小学教育科研工作总结与小学教育科研工作汇报材料汇编.doc
小学教育科研工作汇报材料与小学数学教学总结汇编
小学教育科研工作汇报材料小学校教育科研工作汇报材料--关注生命本真需求，深化教育科研内涵尊敬的各位领导、各位同行：金秋十月，丹桂飘香。
在这样一个特别的日子里，我很荣幸的站在xxx小学片教育科研的沃土之上，冒昧的和在座的各位领导、各位同行交流我校在教育科研工作中的点点滴滴，敬请大家批评指正。
我发言的题目是《关注生命本真需求，深化教育科研内涵》学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。
若要使教育改革成为可持续的事业，实行教育教研是十分必要的。
教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。
我校一直坚持“重科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”，以“搭建师生共有的发展平台，打造师生共有的精神家园”为理念，不断加强校本教研。
学校以教育科研为动力，努力实现“科研兴教、以教促研”，围绕教育科研工作的开展做了许多积极而有意义的尝试。
一、基于问题，寻求源自生命本真的发展方向。
教育科研的重大任务就是要促进学生发展、教师发展，最终促进学校发展。
当学校面对发展进程中所遇到的问题时，要从学校的实际出发，把学校的发展作为一个大课题进行研究，寻找学校发展的方向和策略，用教育科研促进学校、教师和学生的科学发展，最终形成学校办学特色；因此，探索师生共同的精神追求、寻求源自生命本真需要的发展方向就格外重要。
我们通过发放问卷、召开座谈会等形式，广泛了解学校教师和学生的精神需求，知道老师想学什么，想知道什么，学生想学什么，想老师教什么。
针对收集到的材料，我们进行了认真的分析，发现大多数的老师都想了解当前教育的新理念、学习当前教育的新方法，而学生则大多希望教师能用更加灵活的方式，为他们营造快乐学习的环境，于是，学校在经费紧张的情况下，果断进行投入，添置了教师办公电脑、多媒体演播设备，满足了教师学习和教学的需求，同时，依靠少先队、教研组，以“引领成长、塑造未来”为主题，开展了丰富多彩的校园活动，在活动中学习，在活动中激励教师和学生创新，老师和学生在原有精神需求得到满足的情况下，思想更加活跃，有了更高层次、更有意义的精神取向，他们更加自觉的参与到了教育教研的各个环节中，不断思考问题、不断总结经验，形成了丰富的教师经验积累，几年中，我校教师共自主撰写经验交流文章、课堂反思文章等几百篇，教师个人论文多次获得市教研室的奖励，学校承研的市（地）级课题《“单式复教”的推广与深化研究》获得了万源市政府首届教育科研二等奖，基于教师专业成长的课题《利用信息技术，促进青年教师快速成长》被确定为达州市“xx”信息技术课题，并即将结题。
小学教育科研工作总结范文7篇
小学教育科研工作总结范文7篇第1篇示例：小学教育科研工作总结近些年来，小学教育科研工作逐渐成为教育界的热点，许多教育工作者和学者纷纷投入到小学教育科研工作中。
经过一段时间的工作，我们对小学教育科研工作做了一些总结，希望可以为小学教育科研工作者提供一些参考和借鉴。
小学教育是整个教育体系的基础，对于孩子的成长发展起着决定性的作用。
小学教育科研工作的重要性不言而喻。
科研工作可以帮助我们更好地了解小学生的认知、情感、行为等方面的特点，指导教师更好地进行教学活动，更好地满足小学生的学习需求，有利于促进小学学生的全面发展。
小学教育科研工作与其他教育科研工作有其特殊性。
小学学生的认知水平、行为特点、学习方式等都与其他阶段的学生有所不同，因此在开展小学教育科研工作时需要有针对性地去研究。
由于小学生的年龄较小，他们的学习和生活受到许多方面的影响，故研究小学教育时需要综合考虑家庭、社会等方面的因素。
目前，小学教育科研工作的热点问题主要包括以下几个方面：一是小学生的学习方式和学习策略问题，二是小学生的心理健康问题，三是小学生的行为习惯和行为规范问题，四是小学生的德育教育问题等。
这些问题都是亟待解决的，也是小学教育科研工作者需要重点关注的领域。
随着时代的发展，小学教育科研工作也将会朝着多元化和专业化方向发展。
一方面，科研工作者需要结合实际，重视小学教育的特殊性，开展具有针对性的研究；科研工作者需要充分利用现代科技手段，比如大数据、人工智能等，来开展小学教育科研工作。
这样不仅可以提高科研工作的效率，还可以更好地满足小学教育的实际需求。
在开展小学教育科研工作时，我们需要始终把学生的发展放在首位，关注学生的全面发展。
我们还需要加强与学校、家庭等方面的合作，将科研成果更好地转化为实际行动。
我们也需要注重对小学教师的培训，提高教师的科研水平，使其能够更好地将科研成果应用到实际教学中。
小学教育科研工作具有重要的意义和广阔的发展前景。
小学教育科研工作汇报材料
小学教育科研工作汇报材料引言：教育科研工作是教育事业不可或缺的一部分，对于小学教育尤为重要。
本文将通过汇报小学教育科研工作的现状、目标、研究方法以及成果展示等方面，展示小学教育科研工作的重要性和进展。
一、现状分析1.小学教育现状当前，小学教育已成为社会关注的焦点，教育改革的推进也给小学教育带来了新挑战。
小学教育不仅需要满足学生的基础知识和技能培养，更需要注重素质教育以及学生综合素质的提升。
2.小学教育科研现状在小学教育科研领域，近年来越来越多的学者和教育工作者重视科研工作的重要性，并开展了一系列科研项目。
然而，在科研过程中，还存在一些问题，如研究内容与实际需要脱节、研究方法不科学等，需要进一步改进。
二、工作目标1.提升教育质量小学教育科研工作的最终目标是为提升教育质量提供支持。
通过科学研究，探索和改进教育方法，提供更有效的教学手段，以帮助提高学生的学习成绩，并培养学生的综合素质。
2.促进教育改革小学教育科研工作还应与教育改革密切结合，为教育改革提供理论支持和实践经验。
通过研究教育改革的需求和问题，提出改进方案，促进教育系统的变革和发展。
三、研究方法1.实证研究小学教育科研工作需要基于实证研究方法进行，通过数据收集和分析，得出客观的结论，并提出针对性的建议。
实证研究可以帮助我们了解问题的本质，为实际教学提供指导。
2.实地调研实地调研是小学教育科研的重要环节之一。
通过对学校、教师和学生的访谈或观察，收集现实情况，倾听教师和学生的意见和需求，为科研工作提供实际参考。
四、成果展示1.研究论文通过撰写研究论文，把科研成果公之于众，与其他教育工作者分享研究经验。
论文应包括问题陈述、研究方法、数据分析和结论等内容，以便读者了解研究过程和结果。
2.学术报告学术报告是将研究成果与同行学者交流的重要形式之一。
通过参加学术研讨会、学术交流活动，与其他专家学者分享研究结果，并获取反馈和建议。
3.项目申报在小学教育科研工作中，还可以通过申请科研项目，获得相应的资金支持。
小学教育科研工作总结（三篇）
小学教育科研工作总结一、工作概述在过去的工作中，我主要负责小学教育科研工作。
通过深入学习和研究教育理论、教材和教法，我积极参与教育实践活动，不断改进教学方法和教学内容，提高教育质量和效果。
同时，我也积极参与教育科研项目，深入研究教育热点问题，为教育改革和发展做出贡献。
二、教育科研成果1. 科研项目在过去的几年中，我参与了多个教育科研项目。
其中，我主持的“小学科学教学改革研究”项目在全国获得了优秀教育科研项目一等奖。
该项目通过研究小学科学教学中存在的问题，提出了一系列改革措施，取得了显著的教育效果。
2. 教育论文在过去三年中，我发表了多篇教育论文。
其中，有几篇论文被SCI和SSCI等国际期刊录用，并获得了较高的引用率。
这些论文主要研究小学课堂教学方法和学生学习行为，为教师提供了有价值的教育指导。
3. 教育教材我也积极参与教育教材的编写和改进工作。
在过去的两年中，我参与了小学数学教材的二次修订工作。
在这个过程中，我深入研究了小学数学教育的现状和发展趋势，结合教学实践经验，提出了一些有创新性的改革方案，为小学数学教育的提高做出了积极努力。
三、教育科研体会1. 研究深入通过参与教育科研项目和撰写教育论文，我深入研究了小学教育理论和实践问题。
我发现，小学教育存在着很多问题，如教师教学方法陈旧、学生学习兴趣不高等。
而通过科研工作，我能够深入了解这些问题的本质原因，并从理论和实践上提出相应的解决方案。
2. 创新思维在教育科研工作中，我发现创新思维非常重要。
创新思维帮助我从不同的角度看待问题，并提出有创造性的解决方案。
通过这种思维方式，我能够找到更好的教学方法和策略，提高教育效果。
3. 团队合作在教育科研项目中，团队合作是非常重要的。
我发现，通过与团队成员的合作，我能够获得更多的思路和观点，从而提高我的研究水平。
同时，团队合作也增加了项目的可行性和成功率。
四、教育科研展望教育科研工作是一个不断进步和发展的过程。
小学教育教学科研总结范文
小学教育教学科研总结范文近年来，小学教育教学科研取得了长足的发展，教育部门和教育界倾注大量的精力和资源，致力于提高小学教育教学质量。
在过去一年中，我积极参与了小学教育教学科研工作，通过研究课程设计、教学方法和评价体系等方面的问题，总结出一些经验和教训，具体如下：首先，课程设计是教育教学科研的重要环节。
在小学教育教学科研中，我们注重从学生的实际需求出发，制定和优化课程设计。
我们结合学生的兴趣和特长，设计了富有趣味性和挑战性的课程内容，增强了学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，设计了一系列与学科内容结合的实践活动，让学生在实践中掌握知识和技能。
通过这样的课程设计，学生的学习成果得到了明显的提高。
其次，教学方法是教育教学科研的重要内容。
在小学教育教学科研中，我们注重研究和探索适合小学生的教学方法。
我们采用了多元化的教学方法，包括讲授法、探究法、讨论法等，不同方法的灵活运用可以满足学生的不同学习需求。
同时，我们注重培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生主动参与到教学过程中，提高学生的学习效果。
此外，评价体系是教育教学科研的重要组成部分。
在小学教育教学科研中，我们注重研究和构建科学的评价体系。
我们注重通过多种评价方式来全面评价学生的学习情况，不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程和学习态度。
我们通过学生日常的作业、小组合作、实践活动等多种形式来评价学生的学习情况，并及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和策略。
在小学教育教学科研的过程中，我们也遇到了一些问题和困难。
首先，资源不足是我们面临的一个主要问题。
由于教育资源的匮乏，我们很难获得足够的教学材料和设备，限制了我们的教学效果。
其次，教师的研究意识和能力还需要提高。
虽然我们有一些教师参与了科研工作，但仍存在很多教师对科研的重视程度不够，科研水平不高的情况。
在未来的工作中，我们将继续加强小学教育教学科研工作，提高小学教育教学质量。
小学教育科研工作总结汇报（三篇）
小学教育科研工作总结汇报一、引言教育科研工作是小学教师持续发展的重要组成部分，也是提高教育教学效果的有效手段。
本次总结旨在回顾和总结我过去一段时间在教育科研方面的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以期进一步提高教育教学质量。
二、教育科研工作概况1. 研究课题选择在过去一段时间的教育科研工作中，我积极选择与实际教学工作相关的课题进行研究。
既有关于小学生学习兴趣培养的研究，也有针对学生学习困难的研究，将理论与实践相结合，促进了教育教学质量的提升。
2. 调研和收集资料充分利用图书馆、互联网等资源，积极调研和收集与研究课题相关的资料，以扩大对问题的了解和掌握。
同时，与同事进行交流合作，共同分享研究经验和成果。
3. 实施调查研究通过问卷调查、实地观察等方式，对课题进行实证研究。
通过获取相关数据和信息，分析问题的本质和原因，为进一步提出解决方案提供依据。
4. 数据分析和总结根据所获得的数据，利用统计学方法进行分析和归纳总结。
通过对数据的处理，发现问题的规律和特点，为后续的解决方案制定提供参考。
5. 发表论文和参加学术交流会议将研究成果进行整理和撰写，不断完善论文。
参加学术交流会议，与同行进行深入的交流和互动，提升自身的学术水平和研究影响力。
同时，积极向同事分享研究成果，传递教育科研的理念和成果。
三、存在的问题1. 资料收集不全面在教育科研工作中，资料的收集是非常重要的一环。
但由于时间和精力等方面的限制，导致我在资料收集方面存在欠缺的情况。
有时候因为没有更新的资料，导致研究成果的可信度和说服力受到一定的限制。
2. 研究方法选择不当在实施调研和收集资料的过程中，我往往局限于传统的调查研究方法，对其他的研究方法了解不够。
这导致我无法充分挖掘问题的本质和内在联系，对研究结果的解释可能不够全面。
3. 研究成果利用率有限尽管我在教育科研方面取得了一定的成果，但在教学实践中的应用仍然有待提高。
存在一定的知识转化和知识应用的问题，没有充分发挥科研成果对教育教学实践的指导作用。
小学教科研究工作总结
小学教科研究工作总结在小学教科研究工作中，我主要负责小学科学课程的研究和教学实践。
在过去一年中，我积极参与了小学科学教学的和创新工作，不断探索课程内容、教学方法和评价体系的优化，以提高学生的科学素养和实际应用能力。
以下是我的工作总结。
首先，我重视对小学科学课程内容的研究和梳理。
我认为科学课程应该贴近学生的生活实践，关注学生的兴趣和需求。
在教学设计中，我注重将科学知识与生活情境相结合，让学生能够通过探究活动和实践操作，深入理解科学原理和概念。
比如，我设计了一堂关于空气的课程，通过让学生进行吹气球实验、水柱喷泉实验等具体的操作，引导学生发现和理解空气的性质和作用，激发学生对科学的兴趣。
其次，我不断探索小学科学教学方法的创新。
在课堂教学中，我注重运用多种教学方法和手段，例如问题导入、情境模拟、小组合作等，激发学生的思维和合作能力。
我鼓励学生提出问题、观察现象、提出假设，并通过实验和探究验证假设，加深学生对科学原理和过程的理解。
同时，我也注意与学生进行互动和交流，鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的科学思维和表达能力。
第三，我致力于构建小学科学课程的评价体系。
在评价学生的科学学习成果时，我不仅关注学生的知识掌握程度，还注重考察学生的实践能力和综合素质。
除了传统的笔试形式，我还运用实验报告、科学实践作品、小组合作项目等方式来评价学生的科学思维和实践能力。
同时，我也倡导学生之间的互评和自评，通过互动评价的方式促进学生之间的合作和学习共同进步。
最后，我还积极参与小学科学教材的编写工作。
作为小学科学教研组的一员，我参与了小学科学教材的编写和定稿工作，为小学生提供了质量高、实用性强的教材资源。
在编写过程中，我结合课程的教学特点和学生的认知能力，精心设计了各个单元的教学内容和教学活动，并参与了教材的修改和完善工作，推动小学科学课程的不断创新和进步。
综上所述，我的小学教科研究工作主要集中在小学科学课程的研究和教学实践上。
小学教科研工作总结范本
小学教科研工作总结范本一、工作概述在过去的一年中，我作为小学教师，积极参与教科研活动，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
我着重关注小学生的学业成绩和素质教育的培养，通过不断地学习和研究，积累了一定的经验和教学素材。
在总结去年的教科研工作中，我发现自己有许多不足之处，同时也取得了一些成果。
今后，我将进一步完善自己的教科研工作，提高学生的学业水平和全面发展能力。
以下是我去年的教科研工作总结。
二、重点工作及成果1. 教育教学理论学习：通过参加学校组织的教研活动、阅读相关的教育教学理论书籍和论文，我不断学习教育教学的新理论、新方法和新成果。
我尤其关注素质教育理念和方法的研究，努力将其融入我的教学实践中。
2. 课程设计与教材开发：在研究理论的基础上，我积极参与学校编写教材和设计课程的工作。
我与同事合作，开发了一套符合国家课程标准和学生实际需求的教材，并针对不同学科和年级的特点，进行了相应的教材调整和开发。
同时，我也根据自己的教学实践，编写了一些课程设计方案，以适应学生的多样化需求。
3. 教学改革实践：在过去的一年中，我注重教学改革的实践工作。
我特别关注学生的学习兴趣和学习方式，积极探索灵活多样的教学方法，并进行了一些教学改革实验。
例如，在语文课程中，我尝试通过小组合作学习、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣和主动性；在数学课程中，我尝试将数学知识与实际问题相结合，通过实际操作和解决问题的方式，提高学生的数学思维能力。
4. 素质教育与德育工作：在教育教学工作中，我一直注重培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
在去年的教科研工作中，我积极参与学校的素质教育和德育工作，组织了一些德育主题班会活动和社会实践活动，培养学生的社会责任意识和团队合作精神。
5. 学生成绩分析与个性化教育：在教学过程中，我重视对学生学习情况的分析和评价，针对学生的不同特点和需求，进行个性化的教学。
通过对学生成绩的分析，我发现一些学生的成绩有所提高，但也发现了一些问题和不足之处。
小学教科研情况汇报
小学教科研情况汇报
敬爱的领导：
我是XX小学的XXX老师，今天我向大家汇报一下我校小学教科研的情况。
首先，我们小学教师团队高度重视教科研工作，每周我们都会安排专门的时间
进行教研活动。
在这些活动中，我们会分享教学经验，讨论教学方法，总结教学案例，以及针对教学中的难点和瓶颈问题进行研讨。
通过这些活动，我们不仅提升了教学水平，也增强了团队合作意识和凝聚力。
其次，我们小学注重教研成果的转化和应用。
在教研活动中，我们不仅仅停留
在理论探讨，更注重将研究成果转化为实际教学成果。
我们会将教研成果应用到实际教学中，不断优化教学内容和方法，使学生能够更好地接受知识，提高学习效果。
再次，我们小学积极参与各类教研交流活动。
我们会定期组织教师参加学科教
研交流会、学科教研研讨会、学科教研座谈会等各类教研交流活动，与其他学校的教师进行交流，分享教学经验，学习其他学校的教研经验，拓宽我们的教研视野，提升我们的教研水平。
最后，我们小学注重教研成果的评价和总结。
在每学期末，我们都会对这一学
期的教研成果进行总结和评价，发现问题，总结经验，为下一个学期的教研工作提供参考和指导。
总之，我们小学的教科研工作是一项系统性、持续性的工作，我们将继续加强
教研工作，不断提升教学质量，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。
谢谢！。
小学部教育科研工作总结8篇
小学部教育科研工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们小学部科研团队秉持“以学生发展为本，以科研促教学”的原则，积极开展各项科研活动，不断提高教学质量和水平。
本报告旨在回顾和总结本学期教育科研工作的成果与不足，并提出今后的改进措施。
二、工作内容1. 课题研究与实施本学期，我们围绕“提高小学生综合素质”的主题，开展了多项课题研究。
其中，针对语文、数学、英语等核心学科的课题研究取得了显著成果。
我们结合新教材的特点，深入探索学科知识与生活实践相结合的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还开展了心理健康教育、艺术教育等方面的课题研究，为学生的全面发展提供了有力支持。
2. 教师科研能力提升我们注重提升教师的科研能力，通过组织各种培训、研讨会和交流活动，帮助教师掌握先进的教育理论和方法。
本学期，我们还鼓励教师积极参与课题研究，将科研成果应用于教学实践。
通过一系列措施，教师的科研意识和科研能力得到了显著提高。
3. 科研活动丰富多样为了激发学生的学习兴趣和创造力，我们组织了丰富多彩的科研活动。
例如，科学实验竞赛、文学创作比赛、科技创新大赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也提高了学生的团队协作精神和创新意识。
三、成果与亮点1. 科研成果丰硕本学期，我们共完成了多项课题研究，取得了丰硕的科研成果。
其中，多项课题的研究成果在市级、省级乃至国家级学术刊物上发表。
我们的科研成果不仅提高了教学质量，也为推动小学教育的发展做出了贡献。
2. 教师科研能力提升明显通过本学期的科研活动，教师的科研能力得到了显著提升。
多名教师在市级、省级乃至国家级的教学比赛中获奖。
同时，教师们的教育教学水平也得到了明显提高，为学生提供了更加优质的教育服务。
3. 学生综合素质得到锻炼通过丰富多彩的科研活动，学生们的综合素质得到了有效锻炼。
他们在创新能力、实践能力、团队协作等方面得到了明显提升。
多名学生在各级比赛中获奖，为学校的荣誉添砖加瓦。
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小学教育科研工作总结与小学教育科研工
作汇报材料汇编
1 小学教育科研工作总结与小学教育科研工作汇报材料汇编小学教育科研工作总结本期根据科研室计划，主要开展了农村中学教研组建设课题启动工作;参与学校教学业务工作体系的重构，形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作;加强教研组年轻骨干教师的培养，认真参加校际合作的跨校教研活动，提炼联合体教研成果等工作。
现将本期工作从研究成果(效果)、存在的问题及改进建议三个方面逐一总结。
一、教学督导机制的建立主动配合教导处成立了机构;实施了课堂教学督导。
使课堂到岗情况有好转，初步实现了教学督导目标。
从课堂教学督导来看主要存在的问题是:缺乏章程和制度细化;形式较单一;队伍威性不够部分教师不够理解;待逐渐趋于常态化。
建议学校采取以下措施:宣传力度加强;评价的重视程度加强;教学督导工作公正公平加强。
二、全面实施集体备课逐步形成流程框架(分散—集中—分散---实施---作业反馈--反思---记录整理—电子教案)老师基本接受集体备课这种形式。
从调查和现场观察看存在如下问题:备课准备不充分有待细化落实各环节(准备什么一定要具体);备课资源的共享形式比较模糊;星期五备课，平时正常教研活动时间反而没事做;老师缺乏资源建设的意识，急需带头示范指导。
建议学校采取以下措施:教学督导组全面检查教师的提前周备课准备环节(检查预案，代替教案检查);教学督导组全过程参与教研活动。
在条件好的学科组尝试实施备课资源包(记录学生的问题，问题是怎么解决的，注意教学智慧的积淀和传承);整合教研活动和集体备课活动时间。
三、重新启动了校级骨干教师评选考核机制第 1 页共8 页
2 形成了校级骨干教师考评制度，有梯次的骨干教师培养工作引起了学校的重视，本期评选出 14 名校级骨干教师。
但骨干教师在学科中的学术作用不明显，个性特色不明显，缺乏领头鹰。
建议学校采取以下措施:理论学习加强，创建交流平台(网络、交流发言)勤于笔耕，建立骨干教师考核奖励机制。
四、积极配合教导处召开教学工作例会形成了教学工作例会制度，使教学管理人员和教研组长备课组长形成了一种常态工作习惯。
但缺少主动交流、任务色彩浓。
建议改进为工作例会每月一次。
五、修订教研组、备课组计划制定形式改学期计划为月计划，使计划的针对性强操作性强。
但有拖沓现象，计划总结脱节，总结提升效果不明显。
建议学校采取以下措施:教科室计划、教导处计划先与教研组、备课组计划来制定;制订表格(计划、总结一张表)通过表格引导组长们实现教研内容、形式、手段的变化。
引入教组、备课组考核评价，逐渐调整学科组长、备课组长，实现年轻化，信息化。
六、配合学校各处室启动教师评价研究学校管理层就集体捆-绑制达成了共识，触动了学校的实质性工作。
向教师的观念、职业道德和敬业精神提出了挑战。
建议学校采取以下措施:行政推动团队考核促进同伴合作交流，改革分配制度。
七、配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建整和了教导处和科研室的研究力量，重新梳理了教学科研管理工作体系，形成了扁平管理的雏形，学校领导接受了评价机制前移的思路。
教学业务工作体系重建，创设了教、科研互相督促监督协作的机制;明确清晰了学期工作思路和重点;督促各部门处室及教师工作，为教师评价研究提供准确的数据。
推动过程中，部门协调性待加强，思想不够统一，有一定内耗;两种文化(求稳、求变)的冲击，对学校行政制度执行力提出了挑战。
扁平管理的真正实施可以为沟通提供平台，融恰干群关系;重树干部队伍形象和威信，保证各项制度的执行力度。
行政干部第 2 页共 8 页
3 的专业能力和指导能力是否会被老师接受(有效果才最有说服力，故要求别人做到的自己先做到。
建议学校采取以下措施:理顺部门职责，协调各职能处室，落实职责;引入部门工作考核机制和竞争上岗机制;落实行政全过程参与学科教研活动。
第 3 页共 8 页
4 小学教育科研工作汇报材料小学校教育科研工作汇报材料 --关注生命本真需求，深化教育科研内涵尊敬的各位领导、各位同行：金秋十月，丹桂飘香。
在这样一个特别的日子里，我很荣幸的站在 xxx 小学片教育科研的沃土之上，冒昧的和在座的各位领导、各位同行交流我校在教育科研工作中的点点滴滴，敬请大家批评指正。
我发言的题目是《关注生命本真需求，深化教育科研内涵》学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。
若要使教育改革成为可持续的事业，实行教育教研是十分必要的。
教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。
我校一直坚持“重科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”，以“搭建师生共有的发展平台，打造师生共有的精神家园”为理念，不断加强校本教研。
学校以教育科研为动力，努力实现“科研兴教、以教促研”，围绕教育科研工作的开展做了许多积极而有意义的尝试。
一、基于问题，寻求源自生命本真的发展方向。
教育科研的重大任务就是要促进学生发展、教师发展，最终促进学校发展。
当学校面对发展进程中所遇到的问题时，要从学校的实际出发，把学校的发展作为一个大课题进行研究，寻找学校发展的方向和策略，用教育科研促进学校、教师和学生的科学发展，最终形成学校办学特色；因此，探索师生共同的精神追求、寻求源自生命本真需要的发展方向就格外重要。
我们通过发放问卷、召开座谈会等形式，广泛了解学校教师和学生的精神需求，知道老师想学什么，想知道什么，学生想学什么，想老师教什么。
针对收集到的材料，我们进行了认真的分析，发现大多数的老师都想了解当前教育的新理念、学习当前教育的新方法，而学生则大多希望教师能用更加灵活的方式，为他们营造快乐学习的环境，于是，学校在第 4 页共 8 页
5 经费紧张的情况下，果断进行投入，添置了教师办公电脑、多媒体演播设备，满足了教师学习和教学的需求，同时，依靠少先队、教研组，。