我国的民族识别工作ppt
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幼儿园课件-认识不同民族的特点
添加标题
科技与创新：科技的发展将为民族发展带来更 多机遇，各民族将更加注重科技创新，推动民 族产业的升级和转型。
添加标题
可持续发展：未来民族发展将更加注重可持续 发展，注重生态环境保护和资源利用的可持续 性，实现经济发展与环境保护的良性循环。
添加标题
全球Байду номын сангаас与合作：随着全球化的加速推进，未来 民族发展将更加注重全球化合作，推动不同民 族之间的交流与合作，共同应对全球性挑战。
和跳竹竿舞
满族：清朝时期的统治 民族，注重传统文化和
习俗
汉族：人口众多，文化 底蕴深厚
回族：信仰伊斯兰教的 民族，注重社会道德和
礼仪
维吾尔族：擅长歌舞和 手工艺，热情好客
彝族：能歌善舞，喜欢 饮酒和跳舞
朝鲜族：能歌善舞，注 重礼仪和家庭观念
汉族特点与文化
汉族分布与人口
分布：汉族主要分布在中国的东部、 中部和南部
春节：农历正月初一，是中国的传统新 年，也是最重要的节日之一。人们会贴 春联、放鞭炮、吃团圆饭、赏花灯等。
元宵节：农历正月十五，也称为“上元 节”。人们会吃元宵、赏花灯、猜灯谜 等。
清明节：公历4月5日后，一般是在清明 节前后的一天。人们会扫墓、祭祖、踏 青等。
端午节：农历五月初五，也称为“龙舟 节”。人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草 等。
少数民族：分布 地区各异，多居 住在边疆地区
民族人口：各民 族人口数量不一， 汉族人口最多
民族语言：各民 族语言文字各异， 国家通用语言为 普通话
不同民族特点概述
蒙古族：马背上的民族， 擅长骑射和游牧
苗族：注重传统节日和 习俗，喜欢刺绣和编织
藏族：生活在高原地区， 信仰藏传佛教
中国民族史专题 5ppt课件
▪ 国外也有认为中国每个族群就是一个单独的“民族”，“中华民
族”的提法主要是一个政治概念，在有关族群的学术研究中没有意
义；中国存在着几十个民族，但并不存在一个“中华民族”，只有
“多元”，而没有“一体”。
13
▪ 费孝通的提法是：
▪ “‘多元’是指各兄弟民族各有其起源、形成、发展的历史，
文化、社会也各具特点而区别于其他民族；‘一体’是指各民族 的发展相互关联，相互补充，相互依存，与整体有不可分割的内 在联系和共同的民族利益。这种一体性，集中表现为祖国的统一 和整个中华民族的大团结，表现为共同关心与争取祖国的完全统 一与繁荣富强，大陆上各民族坚持党的领导和社会主义道路。所 以，中华民族的‘一体’，是指各兄弟民族的‘多元’中包含不 可分割的整体性，而不是其中某个民族同化其他民族，更不是汉 化，或者马上实行‘民族融合’”。（《中华民族多元一体格局（修订 本）》，309页）而一体凝结的核心就是汉族。
7
▪ 所以高层次的民族可说实质上是个既一体又多元的复合体，期间 存在着相对立的内部矛盾，是差异的一致，通过消长变化以适应 于多变不息的内外条件，而获得者共同体的生存和发展。（《简述
我的民族研究经历和思考》，《北京大学学报》1997年第2期）
▪ 这一格局经历了四个阶段：
➢ 第一，先秦秦汉时期中国各族多元一体格局出现； ➢ 第二，魏晋南北朝隋唐时期中国各族多元一体格局的发展； ➢ 第三，辽宋夏金元时期中华民族多元一体格局的形成； ➢ 第四，明清时期中华民族多元一体格局的稳固。
▪ 第七种观点是都永浩研究员提出的“中华民族”一词只在作为 复数的“中华各民族”的涵义时使用，而在其他场合放弃使用 “中华民族”一词，改用毫无争议的、与公民共同体涵义重叠较 多的“中华人民”一词。
大班56个民族ppt
语言与文字
语言
裕固族语言属于阿尔泰语系，与蒙古语和哈萨克语有相似之处。
文字
传统的裕固族文字是回鹘文，现已逐渐被汉字和蒙古文所取代。
传统习俗与节日
习俗
裕固族注重礼仪和尊老爱幼的美德，在服饰、饮食和婚丧嫁娶等方面有独特的习 俗。
节日
主要传统节日包括春节、端午节和中秋节等，还有专门为裕固族设立的民族节日 如肃南草原旅游节。
传统习俗
达斡尔族有许多独特的传统习 俗，如婚俗、丧葬习俗、传统 节日等。
节日
达斡尔族的传统节日有春节、 端午节、中秋节等，其中最具 代表性的是敖包节和抹黑节。
敖包节
敖包节是达斡尔族最重要的传 统节日之一，人们通过祭祀敖 包祈求平安和丰收。
抹黑节
抹黑节是达斡尔族独特的传统 节日，人们互相涂抹锅底灰以 示祝福和祈求幸福。
分布
土家族主要分布在中国的湖北、湖南、重 庆和贵州等地区，其中湖北省恩施土家族 苗族自治州是土家族的主要聚居地。
语言与文字
语言
土家族的语言属于汉藏语系，是一种非常独特且具有丰 富表现力的语言。
文字
土家族没有自己的文字，但有部分地区使用汉字作为辅 助记录工具。
传统习俗与节日
传统习俗
节日
土家族有许多独特的传统习俗，如婚丧嫁娶、 节庆祭祀等，这些习俗蕴含着丰富的民族文 化内涵。
传统习俗与节日
习俗
珞巴族有着独特的服饰、饮食和居住习惯，如用竹编的房屋、穿麻布衣服、吃野兽肉等。
节日
重要的节日有“阿夏崩石”、“旭独龙节”等，其中“阿夏崩石”是珞巴族最大的传统 节日。
05
土家族
族源与分布
族源
土家族主要起源于古代巴人，经过长期 发展，形成了具有独特文化、语言和历 史的民族。
人口与民族优秀课件
Question 1: 同学们是什么民族？Question
汉族和少数民族人口比例
91.51%汉族 12.2亿
少数民族8.49%1.2亿
数据来源：第六次全国人口普查
汉族和少数民族人口比例91.51%汉族少数民族8.49%数据
民族
人口总数
汉 族
1220844520
中国的民族－提纲
56个民族是一家
各民族分布特点
我国民族政策
华人、华侨、侨乡
中国的民族－提纲123456个民族是一家各民族分布特点我国民
56个民族是一家
156个民族是一家 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT
Question 1: 同学们是什么民族？ Question 2: 同学们有别的民族的朋友吗？
因为我过有很多民族，每个民族都有自己的文化和习惯，我们要和睦相处首先要尊重各个民族的文化，所以国家在少数民族聚居的地方设置了自治区、自治州、自制县、自治乡等不同级别的民族区域自治的地方。
为什么要设自治区呢？
民族区域自治制度 因为我过有很多民族，每个民族
华人、华侨和侨乡
蒙古那达慕大会
傣族泼水节
孔雀舞
彝族火把节
藏族雪顿节
风土人情 节日蒙古那达慕大会傣族泼水节孔雀舞彝
民族文化 文字和语言
2.有的民族有自己的语言，但是没有自己的文字
1.很多民族不仅有自己的语言，还有自己的文字
3.不同民族交流通用语言为普通话
民族文化 文字和语言2.有的民族有自己的语
壮 族
16926381
回 族
10586087
满 族
10387958
维吾尔族
10069346
苗 族
9426007
2024年度《五十六个民族》ppt课件
汉族
以长袍马褂、旗袍为主要服饰 ，色彩鲜艳，注重细节和图案 设计。
2024/3/23
维吾尔族
喜欢戴帽，穿长袍，女性爱穿 色彩艳丽的连衣裙。
苗族
银饰和刺绣是苗族服饰的两大 特色，图案精美，富有民族气 息。
12
代表性民族美食介绍与品尝体验
汉族
饺子、包子、粽子、 月饼等传统小吃，口 味丰富多样。
藏族
青稞酒、酥油茶、糌 粑等特色食品，具有 浓郁的民族风味。
宽恕，对中国文化、教育、医疗等方面产生了一定影响。
20
代表性信仰场所参观导览
佛教寺庙
如少林寺、白马寺等，这些寺庙历史悠久，建筑风格独特，是佛 教信仰的重要场所。
伊斯兰教清真寺
如喀什艾提尕尔清真寺、银川南关清真寺等，这些清真寺建筑风 格鲜明，是伊斯兰教信仰的标志性场所。
基督教教堂
如北京西什库教堂、上海徐家汇天主教堂等，这些教堂建筑风格 多样，是基督教信仰的重要场所。
民族识别是指对一个民族群体的承认和辨认，包括语言、文化
、历史、心理等方面的特征。
民族划分依据
02
民族划分主要依据民族特征和民族意愿，包括语言、文化、历
史、心理等方面的特征以及民族的自我认同意识。
中国民族识别与划分
03
中国政府根据马克思主义民族理论，结合中国多民族的实际情
况，制定了一套适合中国国情的民族识别与划分标准。
民族美食是各民族饮食文化的代表，品尝不同民族的美食可以体验不同民族的饮食 习俗和风味特色。
2024/3/23
民族服饰和美食在文化交流中扮演着重要角色，可以促进不同民族之间的相互了解 和尊重，增进民族团结和文化多样性。
14
04 民族音乐与舞蹈 艺术
八地理上册第一章第三节民族课件新人教
八地理上册第一章第三节民族课件新人教1. 引言本课件是八地理上册第一章第三节民族的教学课件，主要介绍了民族的定义、特征以及中国的主要民族。
通过本课件的学习，学生能够了解民族的概念，掌握各民族的分布情况，加深对中国丰富的民族文化的认识。
本章节共分为以下几个部分进行介绍：•定义和特征•中国的主要民族•民族文化的多样性2. 定义和特征2.1 民族的定义民族是指共同的语言、文化和传统习俗等因素所结合在一起的群体。
民族的形成与地理环境、历史、语言文字等诸多因素有关。
2.2 民族的特征•民族有共同的血缘关系和历史渊源。
•民族拥有自己的语言和文字系统。
•民族有一定的文化传统和风俗习惯。
•民族共享一定的地域空间。
3. 中国的主要民族3.1 汉族汉族是中国最大的民族群体，占中国总人口的绝大部分。
汉族的语言是汉语，汉字是汉族的文字系统，汉族有丰富的历史文化和传统习俗。
3.2 少数民族中国还有56个少数民族，包括壮族、满族、回族、蒙古族等。
这些民族分布在中国的不同地区，拥有自己独特的语言、文化和风俗习惯。
少数民族的多样性是中国民族文化的重要组成部分。
4. 民族文化的多样性4.1 民族文化的丰富性中国是一个多民族国家，不同民族之间拥有丰富多样的文化传统。
每个民族都有自己独特的民间艺术、宗教信仰、住房形式等，这些都构成了中国民族文化的多样性。
4.2 民族文化的交融由于地理因素和历史原因，不同民族之间的文化也产生了交融和融合的现象。
例如，汉族和藏族在地理上的接触，导致了两个民族在语言、服饰、民间音乐等方面的交流和互动。
4.3 民族文化的传承和保护为了保护和传承各民族的独特文化，中国政府采取了一系列措施，包括设立民族文化村、举办民族文化节等。
同时，学校教育也非常注重对民族文化的传承和宣传，培养学生对民族文化的认同和自豪感。
5.通过本课件的学习，我们了解了民族的定义和特征，介绍了中国主要的民族群体，以及民族文化的多样性。
民族是中国丰富多彩的文化宝藏，我们应该珍惜和保护好自己的民族文化，也要尊重和包容其他民族的文化，共同创造一个和谐多元的社会。
2024全新中国的民族课件
2024/1/24
3
中国民族构成及分布
56个民族
民族识别
中国是一个多民族国家，由56个民族 组成，其中汉族占绝大多数，其他55 个民族被称为少数的身份和地位，保障了各民 族的平等权利。
分布特点
各民族分布呈现“大杂居、小聚居” 的特点，汉族遍布全国，少数民族主 要分布在边疆地区，形成各具特色的 民族聚居区。
03
发挥中部地区承东启西、连南接北的区位优势，推动民族地区
经济融入全国发展大局。
12
扶贫开发工作在民族地区推进情况
01
02
03
精准扶贫政策
针对民族地区贫困问题， 实施精准扶贫政策，确保 贫困人口全面脱贫。
2024/1/24
产业扶贫措施
通过发展特色农业、乡村 旅游等产业，帮助民族地 区贫困人口实现增收致富 。
2024/1/24
民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全，有利 于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现，有利 于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，有利 于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。
9
法律法规对少数民族权益保障
我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民 族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁 止对任何民族的歧视和压迫”。
促进各民族共同繁荣
国家采取各种措施，促进各民族经济、文化、教育、科技等事业的发 展，提高各民族人民的生活水平。
2024/1/24
8
民族区域自治制度实施情况
我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立 自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人 民共和国不可分离的部分。
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，在保 障少数民族权益、促进民族地区经济社会发展等方面 发挥了重要作用。
民族理论与民族政策PPT课件
民族理论与民族政策
yujinhe51@ 2013.3
.
1
教学计划
第一讲 第一章、 第二章、 第三章 第二讲 第四章、 第五章、 第六章 第三讲 第七章、 第八章、 第九章 第四讲 期中考试 第五讲 第十章、 第十一章、 第十二章 第六讲 第十三章、 第十四章 第七讲 总复习 第八讲 期末考试
.
2
第一章 绪论
学习目标：P1
1、了解民族理论的研究对象 2、了解民族理论的研究方法 3、理解学习和研究民族理论的意义
.
3
第一节 民族理论的研究对象和内容
一、民族理论的研究对象 P2 二、民族理论的研究内容 P2
1、研究民族发展的一般规律 2、研究民族问题发展的规律 3、研究马克思主义民族纲领、民族政策 4、研究马克思主义民族理论的历史发展过程
.
7
第二章 民族
学习目标：P9
1、了解正确的民族定义 2、了解民族基本特征 3、理解中国的民族识别
.
8
第一节 民族概念
一、西方民族概念的表述 二、中国民族概念的表述 三、第二国际机会主义者民族概念的表述 四、马克思主义民族定义的产生 P11
.
9
第二节 民族基本特征 P13
一、民族的一般特征 P13 其一，共同历史渊源。其二，共同生产方式。其三，共 同语言。其四，共同文化。其五，共同风俗习惯。其六， 共同心理认同。
二、民族识别的依据 P20 1、民族特征是民族识别的一个依据 2、历史依据 3、民族意愿是民族识别的另一个依据 4、就近认同
三、民族识别实践 P22 1、第一阶段（1950-1954年 2、第二阶段（19541965年 3、第三阶段（1978-1987年）4、恢复、更改民族成 分 P24
yujinhe51@ 2013.3
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教学计划
第一讲 第一章、 第二章、 第三章 第二讲 第四章、 第五章、 第六章 第三讲 第七章、 第八章、 第九章 第四讲 期中考试 第五讲 第十章、 第十一章、 第十二章 第六讲 第十三章、 第十四章 第七讲 总复习 第八讲 期末考试
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第一章 绪论
学习目标：P1
1、了解民族理论的研究对象 2、了解民族理论的研究方法 3、理解学习和研究民族理论的意义
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3
第一节 民族理论的研究对象和内容
一、民族理论的研究对象 P2 二、民族理论的研究内容 P2
1、研究民族发展的一般规律 2、研究民族问题发展的规律 3、研究马克思主义民族纲领、民族政策 4、研究马克思主义民族理论的历史发展过程
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7
第二章 民族
学习目标：P9
1、了解正确的民族定义 2、了解民族基本特征 3、理解中国的民族识别
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第一节 民族概念
一、西方民族概念的表述 二、中国民族概念的表述 三、第二国际机会主义者民族概念的表述 四、马克思主义民族定义的产生 P11
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9
第二节 民族基本特征 P13
一、民族的一般特征 P13 其一，共同历史渊源。其二，共同生产方式。其三，共 同语言。其四，共同文化。其五，共同风俗习惯。其六， 共同心理认同。
二、民族识别的依据 P20 1、民族特征是民族识别的一个依据 2、历史依据 3、民族意愿是民族识别的另一个依据 4、就近认同
三、民族识别实践 P22 1、第一阶段（1950-1954年 2、第二阶段（19541965年 3、第三阶段（1978-1987年）4、恢复、更改民族成 分 P24
56个民族课件
56个民族课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
CONTENTS
目录
• 民族概况 • 民族特色 • 民族交流与融合
CHAPTER
01
民族概况
达斡尔族
人口
约13万人
语言
达斡尔语，部分人兼通汉语、蒙古语、满语
分布地区
主要分布在内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治 旗、鄂温克族自治旗、扎兰屯市、阿荣旗及黑龙 江省齐齐哈尔市区、梅里斯区、富拉尔基区、龙 江县、富裕县、嫩江县、黑河市等地
语言
裕固语，部分人兼通汉语、藏语等
文化传统
射箭、赛马、歌舞等
Байду номын сангаас
CHAPTER
02
民族特色
达斡尔族特色
总结词
独特的民族文化
美食
达斡尔族的饮食以肉食为主，特色美食有 手把肉、烤全羊、羊肉火锅等。
舞蹈
达斡尔族的舞蹈粗犷奔放，以“鲁日格勒 舞”和“哈库麦舞”最为著名。
服饰
达斡尔族的服饰以蓝、黑、白为主色调， 具有浓厚的民族特色。男子通常穿长袍、 马褂，妇女则穿长袍、短衫。
传承和弘扬中华文化
各民族间的交流与融合有助于传承和 弘扬中华文化，推动文化多样性的发 展。
各民族间的交流与融合有助于促进经 济发展，推动各地区经济合作。
THANKS
感谢观看
美食
珞巴族的饮食以狩猎和采集为主，特 色美食有烤肉、野蜂蜜、野生菌等。
05
04
舞蹈
珞巴族的舞蹈动作粗犷豪放，多表现 狩猎和战斗场景。
土家族特色
总结词 山林间的歌唱民族
服饰
土家族的服饰以蓝、 黑、白为主色调，男 子多穿短装，女子则 穿长裙。
音乐
汇报人：可编辑 2023-12-23
CONTENTS
目录
• 民族概况 • 民族特色 • 民族交流与融合
CHAPTER
01
民族概况
达斡尔族
人口
约13万人
语言
达斡尔语，部分人兼通汉语、蒙古语、满语
分布地区
主要分布在内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治 旗、鄂温克族自治旗、扎兰屯市、阿荣旗及黑龙 江省齐齐哈尔市区、梅里斯区、富拉尔基区、龙 江县、富裕县、嫩江县、黑河市等地
语言
裕固语，部分人兼通汉语、藏语等
文化传统
射箭、赛马、歌舞等
Байду номын сангаас
CHAPTER
02
民族特色
达斡尔族特色
总结词
独特的民族文化
美食
达斡尔族的饮食以肉食为主，特色美食有 手把肉、烤全羊、羊肉火锅等。
舞蹈
达斡尔族的舞蹈粗犷奔放，以“鲁日格勒 舞”和“哈库麦舞”最为著名。
服饰
达斡尔族的服饰以蓝、黑、白为主色调， 具有浓厚的民族特色。男子通常穿长袍、 马褂，妇女则穿长袍、短衫。
传承和弘扬中华文化
各民族间的交流与融合有助于传承和 弘扬中华文化，推动文化多样性的发 展。
各民族间的交流与融合有助于促进经 济发展，推动各地区经济合作。
THANKS
感谢观看
美食
珞巴族的饮食以狩猎和采集为主，特 色美食有烤肉、野蜂蜜、野生菌等。
05
04
舞蹈
珞巴族的舞蹈动作粗犷豪放，多表现 狩猎和战斗场景。
土家族特色
总结词 山林间的歌唱民族
服饰
土家族的服饰以蓝、 黑、白为主色调，男 子多穿短装，女子则 穿长裙。
音乐
民族经济PPT
少数民族地区经济发展的探索背景
中国是一个统一的多民族国家，拥有56个少数民族，汉族人口占 总人口的90%多,而55个少数民族人口不到10%,因此少数民族名副 其实。虽然不到10%的人口却生活在50%----60%的国土面积上。 少数民族大多以边疆为中心而形成自己或大或小的聚居区,又和 汉族和其他少数民族交错杂居,人口密度远小于沿海地区,民族地 区地广人稀的现象普遍存在,同时也处于祖国边疆和边防要冲地 区,2100公里的陆地边境线大部分是民族地区,这些地方拥有丰富的 自然资源,珍贵的历史文化和民胜古迹。 地域的边缘性，民族地区的经济发展远落后于沿海地区,即使国 家政策的倾向和鼓励,中西部地区的经济发展不但没有缩小反而 有拉大的趋势。地域的复杂多样,语言文化的丰富缤纷,地理环境 的层次差异,民族地区的发展水平差别很大.发展的严重滞后,民族 地区各个方面建设需要显著提高,既要发展经济也要升级传统文 化。只有扎实推进民族工作,促进民族地区经济持续发展,实现国 家的边防巩固、边疆稳定、民族团结、经济繁荣。只有在上述条 件下，才能促进中华民族同步进入小康，缩小差距水平，实现共 同繁荣。
经济发展之艰巨
我国陆地边境地区的特点可以概括为四句话，即 “边境线长；少数民族多；经济社会发展滞后；发 展稳定的任务重”。我国有2.2万公里陆地边境线， 其中1.9万公里在民族自治地方；陆地边境有136个边 境县，其中107个民族自治地方；边境地区总面积约 占全国面积的20％，也就是说有1/5的国土面积在陆 地边境线；边境地区总人口2200万，其中少数民族 人口将近一半；我国陆地边境与14个国家接壤，有 30多个民族与国外同一民族相邻而居。
新中国民族政策指引民族发展
加快发展少数民族地区经济建设
经济发展是各民族自身发展的基础，也是民族关系良性发展的基础。
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（1）是中国共产党实施民族平等政策的前提; （2）中国历史上从未进行过民族识别； （3）许多少数民族要求确认民族族称。
中国的民族识别工作
中国的民族识别工作
原则
意义
阶段
成果
中国的民族识别工作
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
案例
1、依据民族特征：灵活运用民族定义（理论依据）； 注重调查研究（事实依据）；
中国未识别民族主要分布于西南地区 ，其未识别民族人口数达到722,011人 ，占98.3%。其中贵州省最多，达到 710,486人，占96.7%；其次为云南省 ，有7,404人，第三是西藏自治区，有 3,817人。另外，浙江、广东、广西和江 苏未识别民族均超过1千人以上。
课外延伸
中国境内未被识别的民族
-
畲族
36
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
第三阶段，从1978年到1987年，是 民族的恢复、更改阶段。
成果：1979年2月，认定基诺族，到1990年 全国第四次人口普查时，识别、确认的少数 民族共有55个。
中国的民族识别工作
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
基诺族
中国的民族识别工作
原则
01
（1）许多模糊的族体归属得到明确；
白族男女都崇尚白色，以
白色为尊贵。
-
33
布依族
布依族主要分布在贵族、云南等 地，主要从事农业，享有“水稻民族” 之称。
-
34
哈尼族
哈尼族与彝族、 拉祜族等同源于古代 的羌族，现主要分布 在云南西南。主要从 事农业，梯田文化尤 为发达。
-
35
畲族主要 分布在福建、浙 江、广东、江西、 安徽等省，多数 与汉族杂居。畲 家信奉鬼神，重 视祖先崇拜。每 个节日吃什么都 有一定的传统习 惯。
民族理论与民族政策
基础部马列教研室
2018.3
重要知识点回顾
斯大林民族定义：
1、共同地域 2、共同经济生活 3、共同语言 4、共同心理素质
中国化民族的定义：
1、共同历史渊源 2、共同生产方式 3、共同语言 4、共同文化 5、共同风俗习惯 6、共同心理认同
新课引入
请同学们说一说你知道的民族名称。
新课引入
阶段、成果
02
意义
（2）民族平等地位得到了法律保证；
03
（3）为中国共产党实行民族平等创造
了前提。
中国56个民族的族称
中国56个民族的族称
汉族 壮族 满族 朝汉鲜族壮 珞满巴族朝 瑶珞族 瑶塔吉塔克族 塔塔尔族 维吾尔族塔 纳维西族纳锡锡伯族独独龙撒族拉撒拉族 拉祜族 普米族 京族 基诺普族 景京颇族基 高景山族高 羌羌族 怒怒族 仡佬族 傣族 仫佬仡族 傈傣僳族仫 保傈安族保 侗侗族 佤佤族 白族 毛南族 乌孜白别克毛族 水乌族水回族回 东东乡族门 门巴族 蒙古族 藏族 苗族蒙彝族藏 黎苗族 彝畲族黎达畲斡尔达族 布依族 布朗族 裕布固族布赫哲裕族赫柯尔柯克孜土族土土家族 土族 鄂温克族 鄂伦春族鄂 德鄂昂族德俄俄罗斯阿族 阿哈昌哈族 哈尼族 哈萨克族
新课引入
“解放后，在中国共产党的领导下，中华 人民共和国国内实现了民族平等。长期被压 迫的许多少数民族纷纷要求承认他们的民族 成分，提出自己的族称。到1953年，汇总登 记下来的民族名称达400多个。“
——费孝通
阿拉善职业技术学院
专题二 中国的民族识别
基础部马列教研室
1 民族识别
学习内容 2 中国的民族识别工作
02
渊源，是明代时期从广西十
意义
03
万大山迁来的瑶族。但在识 别时，大部分群众没有更改 民族名称的要求，也不愿改
成瑶族。根据这一情况，坚
持名从主人，正式把他们确
认为苗族。
中国的民族识别工作
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
第一阶段，从1950年到1954年，是民族 识别的了解情况、确定对策阶段。
成果：在这一阶段，经过识别和归并，从400多 个民族名称中，初步确认了38个少数民族的族 称。
3 中国56个民族的族称
民族识别
民族识别
民族识别 的定义
重要性 和
必要性
民族识别 定义
民族识别，是指对民族族体成分和名称的辨别与确定。
我国的民族识别，是以马克思主义民族理论和中国共产 党的民族政策为指导，对我国民族各方面的特征进行综合 考察和分析，科学确定民族成分和民族名称的过程。
民族识别
重要性和必要性
课外延伸
中国境内未被识别的民族
课外延伸
中国境内未被识别的民族
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中国的民族识别工作
作业
1、中国民族识别的阶段及成果？ 2、中国民族识别的原则？ 3、熟悉56个民族的族称及特征。
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谢谢
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白族
主要分布在云南省大理
白族自治州，其余分布在云
南省各地、四川凉山彝族自
治区和贵州省毕节地区。
中国的民族识别工作
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
第二阶段，从1954年到1965年，在初步 掌握民族族源、历史、语言等基础上，对 民族支系进行归并，是民族识别的高潮阶 段。
成果：土家、畲、达斡尔、珞巴族等认定了16个 民族。
中国的民族识别工作
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
珞巴族
中国的民族识别工作
中国的民族识别工作
小结 1、民族识别的定义，民族识别的重要性和必要性 2、中国民族识别的原则、阶段、成果及意义 3、中国56个民族的族称
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课外延伸
中国境内未被识别的民族
在我国众多的民族之中，还存在着 这样一群人，他们的身份证上民族一 栏里，没有注明中国56个民族中的任 何一个，而是写着“克木人、摩梭人 和八甲人”。他们的民族成分因其独 特的习俗和文化而尚未识别，被归纳 为未识别民族。
2、尊重民族意愿：要求有本民族的代表参与识别； 名从主人的精神。
“崩龙族”改为德昂族
“僮族”改为壮族
“毛难族” 改为毛南族
中国的民族识别工作
原则
01
阶段、成果
02
意义
03
案例
“归化族”改为俄罗斯族
“卡佤族”改为佤族
中国的民族识别工作
案例
原则
01
海南岛的苗族，从语言、 文化生活、风俗习惯诸特征
阶段、成果 看与瑶族相近，追溯其历史