四年级语文句型转换练习题

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(部编版四年级下册)句型转换练习题含答案

(部编版四年级下册)句型转换练习题含答案

(部编版四年级下册)句型转换练习题含答案句型转换练题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆敎导?2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?4.这点小事,难道还要妈妈担心吗?5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?6.蜻蜓飞得那么快,哪里追得上?7.如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?9.他们的父母难道就不悲痛吗?10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?二、陈述句变反问句1.我们不能因为學任务重而不参加体育活动。

2.威尼斯是世界闻名的水上城市。

3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

4.对少数同學不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

1三、改为转述句1.外公对XXX说:“我通知你,这是中国最有名的花。

”2.XXX笑着对妈妈说:“XXX成病了,我去帮他指点功课。

”3.XXX兴奋地说:“我们班克服了五(1)班,获得了冠军。

”4.XXX对XXX说:“我把你的书包缝好了。

”5.XXX对XXX说:“想不到你也来挖苦我!”6.XXX说:“今天下午學校组织到野外活动,我必须参加。

”7.船长喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”8.我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。

”9.XXX对XXX 说:“怎么,难道你还不服气?”10.XXX说:“桂林山水太美了,你们想不想去看?”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。

4.语文教师给大家讲了一个关于XXX打败大灰狼的故事。

5.XXX觉得很败兴,无精打采地准备离开跑马场。

2五、修改病句1.春天来了,越来越来暖和了。

2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

3.學了《青山处处埋忠骨》这一课受到了敎育。

4.XXX全心全意为人民服务的事迹。

5.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、XXX等水果。

统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)

统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)

统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)句型转换专项特训-语文四年级上册统编版1.按要求写句子。

(1)风将银色的雨幕斜挂起来。

(改为“被"字句)______ _(2)树叶也经常被风吹得翻转不定。

(改为“把”字句)______ _(3)它们身上的彩粉是那样素洁。

(改为感叹句)______ _(4)它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)______ _(5)雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞。

它们是那么高兴,那么鲜艳。

(用加点词造句)______ _2.按要求写句子。

(1)它一边飞,一边从嘴里发出超声波。

(用加点词语写一句话)______ _(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

(仿写句子)像似的,_________________。

(3)难道我们能做违反学校规定的事吗?(改为陈述句)______ _(4)从雷达上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。

(修改病句)______ _3.按要求写句子。

(1)一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改为陈述句)______ _(2)梅兰芳忍受生活的困顿。

梅兰芳不给侵略者演戏。

(用关联词语将两句话合并为一句话)_______4.按要求写句子。

(1)都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。

(缩句)______ _(2)多读课外书,可以增长我们的写作水平。

(修改病句)______ _(3)这是一种不达目的不止的力。

(改为反问句)______ _5.句式变换。

(1)改为反问句。

我们小学生应该讲文明,有礼貌。

______ _(2)改为转述句。

普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误,更不会归还火种!"______ _6.按要求完成句子练习。

(1)修改病句:大多在临时的隐蔽所藏身。

______ _(2)改为反问句:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

______ _(3)改为双重否定句:人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。

最新四年级句型转换练习题

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四年级句型转换练习题一、陈述句与反问句(一)反问句变陈述句1、四年级句型转换练习题上“很”“都”等,四年级句型转换练习题2、看句子里的有没有否定词“不或没有”,有的给删去,没有的给加上.3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉.4、问号改为句号.如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号.所改成的陈述句是:我们不能言而无信.又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号.所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动.练习:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?_____________________________________________________________________4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?________________________________ ___________________________________1、冬天来了,春天还会远吗?2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?6.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?8、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?9、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?10、你怎么能这样做?11、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?12、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?14、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?16、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(二)陈述句变反问句1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不或没有”,有的给删去,没有的给加上.3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,.4、句末的句号改为问号如:雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号.这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如:我们不能浪费时间.在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号.改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的.__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心._____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问._______________________________________________________________1、这幅画是我们班蔡颖画的.2、不好好学习,自然不能取得好成绩.3、功课没做完,不能去看电影.4、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.6、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.8、我的心绷紧紧的,这无法忍受.9、这潮湿冰冷的地面不能睡.10、我们是学生,应该遵守学校的纪律.11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的.12、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾.13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的.14、这本书真好看,叫人喜欢.15、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子.16、对于浪费能源的现象,我们不能容忍.17、我们应该相信自己的眼睛.18、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度.19、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.20、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设.二、对话与转述的互换直接叙述改间接叙述(转述句)把某个人说的话直接描写出来,叫直接叙述;把某个人说的话改为第三者的转述,叫间接叙述.例如:1老师对我说:“教怎么写.”改:2老师对我说, 教怎么写.3老师对我说:“你先回去吧,我还要批改作业.改:4.老师叫我先回去,她还要批改作业.例1和例3是直接叙述;例2和例4是间接叙述大体上有下面几个基本特征:①表达的意思是相同的.②用直接叙述描写,更能表现说话人的浯气和感情,得更形象;而用间接叙述来写,虽然也能表达相同的意思,但语气、感情都淡些,也不那么形象.③用直接叙述,说话人得用第一人称“我”来自称,听话人要用第二人称”你”;用间接叙述,所用的人称就不同了,它必须根据具体的叙述对象来定,绝对不能使用第二人称“你”.④用直接叙述描写人物的语言,“说”的后边要用冒号,人物说的话要用引号;用间接叙述来写,“说”的后面得改用逗号,人物说的话不能加引号. 描写人物的语言,该用哪种叙述方式,要看表达的需要,把说话人的语气、感情充分表达出来,写得有声有色,就用直接叙述,如果只需要表达说话以及所说话的意思,就用间接叙述.把直接叙述改变为间接叙述,要注意四点:一是改变标点,把冒号改为逗号.二是改变人称代词,引号里的第一人称“我”改为他(她);其他人称,则指代谁就写谁的名称.三是看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思.四是将表示直接引用的引号删去.练习:把下面的句子改为间接叙述.(1)他摸了摸嘴,好像回味似的说:“我吃过了.”(1)他摸了摸嘴,好像回味似的说,他吃过了.(2)他们异口同声地说:“我们要认真学习.”(2)他们异口同声地说,他们要认真学习.(3)小花对小丽说:“你可以拿我的小人书看.”(3)小花对小丽说,小丽可以拿她的小人书看.(4)老师对爸爸说:“文文的学习进步快,我很高兴.”(4)老师对爸爸说,文文的学习进步快,老师很高兴.(5)妈妈告诉女儿:“明天我和你去公园玩.”(5)妈妈告诉女儿,明天她和女儿去公园玩.(6)爸爸对小坚说:“我今天加班,你到舅舅家吃饭.”(6)爸爸对小坚说,他今天加班,要小坚到舅舅家吃饭.(7)老师说:“我去过桂林,那里真美.你们有机会也去游览一番.”(7)老师说,他去过桂林,那里真美.你们有机会也去游览一番.(8)我对他说:“你爸爸今天加班,今晚你到我家吃饭.”(8)我对他说,他爸爸今天加班,今晚他到我家吃饭.练习:1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花.”_____________________________________________________________________2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课.”_____________________________________________________________________3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军.”_____________________________________________________________________4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了.”_____________________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么.2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去.3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”.4、缩句方法及相关说明:去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等.借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语.“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”.5、缩句练习时要注意什么?a)保持句子完整,注意主语.b)留住句子中的“着,了”.c)不改变句子原意.缩句练习题:1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物.________________________________________2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声.___________________________________________3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼.________________________________________________4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案.________________________________________________5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树.________________________________________________6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.________________________________________________7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊.________________________________________________8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们.________________________________________________9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者.________________________________________________10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船.________________________________________________11、我班李明同学认真地完成了当天的作业.________________________________________________12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯.________________________________________________13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.________________________________________________14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话.________________________________________________15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击.________________________________________________16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童.________________________________________________17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长.________________________________________________18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着.________________________________________________19、相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女.________________________________________________20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎.________________________________________________21、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.______________________________22、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.______________________________23、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.________________24、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.____________________修改病句:(一)成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了.________________________________________________2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白.______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育.___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹.____________________________________________5、在春节联欢会上表演了节目.____________________________________________6、我紧紧的这只发抖的手.____________________________________________(二)意思重复1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目.____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说.__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上.____________________________________________5、我经常想起过去的许多往事.____________________________________________6、多么可爱花生花,默默地贡献着无数的成千上万颗花生.____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.________________________________________________2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.________________________________________________________3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张._________________________________________________________4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加._______________________________________________________ (四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆.__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进._____________________________________4、战斗正在热烈地进行着.____________________________________________________(五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.____________________________________________________2、我热气腾腾的端来一碗面.____________________________________________________3、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.____________________________________________________4、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.________________________________________________5、李华被同学们一定评为三好学生._________________________________________________________6、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了.__________________________________________四、扩句要将原来简短的句子,加上修饰限制成分,使句子更具体.注意:要找到句子的各个部分(主谓宾),对各个部分加以扩充.1.局部扩句法.即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”.全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”.2.整体扩句法.就是把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”.扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写.扩写后别忘了加标点.1、同学们在玩.______________________________2、花开.______________________________3、姑娘低下头.______________________________4、枫叶飘落下来.______________________________五、修改病句修改病句就像给病人治病一样,需要先诊断出病因,再对症下药,只要方法得当,做起来就会轻而易举.在小学阶段常见的病句有以下几种:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如:“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可.(2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了.如:“我把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余.(3)用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律.如:“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是:有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适.(4)词序颠倒:词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病.如:“今年的麦子丰收在望,长势喜人.”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了.(5)指代不明:在句子中同时出现了几个称呼,在说明的时候分不清哪个是哪个,造成了理解上的困难.如:老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言.”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了.修改病句要记住:遵原意,少改动.它的具体步骤和方法是:⒈读.读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思.然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当.⒉划.用铅笔在病句上划出需要修改有部位,以便针对病因,进行分析、修改.⒊改.运用修改符号,进行删、补、换、移.即删去多余及错误的词语、使句子简明.补上句子残缺成份,使句子完整.替换有关语,使用词怡当.移前挪后,调整词语位置,使语序正确.⒋对.把修改后的句子进行复查性质的校对阅读.看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了.如果发现有问题,还得重改.(一)成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了.________________________________________________2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白.______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育.___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹.____________________________________________5、在春节联欢会上表演了节目.____________________________________________6、我紧紧的这只发抖的手.____________________________________________(二)意思重复1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目.____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说.__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上.____________________________________________5、我经常想起过去的许多往事.____________________________________________6、多么可爱花生花,默默地贡献着无数的成千上万颗花生.____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.________________________________________________2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.________________________________________________________3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张._________________________________________________________4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加._______________________________________________________(四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆.__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进._____________________________________4、战斗正在热烈地进行着.____________________________________________________(五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.____________________________________________________2、我热气腾腾的端来一碗面.____________________________________________________3、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.____________________________________________________4、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.________________________________________________5、李华被同学们一定评为三好学生._________________________________________________________6、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了.(六)运用修改符号修改下列病句.1. 中国的人口是世界上最多的国家.2、他很果断,从来不听别人的意见.3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题.4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园.5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步.6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬.7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服.8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平.9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张.10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取.1、昨天,刮了一夜的大风.2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸.3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会.4、我即使这么用功,但成绩还是不如你.5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节.6、张明被评为优秀少先队员的称号.7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜.8、造纸是我国古代的四大发明.9、我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等.10、近年来,我们的生活水平和环境都有了很大的提高.11、在会上,纷纷发表自己的意见.12、我们从小要不吃零食的好习惯.13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船.14、这种不爱惜粮食,任意浪费粮食,是可耻的.15、经过老师的教育,终于认识了错误.16、李明学习很刻苦,因为成绩优良.17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学.18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子.19、我认真完成了各科作业和语文作业.20、她的家乡是北京人.1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问.“和访问”去掉,应改为:金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏.2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动.“兴奋”前应加“怀着”,应改为:“六一”那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动.3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡.“小鸡”后加“的游戏”,应改为:老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏.4. 我们养成了饭前便后洗手的风气.“风气”改为“习惯”,应改为:我们养成了饭前便后洗手的习惯.5. 他在回忆着过去的往事.“过去的”应去掉,应改为:他在回忆着往事.6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好.“就”改为“才”,应改为:我们只有刻苦学习,才能把功课学好.7. 朝霞被大地映得一片金黄.“朝霞”和“大地”互换,应改为:大地被朝霞映得一片金黄.8. 王雨明确了学习目的和学习习惯.“和”应改为“,养成了好的”,应改为:王雨明确了学习目的,养成了好的学习习惯.9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声.“声”去掉,应改为:在联欢会上,小月演唱了动听的歌.10. 我欣赏了这幅草原风景画册.“册”去掉,应改为:我欣赏了这幅草原风景画.11. 昨天傍晚刮了一夜的风.“傍晚”去掉,应改为:昨天刮了一夜的风.12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端.“的”改为“着”,应改为:猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端.13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜.“猪肉、苹果”去掉,应改为:妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜.14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜欢.“喜欢”改为“喜悦”,应改为:战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜悦. 15. 近两年来,电视机的质量增加了.“增加”改为“提高”,应改为:近两年来,电视机的质量提高了.六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.例:大水淹没了庄稼.(什么1)(怎么样)(什么2)把字句:大水把庄稼淹没了.被字句:庄稼被大水淹没了.方法1:先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样,再按下面格式改写:(1)改为把字句:什么1 + 把+ 什么2 + 怎么样(2)改为被字句:什么2 + 被+ 什么1 + 怎么样方法2:理解句子意思,自问自答.“谁做了什么”改为“谁把什么做了”,“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”.(把字句改为被字句,被字句改为把字句,什么1和什么2互调位置.)(1)这个故事里的主人公迷住了我.“把”:____________________“被”:___________________(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线.“把”:____________________“被”:___________________(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料.“把”:____________________“被”:___________________2、我终于取出了装在书包里的小人书.3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮.4、雨水淋湿了我的衣服.5、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了.6、焰火照得夜空光彩夺目.7、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒.8 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路.9 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳.10 医务人员精心地治好了一个个病人.11 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑.(4)她又让可怜的孩子回到了学校.注意“又”在句子中的位置--把字句:她又把可怜的孩子送回到了学校.被字句:可怜的孩子又被她送回到了学校.七、关联词语一. 关联词语:(一)并列关系:(分句之间的关系是平等的,并列的)又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;一面……一面……;一边……一边……;有时……有时…….(二)因果关系(前后分句表示原因和结果)因为……所以……(由于……因而……);既然……就……;之所以……是因为……(三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……(四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)不仅……而且……;不仅……还……;不但……而且……;不但……还……(五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系)虽然……但是……;尽管……还是……;……可是(却)……(六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就……(七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)只有……才……;只要……就……;不管……总……;无论……都……一. 关联词语填空:1. 小明在学习上(之所以)有这么好的成绩,(是因为)他平时刻苦学习的结果.2.(只要)下雨,地(就)湿.3.(只有)多读多练,(才)会提高作文水平.4. 诸葛亮(既)精通兵法,(又)熟知天文地理.5.(既然)答应了,你(就)应该办到.6.(虽然)修筑京张铁路困难重重,(但是)詹天佑勇敢地接受了任务.7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,(不是)他感情脆弱,(而是)这篇课文太感人了.8. 张明学习成绩好,那是(因为)他学习认真刻苦.9. 我们读文章,(不但)要了解文章的主要内容,(而且)要注意文章的细节,(只有)仔细体会那些细节,(才)理解得更深刻.10. 鲁迅先生对青年十分关心,(尽管)写信人署的是假名,他(还是)认真地回信指导.11.(如果)明天不下雨,我们(就)去春游.12. 我们(与其)说明天起开始好好学习,(不如)从今天起就刻苦努力.八、常见修辞手法常见的修辞手法有以下几种:1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、具体.例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞.b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头.c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写.即赋予它们人的言行、思想、感情等.例句:a.落叶随着风高低起舞.b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑.c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语.3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串.这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力.例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象.例句:a.他的心眼比针鼻儿还小.b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.c.教室里静得连根针掉在地上也听得到.5、设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答.即自问自答.例句:数学真的很难吗?我看不是.6、反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答.例句:a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?c.字典不正是我无声的朋友和老师吗?指出下列各句运用的修辞手法.1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭.()2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活.()4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方.()5、蟋蟀在平台上弹琴.()6、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光.()7、太阳冲破了云霞,跳出了海面.()8、那些像棉花球似的云,叫积云.()9、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.()。

四年级语文句型转换练习试题集

四年级语文句型转换练习试题集

四年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求写句子(6分)(1)哈默的言行感动了所有读者。

改为“把”字句:改为“被”字句:(2)这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子:【答案】(1)哈默的言行把所有读者感动了。

所有读者被哈默的言行感动了。

(2)人吃起食物来。

【解析】略2.按要求改写句子。

(8分)(1)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。

(缩句)(2)弟弟飞快地跑回家。

(改成比喻句)(3)我的家乡是射洪人。

(在原句上改病句)(4)有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢?(改成陈述句)【解析】略3.按下列要求完成改写句子。

(6分)(1)修改病句:宁可天气再冷,我也要坚持锻炼身体。

(2)扩写句子:歌声打破了沉寂。

(3)改为“被”字句:黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。

(4)改成陈述句:瓶子这么小,怎么容得下你这样庞大的身体呀?【解析】略4.按要求写句子。

(1)难道你要违背人类的真理吗?改为陈述句:(2)秋天的宁波是一年中最美的季节。

修改病句(3)那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。

(缩写句子)(4)学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、、等,其中给我印象最深的是,因为【解析】略5.句子秀(8分)(1)面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成不带问号的句子)(2)湖面很平静。

(改成比喻句)(3)树叶在哗啦啦地响。

(改成拟人句)(4)纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

(用上恰当的关联词连成一句话)【解析】略6.扩句和缩句:扩句:列车开动了。

___________________________________________缩句:星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________【答案】长长的列车在风雪中缓缓地开动了。

学校举行运动会。

【解析】略7.根据要求改写句子。

(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。

新部编版小学语文四年级各种句型转换专项练习汇编

新部编版小学语文四年级各种句型转换专项练习汇编

新部编版小学四年级各种句型转换专项练习汇编1、照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

(用“……像……像……”写比喻句)___________________________________________________________鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!(学着用反语写一句话。

)___________________________________________________________已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。

(学着用比较的方法写一句话。

)___________________________________________________________2、句型转换。

1.霞光照的小孩子的脸红红的。

“把”字句:“被”字句:2.人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?改为陈述句:3.阳光照在他的脸上。

(扩句)4.缩写下面的句子。

2%(1)一棵棵向日葵在阳光下微笑。

(2)大粒的砂石生气似的敲打着门窗。

5.写比喻句。

2%(1)犹如(2)好象3、扩句和缩句。

1.扩句:同学们参加活动。

2.缩句:无数的水滴在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉。

3、同学们读了很多遍课文《那片绿绿的爬山虎》。

(改成“被”字句)4、长城是奇迹。

(扩写句子)5、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

(缩写句子)_____________________________________6、这道题难道不好做吗?(改陈述句)_____________________________________________7、解放军叔叔救起了落水儿童。

(改“把”字句)_____________________________________________8、家乡的景色真美。

(改为感叹句)_____________________________________________9、小鸟在天空中飞。

四年级句型转换练习题及答案

四年级句型转换练习题及答案

四年级句型转换练习题及答案一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

反问句变陈述句1、先删去反问词,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“?”变“。

”。

练习:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?___________________________________________________ _______________陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。

1、先删去反问词,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“?” 。

练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________二、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语都可以缩去。

3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

______________________________六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

这个故事里的主人公迷住了我。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。

四、修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了。

________________________________________________2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

四年级语文句型转换练习试题集

四年级语文句型转换练习试题集

四年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求改写句子。

(4分)(1)小弟弟被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。

(改成“把”字句):(2)小花狗舔着我的腿。

(扩写句子,使句子更加具体):(3)你把椅子板开。

(改成文明用语):(4)只有你喜欢这本书,才送给你吧!(修改病句):【解析】略2.按要求写句子。

(13分)(1)如果我们破坏了地球,我们将无处可取.改成“把”字句改成“被”字句(2)不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?改成陈述句:(3)池塘中的荷叶在微风中摇动着. ( 改成拟人句)(4)春天的校园像(补充比喻句)(5)我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。

(缩句)(6)树枝上点着蜡烛。

(扩句)(7)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

(改反问句)(8)我只能用劳动来解除饥饿和疲劳。

(改双重否定句)(9)修改病句。

①中国是世界上人口最多的国家。

②奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。

③我们从小要养成讲文明、懂礼貌。

④刘家峡水电站虽能蓄水,但又能发电。

【解析】略3.按要求写句子。

(1)在河边大树下,我们发现了几只小船。

(缩句)________________________________________________________________________ (2)昨天是我的眼睛骗了我。

(改成“把”字句和“被”字句)________________________________________________________________________ (3)我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

(修改病句)________________________________________________________________________ (4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)________________________________________________________________________【答案】(1)我们发现了船。

小学“句式转换题”四年级语文下册技巧+练习(含答案)

小学“句式转换题”四年级语文下册技巧+练习(含答案)

小学四年级语文下册“句式转换题”技巧+练习(含答案)目录反问句与陈述句 ----------------------------------------------------------------------------------- 1一、反问句变陈述句 -------------------------------------------------------------- 1 练习:(反问改陈述)--------------------------------------------------------------------------- 2二、陈述句变反问句 -------------------------------------------------------------- 2 练习: ---------------------------------------------------------------------------------------------- 2三、直接引语与间接引语---------------------------------------------------------- 3 对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)--------------------------------------- 3四、缩句--------------------------------------------------------------------------- 4五、修改病句病句类型------------------------------------------------------------- 4 (1)成分残缺------------------------------------------------------------------------------------- 4(2)成分赘余------------------------------------------------------------------------------------- 5(3)表意不明------------------------------------------------------------------------------------- 5(4)搭配不当------------------------------------------------------------------------------------- 5(5)语序不当------------------------------------------------------------------------------------- 6六、“把”字句和“被”字句------------------------------------------------------ 6七、语文句子句型转换练习题------------------------------------------------------ 7一、按要求写句子--------------------------------------------------------------------------------- 7二、照样子写句子--------------------------------------------------------------------------------- 8三、按要求写句 ----------------------------------------------------------------------------------- 9四、把下面的反问句改为陈述句-------------------------------------------------------------- 11五、把下面的陈述句改为反问句-------------------------------------------------------------- 11六、以文明用语的要求,将下列话换个说法------------------------------------------------ 12七、将下列句子改为第三人称转述 ----------------------------------------------------------- 12反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

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四年级语文句型转换练习题把问号变句号:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?6、依赖,不是能创造出美好的境界吗?7、海龟受到这样的伤害,难道不是我们造成的吗?8、难道这不是最好的礼物吗?9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢?10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣,我们怎能不喜欢读呢?12、山坡上怎么能开垦出菜地呢?13、如此美妙的境界,怎能不令人心驰神往呢?14、为人类造福,有什么错?15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呢?16、中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗?17、人类的老师不就是自然吗?陈述句变反问句18、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

19、这幅画是我们班彩颖画的。

20、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

21、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

22、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

23、我们中彩得到的汽车是道德的。

24、校园如此美丽,真是一副诱人的风景画。

25、如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。

26、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

27、这朵花漂亮、28、这次,我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲!29、我明白了生命的意味是什么。

30、这就是真正的荷兰。

对话与转述的互换31、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

”32、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

”33、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(3)班,获得了冠军。

”34、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。

”35、父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用,你们会为我自豪!”36、蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。

”37、我问父亲豌豆真的能长出来吗?缩句38、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

39、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

40、汽轮发电机厂的工人师父把一台台进口钻机熟练地安装好了。

41、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

42、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。

43、我陪患病的母亲去医院输液。

44、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。

45、黄河是中华民族的摇篮。

46、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。

47、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

48、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。

49、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

50、挂在树枝上的几片孤零零的树叶落到路旁的小沟里。

51、那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼。

52、远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

53、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远。

54、山坡上的孩子正在聚精会神地看小人书。

55、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

56、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

57、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

58、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。

59、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。

60、在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。

修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)(A)成分残缺:61、春天来了,越来越来暖和了。

62、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

63、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

64、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

65、读了《尊严》一文,很受教育。

66、他发扬了“友谊第一,比赛第二”。

67、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截。

68、在他的菜园里种了豌豆。

(B)成分多余69、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

70、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

71、我经常阅读、看科幻小说。

72、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

73、施工时,要防止不发生事故。

74、湖畔,到处角角落落是割草的孩子。

75、父亲愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官。

76、大约好像一个小时后,他才能到学校。

77、妈妈回忆起过去的往事。

(C)表意不明78、李红有时候经常和张明在一起打球。

79、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

80、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

81、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

82、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。

83、这位年轻人不但有尊严,所以不随便接受别人的食物。

84、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。

85、运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地驾驶。

(D)搭配不当86、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

87、我很喜欢参加自然博物馆。

88、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

89、战斗正在热烈地进行着。

90、只要做什么事就要讲究认真,讲究实在。

91、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

92、要不是您的鼓动,我真不收给您扎针了。

93、开学第一天,同学们穿戴的都是新衣服。

94、不一会儿,乌云和大雨从天空中倾泻下来。

95、那位为和平事业牺牲的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。

96、春天的油菜田是一片金黄的油菜花,五彩缤纷,美极了。

(E)语序不当97、我们学校师生全体去参观科技馆。

98、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

99、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

100、李华被同学们一定评为三好学生。

101、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

102、我们开会通过并讨论了他的建议。

103、王刚努力克服了自己的错误。

运用修改符号修改下列病句104、中国的人口是世界上最多的国家。

105、他很果断,从来不听别人的意见。

106、今天的家庭作业是遍课文和四道数学题。

107、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

108、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

109、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。

110、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

111、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

112、刘小刚第一次出席举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。

113、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。

把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句114、这个故事里的主人公迷住了我。

115、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

116、经过和千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

117、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。

118、科学家早就解决了这个问题。

119、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

120、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

121、同学们称他为“辩论家”。

122、父亲在菜园里种上的豌豆。

123、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。

124、使臣认出了文成公主。

改写比喻句125、融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。

126、高楼大厦冒出了地面。

127、太阳挂在天空。

128、草地上坐满了人。

129、漓江的水很绿。

改为拟人句:130、花园里烧焦的树垂着。

131、太阳从山顶上升起来了。

132、一朵朵鲜花迎风摆动。

133、秋天到了,纺织娘爬上了屋前的瓜架上。

134、一陈风吹过,路边的小草摆动起来。

扩句135、父亲卖糖葫芦136、院子里有桃树。

137人们进入了梦乡。

138、雄鸡走过来。

139、纪昌是能手。

140、公主纪念松赞干布。

141、汽车疾驶。

142、花儿开放。

双重否定句与肯定句互改143、星期天,我们不得不去看赛。

144、绿色到处泛滥,见不到花儿,下次再来非躲开四月不可!145、这一回非叫你在海里住一辈子不可。

146、谁也不能否认渔夫在海上捕鱼。

147、火神把普罗米修斯押到高加索山上。

改为感叹句148、种子的生命力顽强。

149、这是一幅身然、和谐的田园风景画。

150、小虎的家装修得很豪华。

151、这个故事很感人。

说法不改变句意152、中奖者开回一辆崭新的奔驰汽车。

被字句:153:把黄河治理好,关键是要管住泥沙。

把字句:154、姑娘们唱起了歌。

扩句:155、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。

缩句:156、这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?变陈述句:157、湖水很绿。

比喻句:158、小溪在山间流淌。

拟人句:159、她流了很多眼泪:夸张句:160、这个故事怎么能不使我感动呢?陈述句:161、田园风光让人们迷恋。

反问句:修改病句:162、听了同桌的话,我不禁忍不住笑了。

163、昨天虽然下了一夜的大雨,但是,河水涨了许多。

164、爸爸严格地他错误不对的做法。

165、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。

166、王叔叔看了许多书,丰富了自己的知识和水平。

167、造纸技术是我国古代的四大发明。

168、这件事因为看起来容易,所以做起来并不容易。

169、因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。

170、我们必须做到边读书边思考的好习惯。

171、在教室里专心听教师讲课。

172、我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育活动。

173、中国是世界四大闻名古国。

174、星期天,我画了一幅画和一篇作文。

扩句175、河水流过桥洞。

176、我们读书。

177、风吹小树。

178、我们来到沙滩上。

179、阳光照在他的脸上。

缩句180、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

181、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

182、他家院子前后栽满了青翠的竹子。

183、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

184、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

185、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

186、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

187、谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

188、他激动得久久说不出话来。

反问句改为陈述句189、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?190、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?191、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?改为比喻句192、月亮升起来了,照在湖面上。

193、三月的清晨,天空中意弥漫着薄雾。

194、迷路的小黑虫左冲右撞。

195、春风吹在我的脸上暖洋洋的。

改为第三人称转述196、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。

”197、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”198、军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。

”改为拟人句199、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”200、一排排柳树倒映在水中。

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