小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_21
最新小学综合实践活动《红领巾爱心义卖行动》优质公开课件
购买人的 承受能力
新旧程度
小组讨论，完成表格
小组成员
义卖商品
义卖价格
合计
小组讨论，完成表格
小组成员 义卖商品 义卖价格 更高价格（方式）
合计
合计
谢谢！ห้องสมุดไป่ตู้
TNANKS
红领巾 义卖
红领巾 义卖
哪些物品可以用来义卖？
书
课外书
01
玩具
布偶、小汽车等
03
只要是对大家 的身心健康有 益的、实用的、 有价值的物品 都可以成为这 次义卖会的义
卖品
其他
文具
02 作业本、笔、尺等
04
生活用品
毛巾、香皂等
如何给义卖品一个合理的价格？
估价
成本高低
受欢迎程度
质量优劣
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_16
小学综合实践活动3-6年级社会服务活动4.红领巾爱心义卖行动（主题分解课）教学目标：1.通过学生的汇报，师生共同评议，引导学生将爱心义卖的问题归类整合，转化成研究的小主题，加强学生提出问题、分析问题能力。
2.通过本次活动，让学生感受爱心义卖活动的意义，增强学生关爱他人的责任与担当。
3.通过分组研讨确定爱心义卖活动的小主题，培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重难点：1.培养学生转化问题、整合问题，转化成研究主题的能力。
2.指导收集整理资料，培养学生分析总结能力。
教学准备：学生收集爱心义卖的相关资源，并提出自己的问题教学过程：一、谈话导入师：亲爱的同学们，你们参加过爱心义卖活动吗？哪一次印象最深刻？师：看来大家都着有丰富的爱心义卖经验。
今年5月20日，学校将举行大型爱心义卖活动，上节课我们已经确定“红领巾爱心义卖行动”这个研究主题，今天我们继续进行主题分解。
二、讨论交流问题1.组内交流。
师：通过一周的收集，在“问题口袋”资源包里有同学们上交的资料和困惑。
请先组内分享，提炼出一到两个最感兴趣问题写在卡纸上！（平板）（3分钟）2.全班交流。
师：老师发现组内交流时，同学都讨论得很激烈，让我们马上进入“七嘴八舌说义卖，你来我往道原由”。
第一组生：这是我们最近一次爱心义卖活动的照片，发现义卖现场时杂乱，垃圾也很多。
如何让爱心义卖现场更有序呢？师：其他同学也认为义卖现场比较无序？能具体说说吗？师：看来大家对这个问题很有感触。
这么有意义的活动，一定要确保有序进行！生：（实物展示）这次爱心义卖活动，我准备了学习用品、玩的卡片，我义卖的东西大家会喜欢吗？师：你还真的很用心，带了这么多的商品来呀！同学，他带来的这些商品，你喜欢什么？生：我喜欢——（随意点三名学生回答）师：看来同学们对义卖商品都有不同的喜好。
（问题粘贴）其他组有补充吗？第二组生:我们也对义卖商品很感兴趣，我和**在课前采访了一些同学（照片），从采访中我发现同学们喜欢的商品各不相同。
综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》
综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》示例文章篇一：《红领巾爱心义卖》“哇塞！今天学校要举行红领巾爱心义卖啦！”我一大早就兴奋地从床上蹦起来，满脑子都是今天义卖的场景。
到了学校，那场面简直热闹得像过年一样！操场上一个个摊位摆得整整齐齐，五颜六色的，就像一条长长的彩虹。
同学们都忙得不亦乐乎，有的在搬东西，有的在布置摊位，还有的已经开始大声吆喝起来啦。
“快来看看呀，便宜又实惠！”“走过路过不要错过！”各种叫卖声此起彼伏。
我和我的小伙伴们也赶紧把我们准备的东西摆好。
你瞧，有可爱的小玩偶，有精彩的漫画书，还有我自己亲手做的小手工呢！这时候，一个小弟弟走了过来，他的眼睛一直盯着那个小玩偶。
我赶紧说：“小弟弟，这个小玩偶很可爱哟，你要不要买呀？”小弟弟有点犹豫，我又说：“它会陪你一起睡觉，一起玩耍，难道你不想带它回家吗？”小弟弟终于点了点头，开心地掏出钱买走了小玩偶。
我们的摊位前越来越热闹，同学们都围了过来。
“这本漫画书多少钱？”一个同学问道。
“五块钱，很划算的哟！”我的小伙伴回答道。
“哎呀，能不能便宜点？”那个同学开始讨价还价。
“不行不行，这已经很便宜啦，这可是我最喜欢的漫画书呢！”小伙伴着急地说道。
最后，那个同学还是买走了漫画书。
就在我们忙得不可开交的时候，隔壁摊位的同学跑过来向我们求助：“哎呀，我们这边人太多了，忙不过来，你们能帮下忙吗？”“没问题！”我们爽快地答应了。
我跑到他们摊位，看到好多漂亮的文具。
一个大姐姐正拿着一支笔问：“这笔写字顺不顺滑呀？”我连忙拿起一支笔在纸上写了几个字，说：“姐姐，你看，特别顺滑，就像在冰面上滑冰一样轻松！”大姐姐被我逗笑了，买走了那支笔。
时间过得飞快，义卖活动接近尾声了。
我们看着空空的摊位，心里别提多高兴啦！这次义卖，我们不仅收获了快乐，还为需要帮助的人献出了一份爱心。
这难道不是一次特别有意义的活动吗？难道你不觉得这样的活动能让我们学会很多东西吗？我觉得呀，这样的活动以后应该多多举办！我们要用自己小小的力量，去温暖更多的人！示例文章篇二：《红领巾爱心义卖》哇塞！一提起“红领巾爱心义卖”，我的心就像小兔子一样，“砰砰”直跳，兴奋得不得了！那是一个阳光灿烂的日子，校园里热闹非凡，就像过年赶大集似的。
6.《红领巾爱心义卖行动》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动湘科版
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与爱心义卖活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 识别问题：通过观察和交流，发现义卖物品的定价不合理导致销售不佳。
- 解决问题：重新讨论并调整义卖物品的定价策略，使价格更加合理吸引顾客。
4. 总结反思题：
题目：请学生以小组为单位，对义卖活动进行总结反思，并提出改进建议。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 总结反思：认识到团队合作的重要性，学会了如何有效沟通和解决问题。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在实施爱心义卖活动的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，如何在短时间内筹集到足够的义卖物品，如何合理定价以吸引顾客，如何在活动中保持秩序等。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要老师在教学中给予指导和帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
教学内容包括以下几个方面：
1. 爱心义卖活动的筹备：学习如何策划一场爱心义卖活动，包括确定义卖物品、筹集资金、宣传推广等。
2. 爱心义卖活动的实施：学习如何在义卖活动中进行团队合作，包括分工合作、沟通协调、解决问题等。
3. 爱心义卖活动的总结：学习如何对义卖活动进行总结和反思，包括数据分析、经验分享、改进措施等。
教学反思与改进
在教学《红领巾爱心义卖行动》这一章节后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我发现学生在课堂活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。他们通过小组讨论和实践活动，学会了如何策划和实施爱心义卖活动。然而，我也注意到学生在团队合作方面还有待提高。有些小组在活动中出现沟通不畅、任务分配不均等问题。这需要我在未来的教学中加强团队合作能力的培养。
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_8
《红领巾爱心义卖》成果展示课教学设计《红领巾爱心义卖》成果展示课教学实录及评析一、教学活动目标（一）情感态度与价值观：1.通过成果展示，培养和发展学生的展示、表达和交流能力，使学生变得更加自信。
2.通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，培养学生深入探究问题的能力。
3.培养关心他人、热心公益的意识，让孩子感受奉献的快乐。
4.通过成果展示，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。
（二）过程与方法：通过回顾导入——小组展示一—认知建构——拓展延伸的教学环节，引导学生通过不同方式展示成果。
（三）知识与技能：1.知识：（1）责任与担当：分享义卖的经验成果。
积极为需要帮助人提供帮助和服务，增强社会责任感。
（2）问题解决：激发学生营销思维、组织能力和沟通能力，让他们各司其职、团结合作，促使下一次爱心义卖顺利开展。
2.技能：发展成果展示的能力。
二、教学资源学生生活经验、网络资源、文本资源、多媒体课件。
三、教学活动过程湘潭县天易金霞小学小脚丫中队红领巾爱心义卖活动成果汇报正式开始，有请节目主持陈慕蓉，肖敦洋。
（录音）（一）回顾导入主持陈：大家好，我是陈慕蓉主持肖：我是肖敦洋。
还记得上学期的一天，课间看到办公室的老师都在募捐，仔细一问才知道我们兄弟学校百花小学的一位黄老师身患重病，急需大额医药费，老师们正在纷纷捐款。
我听了心里干着急，心想，我们也可以尽自己的绵薄之力，献出一点爱心。
于是我和好朋友们萌生一个想法，用爱心义卖的方式筹款。
主持陈：于是我们火急火燎成立策划组，全班分为策划组、调查组、宣传组，四个销售组，开展了第一次义卖。
这学期，我们开展了两次。
今天依然由策划组组织汇报交流。
主持陈：从沿江风光带到江湾广场，从校外到校内，从分散摆摊到集中成市，从家长协助到独立开店。
一步步，我们在义卖中不断成长。
主持肖：从考虑不周到筹划周全，从羞涩懵懂到落落大方，从无人看店到团结协作，从市场调研到捐赠善款。
一天天，我们在义卖中越加成熟。
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_3
红领巾义卖---“学雷锋，见行动”校园爱心义卖活动策划教案活动目标：1. 激发学生乐于助人的品质和主动参与的热情。
2. 在参与策划过程中，培养学生组织规划、解决问题能力和合作精神。
3. 加强学生评价能力和交际能力的培养。
活动重点：培养学生组织规划能力、合作精神和交际能力。
活动过程：一、设置情境，导入新课1.根据提示猜人物（PPT出示5个提示，要求学生根据提示猜出他就是雷锋）（2分钟）师：同学们，课前我们一起来做个小游戏。
根据提示猜人物生：雷锋叔叔师：同学们真厉害，一下就猜出来他就是雷锋叔叔。
2.介绍雷锋精神，介绍安源一小爱心义卖活动，引出课题生：好！3.小队汇报队名及分工情况师：课前老师已经布置同学们分好了5个小队，他们分别是（手指向各小队）_______，______，________，________和______。
下面就请各小队来说说你们的人员分工情况吧。
师：大家的分工很细致、很明确。
4.介绍小队竞赛机制今天我们5个小队在活动中将进行PK，希望每个队员热情参与、互相合作、积极探究，（板书参与、合作、探究）为你们小队赢得爱心券，保持好的纪律和认真倾听别人的发言也是可以赢得爱心券哟，等会儿，大家可凭爱心券去换取相应的奖品。
同学们，让我们拭目以待吧！二、师生探究、明确任务、出谋划策1.小队介绍义卖商品及商品选择要求师：分好了工，明确了职责后，有请各小队的总经理将你们准备的义卖商品拿出来亮亮吧！师：同学们准备的商品真是丰富多彩，不仅实用、而且还是新鲜、安全的（出示PPT），尤其是历史文化馆小队的红色文化商品和家乡特色美食小队的自制美食更具特色（出示PPT），它将使得我们的义卖变得更有意义。
2.小队介绍商品价格及如何定价师：刚刚总经理在介绍商品的时候，老师发现每件商品上都已经标好了价格。
下面就请我们的财政总监们来说说你们是如何定价的呢？学生发言：.....（根据学生回答奖励不同金额的爱心券）师：听了你们的定价，老师觉得你们的定价很合理、公道。
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_3
第四阶段义卖活动后组织进行评价，并交流收获。
1、学生交流收获。
2、总结做得好的和有待完善的部分。
3、总结：老师希望通过这节课的学习，同学们不仅掌握了义卖商品的一些知识，更重要的是通过这次义卖会你们在现实生活中也能献出自己的一份爱心帮助身边需要帮助的人。
活动过程(文字描述或表格描述均可，本栏为文字描述的要求)
1、评价内容：学生参与活动的积极性、活动过程的完整性、活动方式的多样性、实践活动的有效性、团队合作的协调性、活动成果的丰富性。
2．评价方式：采取学生自评互评、师评
3、评价标准根据教师拟订的评价表格，对学生进行多元评价
附：评价用表
组别评价
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
评价
本次设计与以往或其他设计相比的特色
我校五年级一班学生人数共28人，这个班级里的两个孩子是奥鹏都盈志愿者联盟中的一员，经常在假期与家长一起参加志愿者活动，充分体会了偏远山区孩子们的生活，了解偏远山区孩子们的困苦。回到学校后，能跟同学们交流和沟通。五年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，那么选择主题也应该具备以下几个条件：感兴趣、贴近生活、亲历体验、预知结论有价值。我觉得一年一度的红领巾义卖活动是学生了解的一个社会实践性参与的活动。在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力；小组合作的协调性。虽然是小小的义卖，却有很大的学问。制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖……让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。
主题活动的教学目标
活动目标：
1、培养学生竞争的意识，在活动中了解简单的理财。使学生在活动中初步了解到义卖的一些方法。
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12辽宁师范大学出版社《综合实践活动》五年级下册红领巾爱心义卖行动策划活动目标：1、以模拟实践为突破点引导学生参与社会实践活动，知道活动策划的重要性，能在教师的指导下积极参与、并整理出活动策划表。
2、培养孩子爱心助人，团结合作的思想和意识，继续深化“在实践中体验”的思想，让学生将自身不需要的书籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市场义卖，所得款项用于资助贫困山区小伙伴，引导队员以实际行动关爱他人、乐于助人。
3、通过义卖策划提高孩子爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力。
活动重点：引领学生自主探究义卖现场的“布置”和“宣传”是本节课的重点。
活动难点：让学生明白“策划不能纸上谈兵，而通过演练才能使策划趋于完善”是本节课的难点。
教学准备：教学课件、策划表、教学过程：一、师生交流走进义卖行动师：六一就要到了，同学们想过一个愉快又有意义的节日吗？先请大家看段视频（ppt西部山区的孩子们）这是西部贫困山区的孩子们，这是他们的教室，任何困难都不能阻挡他们读书的愿望。
看了这段视频你有什么感受吗？有什么想法呢？生：帮助他们。
你有一颗温暖的爱心。
生：帮助他们。
师：对，和我想到一块儿啦。
六一就要到了，我们可以利用我们身边的书籍、日用品、玩具等，开展一次红领巾爱心义卖行动好吗？板书：红领巾爱心义卖行动让我们尽一份自己的爱心，将爱的火炬传递下去。
我们可不能打无准备之仗。
小到我们的义卖活动，大到央视的春晚，都要事先进行精心地构思和规划，这就是活动策划。
那么，这节课老师聘请大家做策划师，一起策划一下红领巾爱心义卖行动好吗？板书：策划二、实施活动红领巾爱心义卖行动策划1．策划这次义卖活动，我们应该考虑到哪些方面的问题呢？带着这个问题，请大家和我一起走进嘉城小学，看看他们正在筹备义卖的情况，仔细发现有价值的信息。
PPt义卖筹备现场(1)、借助视频，看学生筹备义卖视频，获得有价值的信息学生：时间、地点、物品、布置板书：时间地点物品布置、↓↓↓↓6.1操场整洁细节(2)、观看布置图片、学生发现亮点、细节。
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备注：本节课就是第三阶段（模拟义卖）的一个课堂实录。
后面是本课的详细教案
红领巾爱心义卖活动-----模拟义卖会
学情分析：通过前面的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
特别是这个五三班的同学，学习纪律好，善于团队协作，对综合实践这们课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停在网上查资料的层面。
缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
活动目标：
1、提高学生综合运用各学科知识，认识，分析和解决现实问题的能力。
2、培养学生的社会责任感、创新精神。
3、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
活动重点：
培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
活动难点：
在义卖中体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。
活动过程：。