初中语文优秀课件故宫博物院
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故宫博物院 课件(共39张PPT)

湛蓝:状态词。深蓝色(多形容天空、湖海 等)。 造句:湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云。 琉璃瓦:内层用较好的黏土,表面用琉璃烧制成 的瓦。 造句:坐落在前门西侧蓝琉璃瓦飞檐的“大碗 茶”商业大楼的三楼,始建于一九八八年。 矫健:强壮有力。 造句:运动健儿各个身手矫健。
鼓楼:旧时城市中设置大鼓的楼,楼内按时敲鼓 报告时辰。 造句:南京、西安等古都都建有钟楼或鼓楼,用 来向人们报告时间。 仪仗:古代帝王、官员等外出时护卫所持的旗帜、 伞、扇、武器等。 造句:古代帝王外出时的仪仗很壮观。 庄严:庄重而严肃。 造句:国旗在庄严肃穆的国歌声中 冉冉升起。
近义词
精美——(精致) 笔直——(平直) 矗立——(耸立) 湛蓝——(瓦蓝) 装饰——(装点) 壮丽——(壮观)
独特——(独到) 宽广——(宽阔) 围绕——(环绕) 辉煌——(璀璨) 雄伟——(雄壮) 矫健——(矫捷)
举行——(举办)
庄严——(庄重)
肃穆——(威严)
逐渐——(逐步)
掩映——(倒映)
2. 归纳材料二的主要内容。
写太和殿的建造历史。
3. 从材料三中你获取了哪些信息? 材料三是一篇解说词,向我们简单介绍故宫
的来历、历史价值以及参观须知。
4.在材料四中,作者给出了一幅故宫的平面直观图。试分析这样补充的作用。
通过直观图再现课文所介绍的故 宫的主体布局,帮助去繁就简地把 握课文内容,并能初步认识到课文 里采用的说明顺序。
肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。 造句:灵堂布置得庄严肃穆。 气氛:一定环境中给人某种强烈感觉的精神 表现或景象。 造句:会场上充满了团结友好的气氛。 迥然不同:(成语)形容差别很大,很不相 同。迥然,相差很远的样子。 造句:柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔 的风格迥然不同。
《故宫博物院》ppt课件

根据不同任务筛选材料 采用合适方法进行整合
选择材料 任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫
参观路线图。
选择材料: 材料一
材料三
材料四
方位和景物 参观方案 平面示意图
任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家 人作讲解。
选择材料: 材料一
材料二
方位和景物 太和门的故事
阅读材料
任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫 参观路线图。
10 故宫博物院
新课导入
故宫:一般指“北京故宫”。北 京故宫旧称“紫禁城”,是明清两代 的皇宫,在北京市中心、南北中轴线 上。始建于明永乐四年至十八年 (1406—1420),后经多次重修与改 建,但仍保持着原有的规模。是中国 现存规模最大最完整的古建筑群。为 全国重点文物保护单位,并已列入世 界文化遗产名录。现为故宫博物院。
(2)状状想给家人讲解太和殿这个景点,请 结合课文材料一中的第_4__~_9__自然段和相关材料 写一份导游词。
示例:太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积 两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂,是举 行重大典礼的地方,如皇帝即位、生日、婚礼等。 太和殿建筑规制之高,装饰手法之精,堪列中国古 代建筑之首。
要选择景点作讲解,你认为要选择哪个 阅读材料?
材料一、材料二
阅读材料一第5、6、8自然段,了解太 和殿整体情况。
5
6
构造介绍
8
主要用途
阅读材料二,了解修复太和门的故事, 圈出表示时间的关键词句。
光绪十四年十二月十五日深夜 转年正月二十六日
如果选择太和殿作为给家人讲解的景点, 试着选择主题或切入点整合材料。
明确任务 阅读本文,我们要完成哪些阅读任务? 阅读任务 1.为家人计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。 2.选择一两个景点,游故宫 的时候为家人作讲解。
《故宫博物院》优秀课件

专题展览
数字故宫
故宫博物院还经常举办各种专题展览,如宫 廷文化展、皇家珍宝展等。
通过数字化技术,观众可以在网上浏览故宫 的文物和建筑。
CHAPTER 02
故宫建筑艺术与文化内涵
建筑风格与结构特点
建筑风格
故宫采用典型的中国古代宫殿建 筑风格,以木构架为主,屋顶覆 盖黄色琉璃瓦,象征皇家的尊贵
地位。
《故宫博物院》优秀课 件
CONTENTS 目录
• 故宫博物院概述 • 故宫建筑艺术与文化内涵 • 故宫文物保护与修复工作 • 故宫旅游服务与游客体验优化 • 故宫文化传承与创新发展 • 总结与展望
CHAPTER 01
故宫博物院概述
历史背景与建立过程
故宫的创建历史
始建于明朝永乐年间,作为皇家宫殿使用。
CHAPTER 04
故宫旅游服务与游客体验优化
旅游线路规划与导览服务
设计多条主题线路
针对不同游客需求,设计历史文化、 建筑艺术、皇家生活等主题线路,提 供个性化游览体验。
完善导览标识
提供多语种导览服务
为不同国家和地区的游客提供多语种 导览服务,包括语音导览、文字导览 等。
在关键景点和路口设置清晰、准确的 导览标识,便于游客自主游览。
1 2
建设智慧导览系统 利用现代科技手段,建设智慧导览系统,提供电 子地图、语音导览、虚拟游览等功能,提升游客 游览体验。
推广线上预约和购票 通过官方网站或第三方平台提供线上预约和购票 服务,减少游客现场排队等候时间。
3
加强文物保护和展示 利用数字化技术,对文物进行高精度扫描和复制, 实现文物数字化保存和展示,提高文物保护水平。
CHAPTER 06
总结与展望
《故宫博物院》PPT优秀课件

加强与世界知名博物馆的合作与交流,共同举办高水平文物展览和文化活动,推动中华文化的国际传播。
拓展海外合作渠道,通过文物外展、文化交流等方式,让更多的人了解和认识故宫及其所代表的中华文化。
THANKS
感谢您的观看。
票务管理优化
推行实名制购票,打击黄牛票;开通网络预约和支付功能,方便游客提前购票,减少现场排队时间。
加强文物保护
严格遵守文物保护法律法规,加强对文物的保护和管理;采用先进的文物保护技术和手段,确保文物的安全和完整。
推动绿色旅游
倡导绿色出行方式,如步行、骑行等;推广环保理念和行为规范,引导游客文明旅游、爱护环境。
故宫博物院还收藏了大量元明清时期的瓷器,如元代青花瓷、明代斗彩瓷、清代珐琅彩瓷等,这些瓷器展示了中国瓷器工艺的发展历程和独特魅力。
元明清瓷器
商周青铜器
故宫博物院收藏了大量商周时期的青铜器,如鼎、尊、盘等礼器以及兵器、车马器等,这些青铜器反映了古代中国的政治、经济和文化状况。
汉代铜器
汉代铜器在工艺和造型上都有了很大的发展,故宫博物院收藏了汉代铜器中的精品,如铜镜、铜灯等。
《故宫博物院》PPT优秀课件
目录
故宫博物院简介故宫博物院主要建筑介绍故宫博物院馆藏珍品赏析故宫博物院的文化传承与教育活动故宫博物院旅游服务与设施建设故宫博物院未来发展规划与展望
01
CHAPTER
故宫博物院简介
故宫的创建
新中国时期的保护与开放
清朝时期的扩建
民国时期的变革
始建于明朝永乐年间,作为皇家宫殿使用。
校园合作项目
03
国际学术交流
积极参与国际学术交流活动,与世界各地的博物馆、研究机构等建立合作关系,共同推动世界文化遗产的保护和研究。
《故宫博物院》ppt课件

建筑风格与特色
建筑风格
故宫建筑风格独特,融合了中国古代建筑艺术的精华,体现了皇家的尊严和权 威。
建筑特色
故宫建筑以木结构为主,采用斗拱、琉璃瓦等独特元素,色彩鲜艳明快,雕刻 精美细腻。同时,故宫还注重建筑与自然的和谐统一,体现了中国古代“天人 合一”的哲学思想。
02
故宫文物珍藏
珍贵文物概览
故宫文物数量庞大
宫廷文化
故宫是明清两代的皇家宫殿,宫廷文化在这里得到了充分体现,包 括礼仪、服饰、饮食等方面。
青少年教育基地
历史文化教育
故宫为青少年提供了直观的历史文化教育场所,通过参观展览、听 取讲解等方式,帮助他们了解中国历史和文化。
艺术审美教育
故宫的建筑和文物具有很高的艺术价值,青少年可以在这里接受艺 术审美教育,提高审美水平。
故宫博物院收藏了数以万计的珍 贵文物,涵盖了各个历史时期和 文化领域,是中国古代文化的瑰
宝。
文物种类繁多
故宫文物包括书画、玉器、瓷器、 青铜器、金银器、漆器、珐琅器、 竹木牙角器、古籍善本、碑帖拓片 等各类艺术品和工艺品。
文物价值极高
故宫文物中,不乏国宝级文物和具 有重要历史、艺术和科学价值的珍 品,如《步辇图》、《清明上河图 》等。
书画艺术瑰宝
古代书画精品
故宫收藏了大量古代书画作品, 包括晋、唐、宋、元、明、清等 各个时期的名家作品,如王羲之 的《快雪时晴帖》、顾恺之的《
洛神赋图》等。
宫廷绘画佳作
故宫还收藏了大量宫廷绘画作品 ,这些作品以工笔画为主,色彩 鲜艳、构图严谨,代表了当时宫
廷绘画的最高水平。
书法碑帖珍品
故宫的书法碑帖收藏也十分丰富 ,包括篆、隶、楷、行、草等各 种书体的碑帖拓片和墨迹,是研
初中语文课件--故宫博物院

故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。于明 代永乐十八年(1420年)建成,是明、清两代 的皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,世界现存 最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全 部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成,四 周有城墙围绕。
矗立(chù )
ng ) 击磬(qì
鳌头( áo ) 藻井(zǎo)
琉璃(liú ) 蟠龙( pán )
大家来练笔:
我们学校——大朗第一中学,经常 会接待一些前来参观的师生。假如老师 推荐你去给这些师生做导游,你将如何 向他们介绍我们学校呢? 注意:至少使用一种说明顺序。
中轴线(zhóu) 金銮殿(luán)
阅读课文并思考:
作者依次向我们介绍了故宫 中的哪些建筑?
北 西 南 东
阅读课文并思考:
作者是按什么顺序介绍故宫的?
阅读课文并思考:
故宫建筑群的总体特征是什么?
提示:请用课本原话回答。
故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
设计方面的象征意义:封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。
思考题:阅读第6自然段。请找出作者参观的立足点及相应的方位词, 并指明说明顺序。 立足点:正中朱漆方台和雕金蟠龙
方位词: 正中、背后、两旁、中央、周围、下面 顺序: 空间顺序
朱漆方台
雕金蟠龙
阅读第七自然段。说明三大殿为什么要建 筑在紫禁城的中轴线上?
这样安排可以突出皇帝 的宝座就是在这条线的中心 点上,借以象征皇权,一切 以皇帝为中心,一切权力都 集中于皇帝,可以显示皇权 的至高无上。
作者为什么把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个故 宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治 权力和举行重大典礼的场所,因此它的 地位非常重要,另外它在整个建筑群中 具有代表性。所以要重点介绍。
矗立(chù )
ng ) 击磬(qì
鳌头( áo ) 藻井(zǎo)
琉璃(liú ) 蟠龙( pán )
大家来练笔:
我们学校——大朗第一中学,经常 会接待一些前来参观的师生。假如老师 推荐你去给这些师生做导游,你将如何 向他们介绍我们学校呢? 注意:至少使用一种说明顺序。
中轴线(zhóu) 金銮殿(luán)
阅读课文并思考:
作者依次向我们介绍了故宫 中的哪些建筑?
北 西 南 东
阅读课文并思考:
作者是按什么顺序介绍故宫的?
阅读课文并思考:
故宫建筑群的总体特征是什么?
提示:请用课本原话回答。
故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
设计方面的象征意义:封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。
思考题:阅读第6自然段。请找出作者参观的立足点及相应的方位词, 并指明说明顺序。 立足点:正中朱漆方台和雕金蟠龙
方位词: 正中、背后、两旁、中央、周围、下面 顺序: 空间顺序
朱漆方台
雕金蟠龙
阅读第七自然段。说明三大殿为什么要建 筑在紫禁城的中轴线上?
这样安排可以突出皇帝 的宝座就是在这条线的中心 点上,借以象征皇权,一切 以皇帝为中心,一切权力都 集中于皇帝,可以显示皇权 的至高无上。
作者为什么把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个故 宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治 权力和举行重大典礼的场所,因此它的 地位非常重要,另外它在整个建筑群中 具有代表性。所以要重点介绍。
12《故宫博物院》课件

1.按照“总—分—总”顺序,把“材料一”划分为四部分。
2.文章的说明对象是“故宫”,在作者的笔下,故宫 的特征是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。
故宫建筑群规模宏大,建筑精 美,布局统一,集中体现了我国古 代建筑艺术的独特风格。
故宫示意图
北 南
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿 中和殿
门票价格 60 元/人 40元/人
一
二
三
四
1. (阅读要素)兵兵要去参观故宫,需要重点阅读材料 二 。
2. 兰兰给家人规划了故宫一日游方案,下列方案可行的是( D ) A. 国庆周早上8点进馆,下午4点出馆。 B. 元旦当天上午9点进馆,下午5点出馆。 C. 周一早上8点30分带家人进馆。 D. 儿童节当天上午9点进馆,下午4点出馆。 解析:A项,国庆周为十月旺季,8:30开馆,8点不能进馆;B项,元 旦为一月淡季,下午4:30闭馆,下午5点出馆时间不符;C项,周一闭 馆,无法进馆。
奇
总结规律,仿写句子。
列数字
例 句:太和殿俗称金銮殿,高二十七米,面积两千三百
八十平方米,是故宫最大的殿堂。
解 析:运用了列数字的说明方法,准确写出太和殿的大 和高的特点,表达更准确,更有说服力。
仿 写:我家前面的大树十米高,两米粗,两个人手拉手 都围不过来。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
•太
•保
——《齐鲁晚报》修复太和殿
各国领导人游览故宫
美国总统
英国首相
印度总理
一、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( 打比方 ) 2.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。( 作比较 ) 3.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、 房屋九千多间。( 列数字 ) 4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元 旦等,都在这里受朝贺。( 举例子 )
《故宫博物院》七年级上册语文PPT课件

在平面图上 指出紫禁城 的四座城门 和四个角楼
午门
返回
神武门
返回
东华门
返回
西华门
返回
故宫角楼
阅读“三大殿”
注音,
朗读:
本段大意? ——总说三大殿
chù
进了太和门, 就到紫禁城的中心三大 殿: 太和殿、中和殿、保和殿。 三座大殿 矗立在七米多高的白石台基上。 台基有三 层, 每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着, 上面刻着龙凤流云, 四角和望柱下面伸出 一千多个圆雕鳌头, 嘴里都有一个小圆洞, 是台基的排水管道。
áo
标志三大殿地位的词语是: ▪ 紫禁城的中心
三座大殿矗立在七米多高的白石台基 上。 台基有三层, 每层的边缘都用汉 白玉栏杆围绕着。
“矗立”突出三大殿什么特点?
▪ 雄伟高大。 白石台基有“七米多高”, “每层的边
缘都用汉白玉栏杆围绕”有什么作用?
▪ 暗示和渲染三大殿地位之尊祟, 借以显示封 建帝王的威严。
壮丽。
fāng
yán
这一段显示了太和殿什么特点?
太和殿俗称金銮殿, 高28米, 面积 2380多平方米, 是故宫最大的殿堂。 在 湛蓝的天空下, 那金黄色的琉璃瓦重檐屋 顶, 显得格外辉煌。 殿檐斗拱、额枋、 梁柱, 装饰着青蓝点金和贴金彩画。 正 面是12根红色大圆柱, 金琐窗, 朱漆门, 同台基相互衬映, 色彩鲜明, 雄伟壮丽。
太和殿
————- —————
前朝 中和殿
分 3-15段:
保和殿
后三宫
内廷 东西六宫
御花园
总 16段: 总括全文内容, 再次突出故宫建筑 群布局和谐统一的特点。
整体感知课文: 分组讨论问题。
▪ ①故宫有什么特点? 试从文中找出根据来。 ▪ ②填好课后练习第一题的图。 ▪ ③找出文中表示方位的词语较多的段落, 并且
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格 独
空 间 顺 序(南——北) + 游 踪
特 。
导游介绍三大殿和太和殿
家和之头施杆石壮组同和殿大
继 续 参 观 太 和 殿 。
殿 , 下 面 就 请 另 外 一 个 导 游 领 着 大
尊 崇 ; 三 大 殿 中 最 重 要 的 建 筑 是 太
) , 这 就 暗 示 和 渲 染 了 三 大 殿 地 位
• 故宫知识知多少
• 故宫坐落在什么地方? • 故宫的规模有多大? • 皇帝的金銮殿在什么大殿中? • 学子们在什么大殿参加殿试? • 故宫中装饰最多的图案是什么?
1、故宫是那两个朝代的皇宫?
2、故宫为什么又叫“紫禁城”?
3、皇帝结婚时的宫殿在哪里?
4、皇帝的金銮殿在什么大殿中?
5、皇宫中像苏州园林的是哪个 地方?
殿 、 保 和 殿 组 成 , 三 大 殿 规 模 不
位 于 紫 禁 城 的 中 心 , 有 太 和 殿 、 中
家 好 , 欢 迎 大 家 来 到 三 大 殿 。 三 大
导 游 的 导 游 词 可 设 计 为 : 游 客 们
心宫它建婚行线皇座 。是在皇礼重上帝落
全设帝和大。坐在细 国计凭元典你的紫心 的方借旦礼们金禁的 统面雄都的知漆城人 制具伟在地道雕的会 中有的这方为龙中发 心独建里,什宝轴现 ,特筑接皇么座线, 皇的显受帝么,上太 帝象示朝即?也,和 是征威贺位太在而殿 皇意严。、和这太的 权义,过生殿条和位 的,因去日是中殿置 中皇而封、举轴里正
奇 巧 ( 排 水 管 道 是 一 千 多 个 圆 雕 龙
围 绕 , 上 面 刻 有 龙 凤 流 云 。 并 且 设
台 阶 上 , 台 阶 的 三 层 都 用 汉 白 玉 栏
丽 、 建 筑 精 美 矗 立 在 七 米 多 高 的 白
建 筑 。 各 位 游 客 请 看 , 三 大 殿 宏 大
, 用 处 不 同 , 而 从 外 观 上 看 属 同 一
三、故宫建筑是对称是布 局。
根据故宫的建筑布局特点,我 们今天的导游路线怎样确定呢?
学生思考回答。
我们应该按照从南到北的空间 方位顺序,依次 带领游客参观 故宫的主要建 筑。
然后再把根据游览路线,确定 参观的重点景点。
大家来模拟导游介绍一下故 宫博物院的参观路线吧。
各位游客大家好,欢迎大家来到故宫博物院, 故 宫在北京的中心,是一座城中之城。故宫原是明清两 代的皇宫,当时叫紫禁城,后来清朝灭亡,就改称故 宫,又叫故宫博物院。故宫是我国现存最大、最完整 的古代宫殿建筑群,被联合国列为世界遗产名录。
今天由我带领大家沿着紫禁城的中线,从午门出发, 过金水桥,上台阶重点参观三大殿中的太和殿。过太和 殿、中和殿到保和殿,进入乾清门内的内廷,即俗称的 后宫。重点 参观乾清宫和御花园。然后从神武们出故宫 上景山再看故 宫全景。以上就是我们今天的游览路线以 及参观重点,希望我的介绍能让大家对故宫博物院有一 基本了解。 谢谢。
在各位导游的带领下我们游览完了故宫, 请问导游这时候我们去哪呀?
学生可能回答:我们的游览还没有最后结 束,请大家跟着我出神武门上景山。到了, 我们现在就在景山之上,请向南方看,故宫 就在我们脚下。
天安门 ——端门 ——午门 ——汉白玉 石桥—— 太和门 ——三大殿(太和殿—— 中和殿——保和殿)—— 小广场 ——后三 宫(乾清宫——交泰殿——坤宁宫)—— 御花园 ——顺贞门 ——神武门
后学 总生 结完 布成 局示 特意 点图 。填
空 , 然
Hale Waihona Puke 一、以紫禁城的中轴线为 中心建筑宫殿。
二、紫禁城分为两大部分。
先来认识下作者吧!
黄传惕,1934年生,湖 南省平江县人,笔名黄羽。 从小喜欢看书。
1953年考入中山大学语 言文学系。1954年该系合 并到北京大学中文系。 1957年在北京大学毕业后, 先后任编辑、记者、副主 任、主任等职。
听
读 , 初 步 感
教 师 朗 读 课
知文
文,
意学
。生
细读课文,圈点重要的词句, 概括故宫的主要特点?完成文后 示意图。
(1-2)总:位置:历史、建筑地位、总体布局、 规
模
外观概貌、建筑总特点。 宏
外形 太和殿
大 ,
故 宫 博
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置 用途
中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
建 筑 精 美 , 布 局
内廷 后三宫
统 一
(12-15) 御花园
。
风
(16)总 回望故宫,强调艺术特点。
4.东华门 5.角楼
6.金水桥 ( 10 )7.太和门
9 (
)
8.太和殿
( 8 ) 9.中和殿
10.保和殿
3 (
)
( 6)
(7)
4 (
)
11.乾清宫 12.交泰宫 13.坤宁宫
( 5 )14.御花园
( 1)
15.景山
规模宏大的故宫建筑群,占地72 平方米,有大小宫殿七十多座、房屋 九千多间。这么答一个建筑群,我们 该如何领着游客参观呢?
请介 导绍 游完 继三 续大 领殿 着以 我及 们太 参和 观殿 太, 和下 殿面 。
小结
通过导游的介绍真让我们大开眼界, 看到了三大殿以及太和殿精美的建筑, 宏大壮丽的规模,还了解了三大殿在 布局上的独有特点。
参观完“前朝”之后,游客一行来到了 “内廷”也就是俗称后宫的地方。
“内廷”建筑包括:乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及 御花园。它的主要作用是皇帝和后妃们起居生活的 地方。布局相同,但装饰由龙变为凤,庄严肃穆的 气氛减少了很多。特别是御花园更是园林建筑风格, 幽雅、清静、仿佛如同苏州园林。
学生看书依次概括。
故宫的特点:故宫建筑群规 模宏大壮丽,建筑精美,布局 统一,集中体现了我国古代建 筑艺术的独特风格。
• 2、下面是故宫的简略平面图,请根据课文,在
图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
( 15 )
1.午门
( 2)
( 14 )
2.神武门 3.西华门
北
( 13 )
( 12 )
( 11 )
6、古代的学子们在什么大殿中 参加殿试?
1、明、清。 2、紫:紫薇垣,天帝之宫。
禁: 守卫森严,常人 难以涉足。 3、坤宁宫。 4、太和殿。 5、御花园。 6、保和殿。
小结:看来大家对故宫还是有一定的了 解的。故宫是北京的标志、象征。它作 为中国宫殿艺术的总结性杰作而享誉世 界。今天就让我们走进故宫,去深入了 解故宫的独特魅力。