计算机教师期末教学工作总结
2024年计算机教师教学工作总结简洁版（六篇）
2024年计算机教师教学工作总结简洁版本学期，我承担了年级的信息技术教学任务。
在回顾本学期的信息技术教学工作时，我认为总体上顺利地完成了各项任务。
一学期以来，我始终秉持认真、踏实、诚恳的工作态度，以学生利益为核心，致力于确保学生在本学期的学习中获得实质性的进步，掌握必要的计算机操作技能。
以下是对本学期工作的总结：一、思想政治工作我积极参与政治学习，不断提升自身的政治素质和理论素养，注重思想道德水平的提升。
在日常工作中，我积极参加学校组织的各类会议和教研活动，认真参与升旗仪式。
我遵守教师职业道德，注重个人言行，维护教师形象，以身作则。
在日常生活中，我以真诚的态度与他人交往，与其他教师团结协作，共同营造愉快的工作氛围。
二、教学工作，严谨细致（一）备课环节备课是教学过程中的重要环节，信息技术学科也不例外。
在备课过程中，我对教授内容进行全面研究、归纳和总结，并根据不同学生的特点选择合适的教学方法和方式。
在此基础之上，我在计算机上对备课内容进行逐一推敲、验证和演练，确保理论知识具备实际操作性，并将每个知识点构建成操作性实例，通过实例演练帮助学生形成准确、完整的认识。
上课前的准备工作至关重要，我始终坚持充分准备，不打无准备之仗。
特别是在本学科中，主要课程需要上机完成，我每节课都会认真检查机器状态，确保无“不可用机器”。
在上课过程中，我注重抓住重点，突破难点，精讲精练。
我运用多种教学方法，从学生的实际出发，激发学生的学习积极性和创造性思维，培养学生的举一反三能力。
在学生上机操作时，我会巡视各台计算机，对学习有困难的学生进行手把手辅导，并在课后及时总结，找出不足。
（二）教学过程管理信息技术课程具有强烈的操作性，因此在授课过程中，我尽可能将操作步骤演示给学生观看。
通过多媒体教学软件，学生在自己的屏幕上清晰地观看我的操作过程和结果，这大大提高了教学效率。
我注重培养学生的能力，尽可能让学生参与演示操作，并采用“练习-归纳-总结”的教学步骤。
关于计算机教师教学工作总结（精选17篇）
关于计算机教师教学工作总结（精选17篇）关于计算机教师教学篇1现代学生作为下一代的主人，掌握计算机学习操作显得更为重要。
教育技术正在迅速发展，学生需要学习的知识越来越多，知识更新的周期也越来越短。
为了培养优秀人材，必须提高教学效率，改革教学方法与教学手段，让其更加适应现代教育技术的发展，下面单就计算机教学方面的经验，谈一点自己的看法。
一.根据课程特点采用适当的教学内容我认为计算机教学应更加主要注重实际操作，与现实生活紧密联系起来，初中的计算机这一新课程，其理论性东西对与学生来说比较抽象，可以适当让学生更形象话的去理解，这就要求我们老师更加读懂教材，给学生创造更加良好的思维空间，而其实际操作我认为是学生学习的重中之重，是一门技能性很强的课程。
比如我们在教学理论时可以借助各种多媒体教学软件和形象结合生活中的类似物品，给同学们展现一个更加直观、形象的计算机理论知识，而在操作是则强调亲自动手多加实践练习。
这样通过多媒体图形、声效的多样性，进行直观、形象地教学，加之优美动听的音乐，有这很强的趣味性，学生的学习积极性也高，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆，符合学生的学习特点，课堂学习气氛也比较积极，是激发学生学习积极性的有效方法。
同时，计算机操作教学更应注重实践，这样对于计算机学习的熟练程度，提高学生的学习兴趣都是很有效的。
记得曾经有人说过“如果你交给某人一个程序，你将折磨他一整天;如果你教某人如何编写程序，你将折磨他一辈子。
”计算机教学它有不同于其它学科的特点，它是一门更加强调实践的学科，它比任何一门其他学科知识掌握的都快。
初中阶段，每周学生仅一课时的学习时间，那么这一课时的安排，侧重面应主要在于使用，让学生掌握一些计算机操作的实际技能，这既符合该学科的特点，又适应学生的学习目的所在，从而能得到良好的达到既定的学习效果。
因此教学应以上机为主。
同时机房上课要求我们的教师由以往的纯粹知识传播者，变成课堂教学的引导者;学生活动的`参与者;提高学生的主体地位。
2024年计算机教学工作总结例文（四篇）
2024年计算机教学工作总结例文在本学期中，我承担了四个班级的计算机教学任务，任务繁重，幸得各位计算机教师的协作，我们明确了各自的责任，以务实的态度推进教学工作，各项教学活动得以有序进行。
以下是本学期的工作总结：一、积极参与课程改革培训，强化理论学习，推动观念更新遵循学校安排，资深教师对计算机课程的设置、教学方式、课时规划和教科研等方面提供了指导性建议。
通过科学的培训，我们对国家新课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了更深入的理解，理论学习的加强是适应新课程的关键。
二、全力以赴做好本职工作及高一地理备课组的职责我专注于提升考证工作的质量，确保所有学生达到标准，特别关注并帮助学习困难的学生。
作为高一地理备课组组长，我组织并完成了以下工作：1. 深入研究计算机课程标准，做好新课程的培训，对教学中出现的问题进行反思和调整，以解决课程改革中的重点和难点。
2. 制定并调整每周的教学进度和课时安排，确保各班级的教学进度一致。
3. 有序进行期中、期末复习，深入理解考试说明，制定有效的复习教学策略，高效完成考试的组织、阅卷、分数统计和分析工作。
4. 强化教学常规，组织多种形式的学习活动，研究和探索更有效的教学方法，提高课堂效益。
同时，引导学生改进学习方式，促进学习方式的多元化，以提升学生综合能力。
三、投身单元备课活动，把握新课程标准和教材在暑期培训的基础上，高一地理备课组制定了详细的备课计划，并迅速落实。
通过组织备课活动，教师间的交流、研讨和学习机会增加，对新教材的掌握和新课程改革的能力得到显著提升。
同时，我们积累了丰富的课程资源，为教学提供了有力支持。
四、探索理念与实践的最佳结合，识别问题，寻找解决方案在新课改实施过程中，我们注意到以下主要问题：1. 课时紧张与繁重的教学任务之间的矛盾2. 理念与实际教学之间的差距，传统的教学模式仍有存在3. 初高中地理知识的衔接问题突出4. 习题难度大，与教学进度不匹配的问题面对这些问题，我们将持续进行分析和总结，以期在下学期找到更有效的解决策略。
计算机老师期末教学工作总结范文（精选5篇）
计算机老师期末教学工作总结范文（精选5篇）计算机老师期末教学工作总结范文（精选5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的计算机老师期末教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
计算机老师期末教学工作总结1新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此20xx年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中，加入了哈尔滨市教育科学研究“十五”规划重大课题《创新教育的理论与实践》的子课题《在课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力》的研究，在课题实施中我发现成效很好，这激发了我对此项课题的研究兴趣。
我主要研究在现代信息技术环境下的学生自主学习模式的探索，首先对学生自主学习状况的调查分析，为学生自主学习和探究创造条件，充分利用素材库的优势，让学生自己去检索、去分析、去概括、去推理，学生在教师的指导下，利用资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。
例如在《邮票设计》这一课的开始，教师利用多媒体课件向学生展示各种不同的邮票，那鲜艳的色彩、漂亮的图案深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参与意识的形成。
我把其撰写成论文《让学生主动参与到信息技术课堂活动中来》被县进修校评为一等奖，撰写的《学生主动参与课堂教学法》被哈尔滨市教育学会评为三等奖，撰写的《浅谈计算机课堂教学方法》被县科研领导小组评为一等奖。
在研究过程中我所做的计算机课《图片的变化》和《绘制几何图形》均被评为县优质课。
相关文档：党员思想汇报我在掌握电脑操作基本知识的前提下，不断学习，认真钻研教材，研究优秀课件及CAI教学光盘，其中《小壁虎借尾巴》的课件被评为省科研课题研究成果优秀奖，《鼠标的操作》被评为县级软件制作优秀奖，CAI课件制作《美化桌面》被评为县级一等奖。
计算机教师教学工作总结标准范文(5篇)
计算机教师教学工作总结标准范文本学期，我担任____、____、____三个班级的计算机应用基础教学，在各位老师的帮助下，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，认真落实课程计划，认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
现就这个学期以来工作情况总结如下：一、认真学习1、坚持在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高自己教学能力，做到将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
这学期我担任____个班的《计算机应用基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。
针对中专新生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持听取有经验老师的课堂教学经验，提高自己的教学水平和课堂把握力。
经常向经验丰富的教师请教，多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的学生有自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
尽力使学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。
教学计算机教师工作总结7篇
教学计算机教师工作总结7篇篇1一、背景本学期作为计算机教师，我承担了多项教学任务，包括计算机基础、编程入门、网络应用等多个领域的教学工作。
通过一学期的努力，我完成了各项任务，取得了一定的成绩。
在此，我将对本学期的教学工作进行总结。
二、工作内容1. 教学计划与备课在学期初，我根据学校的教学要求和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，针对每一堂课，我都认真备课，制定了课程大纲、教学内容、教学方法和教学手段等。
在备课过程中，我注重结合学生的实际情况，设计合理的教学方案，确保学生能够掌握所学知识。
2. 课堂教学在授课过程中，我注重培养学生的实际操作能力，通过实例演示、案例分析等方式，使学生更好地理解和掌握所学知识。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表意见，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 实践教学除了课堂教学外，我还注重实践教学。
通过组织学生进行计算机编程、网络配置等实验，让学生亲身体验计算机技术的实际应用，提高学生的实践能力和创新意识。
4. 学生管理在教学过程中，我注重学生的管理。
通过制定课堂纪律、考核标准等措施，规范学生的行为，提高学生的学习效果。
同时，我也关注学生的心理健康，关注学生的成长和发展。
三、成绩与亮点1. 学生成绩提升通过一学期的努力，学生的计算机水平得到了显著提高。
在期末考试中，大部分学生的成绩都达到了优秀水平。
同时，在网络应用和编程入门等课程中，学生的作品也得到了很高的评价。
2. 实践教学成果突出本学期，我组织了学生参加计算机编程、网络配置等实验，取得了很好的成果。
在实验过程中，学生不仅提高了实践能力和创新意识，还锻炼了学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、存在问题与改进措施1. 学生基础薄弱篇2一、背景本学期作为计算机教师，我肩负着培养学生计算机技能的重要任务。
在全体师生的共同努力下，取得了一定成效。
下面是我本学期的教学工作总结，内容包括教学计划的实施、教学方法的创新、教学成效的反思以及个人职业成长。
2024年计算机教师工作总结参考模板（四篇）
2024年计算机教师工作总结参考模板随着又一学期的圆满结束，本计算机教研组始终秉持促进教师成长与保障学生发展的核心理念，深入开展了日常教学与校本研修活动。
在全体成员的共同努力下，我们取得了显著成效。
现将本学期教研工作成果总结如下：一、严谨执行教研组常规工作我们严格遵循既定流程，有条不紊地推进教研组的各项常规工作，确保教学活动的有序进行。
二、积极推动教学改革，坚持实施分组合作教学模式我们不断探索与尝试，坚定不移地推行分组合作教学模式，以期在提升教学质量的同时，培养学生的团队协作能力。
三、强化技能培养，促进学生全面发展在计算机专业课程中，我们严格执行教学规定，确保实训课程的专注与高效。
同时，通过丰富多彩的课外活动，如每日轮流演讲、文艺汇演、运动会以及书法、普通话、演讲等素质训练，全面提升学生的综合素质。
在期末的大项目考核中，学生的优异表现充分印证了这些努力的有效性。
四、持续学习，提升业务水平在学校领导的大力支持下，我们教研组的老师们积极投身学习，不断更新知识结构，提升教学能力。
通过自学研讨、交流心得以及参与听课评课活动，我们不断吸收新的教育理念，完善自身知识结构，以更好地服务于教学。
五、校本教研成果丰硕本学期，我们计算机教研组在多个领域取得了可喜成绩。
黄柯伟老师的公开示范课获得高度评价；选送的两本校本教材在市教科所组织的评奖活动中分别荣获一等奖和二等奖；《Photoshop案例教程》更有望代表学校参加省级评奖活动。
六、正视不足，展望未来尽管我们在教研活动中取得了一定的成绩，但仍需清醒地认识到存在的不足。
如外出学习交流的机会有限、技能大赛组织不力以及组内教师研修积极性有待提高等。
针对这些问题，我们将认真反思与总结，积极寻求改进措施。
我们相信，只有立足实际、深入分析教材与大纲、紧密关注学生需求并争取各方支持，才能创造性地搞好计算机专业课的教学工作，推动我们的教研活动不断向前发展。
2024年计算机教师工作总结参考模板（二）一、思想层面二、工作职责本学期，我的主要工作集中于三个方面：第一，承担九年级共___个班级的信息技术课程教学；第二，负责学校远程教育资源的接收、整理、应用，以及教学设备的维护和检修；第三，处理学校相关文件的打印及各类数据的录入和核算。
计算机教师工作总结标准范本（三篇）
计算机教师工作总结标准范本时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
如今，已然不断成长了起来。
一、思想方面这一年，我思想上已逐渐成熟。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任和应具备的素质。
首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代。
其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。
二、教学方面这一年来，我讲授了《高级程序语言设计》、《网页设计与制作》、《计算机基捶等课程，每教授一门课都让我能够从中吸取经验和教训，认识到自己讲课中的不足之处，并不断改进。
上完第一门课，教学督导老师给了我忠恳的意见和建议，让我明白，我要切实地转变观念，必须要立足于学生的特点及实际情况，采取让学生易于接受的方式进行教学，否则只能是事倍功半。
其次，要注意在课堂上跟学生的互动环节，多跟学生进行交流互动，把主动权交给学生，让他们成为课堂的主人，这样才能激发他们学习的兴趣，能够让学生注意力集中，进行思考，参与到课堂中来。
这个学期《计算机基捶开课班级多，课程上机紧张，所以安排机房相对比较少，这对于这门课程来说，主要是突出学生的实操能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习计算机的兴趣。
计算机老师学期工作总结三篇_计算机年终工作总结
计算机老师学期工作总结三篇_计算机年终工作总结第一篇：工作总结各位领导，同事们：时光荏苒，转眼间又到了学期末，回首这一学期的工作，我感慨万千。
在这一学期中，我兢兢业业，尽心竭力地工作，为了学生的学习和发展贡献了自己的力量。
在此，我向各位领导和同事们汇报我的学期工作总结如下：1. 教学工作：本学期，我担任了计算机课程的教学工作，我的教学内容主要包括计算机基础知识、编程语言和计算机应用技术等方面的内容。
我本着以学生为中心的教学理念，积极引导学生进行自主学习、团队合作和创新实践，通过多种教学手段和方法提高了教学质量和学生学习能力。
在此过程中，我不断改进教学模式，注重学生的实际学习效果，不断完善教学内容和方法，取得了一定的成效。
2. 学生管理工作：在学期中，我积极参与学生管理工作，与班主任和辅导员密切配合，加强了对学生的日常管理和教育指导。
我不仅关心学生的学习情况，还关注他们的思想和情感发展，促进学生积极向上的生活态度和团队协作精神。
通过多方策略的实施，树立了良好的师生关系，使学生的整体素质得到了提升。
3. 学科研工作：本学期，我积极参与学科研究工作，关注计算机技术领域的最新发展动态，深入研究相关理论和技术，积极开展科研项目，并承担了一些科研课题的研究工作。
在研究中，我注重理论与实践相结合，不断改进创新，提高自身科技水平。
在此过程中，取得了一些研究成果，并申请了一些科研项目，为学科发展做出了一定的贡献。
在本学期的工作中，我始终坚持以学生为本、以服务为先的工作理念，努力提高自身的教学水平和科研能力，做到了教书育人、育人为本，获得了领导和同事的一致好评。
在工作中也存在一些不足之处，例如教学内容和方法还需进一步改进，学生思想教育和管理仍需加强等问题。
接下来，我将继续努力，不断提高自身综合素质，全面提高自己的教学水平和科研能力。
衷心感谢领导和同事对我的关心和支持，在今后的工作中，我将继续努力，不负众望，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献！尊敬的领导、老师、同事们：一、教学模式创新：本学期，我注重教学内容和教学方法的创新，不断改进教学模式，探索多种教学手段和方法，灵活运用多媒体教学、案例分析、问题解决等教学方式，提高了学生的学习兴趣和参与度，使学生更加主动地参与到教学过程中来，极大地调动了学生的学习积极性。
教学计算机教师工作总结5篇
教学计算机教师工作总结5篇第1篇示例：教学计算机教师工作总结计算机科学与技术是当今社会中不可或缺的一部分，而计算机教师作为这个领域中的重要角色，承担着培养未来科技人才的责任。
在过去的一段时间里，我担任计算机教师的工作，深感责任重大，工作内容繁杂，但也带来了无限的成就感和满足感。
在此，我将对自己的工作进行总结与反思。
一、工作内容我还需对学生进行作业和考试的批改和评价，及时给予学生反馈，帮助他们找到不足之处，为他们的进步提供引导和支持。
二、教学方法在教学过程中，我注重灵活运用各种教学方法，以激发学生的学习兴趣和增强他们的学习动力。
我会结合实际案例，让学生在动手操作中学习，通过小组合作，互相讨论，共同解决问题。
我也鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题，展示自己的思考和解决方案。
三、教学成果在教学工作中，我有幸见证了许多学生逐渐成长为计算机领域的佼佼者。
他们从一开始的对计算机一无所知，到能够熟练运用各种编程语言，参加编程比赛，甚至在科研项目中发挥重要作用，这种转变令我感到由衷的高兴和自豪。
四、反思与展望虽然在教学工作中取得了一定的成绩，但也有不少不足之处需要进行反思和改进。
我在课堂管理上还不够严谨，有时候难以有效控制学生的注意力；在激发学生学习兴趣方面还需更多的创新和努力。
在未来的工作中，我将更加努力地提升自身的专业水平，不断学习新知识，了解最新的科技发展动态，注重与同行交流学习，以更好地服务于学生，提升教学质量。
第2篇示例：一、教学内容教学计算机需要不断更新自己的知识储备，及时了解最新的技术发展和应用趋势，使得自己的教学内容紧跟时代潮流。
在教学中，需要把握好教学内容的难易度，要根据学生的实际情况，分层次进行教学，并设计不同难度的练习题，以满足不同学生的需求。
二、教学方法教学计算机需要寻找适合学生的教学方法，要根据学生的不同学习风格采取相应的教学方法，保证教学效果。
可以采用项目制学习、小组合作学习、问题解决学习等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
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计算机教师期末教学工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一年的教学工作又接近尾声了。
回顾这一年的工作情况，我主要从事了以下的工作。
虽然工作任务繁重，但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。
本人担任了14电商两个班的《网络营销与实训》和13电商三个班的
《商务基础》的课程。
还承担了11电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作。
在《网络营销与实训》课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，热爱、关心学生，能热心、细心、耐心地为学生解答疑题。
课堂教学中，在尊重、爱护学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。
时刻想着学生的需要和接受能力，因材施教。
平时强化学生的学习方法意识。
我也注意运用启发式、讨论式、愉快式等创设活泼的学习环境，情景交融。
尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合；尽量让学生独立学习，独立思考。
教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。
所以在教学中，我也很注意培养师生情感，以情感人，培养兴趣，激发热情，从而使之爱师，乐学。
从期末成绩看来，学生成绩较好。
但是部分学生的学习积极性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。
“兴趣是最好的老师。
”我让同学们分成了六个小组，带着兴趣和疑问上网搜索相关资料。
学生们如果对学习没有兴趣，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。
而兴趣的培养不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。
我尽量精心设计教案，尽可能插入一些有趣味性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。
为进一步培养学生学习的兴趣，根据所学知识情况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都及时肯定、表扬、鼓励，逐步使他们树立学好的信心，从而调动了他们的学习积极性。
教学中，情感因素与学生的成功失败有着很大关系。
心理学研究证明：“个体对他人的情感会迁移与他人有关的对象上去。
”学生在学习过程中，情感往往由对教师的情感迁移到教师所教学科的情感。
因此，教师重视培养学生的情感是教学成功的保证。
教师对学生的尊重与爱护，以及和谐融洽的师生关系有助于抵制自卑感对差生侵袭，并能激发起他们做人的自信，也对学习产生积极的影响。
在日常教学中，我以真诚的爱对待学生，尤其是对差生。
因为差生更需要获得更多的爱。
一般情况下，差生常有一种自卑感，常常疏远老师，有问题不敢问，日积月累，问题愈积愈多，思想包袱越来越重，因而学习上困难就越来越大。
对于这种情况，我主动接近他们，与他们多交往，关心他们
学习、生活乃至家庭情况，做他们的知心朋友，建立友好的师生关系，热忱帮助他们解决学习上的困难，排除生活上的疾苦。
在课堂上，我还注意通过自己的语言、动作、表情传递给差生亲切、信任、尊重的情感信息，使他们以轻松愉快的心情投入学习，从而活跃思维，启迪智慧，发挥潜力，满怀信心地学习。
在每位学生身上，我不断地看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。
我先表扬他不怕错的精神，再对他说："下次还请你，老师相信你能成功。
在"下次"之前，为他创造成功的条件，那么，相信他的"下次"总会有进步的。
著名的"罗森塔尔效应"的实践告诉人们，学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度有密切的关系。
当学生站起来不能流利地回答问题的时候，教师投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，他在课堂上发言的水平会更高，学习能力会更强。
人需要赏识，作为课堂主体的学生更不例外。
他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在教师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。
在学生的课堂行为表现中，我尽量多些发现可以肯定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，"锦上添花"；错误
的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，"雪中送炭"。
至于答错的内容，我用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就给予赞赏，让他看到自己的成绩，以利再学。
学生答题正确了，我用“很好”、“居然和我的看法一样”、“你的答案比我的更好”等语言予以赞赏。
在《商务基础》的教学中，我采用了分层次教学。
成绩佳的同学给予多点练习任务，为以后选拔竞赛人才做准备。
后进的同学给予他们设阶段性目标。
使不同学生在不同层次上保持学习的积极性并在各自的基础上发挥特长，使个性的发展和交际能力提高得到和谐的统一。
学生有了这种心理状态，就能调动他们的学习积极性，促使他们学好功课。
其次，布置作业时，我也充分考虑到差生，差生普遍存在着厌倦练习的现象。
要克服它，一方面我鼓励差生树立信心，努力完成练习；另一方面我在布置的数量和难度上可进行调整，差生可做些简单易做、难度低的题，难度大的题则留给学习好的学生。
这样既让差生尝到成功的喜悦，也能解决学习好的学生“吃不饱”的问题。
在以后的教学中，我会朝着调动学生积极性的目标努力，不断探索，不断总结，引导学生自我学习，自我发展，让他们在感到成功的意念中逐步形成、增强、坚定学习好的自信心，激发学习积极性、主动性，“爱师、乐学”。
从而切实提高课堂教学效率。