：对具有潜力的创新创业项目提供资金、场地、技术等支持，帮助项目落地实施。
5.交流合作活动：组织创新创业大赛、研讨会、工作坊等活动，促进学生之间的交流与合作。
四、预期成果1.学生创新能力显著提升，能够独立完成创新项目策划和实施。
2.培养出一批具有创业精神和高素质的创新创业人才。
3.孵化出多个具有市场价值的创新项目，并成功实现商业转化。
4.建立起一套完善的创新创业教育体系和实践平台。
5.提升高校在创新创业领域的社会影响力。
五、实施步骤1.项目启动阶段：组建项目团队，制定详细的项目计划和时间表。
2.宣传推广阶段：通过校园媒体、讲座等方式，吸引学生参与。
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大学生创业实训系统项目计划书一、华普亿方大学生创业实训系统概述我国大学生就业一直是社会热点问题，长期受到国家及社会的重视。
而受国际经济危机影响，我国大学毕业生面临的就业形势更加严峻，今年我国600万大学毕业生面临着就业压力。
温家宝总理在今年初的工作报告中明确提出：高校要加强创业教育，鼓励和支持毕业生自主创业。
当前大学生创业时面临诸多难题，调查显示，创业最艰难的不是资金，知识、技能和信息的缺乏才是创业的最大困难。
创业者必须具备的足够的知识和能力，才能获得成功。
大学生创业者应该在创业前获得所需各种素质能力的全面培训。
创业教育课程具有突出的实践性，必须结合一定的实训。
针对实训教育方面的教学设计是创业教育的重点，更是创业教育中的难点。
目前高校创业教育最缺乏的是：完整的创业实训教学体系以及全方位创业能力的实践。
因此，高校急需建立与实践相结合的、系统化的创业教育实训教学平台。
北京市华普亿方软件科技有限公司是专业从事模拟教学软件产品开发、服务、销售的高科技企业。
公司被北京市科委认定为高新技术企业，并获得双软认证。
华普亿方公司自成立以来，凭借雄厚的技术实力和良好的信誉，始终致力于教育信息化和教学现代化，在教育培训领域形成了较高的影响力和知名度，产品与服务得到了用户广泛赞誉。
公司多次参与国家高新技术项目研发和项目合作，多层次、多方面开展与高校的长期合作。
通过校企互补共享软硬件和人力资源，为社会信息化提供高水平的软件及增值服务，现已成为计算机模拟实践教学领域的领军企业。
2008年，北京华普亿方软件科技有限公司承担了中国高等教育学会的“中国高校创新创业教育的理论与发展研究”2008年度重点专项规划课题——《创业实训计算机模拟仿真平台研究》。
华普亿方公司推出的《华普亿方大学生创业实训系统》是该项课题的研究成果。
《华普亿方大学生创业实训系统》是在充分调研当前经济社会对创业人才需求的基础上，汲取国内外著名商学院、管理咨询中心、高校创业研究中心、创业培训机构开展创业训练课程的精髓而设计的大学生创业综合实训体系，符合我国高校创业教育的实际需要。
华普亿方公司将模拟实践教学与IT技术成功结合并应用到该平台中，充分发挥了多次参与国家高新技术项目研发及长期与高校进行多方位多层次合作的经验，成功打造了国内第一款系统化、集成化的大学生创业实训平台。
《华普亿方大学生创业实训系统》将全新的教育理念贯穿其中。
《华普亿方大学生创业实训系统》中体现的“自主学习”和“体验式”教学设计理念获得了教师和大学生的热烈欢迎，为学生提供一个可以根据自己的创业需要而针对性学习和训练的平台，使学生可以把原有所学的各种创业相关知识渗透到创业实训环节，成为继传统教学和案例教学之后的一种全新的培训教学模式，从而可以全面提升学生的创业综合能力和素质。
《华普亿方大学生创业实训系统》将让大学生得到所需的各种创业能力的系统训练，全面培养大学生的创业素质，为创业做好充分的准备，使当代大学生成为有智慧、有能力的创业者！二、华普亿方大学生创业实训系统简介《华普亿方大学生创业实训系统》分为四大板块：创业前期准备、创业能力塑造、创立我的企业、经营我的企业。
《华普亿方大学生创业实训系统》从了解创业、培养创业能力、体验创业，到企业经营管理实训，涵盖了大学生创业所需要的各种知识和能力，并通过大量实训让大学生体验创业的过程，训练创业过程中及创业后的经营管理能力，培养大学生具备成功创业者的素质。
1、创业前期准备创业前期准备板块包括创业测评、创业政策和创业论坛。
1）创业测评《华普亿方大学生创业实训系统》包含的创业测评是国内第一套综合性的创业测评系统，包含了职业性格测试、霍兰德职业性向测验、职业兴趣测试、管理能力测试、营销能力测试、心理稳定测试、创业倾向测试、创业能力测试和创业时机测试九项测评，内含数百道测评题目，测试后系统将自动给出测评结果。
创业测评系统准确地对受试者自身的兴趣、性格、气质、行为取向和能力等特征进行分析，全面反映被测者的能力、素质和特长，为创业者指出学习和努力的方向。
2）创业政策《华普亿方大学生创业实训系统》内含的创业政策栏目按照国家、地方、教育部、人力资源和社会保障部政策进行分类显示，汇集最新的政策信息，帮助大学生充分了解创业政策。
最新的创业相关政策可随时补充。
3）创业论坛创业论坛给大学生提供了一个创业经验、创业信息、创业教育体会的交流平台，教师也在平台中给出学生指导。
2、创业能力塑造创业能力塑造板块是从典型的案例分析出发，让学生对商业活动中遇到的战略、成长、发展的关键问题进行分析，从而提升学生的商业决策能力，培养学生的商业思维，通过系统的训练塑造学生的商业能力，为学生将来在真正的创业中获得成功提供良好的实训工具。
创业能力塑造板块包括思维能力训练、案例分析训练、商业模式案例、市场营销案例、团队管理案例、财务分析案例、创业融资案例及综合案例分析，涵盖了最主要的创业能力和商业能力训练。
案例训练即有客观答题，通过标准答案锻炼学生正确进行思维，又可在案例分析中进行研讨，通过头脑风暴开拓学生的思路，锻炼人际沟通能力。
教师可在系统中添加新的案例，并可进行多方面的教学控制，包括行业选择、案例选择、时间控制等，让教师的教学安排更加自由。
3、创业我的企业创立我的企业包括创业计划书和创业企业实训两个模块，实际体验创业的前期过程。
1）创业计划书学生先进入创业计划书训练题，了解创业计划书的概念和重点知识，训练题考核通过后，才能进入创业计划书的撰写。
学生先完成创业计划书各部分的概要，通过与老师同学的互评和学习，掌握商业计划书的要点。
之后学生撰写完整的创业计划书，通过学生小组和老师的在线互评，完成一个专业化的商业计划书。
教师可筛选学生作品中的优秀代表供其他学生在线学习借鉴。
2）创立企业实训创立企业实训通过现实场景的仿真，提供给学生一个企业创立初期活动的仿真训练环境。
学生通过模拟，了解企业创立过程和其中的关键要素，为将来开办企业做好充分的准备。
在创立企业实训模块，学生可体验四种类型企业（包括有限责任公司、个人独资企业、合伙企业、个体工商户）的创立过程，学生通过比较能了解不同类型企业创立过程的相同和差异。
软件模拟了企业设立、分支结构设立、国内商标注册3种企业行为，让学生全面了解企业创立初期的主要活动。
创立企业实训的每个训练模块流程详细完整，为学生划分了明晰的步骤，教师也可对创立流程进行控制和选择。
模拟申请过程以最新政策为基础，并且进行了真实申请资料的填写模拟，让学生不仅仅了解创立公司的程序，更能掌握关键的细节，给予学生一个很好的体验平台。
4、经营我的企业经营我的企业是创业后企业管理的模拟实践板块，通过仿真软件，体验企业的经营，探索创业后企业如何成长，如何在市场竞争中取得优势，通过经营实训为学生今后的创业打下坚实的基础。
《华普亿方大学生创业实训系统》内置了《企业经营实训》软件，并可按照高校的实际需要，配置“核心管理”、“全面管理”、“行业实训”三类模拟经营管理软件。
1）企业经营实训该软件模拟了中小企业创业初期的经营活动，仿真了企业所处的外部环境和企业内部的经营和市场竞争活动。
在模拟平台中，学员经营的虚拟企业要通过分析各种信息，规划及执行企业竞争策略，制定各类经营决策，在不断变化的竞争环境中获得企业经营的体验，并逐渐掌握全面的企业经营决策技能。
软件的经济模型应用了大量的计量经济学原理，仿真程度非常高，并向教师开放了参数的设置，教师可自由设定多种经济环境和企业状况，方便教学工作的开展。
软件有良好的帮助和提示系统，便于学生的自学和训练。
模拟软件的竞争结果以图表形式体现，便于学生对经营结果的分析，也有利于教师进行教学。
软件设定了全面的企业评价体系，旨在帮助学生体会企业经营的关键要素，对企业管理有更深层次的理解。
2）核心管理实训软件（选配）核心管理模块可选配市场营销管理、人力资源管理、财务管理等实训模拟软件，分别对应企业各重要职能部门。
细致模拟各重要职能部门的管理活动，掌握各项管理的方法、技能。
通过模拟实训，将来可以在实际创业中发挥重要的作用。
3）全面管理实训软件（选配）全面管理模块可选配企业资源管理实训和企业运营管理实训。
前者的核心是ERP，即企业人、财、物资源的合理利用，发挥最大的效益。
后者一方面是体验企业全面管理，熟悉企业中每个部门的职能和日常管理，了解各部门间的相互联系和分工协作；另一方面是锻炼科学决策的能力，体会科学管理给企业带来的巨大效益。
4）行业管理实训行业管理的实践训练是分行业进行的，目前包括比较适合大学生创业的财务、网络营销、物流业、电子商务、国际贸易等等，你可以选择将来准备进入的行业进行实训，在创业之前体验行业的特点，为将来的成功创业做好准备。
将来《华普亿方大学生创业实训系统》中还将补充更多行业实训模拟软件，适应更多的高校需要。
三、中国高校大学生创业实训课程参考方案为了让高校成功开展创业教育，建立大学生创业实训课程体系，华普亿方公司和中国高等教育学会以课题为基础，共同开发了中国高校大学生创业实训课程参考方案。
该课程参考方案以中国高等教育学会“十五”教育科学研究规划重点课题资助项目《大学生创业——高校素质拓展课程》为主要参考，融合华普亿方大学生创业实训系统》，将创业知识体系与创业仿真实训紧密结合，建立了全新的创业实训课程体系。
华普亿方公司将与该书编者合作修订大学生创业实训课程的配套教材，补充和完善教学内容，成为具备创新性、实用性的大学生创业教育课程用书。
在大学生创业实训课程参考方案中，教学分为十个单元，每个单元针对一个创业能力训练的重点，并按照创业的过程和能力培养的循序渐进过程进行课程次序的编排。
各校可根据自己的课时安排和课程体系进行调整，达到最满意的教学效果。
大学生创业实训课程教学内容及课时安排设计方案简单介绍如下：第一单元：创业概述教师讲授：创业概念及创业者素质（1学时），实训指导（0.5小时）学生实训：创业测评（4学时）第二单元：创业能力教师讲授：商业机会识别（1学时）、建立核心团队（1学时）、制订财务计划（2学时）、创业融资（1学时），实训指导（1小时）学生实训：商业机会案例训练（3学时）、团队管理案例训练（3学时）、融资实训（2学时）第三单元：创业计划书教师讲授：创业计划书的撰写（1学时），创业计划书评价（2学时），实训指导（1小时）学生实训：创业计划书实训（8学时）第四单元：创立企业教师讲授：工商企业注册登记（2学时），实训指导（1小时）学生实训：企业设立实训（3学时）第五单元：企业财务管理教师讲授：现金流（1学时）、财务管理（2学时）、财务分析（2学时），实训指导（0.5小时）学生实训：融资案例训练（1学时）、财务分析案例训练（1学时）第六单元：企业人力资源管理教师讲授：人力资源管理（3学时）, 实训指导（1小时）学生实训：企业人力资源管理实训（3学时）第七单元：企业营销管理与电子商务教师讲授：市场营销管理（3学时）、电子商务（1学时）, 实训指导（2小时）学生实训：市场营销管理实训（3学时），电子商务实训（2学时）第八单元：商务谈判教师讲授：商务谈判（1学时）、商业合同（1学时）, 实训指导（0.5小时）学生实训：国际贸易洽谈与合同实训（1学时）第九单元：政策与法律教师讲授：创业相关政策（1学时）、创业中的法律问题（2学时），实训指导（0.5小时）学生实训：创业政策（1学时）、商标注册实训（1小时）第十单元：企业发展战略与企业经营实训教师讲授：企业战略管理（2学时）, 实训指导（2小时）学生实训：企业经营实训（6小时）创业教育课程设计参考方案总览：教师讲授知识总计约为30小时，还需要对学生进行实训操作的说明和指导，每个单元平均大约1小时，共计约10个小时的实训指导。