2021年考研教育学各科目特点详解及备考指导
教育学考研科目
教育学考研科目教育学考研科目包括教育学综合、教育法学、心理学与教育、教育史、比较教育学、教育经济学等。
这些科目涵盖了教育学的核心内容，考察考生对教育学理论、研究方法以及教育实践的理解和应用能力。
下面我将对这些科目逐一进行介绍。
教育学综合是考研教育学科目中的重要部分，它主要考察考生对教育学基本理论、核心思想的掌握程度。
考生需要了解教育学的发展历程、基本范畴、基本原理等内容。
在准备教育学综合考试时，考生需要掌握教育学的基本概念，比如教育的含义、目标、内容、方法等等，还要了解教育学的研究对象和研究方法，以及教育学在教育实践中的应用。
教育法学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育法律、教育法规和教育法制理论。
在准备教育法学考试时，考生需要掌握教育法学的基本概念和理论，如教育法的概念、教育法的基本原则、教育法的目的和职能等。
此外，考生还需要熟悉我国教育法律法规的基本内容，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等。
心理学与教育是考研教育学科目中比较重要的一门课程，它主要研究心理学与教育的关系。
在准备心理学与教育考试时，考生需要掌握心理学的基本概念、心理发展的基本规律、教育心理学的基本理论等。
此外，考生还需要了解心理学在教育实践中的应用，如教育心理学在教学过程中的指导作用、学生心理问题的解决方法等。
教育史是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育史的基本概念、教育制度的演变以及教育思想的发展等。
在准备教育史考试时，考生需要掌握教育史的基本概念、教育制度的历史演变过程、各个历史阶段的教育思想家及其理论，如古代的孔子、荀子等，近代的赫尔巴特、杜威等。
比较教育学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究各国教育制度、教育政策、教育体制以及教育思想等的比较。
在准备比较教育学考试时，考生需要了解各国教育制度和教育体制的发展历程、各国教育政策的比较和分析等。
教育经济学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育经济学的基本概念和理论，如教育投资、教育效益、教育成本等。
教育学各科目特点详解及备考指导2024
教育学各科目特点详解及备考指导引言概述：教育学是研究教育过程、教育方法和教育效果的学科。
它包含了多个学科，每个学科都有其独特的特点和教学方法。
本文将详细介绍教育学各科目的特点，并为备考者提供相关的备考指导。
正文内容：一、教育心理学1. 发展心理学：研究儿童和青少年在生理、心理和社会方面的发展，了解其认知、情感和行为的特点和规律。
2. 学习心理学：研究学习的过程和机制，包括认知过程、注意力机制、记忆等，帮助教师了解学生的学习特点，提供有效的教学指导。
3. 社会心理学：研究人际关系、团体行为和社会心理过程，通过研究人际互动和社会环境对学生的影响，帮助教师改善课堂氛围和促进学生的发展。
二、教育科学1. 教育社会学：研究教育与社会关系，探讨教育如何受到社会和文化因素的影响，并分析对教育改革的启示。
2. 教育经济学：研究教育资源的配置与利用，分析教育投资、政策与效益之间的关系，为教育决策者提供理论支持和决策参考。
3. 教育管理学：研究教育组织与管理，包括教育机构的组织结构、管理模式和决策制度等，为教育管理者提供管理经验和理论指导。
三、教育技术学1. 多媒体与网络技术：研究利用多媒体和网络技术改进教育教学的方法和策略，提供教育技术的实践应用和评估。
2. 远程教育技术：研究利用远程教育技术提供学习机会，解决地理、时间等限制，促进教育公平和便捷性。
3. 教育评估技术：研究教育评估的方法和工具，包括测验、问卷调查、观察和个案分析等，为教育改革和教学改进提供依据。
四、课程与教学论1. 课程理论：研究课程开发和设计的理论与方法，包括课程目标、内容、教学方法和评价等，为教师提供指导。
2. 教学理论：研究教学过程和教学方法的理论基础，包括教学设计、教学策略和教学评价等，为教师提供有效的教学指导。
3. 教育评价理论：研究教育评价的理论模型和方法，包括学生评价、教师评价和课程评价等，为教育决策和教学改进提供理论依据。
五、教育法学1. 教育法规：研究教育法律法规和政策文件，了解教育法律的基本原理和实际应用，帮助教师和管理者合法、规范地开展教育活动。
山东省考研教育学备考攻略重点理论与实务
山东省考研教育学备考攻略重点理论与实务教育学是考研教育学专业的重要科目之一，备考教育学需要掌握一定的理论知识和实务技巧。
本文将从理论和实务两个方面介绍山东省考研教育学备考攻略的重点。
一、理论知识的备考重点1. 教育学基本概念的掌握在备考教育学时，掌握教育学的基本概念是非常重要的。
这包括教育、教育目标、教育内容、教育方法等概念的理解和定义。
备考时可以通过阅读相关教育学教材和参考书籍来加深对这些概念的理解和记忆。
2. 教育学基本理论的了解备考教育学需要了解教育学的基本理论，包括教育学的发展历程、教育学的学科特点、教育学的地位与功能等。
备考时可以通过查阅教育学专业的教材和相关论文来了解这些理论知识。
3. 教育学的研究方法备考教育学还需要了解教育学的研究方法。
这包括教育学的定性研究方法和定量研究方法，以及教育学的实证研究方法和理论研究方法等。
备考时可以通过学习研究方法的相关书籍和论文来加深对这些方法的了解和记忆。
二、实务技巧的备考重点1. 教育实践的经验总结备考教育学时，可以通过总结教育实践的经验来提高实务能力。
这包括教育实践的实施过程、教育实践的方法与技巧、教育实践的效果评价等。
备考时可以通过查阅相关实务案例和经验总结来加深对这些实务技巧的理解和记忆。
2. 教育政策的了解备考教育学还需要了解教育政策的相关内容。
教育政策的了解包括教育法规、教育改革政策、教育发展规划等。
备考时可以通过查阅相关政策文件和报告来了解这些政策内容。
3. 教育案例的分析备考教育学时，可以通过分析教育案例来提高实务能力。
教育案例的分析包括案例的背景、问题的分析、解决方案的探讨等。
备考时可以通过查阅相关教育案例和分析报告来加深对这些实务技巧的理解和记忆。
总结起来，山东省考研教育学备考攻略的重点包括理论知识和实务技巧两个方面。
在备考教育学理论知识时，要掌握教育学的基本概念和基本理论，了解教育学的研究方法；而在备考教育学实务技巧时，要总结教育实践的经验，了解教育政策，分析教育案例。
广西考研学科教育学全科复习要点梳理
广西考研学科教育学全科复习要点梳理教育学是考研的一门重要学科，广西考研教育学全科涉及到多个子学科的内容，包括教育学原理、教育心理学、教育行政与管理、比较教育学等。
为了帮助考生更好地备考，下面将对广西考研学科教育学全科的复习要点进行梳理。
1. 教育学原理1.1 教育学的定义、特点和基本原理1.2 教育活动的主体、客体和目的1.3 教育方法和手段的选择与运用1.4 教育评价与教育质量监控1.5 教育发展趋势与教育改革问题2. 教育心理学2.1 学习与记忆的心理机制2.2 教育心理学的基本理论和方法2.3 学生个体发展与心理健康2.4 教育与人格培养2.5 教育心理学在教育实践中的应用3. 教育行政与管理3.1 教育行政管理的基本原理和体系3.2 学校管理的组织与运作3.3 教育行政管理人员的素质与能力培养3.4 教育行政管理的现代化与改革3.5 教育行政管理中的法律与伦理问题4. 比较教育学4.1 比较教育学的基本概念与研究方法4.2 各国教育体制与教育政策比较4.3 教育改革与发展的国际比较4.4 各国教育体系与教育模式4.5 教育全球化与跨国教育除了以上主要子学科，广西考研学科教育学全科还包括教育法学、教育技术学、学前教育学等内容。
考生在复习过程中要注重整理各学科的核心要点，建立起知识体系，理清各个学科之间的内在联系，并能够将理论知识与实际问题相结合，举一反三。
此外，广西考研学科教育学全科考试还要求考生对近几年的热点教育问题有一定的了解和思考。
因此，考生需要关注教育领域的时事动态，熟悉广西地区教育发展的情况，尤其是关注广西考研教育政策的变化，这对于备考和答题都有很大的帮助。
在备考过程中，考生可以参加一些考研教育学的培训班或者自习，积极参与讨论和交流，与他人互动，相互学习。
此外，做好复习计划和时间安排，分阶段、分科目进行有目的的复习，同时进行错题集的整理和总结，对于考前的冲刺备考非常重要。
综上所述，广西考研学科教育学全科复习要点的梳理是备考过程中必不可少的一项任务。
山东省考研教育学重难点知识点精讲梳理
山东省考研教育学重难点知识点精讲梳理教育学作为考研的一门重要学科，是考生们备战考试时需要重点关注的内容之一。
下面将对山东省考研教育学的重难点知识点进行精讲梳理，帮助考生们更好地理解和掌握相关知识。
一、教育学的定义和特点教育学是对教育现象进行研究的学科，它研究的对象包括教育的本质、目的、原则、方法等方面。
教育学的特点是科学性、实践性和人文性。
二、教育学的发展历程教育学的发展历程可分为三个阶段：古代教育学阶段、近代教育学阶段和现代教育学阶段。
其中，现代教育学在探究教育规律、构建教育理论方面有着重要的地位。
三、教育学的学派和理论1. 行为主义教育学行为主义教育学强调学习者的外界行为以及对行为影响的因素。
它主张通过设定明确的目标，采用刺激与反应的方式来达到预定的效果。
2. 人本主义教育学人本主义教育学注重培养学生的个性和自主性，关注学生的整体发展。
它强调教育应关注学生的需求和权利，注重人的尊严和平等。
3. 社会批判教育学社会批判教育学认为教育不仅仅是为了满足个人需要，还应当与社会变革和社会公平发展相结合。
它主张通过批判性思考和社会参与来推动教育的变革。
四、教育学的重要概念1. 教育目标教育目标是教育活动的指导思想和标准，它明确了教育的方向和目标。
教育目标应符合社会发展的需要，体现学生的个性和发展要求。
2. 教育方法教育方法是指教师在教学过程中所采用的方式和手段，用于促进学生的学习和发展。
教育方法应根据学生的特点和学科内容来选择和运用。
3. 教育评价教育评价是对教育过程和教育结果进行的评判和反馈。
教育评价应注重全面发展和个性发展的平衡，促进学生的成长和进步。
五、教育学中的重要理论1. 学习理论学习理论是指对学习过程进行解释和分析的理论，主要包括行为主义学习理论、认知学习理论和社会文化学习理论。
2. 教育发展理论教育发展理论是指对儿童和青少年教育发展过程进行描述和解释的理论，主要包括心理发展理论和社会发展理论。
教育学考研复习重点和策略
教育学考研复习重点和策略大家好，今天我们来谈谈教育学考研复习的重点和策略。
教育学作为一门理论性强、知识面广的学科，考研复习需要有针对性和计划性。
接下来，让我们一起深入探讨。
重点梳理在教育学考研复习中，重点内容主要涉及教育学基本理论、教育心理学、教育管理学、教育方法学等方面。
其中，教育学基本理论是考研教育学的核心，包括教育学的基本概念、教育学的学科性质、教育学的发展历程等内容。
教育心理学也是考研教育学不可或缺的一部分，涉及到学习、记忆、动机、情绪等心理过程与行为特征的研究。
另外，教育管理学是考研教育学中的另一个重要组成部分，包括学校组织与管理、教育领导与决策、教育行政管理等内容。
在复习的过程中，要重点关注教育管理学中的学校管理理论、教师职业发展与教师管理等方面的知识。
复习策略针对教育学考研的复习，我们需要制定科学合理的复习策略，以提高复习效率和复习质量。
要合理规划复习时间，制定详细的复习计划，并根据自身情况和重点难点内容进行有针对性的复习安排。
要注重整体把握，建立知识体系，掌握教育学的基本框架和核心概念，做到知识点之间的内在联系和逻辑脉络。
要注重综合运用，多维度学习，结合理论与实践，通过案例分析、实际问题解决等方式加深对教育学知识的理解与运用能力。
要注重笔记整理，做好知识点的总结和归纳，形成属于自己的复习笔记，便于复习时查阅和回顾。
教育学考研的复习是一个系统性的过程，需要持之以恒，态度端正，不断提升自身的学习能力和应试能力。
希望各位考生都能在复习过程中找到适合自己的方法与技巧，顺利备战考研，实现自身的目标与梦想。
千锤百炼，方显真金。
加油！在教育学考研复习中，重点内容的掌握和复习策略的制定至关重要。
只有通过有针对性的复习，科学合理的规划和刻苦努力，我们才能在考试中取得好成绩，实现自己的考研梦想。
相信每一位努力的考生，都能够为自己的未来铺就一条光明的道路。
加油！。
考研教育学专业复习重点与难点解析
考研教育学专业复习重点与难点解析教育学专业作为考研的一门科目，在备考阶段需要特别重视。
本文将对教育学专业的复习重点与难点进行解析，帮助考生有针对性地进行复习准备。
一、教育学专业复习重点1. 教育学理论体系教育学的理论体系是考研教育学专业复习的重点内容之一。
包括教育学的定义、性质、目的与任务、基本原理和基本观点等内容。
考生需要理解教育学的基本概念和各个理论的内涵，掌握教育学的发展历程和不同学派的代表性观点。
2. 教育心理学教育心理学是教育学专业的核心内容之一，也是考研教育学专业的重点复习内容。
包括教育心理学的基本概念、发展历程、主要理论和方法等。
考生需要熟悉不同心理学理论的特点和适用范围，了解教育心理学在实际教育中的应用。
3. 教育学研究方法教育学研究方法是考研教育学专业的重要内容。
包括实证研究方法、质性研究方法、混合研究方法等。
考生需要理解不同研究方法的特点和适用范围，掌握研究设计、数据收集与分析等基本技能。
4. 教育学热点问题教育学热点问题是考研教育学专业复习的重要内容。
包括当前教育改革与发展的热点问题、教育政策与教育实践的关系等。
考生需要了解当前教育领域的重要议题和相关政策，关注教育实践中的难题与挑战。
二、教育学专业复习难点解析1. 理论框架与案例分析的结合教育学专业的复习过程中，理论与实践的结合是一个重要的难点。
不仅需要掌握教育学的理论框架，还需要能够将理论知识应用到具体的案例分析中。
这需要考生具备较强的理论联系实际的能力。
2. 理论知识的运用与创新在解决教育实践中的问题时，考生需要能够灵活运用所学的理论知识，并能够在实践中进行创新。
这需要考生具备扎实的理论基础和创新思维的能力。
3. 教育政策的理解与分析教育政策是教育学专业复习的难点之一。
不仅需要考生了解各个政策的内容，还需要能够对政策的内涵进行深入分析。
这需要考生具备综合分析问题的能力。
4. 研究方法的应用与分析教育学专业的复习过程中，研究方法的应用与分析是一个较为难点的内容。
教育学考研科目全面解析
教育学考研科目大体而言有思想政治、外国语和专业课综合三科，而专业课细分起来又有教育学硕和教育学专硕之别，两者的考试科目和侧重点有明显的不同。
教育学硕的专业课科目现在分为统考311教育学专业基础综合试题和333教育综合试题。
下面来给大家解析一下教育学考研科目的相关信息。
先说一下公共课，即思想政治和外国语，政治和英语。
（1）思想政治简称政治，这一科包含四个部分知识：马克思主义原理，中国特色社会主义、中国近现代史纲要、思想政治教育与法律修养、时事政治。
政治的复习只需要买一本高等教育出版社出版的大纲解析就可以了，政治的复习暑假开始最佳，不宜过早，但也不要太晚，一般而言从暑期慢慢一天一章花一个小时左右就可以了。
（2）外国语。
外国语可以自己根据情况选择英语或者俄语、日语、德育。
绝大部分同学选择的是英语。
英语的复习最重要的是阅读和作文。
英语单词和阅读越早准备越好，这是攻坚战，要进行细水长流式的复习。
暑假之前务必把基本词汇过关，暑假开始可以做真题。
接下来跟同学们讲解下最最重要的专业课科目，这是300分的总分，绝对的拉分关键点。
专业课科目比较复杂，一、311教育学统考考查科目教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分311统考有指定大纲，根据大纲内容及考试的特点，凯程老师为大家推荐以下基本重点参考书目：《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编；《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安；《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德；第二版2007；《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青；《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖；《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜；补充教材：《简明中国教育史》（第二版）北师大出版社王炳照；48；《教育心理学》人民教育出版社冯忠良、伍新春。
二、教育学学硕自主命题考试科目目前学硕考试的一个基本状况是统考与自主命题并存。
由于自主命题院校比较多，比如北京师范大学、湖南师范大学、南京师范大学、首都师范大学、北京理工大学、华中科技大学、东北师范大学等等，恕我们无法一一列举,自主命题的考试科目主要看学校指定的大纲或者参考书，如果没有特别指定的，可以参照以上统考的复习。
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考研教育学各科目特点详解及备考指导
考研暑期是整个考研期间重要的备考阶段，谈起备考，复习时要记住知识“点”，而不是记住教材所有的“面”。
教育学科目的复习没有捷径，只有在理解的基础上踏踏实实，不盲目死记硬背才能取得好成绩。
原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。
它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。
教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。
教育学原理是整个教育学考研的基础，占分比重达到1/3，要想在考研中夺得高分，必须要对教育学有一个整体的理解，那么这个理解哪里呢?对教育学原理的整体把握是理解教育学的基础。
同时，教育学原理与中外教育史、教育心理学、教育科研方法都有相应的联系，涉及到了教育学的各个分支，是认识整个教育学的前提，因此，对教育学原理的把握是整个教育学考研的重中之重。
我们可以把教育学原理整体分为五个部分。
第一部分，教育学以及教育的产生和发展。
包括教育学的研究对象、研究目的、教育学的发展阶段；教育的概念、教育的本质说、教育 ___说、教育的发展历程等。
第二部分，教育对人和社会发展。
包括教育与生产力、
政治、文化、科学、人口等的相互关系；教育变革的相关影响因素；遗传、环境、教育对人的发展的影响；人的个体性对人的发展的重要作用。
第三部分，教育目的和教育。
包括教育目的的概念、主要理论、培养目标；教育制度的概念、我国的学制、现代化教育制度的改革。
第四部分，课程和教学。
这一部分是教育学原理的重头戏。
主要包括课程的相关定义和类型学说；课程计划、目标以及实施、评价等；还包括教学的相关定义和各种理论流派；教学过程、模式、原则以及教学组织形式、教学方法、教学评价等。
第五部分是德育和师生关系。
这一部分包括德育的概念、过程、原则、方法和德育途径和各种德育模式；教师的概念以及劳动特点，教师专业化发展，教师的权利和义务，学生的权利和义务，师生关系的特点和师生关系建立等内容。
中外教育史是教育学综合统考重头科目之一。
针对中外教育史，重在抓线索——考生要特别注意知识的横向联系和纵向联系。
纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。
同时重分析——研究 ___作用往往是为了更好地指导现在，因此在复习过程中切不可孤立地学历史，而应注意分析和评价，同时注意积累分析评价的思路及要点。
中外教育史的内容脉络非常清晰，主要有六部分：中国古代教育、中国近代教育、中国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育；这些内容我们可以从不同的分类角度去把握。
比如按照地域可以分为“中国教育史”(前三章)和“外国教育史”(后三章)；也可以按照时间分为古代教育(一、四章)、近代教育(二、五章)、现代教育(三、六章)；还可以从内容的角度分为教育思想史和教育制度史，用这两条线索来引领中外教育史的复习。
1.从宏观到微观：由于这部分内容属于历史性内容，因此考生一定要理清时间发展的顺序，树立回溯 ___整体感。
建议考生在复习时采用讲解或口述的方法。
复习的思路：整部分——各章节——各知识点。
2.理清知识的层次：知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位，也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。
所以理清知识的层次很重要。
按照学习层次的要求我们将其具体分为识记和理解两大类。
复习时各个知识点应当把握到什么层次，做到心中有数。
3.注重比较和联系：由于是教育史，这里需要特别提醒考生：注意知识的横向联系和纵向联系。
纵向上，要理清按照时间顺序事件
发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。
也需要考生在解答习题的过程中不断总结和发现，找到更多的可比较的“点”。
教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学，是介于心理学与教育学之间的交叉学科。
它主要研究学生如何学、教师如何教以及学教之间的`相互作用，旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学环境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。
教育心理学的内容主要包括：1、教育心理学概述 2、心理发展与教育3、学习及其理论解释4、学习动机 5、知识的建构、技能、品德的学习 6学习策略理论。
其中，心理发展与教育的关系、学习的基本原理(包括联结派、认知派、建构主义的学习理论)、学习动机理论、学习策略理论、智力理论与创造性的培养和社会规范学习与品德发展是重点章节。
对于教育心理学的复习要做到以下三点：一要了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实；二要理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示；三要掌握教育心理学的基本规律和主要理论，并能够运用其来说明和解释有关的教育现象，解决有关的教育教学实际问题。
教育心理学算是教育学大综合中较为抽象和难懂的一个部分，在复习时建议大家结合自身的学习经历和一些教学案例来体会和理解各种原理。
另外，还有一种方法大家可以采用，即“树形图法”。
在复习时，可以选择一本较有代表性的教材(较权威的是北师大出版的由陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》)，通读全书后，理出主要线索。
如：教育心理学的研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么等等。
依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。
然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善。
教育科研方法具有1、内容繁杂，知识点多，彼此独立的特点；
2、注重程序性和操作性；
3、应用性，强调与实践问题的联系；
4、教材的多样性和观点的差异性的特点。
因此学习教育科研方法，需要基本概念有精确把握的基础上，与实际联系起来，通过案例的来学习，同学们可以自己找一些教育研究的例子，亲自分析评价，将概念放到一个具体情景中体会。
1.理解基本概念：对教育科研方法而言，很多概念都比较抽象，一些概念本身就较难理解，死记硬背就更不容易实现了。
较好的方法是联系实际，将概念放在一个具体的情境中去体会。
2.注重习题演练：习题的作用，一是为了能够顺利解题；二是可以通过模拟训练来发现复习过程中的问题和可以改建的地方。
教育研究方法的出题主要是主观题，以应用为主，着重考察这些教育方法如何跟实际的教育问题或教育现象相联系，例如教育研究方法的分析论述题多是材料分析题，用理论解释分析所出现的现象。
因此，不仅要掌握各种方法的适用范围和使用原则，还要跟实际的教育现象紧密结合，这就需要多练习。
按照真题的解答方式来演练习题，做到答题规范，全面。
最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。
相信广大考生对于教育学都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。
祝大家考研顺利!
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