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考评员培训教材
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

考评人员培训班课件

考评人员培训班课件

考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
一、建立职业资 格证书制度的社 会基础
二、推行国家职
业资格制度——
对我国人力资源
开发的重大战略 调整
第 二

三、推行职业资 格证书制度的重 要战略意义
推行国家职业资格证书制度是我 国人力资源开发新战略
考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
三、“十一五”
第四,教育和培训本身的发展为我
们创造了很多机遇。 期间我省职业技
能鉴定工作确立
的目标与任务
考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
一、我省职业技 能鉴定工作和职 业资格证书制度 发展概况
三、“十一五”期间我省职业技能鉴 定工作确立的目标与任务
(一)总体要求
二、“十一五” 期间我省职业技 能鉴定工作面临 的基本形势分析
▲ 创新鉴定模式 ▲ 强化质量管理 ▲ 提升规模层次 ▲ 夯实能力基础
考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
一、我省职业技 能鉴定工作和职 业资格证书制度 发展概况
三、“十一五”期间我省职业技能鉴 定工作确立的目标与任务
(三)主要措施
二、“十一五”
第一、以企业高技能人才评价为重
期间我省职业技 能鉴定工作面临
3.建立和完善国 家题库网络系统, 认真执行职业技 能鉴定命题技术 标准。实现鉴定 命题管理的统一。
4.实现科学统一 的考务管理,建 立考务工作规程, 实现考务工作计 算机管理。
5.统一证书核发 程序,加强证书 管理,杜绝一切 制造假证书行为
考评人员培训班
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国家职业技能鉴定考评员培训讲义

国家职业技能鉴定考评员培训讲义
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4、职业技能鉴定专家队伍不断壮大。2010年
我省在原来62个职业技能鉴定专家组的基础上再组
建黄金投资分析师和包装设计师两个职业技能鉴定 专家组,专家组总数达64个,专家成员726名。专 家队伍的不断充实和壮大,大大提升了职业技能鉴 定工作专业化程度。
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5、港澳鉴定工作继续推进,粤港澳职业资格认证 试点进一步深化。作为国家唯一授权在港澳试行国家 职业资格证书制度的单位,全年省中心在港澳地区开 展中式烹调师,美容师、CAD制图员、人力资源管理 师、企业培训师等23个职业(工种)的鉴定工作,共 组织鉴定1350人次。同时,与澳门劳工事务局联合 开展“一试双证”试点,以国家职业标准为依据,结 合澳门地方特色,举办了首期插花员职业技能鉴定, 合格考生可同时获得国家职业资格证书和澳门特区政 府颁发的资格证书。
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(五)我国职业技能鉴定的发展历史阶段 1、初创阶段(1949-1976):建立考工定级和考 工晋级制度。 2、恢复阶段(1977-1985):确定工人技术等级 考核制度。 3、调整阶段(1986-1992):实行国家工人技术 等级考核制度。 4、 转轨阶段(1993-2003):建立职业技能鉴 定和职业资格证书制度。 上一页
参加我省职业技能鉴定 考评员培训班全体学员
热烈欢迎
广东省职业技能鉴定指导中心 二0一一年九月二十三日
广东省职业技能鉴定考评员 培训班讲课内容
• 主讲:杨耀基 副主任 • 广东省职业技能鉴定指导中心
同心协力做好我省职业 能力开发与评价工作,引导 职业培训教育,提高劳动者 的就业竞争力建设幸福广东。
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五、职业技能鉴定概述和组织形式
(一)职业技能的基本概念
1、技能:人在意识支配下所具有的肢体动 作能力。 也称操作技能。

考评员培训_职业标准及命题考评技巧及方法PPT共60页

考评员培训_职业标准及命题考评技巧及方法PPT共60页

考评员培训_职业标准及命题考评技 巧及方法
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

考评员培训教材课件(PPT58页)

考评员培训教材课件(PPT58页)
考评员培训教材(PPT58页)管理培训教 材财务 业务培 训绩效 管理PP T课件 人力资 源管理 培训
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职业技能鉴定命题理论与技术
考试活动的三个环节:确定考试目标; 命题;实施考试。 职业技能鉴定考核的特点: 1、非选拔考核,达标考核、参照标 准考核。 2、职业众多、考核形式复杂多样。 3、考核内容与形式与职业变化发展 相适应。
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一、国家职业标准
我国职业共分为8个大类
❖ 第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ❖ 第二大类:专业技术人员 如室内装饰设计师、企业人力资
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二、职业技能鉴定命题
什么是职业技能鉴定命题
以国家职业标准为内容依据,按照标准 参照考试的命题规则,编制职业技能 鉴定考核试题试卷的过程 --以职业标准为依据(无标准的职业严 禁开展鉴定考核工作) --是标准参照型考试
源管理人员 ❖ 第三大类:办事人员和有关人员 如秘书、公关员、用户通
信终端维修员等 ❖ 第四大类:商业、服务业人员 如房地产销售员、采购员 ❖ 第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员 如菌类园艺
工、动物检疫检验员等 ❖ 第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员 如土石方

考评员培训课件(2012[1].4.23)

考评员培训课件(2012[1].4.23)

(二)国家职业资格证书制度的等级划分
划分为5个等级:
国家职业资格一级(高级技师) 国家职业资格二级(技师) 国家职业资格三级(高级) 国家职业资格四级(中级) 国家职业资格五级(初级)
职业资格证书的样式
(三)国家职业资格证书制度的基本属性
• 依据国家法律建立:《劳动法》 • 依靠政府权威力量推行的管理模式
农业职业技能鉴定 考评员资格认证培训
农业部职业技能鉴定指导中心 牛静
• • • • • • • •
一、农业职业技能开发管理体系 二、国家职业资格证书制度 三、职业管理 四、职业技能开发基础建设工作体系 五、职业技能鉴定考务管理 六、职业技能鉴定站管理 七、职业技能鉴定质量管理 八、职业技能鉴定考评人员管理
农业劳动者通过参加农业职业技能鉴定、业绩评 定、职业技能竞赛等方式申请获取。 2.职业资格证书核发程序
职业资格证书核发程序
部人事司委托部指导中心 复核鉴定结果
生打 成印 编证 号书
核 发 证 书
部行业指导站初审
发 放 证 书
鉴定站上报鉴定结果
个人申报
(五)农业职业资格证书核发及管理
(1)农业职业资格证书编码规则 11 47 00 3 036 5 00025 (2)证书填写及验印要求
二、国家职业资格证书制度
• • • • • (一)职业资格证书制度概述 (二)职业资格证书制度等级划分 (三)国家职业资格证书制度的基本属性 (四)推行国家职业资格证书制度的意义 (五)农业职业资格证书管理
(一)职业资格证书制度概述 • 职业资格证书
• 1.定义 • 2.职业资格证书与学历证书的区别
一、农业职业技能开发管理体系
• (一)农业职业技能鉴定工作的发展阶段 • (二)政策法规体系 • (三)组织实施体系

职业技能鉴定考评员培训课件

职业技能鉴定考评员培训课件

人力资源和社会保障部对“十二五”期 间职业技能鉴定工作提出的指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以“公益为旨、服务为 本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑” 为指导方针,以加强高技能人才队伍建设为主线, 以提高职业技能鉴定质量为重点,推动鉴定工作科 学化,促进鉴定考务规范化,实现鉴定机构公益性,
(四)新职业的发展
劳动和社会保障部都根据社会的需求分批颁布新的 职业,如近年国家劳动保障部颁布的:形象设计师、 呼叫服务员、汽车模型工、模具设计师、景观设计师 、建筑模型设计制作员、动画绘制员、宠物健康护理 员、网络编辑员、黄金投资分析师、营销师、项目项 管理师、秘书、公关员、职业指导员、共公营养师、 理财规划师、房地产策划师、健康管理师、芳香保健 师、水产品质量检验员、花艺环境设计师、数字视频 合成师、礼仪主持人等新职业。
• 第二、职业技能鉴定属于综合性社会考试。
• 职业技能鉴定的对象是社会劳动者,其社会分工 和行业分布涉及所有职业领域,并覆盖了各种性 质的企事业单位,包括政府机关、教育和研究部 门以及军事机构等。
• 社会劳动者的个人身份:包括在岗的各类人员、 正在求职的转岗的人员以及在校接受培训的学生 等多种类型。

• 第二个特点是这种技能一旦掌握一般就不易忘记。

• 第三个特点是各种职业的性质及其技能形式有差别, 但职业本身没有高低贵贱之分。
关于职业技能的一个笑话
连长检阅新兵时,对队伍的排列有了疑 问,便问一个排长:“你为什么把高 个子排在第一排,中个子排在第二排 ,矮个子排在最后一排?” “报告连 长!”排长立正报告,“因为我入伍前 是摆水果摊的。”
• 职业资格可以分为从业资格和执业资格
• 1、执业资格:是指政府对某些责任较大, 社会通用行强,关系公共利益,涉及人身 安全、重大财产安全和广大消费者利益的 职业实行就业准入控制,是劳动者依法独 立开业和从事某一特定职业专业知识、职 业技能和工作能力的必备条件。

国家职业技能鉴定考评员培训讲义共66页文档

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37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
国家职业技能鉴定考评员培训讲义
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
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