雷夫十大经典语录
雷泽诺夫经典语录
雷泽诺夫经典语录1. “我们的使命就像燃烧的火焰，绝不能被浇灭。
”例如在战场上，战友们害怕得想退缩的时候，我就会大喊：“咱们的使命就像燃烧的火焰，绝不能被浇灭啊，兄弟们！现在退缩就等于把胜利拱手让人。
”2. “敌人以为能困住我们？哼，他们就像想用网捕风一样愚蠢。
”有一次被敌军包围了，有个新兵很慌张，我拍拍他的肩膀说：“小子，别怕。
敌人以为能困住我们？哼，他们就像想用网捕风一样愚蠢。
我们总会找到突破口的。
”3. “勇气可不是挂在嘴边的漂亮话，它是握紧枪杆时手心里的汗水。
”训练的时候，看到有些士兵嘴上喊着勇敢，真到实战演练就怂了，我就教训他们：“你们以为勇气是什么？勇气可不是挂在嘴边的漂亮话，它是握紧枪杆时手心里的汗水。
你们这样可不行。
”4. “每一次战斗都是一场生死棋局，而我们就是破局之人。
”在战前部署的时候，我对着队员们说：“听好了，每一次战斗都是一场生死棋局，而我们就是破局之人。
别当棋子，要做掌控棋局的人。
”5. “伤痛？那只是胜利路上的小石子，踢开就好。
”有个战友受伤了，在那唉声叹气觉得自己不行了，我走过去对他说：“嘿，伤痛？那只是胜利路上的小石子，踢开就好。
你可不能就这么倒下。
”6. “信任如同坚固的桥梁，没有它，队伍就散成烂泥。
”队里有人互相猜忌的时候，我大声说道：“你们懂不懂啊，信任如同坚固的桥梁，没有它，队伍就散成烂泥。
大家要齐心啊。
”7. “胜利不会自己跑来，就像树上的果子不会掉进懒汉的嘴里。
”看到有些士兵整天懒洋洋的，我就呵斥道：“你们这些家伙，胜利不会自己跑来，就像树上的果子不会掉进懒汉的嘴里。
都给我打起精神来。
”8. “记忆中的牺牲者，是我们心中永远不倒的军旗。
”在纪念仪式上，我对着大家讲：“我们不能忘记那些牺牲的兄弟，记忆中的牺牲者，是我们心中永远不倒的军旗。
他们在看着我们继续战斗呢。
”9. “恐惧？那是敌人给懦弱者下的毒药，我们可不会喝。
”在夜袭前，有个胆小的士兵瑟瑟发抖，我安慰他说：“恐惧？那是敌人给懦弱者下的毒药，我们可不会喝。
雷男经典语录合集3篇
雷男经典语录合集3篇雷男经典语录 11) 我以为我是上帝，能够安顿自己，还能普度众生。
2) 原来还有比听曾老师节目更煎熬的事情，就是等他的节目开始。
3) 当面对两个选择时，抛硬币，总能奏效。
并不是因为它总能给出对的答案，而是在你把它抛在空中的那一秒里，你突然就知道,你希望的结果，是什么了。
抛硬币不是因为他能做出正确的选择，而是因为当他抛上天空的一瞬间，你会知道自己期待的结果4) 有些幻想了很久的东西，到了最后你会发现，并非像预想中的那样，既不美好，也不可怕，结果其实再普通不过但是却依然无法__年轻的心，为之憧憬，为之疯狂，跳过眼前的那道坎__念想，也许只剩下蓝色的冲动，但你真的会发现，你想扔掉的东西已经抛之脑后，而你想要得到的，已经牢牢地捏在手心。
5) 怪不得我这两天感觉轻飘飘的，经常看到一只在雨中奔跑的白狐狸，原来是因为那朵西域奇花!6) 我可不是为了帮你，我只是想证明这个世界上只有我能欺负你，别人，没门!7) 哥吸烟是因为它伤肺、不伤心!8) 如果，只是回避分歧的托词。
9) 所谓美女，大都是化妆品的__。
10) 恋爱的恋，上半部分取自变态的变，下半部分取自变态的态。
11) 我总是喜欢做计划，总想着准备好了再走下一步，可是计划永远赶不上变化，就像那个玩具店，可能当我准备好了，它早就关门了。
12) 在我的字典里，没有点和点的距离，只有心和心的缘分。
13) 生活的点点滴滴都变成了牵绊于你和他之间的缕缕红线，一缕、两缕、三缕.渐渐的，红线汇聚成了红绳，你已经无法割舍。
爱情悄悄的来了，无论是不是准备好了，你们早已经属于彼此了。
14) 如果你受到别人的栽赃或诽谤。
要淡定，要坚定。
你的名誉对你的未来非常重要。
15) 听别人的故事，流自己的泪。
16) 你不就是想赢我吗，算你赢了，好不好?17) 俗话说，有钱能使磨推鬼。
18) 这种感觉，就像老漫画里的情节一样，一个水手看见了甲板上的姑娘，然后转身跟他的同伴说，嘿，你瞧见那个姑娘没有，总有一天，我要把她娶回来。
“美国最佳教师”雷夫十大经典语录之一
正达 到 “ 自求 得之 ” 的 目的 ，为 学生 的终 身学 习 和
【 责任编辑 刘云程】
通 过 各种优 化 手段 和方法 ，增 强课 堂教 学 质量 ，提 发展奠定坚实 的基础 。
验成功 的喜悦 ，增强学 习的信 心。例 如在模 块６ Ｕ ｎ ｉ ｔ ２
Ｐ ｏ ｅ ｍｓ 一课 教 学 中 ，把其 中的一 课 时设 计 为一 节诗 歌 朗诵课 ，学生事 先 准备好 英 文诗歌 ，在 课 堂上深 情 朗诵 ，有 的 同学还 配上背 景 音乐 。 同学 们都 很 活 跃 ，积 极参 与 ，整堂 课丰 富多 彩 。在这 种活 动 中增 强 了学 生 的群体 意识 和竞 争意 识 ，营造 了一个 人 人 平 等 、人 人参 与 、畅 所欲 言 、生 动 活泼 的课 堂 气
量 ，是 供 给生命 的支 撑 。 自信 就是 希望 。作 为英 语 学生 的错误 采 取宽 容 的态度 ，鼓励 他们 大 胆尝试 ， 教师 ，可 以从以下几个方面培养学生 的 自信心 ： 保护 他们 的 自信心 和积 极性 。尊 重学 生 ，建立 融洽
１ ． 克服 自卑 心理 ，以积 极 的 心 态 面对 英语 学 的师 生关 系 ，以宽 容 、豁达 、理解 、信 任赢 得学 生 习。 自卑生 灰 心 ，灰 心生 失望 ，失 望生 动摇 ，动 摇 的尊 敬与信 赖 。这样 ，教师 的愿 望 、思 想及 教学 方 生 失 败 。 这 是 一 种 惯 性 思 维 ，换 一个 角 度 思 考 问 式便 很容 易被 学生 理解 和接 受 ，教师 的要求 就 容易
学 生 学 习英 语 一 旦有 进 步 ，教 师 就要 表 扬 学 实施 。在 高 中英语课 堂 教学 中贯彻 新课 程理 念 ，推
生 ，一句 赞美 、一声 表扬 会 大大激 发学 生 自身 的潜 动素 质教 育发 展 ，应该 把英语 有 效教 学策 略始 终如 力 ，使其 克服 自卑 心理 ，就会 以更 饱满 的精 神状 态
傅雷家书名句名段
傅雷家书名句名段1. 傅雷家书的经典句子十段1、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。
——傅雷2、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
——傅雷《傅雷家书》3、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事；就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
——傅雷《傅雷家书》4、母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情。
——傅雷《傅雷家书》5、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
——傅雷《傅雷家书》6、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
——傅雷《傅雷家书》7、不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。
——傅雷《傅雷家书》8、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。
——傅雷《傅雷家书》9、“人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分是你颓废，就好了” ——傅雷《傅雷家书》10、“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和。
坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法。
方式。
手段，还有是耐性。
万万不能动火，令人误会。
” ——理直也不要气壮，得理也要饶人。
态度谦恭，虚怀若谷！——傅雷《傅雷家书》11、一个人惟有敢于正视现实、正视错误、用理智分析、彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀……要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触——傅雷《傅雷家书》12、耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。
雷夫济南演讲：没有什么能阻挡我们成为优秀教师
雷夫·艾斯奎斯：没什么能阻挡我们成为优秀教师3月25日，中国教育报刊社•人民教育家研究院携手学科网在济南安排雷夫演讲及对话活动，下面是雷夫主题演讲（陈雨亭译）。
大家上午好。
我是雷夫，我并不是大家所谓的英雄。
今天上午，这么多人来，对我来说非常荣幸。
有很多人走很远的路来到这里，谢谢这么多人齐聚一堂，谢谢大家。
我过去确实获得了很多荣誉，在世界上享有盛誉，但是那其实并不重要。
我曾经受到美国总统的接见，见到英国女王也非常高兴。
但是，实际上，我最感到自豪的、我最引以为荣的是我现在仍然是一名教师。
在美国我有很多机会参加像今天这样的聚会，人们都会说应该成为一个怎样的老师。
但实际上，这样评价我或者这样来解释我的教育行为的这些人，其实他们并不教学。
所以，我根本不听他们说我什么。
我这里并没有大家期望的所有的答案。
今天我来到这里，只是想跟大家分享在我的教室里都做些什么。
从我的分享中，也许大家能得到一些启示，以此来改善你们自己课堂的教学。
在座的各位，有新教师吗？如果有新手教师，请举手让我看看。
今天如果让我对新手教师说一句话的话，我会对新手教师说一个并不好的消息：如果你从教，就会经常有非常恼人的时刻、让人非常伤心的时刻，有时候你回到家里肯定会哭，因为学生们也不愿意倾听，他们甚至根本不愿意学习。
所以，你就会感到非常伤感、非常难过。
这时候你就会对自己产生怀疑，认为自己不是一个好老师，但实际上你并不是一个不好的老师。
最终的原因是因为教学是一个非常非常难的事业。
当你对教学感到很失望的时候，请大家一定要记住：一切都会变好的。
在这个大厅里聚会的这么多人中，肯定有很多英雄，在座的这些英雄们每天都在帮助别人。
当你感到有困难的时候，请向这些人求助。
请大家记住，尽管大家认为我现在算是比较成功的人，但我依然经常感到非常困惑、非常苦恼。
尽管我已经从教三十年，但我仍然会有一些非常难过的时刻。
我告诉大家我在哪里教学，我在洛杉矶霍伯特小学工作，到我这所学校来上学的都是周围社区的孩子，他们并不是经过挑选的，这些孩子中没有任何一个母语是英语的，他们说西班牙语、韩国语、越南语、菲律宾语，所有这些孩子的家庭都很贫穷，这些孩子都享受免费的早餐和午餐。
“美国最佳教师”雷夫十大经典语录之一
动 。结合 “ 六 ・ 五 多彩 的宣 传教 育活 动 ，宣传 节
约用 水 、用 电 、防治传染 病等 环保 知识 。利 用红 领 巾广 播站 、黑 板报 、班 级 图书角 等途径 ，增 强 师生 的环 境 意识 ，督促 校 园的每 一份 子做好 卫 生清 洁和
生 的环 境意 识 。同时 ，少 先 队还发 出创 建 “ 绿 色校 园” 的倡议 ，让 学生 在 “ 争 当环保小 卫 士” 的活 动 中美化环境 ，净 化心灵。
（ 三 ）结 合 重 大 纪 念 日 ，积 极 组 织 开 展 专 题 活
＂ ￣１ ３ １ 最佳教师 ”雷 夫 十大经典语录之 一
管 理 卜 谶 传 真
创建绿色学校 打造绿色 育人环境
● 洮南 市 第－ －ｓ ｉ ｘ 学 康 晓娟 “ 绿色学校”是全面实施 素质 教育的重要 载体 。 育 的成果 。学校 利用 假期 的有 效时 间 ，号召学 生 开
长期 以来 ，我校 坚持 “ 以人为 本 ，争 创 特色 ”为 目 展 “ 绿 色家 庭 ”的评 比工 作 ，做到 五个 “ 一 ” ：设 标 ，内强素质 ，外塑形象 ，积极倡 导环境 教育 ，多渠 计 一句 环保 标 语 ，创 作 一 个 环 保 小故 事 ，做 一 件 道挖掘教育资源 ，努 力打造绿色育人环境 。 环保 的好事 ，制作一 份 环保 的小报 ，进 行一 次环 保
１ ２ ｌ 吉林教育 ・ 综合４ ／ ２ ｏ １ ５
二 、在各科教学 中渗透环境教育 于成为全社会 的共 同 目标 。
我 们 在 教 学 中注 重 各 学 科 环 境 教 育 的 渗 透 ，
度 丰 富学生 的环保 知识 ，做 到珍 惜爱 护每 一滴 水 、
雷夫语录摘录-班主任
雷夫·艾斯奎斯:我也不会对他们比别的学生有更多的照顾，反而大部分时间我给他很少的照顾。
明天我会给大家揭示这个秘密，我对差的学生反而不关心、我对最好的学生也不是很关心，我只是对中间的学生有很多的关心。
我们只要学的好、肯定就考的好，为了考试而学习是没有意义的。
这些事情应该在教室里反复跟学生说，学生才会意识到过程比结果更重要。
如果我们学一首非常难学的歌曲，我们不会说今天我们要学会这首歌，而是学一小部分，一点一点就会学会全部，我们会花好几个月的时间。
教师提问八：对于家长来说，应该为孩子的成长准备什么?您有一个非常形象的比喻：“智力书包”。
请问雷夫老师，对于这个智力书包，您是如何界定和定位的?对于中国家长应该给自己孩子的“智力书包”中放些什么，请谈一谈您的建议和忠告。
雷夫·艾斯奎斯: 我自己有4个孩子，这4个孩子都非常成功，当然我不是在吹嘘。
但是，我的确有一些建议要给父母们。
雷夫·艾斯奎斯: 我想给父母提的第一条建议：每天一定要和孩子在一起吃晚餐。
在美国，很多父母不和孩子一起吃晚餐，或者他们在吃晚餐的时候看电视，有时家庭成员还在自己的房间里吃晚餐。
其实，一起吃晚餐是父母教育孩子的一个很好的机会，同时也要让孩子参与到这种交流过程当中。
您可以安排他们布置餐桌，或者让孩子准备一些简单的沙拉。
吃晚餐是父母教育孩子的最好时机。
雷夫·艾斯奎斯: 第二条建议，你一定不要让孩子自己的房间里面有电视和电脑。
有许多研究表明，在孩子自己房间里面摆着电视和电脑，他们的学习成绩以及表现不如房间里面没有电视和电脑的孩子好。
卧室是让孩子睡觉的地方。
雷夫·艾斯奎斯: 第三条建议，我希望所有的家长都要让孩子学习音乐。
雷夫·艾斯奎斯: 第四条建议，让孩子保持充足的睡眠。
在美国，孩子们有睡眠不足的情况。
我们给他们太大的压力，他们往往到很晚才睡觉，第二天到学校以后都非常疲劳。
所以，我呼吁所有的父母和孩子们一起吃晚餐、让他们早点睡觉，孩子会变得更加快乐、学习会更好。
美国最佳老师雷夫的十句经典语录
美国最佳老师雷夫的十句经典语录语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。
失败和睡眠不足都是家常便饭。
我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。
当老师有时候真是件痛苦的事。
语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站，然后到处巡回演讲。
也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。
但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。
毕竟，成功无快捷方式。
我们可以做得更好!语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度。
这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。
讽刺的是，第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。
语录四：我有问必答。
你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。
我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。
在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了?你根本没在听!’可是我有听呀!就是听不懂嘛!雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂为止。
”语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。
我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。
这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。
语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。
你要他们做到的事情，自己要先做到。
我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。
别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。
语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。
他们说，要是我不在，电影就没意思了。
”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。
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班主任学习材料12
雷夫十大经典语录
他在长达25年的时间里坚守第56号教室，创造了轰动美国的教育奇迹；
他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国媒体天后奥普拉
“善待生命奖”；
他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章……
这就是雷夫·艾斯奎斯。
一起来看看他的教育理念，一定会给你带来震撼和收获。
语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界
变得更好的教师们是相同的。
失败和睡眠不足都是家常便饭。
我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。
当老师有时候真是件痛苦的事。
语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、
架设专属网站，然后到处巡回演讲。
也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂
的问题。
但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。
毕竟，成功无快捷方式。
我们可以做得更好！
语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度。
这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。
讽刺的是，第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而
是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。
语录四：我有问必答。
你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。
我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。
在一次访问
中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不
是已经讲过了？你根本没在听！’可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，
一直到我听懂为止。
”
语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。
我们不需要对孩子们
长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。
这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。
语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。
你要他们做到的事情，
自己要先做到。
我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最
和气待人、最认真勤勉的一个。
别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。
语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。
他们说，要是我不在，电影就没意思了。
”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。
语录八：我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。
语录九：我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。
正因为孩子们无法无天，所以我们
需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。
语录十：我要我的学生爱上阅读。
阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。
要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困
难的，但不是不可能。
从重要性来考虑，这样的努力是值得的。
要让孩子在长大后成为与众
不同的成人——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热
爱阅读是一个必要的基础。
【延伸阅读】
“美国最佳教师”：不是每个孩子都能被教好
“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话像魔咒一样困扰着许多中小学教师。
但有“美国最佳教师”之誉的雷夫·艾斯奎斯并不认同这一观点。
他说：“我不认为我能教好所有的学生。
我们应当努力去教好每个学生,但有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了
每个人的生命一样。
”
雷夫说：“我的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂。
”
这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌声。
近日，雷夫应北京新学校研究院的邀请，首次来到中国，并在北京大学百年讲堂和近2000名希望成为优秀教师的中
国中小学同行分享了自己成功的秘密。
近30年来，雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学5年级的教师，并且从未离开过56号教室。
他获得过美国“总统国家艺术奖”和英国女王授予的勋章，但是“我从来没有忘记，对我来说最重要的是我的学生。
”这是他成功的秘密之一。
雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭，有许多“问题儿童”；他的工作环境并不好，56号教室有过漏雨的经历；他的工资也不高，一年只有 4.2万美元；他还要面对期末考试
的问题，学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要。
但是，雷夫为美国的教育界创造了佳话，许多在恶劣环境中生活的“问题儿童”在他的
影响下变得谦逊有礼、诚实善良，并在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。
这种影响力令
人不可思议，雷夫毕竟只是他们的5年级老师而已。
但事实证明：一年的学习真的可以改变学生的一生。
在雷夫以前教过的学生中，不少人怀念56号教室，希望继续在生活中保有这个避风港。
雷夫为他们开设了一个周六班，许多就读于初中和高中的学生自愿参加，一起练习SAT测验,阅读文学作品，为进入大学做准备。
这也是他另一个成功的秘密：“过去的毕业生经常回来帮助我。
”比如说，雷夫不是很好的钢琴教师，但他的毕业生中有一位音乐博士，“他经常来到我的班里教学生们弹奏音
乐”；雷夫不会制作网页，但他的班级有一个非常好的网站，两名已经成为工程师的毕业生
帮助他们做了班级的网站；他的另一位毕业生成了法学教授，他为雷夫的班级建立了基金会，帮助募集资金。
一些中国教师还想知道雷夫是如何管理那些学生的。
“勤奋学习，友善待人”是56号教室的班规。
“作为一名老师，我不喜欢政府给我们设置很多的规章制度，我认为我们也不应该对学生们那样做。
”雷夫说，“但是请记住，最好的班级管理是使你的课堂教学活动变
得非常有趣，如果学生对老师的教学感兴趣的话，那些不良的表现就消失了。
”
雷夫的第一个策略是让学生非常向往他的教学。
他说，最重要的是防止那些不良的行为
发生，就像预防疾病比治疗疾病的效果更好一样。
56号教室的学生违反班规后，所受到的最严厉的惩罚是：不准参加发生不当行为时所
进行的活动。
这些年来，他从孩子们那儿听到的最不公平、最不合逻辑的处罚常常是这样的：因为某个孩子在教室里捣蛋，结果老师就决定全班下午都不准打棒球。
雷夫的学生们每天都会打棒球。
孩子们都知道，如果相互之间不团结的话，他们就会从场上被替换下来，“坐在一旁看大家很高兴的玩”。
上雷夫的科学课，所有的学生也都知道，如果有人只用实验器材玩耍的话，“他会被要求站到10英尺之外看其他的同学快乐地做实验”。
一些参观者看到这种情况后，对雷夫说：如果学生耽误了这些科学实验的话，他可能就学不到这种技能了。
“对，他可能学不到，但是，那是他自己做出的决定。
”雷夫回答说。