(名师整理)生物七年级上册第2单元第1章第2节《植物细胞》获奖课件
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人教版生物七年级上册2.1.2植物细胞课件(共34张PPT)
核。细胞膜紧贴着细胞壁，是一层极薄的膜，透明度很高，在普 通光学显微镜下不容易看清楚。
易错点2 植物的色素不是都存在于叶绿体中 叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素；液泡是细
胞中的细胞器，含有花青素等色素。花青素是一种水溶性色素， 可以随着细胞液的酸碱度的不同改变颜色。细胞液呈酸性则偏红 ，细胞液呈碱性则偏蓝，使水果、蔬菜、花卉等具有五彩缤纷的 颜色。
⑤ ____液__泡_____：含细胞液，溶解着多种物质(糖、色素、酸等)。 ⑥ ___细__胞__质____：有液泡、线粒体、叶绿体等，可流动，是细胞 新陈代谢的场所。 ⑦ ___线__粒__体____：为细胞生命活动提供能量。
易错点拨
易错点1 光学显微镜下不易看到的植物细胞基本结构 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
知识点1 制作植物细胞临时装片
1. 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要__薄__而__透__明__，
并制成玻片标本。
2.
切片：用从生物体材料上___切__取___的薄片制成
常用的玻片标本 涂片：用液体的生物材料经过___涂__抹___制成
装片：用___撕__下___或挑取的少量生物材料制成
【例】桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶 外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的( ) A. 细胞膜、线粒体、叶绿体 B. 液泡、叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 液泡、叶绿体、液泡
【解析】桃花的花瓣细胞中含有液泡，液泡中的花青素使花瓣呈 现出红色;榕树的叶子是绿色的，是因为含有叶绿素的原因，叶绿 素存在于叶绿体中;洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，也是由于液泡中 存在的花青素原因造成的。D选项符合题意。 【答案】D
易错点2 植物的色素不是都存在于叶绿体中 叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素；液泡是细
胞中的细胞器，含有花青素等色素。花青素是一种水溶性色素， 可以随着细胞液的酸碱度的不同改变颜色。细胞液呈酸性则偏红 ，细胞液呈碱性则偏蓝，使水果、蔬菜、花卉等具有五彩缤纷的 颜色。
⑤ ____液__泡_____：含细胞液，溶解着多种物质(糖、色素、酸等)。 ⑥ ___细__胞__质____：有液泡、线粒体、叶绿体等，可流动，是细胞 新陈代谢的场所。 ⑦ ___线__粒__体____：为细胞生命活动提供能量。
易错点拨
易错点1 光学显微镜下不易看到的植物细胞基本结构 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
知识点1 制作植物细胞临时装片
1. 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要__薄__而__透__明__，
并制成玻片标本。
2.
切片：用从生物体材料上___切__取___的薄片制成
常用的玻片标本 涂片：用液体的生物材料经过___涂__抹___制成
装片：用___撕__下___或挑取的少量生物材料制成
【例】桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶 外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的( ) A. 细胞膜、线粒体、叶绿体 B. 液泡、叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 液泡、叶绿体、液泡
【解析】桃花的花瓣细胞中含有液泡，液泡中的花青素使花瓣呈 现出红色;榕树的叶子是绿色的，是因为含有叶绿素的原因，叶绿 素存在于叶绿体中;洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，也是由于液泡中 存在的花青素原因造成的。D选项符合题意。 【答案】D
人教版七年级上册第2单元第1章 第二节 植物细胞-课件(共28张PPT)
被观察的材料一定要薄而透明
观察植物细胞
实验 制作并观察植物细胞临时装片
目的要求: 制作植物细胞的临时装片,学习制作
临时装片的基本方法. 认识植物细胞的基本结构. 练习画细胞结构图.
实验 制作并观察植物细胞临时装片
材料用具
洋葱鳞片叶 新鲜的西红柿果实 清水 刀片 稀碘液 镊子 滴管 纱布 吸水纸 载玻片（托载标本的玻璃片） 盖玻片 （覆盖标本的玻璃片） 显微镜
盖玻片时应该（ ）
D
A把盖玻片平放在载玻片上
B事先多滴几滴清水
C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压
D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放
练一练
2、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，
在视野中，前者（ ）
B
A排列紧密、卵圆形
B排列紧密、长方形
C排列疏松、卵圆形
D排列疏松、长方形
实验 制作并观察植物细胞临时装片
制作步骤
1、用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
制作步骤
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄 膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上 的水滴中，用镊子把它展平。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观 察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 气泡而影响观察。
观察口腔上皮细胞
6．吸取少量稀碘液，在盖玻片的一端滴加， 在另一端用吸水纸吸取。
观察口腔上皮细胞
•人体口腔上皮细胞
•细胞膜 •细胞核 •细胞质
观察口腔上皮细胞
方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在 水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
人教版七年级上册生物-2.1.2植物细胞 课件 (共29张PPT)
为什么要从一侧吸引？可不可以不用 吸水纸吸引而直接滴加？
答：不可以，这样是为了让染液全部 浸入标本。
制作临时装片视频
四、实验分析
1、制作临时装片时，染色会对细胞 产生什么影响？在什么情况下，应 该使用不经染色的临时装片？
答：染色可以使细胞的结构显示得更 加清楚，但是染色剂对活细胞的生物 活性往往会有很大影响，有时甚至是 致死的。
一、实验目的
• 1、制作植物细胞的临时转片。 • 2、学习制作临时转片的基本方法。 • 3、认识植物细胞的基本结构。 • 4、练习画细胞结构图。
二、实验材料
• 洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、 滴管、纱布、吸水子、载玻片、盖玻片、 显微镜。三 Nhomakorabea实验步骤
• 制作临时装片的“七字步骤” ： •擦 •滴 •取 •展 •盖 •染 •吸
1、为什么取内侧？ 答：因为观察的是叶内表皮细胞。
2、为什么要一小块，而且越薄越好？
答：有利于观察的清晰，避免出现几 层细胞的重叠。
3、为什么要展平？ 答：避免出现几层细胞的重叠。
步骤四：
• 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先 接触载玻片的水滴。然后缓缓地放 下，盖在要观察的材料上。
1、为什么用镊子夹，用手直接拿行 不行？
• 2、植物细胞有哪些结构？
答：可先转动目镜，看看在视野原处 的污点是否跟着移动。若跟着移动， 则污点就在目镜上。污点若在物镜 上，则移动装片，污点不动。
五、植物细胞图
• 植物细胞结构图
黑藻细胞（含叶绿体）
黄瓜表皮细胞
洋葱表皮细胞
六、实验报告
• 1、把你在显微镜下看到的细胞， 选取一个画在记录本上，注意 形状和结构（要实事求是，不 能添枝加叶）。
(名师整理)最新人教版生物七年级上册第3单元第1章第2节《种子植物》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第2节种子植物【教学目标】一、知识与能力：1．了解裸子植物与被子植物的区别。
2．了解常见的裸子植物与被子植物。
二、过程与方法：掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并对植物进行识别。
三、情感、态度、价值观：通过学习，形成结构与功能相统一的观念。
【教学重点】了解裸子植物与被子植物的区别。
【教学难点】掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并对植物进行识别。
【教学方法】学生观察、讨论、探究实验为主的教学方法。
【教学过程】【第二课时】一、情境导入：将课前采集和收集的种子、果实，试着进行归类。
二、预学：1．掌握裸子植物与被子植物的异同2．自学教材，思考教材当中的讨论题3．小组讨论，交流“观察与思考”当中的讨论4．“种子植物的种子比孢子植物的孢子生命力强得多”这种说法对吗?为什么？三、探究与精导（一）裸子植物和被子植物的本质区别1．我们平时买来的带硬壳的松子是松树的何种器官？买来的杏仁是何种器官？当学生答出：都是种子时。
可让学生观察，松树的带种子的雌球果和杏的果实，提出观察思考题：松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上？种子是否裸露？（雌球果选择鳞片裂开的，这样的雌球果俗称松塔；观察杏的种子，可先把杏纵剖开，再把内果皮砸开）学生通过观察比较，明确松的种子是裸露在外的；杏的种子长在果实内，种子不裸露。
松树的雌球果和杏的果实，其相同点是：都有种子。
不同点是：松树的种子外边没有果皮包被，种子裸露；杏的种子外边有果皮包被，种子不裸露。
因此他们虽然同属于种子植物但属于不同的类群，前者种子裸露属于裸子植物，后者种子有果皮包被属于被子植物。
2．其他的裸子植物：观察侧柏、圆柏、银杏、水杉等裸子植物的标本或实物，了解这些裸子植物广泛分布在我国陆地上。
3．裸子植物的主要特征：让学生与孢子植物和被子植物对比归纳：裸子植物都能产生种子，胚珠裸露无子房壁包被，因此，种子裸露无果皮包被，裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，所以，适于生活在干旱的地方。
人教版七年级生物上册第二单元教学课件：2.1.2植物细胞 (共24张PPT)
第一章
细胞是生命活动的基本单位
第二节
植物细胞
学习目标 1.学会制作临时装片的基本方法。
2.用显微镜观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基
本结构,练习绘制植物细胞结构简图。
3.在活动中学习与人合作,提高观察、比较和归纳的能力。
4.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯。
自主研学 合作探究 达标自查
合作探究
1
2
3
4
5
答案
课堂小结
切片 玻片类型 观 察 植 物 细 胞 涂片 装片 临时装片的制作： 擦 滴 撕 展 盖 染 吸
细胞壁
植物细胞的结构 细胞膜 细胞核 细胞质： 有液泡、叶绿体、线粒体
1
2
3 4 5
达标自查
1.下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是( B ) A．用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水 B．用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜 C．用镊子夹起盖玻片使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 D．用稀碘液进行染色 解析 本题主要考查学生对临时装片制作方法的掌握情况。制作洋葱鳞片叶表皮 细胞的临时装片包括以下几步：(1)准备：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭 干净，并把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。(2)制片： 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸 入载玻片中央的水滴中，用镊子把它展平。然后，用镊子夹起盖玻片，使它的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。(3)染色： 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全 部。从第二步可以看出，取材的部位是洋葱鳞片叶内侧，而不应该是外侧。
细胞是生命活动的基本单位
第二节
植物细胞
学习目标 1.学会制作临时装片的基本方法。
2.用显微镜观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基
本结构,练习绘制植物细胞结构简图。
3.在活动中学习与人合作,提高观察、比较和归纳的能力。
4.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯。
自主研学 合作探究 达标自查
合作探究
1
2
3
4
5
答案
课堂小结
切片 玻片类型 观 察 植 物 细 胞 涂片 装片 临时装片的制作： 擦 滴 撕 展 盖 染 吸
细胞壁
植物细胞的结构 细胞膜 细胞核 细胞质： 有液泡、叶绿体、线粒体
1
2
3 4 5
达标自查
1.下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是( B ) A．用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水 B．用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜 C．用镊子夹起盖玻片使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 D．用稀碘液进行染色 解析 本题主要考查学生对临时装片制作方法的掌握情况。制作洋葱鳞片叶表皮 细胞的临时装片包括以下几步：(1)准备：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭 干净，并把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。(2)制片： 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸 入载玻片中央的水滴中，用镊子把它展平。然后，用镊子夹起盖玻片，使它的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。(3)染色： 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全 部。从第二步可以看出，取材的部位是洋葱鳞片叶内侧，而不应该是外侧。
(名师整理)人教版生物七年级上册第2单元 第1章 第1节 《练习使用显微镜》精品练习课件
[解答]图①没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光。 该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上。进行图②所示操作时，眼注视图示部位 的目的是避免物镜碰到玻片标本。图③眼视目镜，同时 调整显微镜，使镜筒上升，以便寻找清晰物像，因此是 观察。故选 A。
[点拨]显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时 应多使用、多观察、多思考才能做好此类题目。
10．有四位学生进行如下操作：甲将反光镜对着太
阳，以便视野内达到最大亮度；乙用完显微镜后直接放
回镜箱；丙发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁
使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是调节
细准焦螺旋。其中正确的操作是( D )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析：对光时要将反光镜偏向光源(太阳)而不是对着 光源，因此甲的操作不正确；实验完毕后，要将显微镜 外表擦拭干净，然后转动转换器，把两个物镜偏道两旁， 并将镜筒缓缓下降到最低处，最后再把显微镜放进镜箱 里，送回原处，因此乙的操作正确；卫生纸纤维粗糙容 易划伤镜头，因此不能用卫生纸擦目镜，要用擦镜纸， 故丙的操作不正确；看到细胞后为了更加清晰，可以略 微调节细准焦螺旋，因此丁的操作正确。
11．如图是光学显微镜的 4 个镜头，若要在视野内 看到的细胞最多，则宜选用的镜头组合是( A )
A．甲和丁 C．甲和丙
B．乙和丁 D．乙和丙
解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越 多，故应选用放大倍数小的目镜和物镜。甲、乙一端无 螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组 合是长目镜甲和短物镜丁。
B．向下，④② D．向下，③②
5．下列关于显微镜的使用方法中，正确的是( A ) A．对光完成的标志是看到明亮的圆形视野 B．当光线较暗时用反光镜的凸面镜 C．逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒下降 D．转换高倍镜后，在视野中看到细胞数目增多 解析：对光过程中，光强时用平面镜，光较弱时用 凹面镜，B 项错误；顺时针方向转动粗准焦螺旋可使镜 筒下降，C 项错误；换用高倍镜后，看到的物像变大， 在视野中看到的细胞数目就会变少，D 项错误。
[点拨]显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时 应多使用、多观察、多思考才能做好此类题目。
10．有四位学生进行如下操作：甲将反光镜对着太
阳，以便视野内达到最大亮度；乙用完显微镜后直接放
回镜箱；丙发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁
使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是调节
细准焦螺旋。其中正确的操作是( D )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析：对光时要将反光镜偏向光源(太阳)而不是对着 光源，因此甲的操作不正确；实验完毕后，要将显微镜 外表擦拭干净，然后转动转换器，把两个物镜偏道两旁， 并将镜筒缓缓下降到最低处，最后再把显微镜放进镜箱 里，送回原处，因此乙的操作正确；卫生纸纤维粗糙容 易划伤镜头，因此不能用卫生纸擦目镜，要用擦镜纸， 故丙的操作不正确；看到细胞后为了更加清晰，可以略 微调节细准焦螺旋，因此丁的操作正确。
11．如图是光学显微镜的 4 个镜头，若要在视野内 看到的细胞最多，则宜选用的镜头组合是( A )
A．甲和丁 C．甲和丙
B．乙和丁 D．乙和丙
解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越 多，故应选用放大倍数小的目镜和物镜。甲、乙一端无 螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组 合是长目镜甲和短物镜丁。
B．向下，④② D．向下，③②
5．下列关于显微镜的使用方法中，正确的是( A ) A．对光完成的标志是看到明亮的圆形视野 B．当光线较暗时用反光镜的凸面镜 C．逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒下降 D．转换高倍镜后，在视野中看到细胞数目增多 解析：对光过程中，光强时用平面镜，光较弱时用 凹面镜，B 项错误；顺时针方向转动粗准焦螺旋可使镜 筒下降，C 项错误；换用高倍镜后，看到的物像变大， 在视野中看到的细胞数目就会变少，D 项错误。
七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞课件
枯草叶片细胞 （可见叶绿体）
植物细胞的基本结构
达 标 训
1.洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果 肉细胞(或苦草、黑藻叶片细胞)有哪些 相同的结构?
练
细胞壁、细胞膜、细胞质（一般都看不到
线粒体）、细胞核、液泡，等等。
达 标
2.使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞 的目的是什么?
训
练
染色，以便观察到细胞核。
2.1.2植物细胞
第二节 植物细胞
观察材料：薄而透明——玻片标本
切片——用从生物体材料上切取的薄片制成 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成 装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成
制洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
一、擦
二、滴
三、取 四、盖 五、染 六、吸
观察临时装片
洋葱鳞片叶 内表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞 （可见叶绿体）
训
练 钢笔→ 铅笔； 粗线→细点
下
节 预 习
1.动物细胞临时装片如何制作？ （46-47页）
的 2. 动物细胞与植物细胞结构异同点？
题 （47页）
目
达 3.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
标
训 练
气泡：有较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形，
（里面往往是一片空白）
用镊子尖轻压盖玻片，会变形或移动。
4. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主
达 要来自细胞结构的哪一部分？
标
பைடு நூலகம்训 练
液泡
达 标
5. 判断：用钢笔画细胞结构简图时，要
注意用粗线表示图中较暗的地方（ 错 ）
(名师整理)最新人教版生物7年级上册第2单元第1章第2节《植物细胞》优秀表格教案(含教学反思)
第二节植物细胞课题：2-1-1 植物细胞教学设计设计思想此教学设计中有几点想法：1.注意告诉学生一些实验巧。
如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。
2.拓展了观察其它植物细胞的内容。
3.满足了学生观察微小细胞的愿望，4.有助于学生理解植物与细胞的关系。
5.实验课组织教学的组织，养成良好的实验习惯。
教学目标知识和技能学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
过程与方法学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
情感、态度、价值观养成实事求是的科学态度。
在老师的带领指导下，尝试不同的实验材料实验，增强学习生物学的兴趣。
重点难点重点制作临时装片，归纳植物细胞结构。
难点以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图教学准备实验室实验材料多媒体显微镜（两人一小组，做好分工合作）教学过程提要环节教师活动学生活动备注引入新课巡视、查询学生们所做的课前准备，适当地交流。
展示各自准备的生物材料，跃跃欲试探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。
检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。
动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作准备。
教学过程导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？策略①：多媒体展示各种不同的玻片标片。
策略②：按小组准备永久切片、涂片、装片各一。
辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。
策略①：观察、识别策略②：四人一组为单位识别协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等）板书提示制成的主要步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸协助“小先生”疑难之处提供帮助引导众学生提出问题、解决问题。
人教版生物七年级上册1.2.2《植物细胞》(教学课件)(共25张PPT)+视频素材
细胞各结构的功能——液泡
我们切西瓜时会有许多汁液流出，这些汁液通常就是细胞液。
细胞液中溶解无机盐、糖类、色素等多种物质。
细胞各结构的功能——细胞核
细胞核
在细胞的近中央，有一个被 膜包围的球状结构，这就是 细胞核。
大多数生物体的细胞中有细胞核， 在细胞核内含有一些生物遗传有密 切关系的物质。
课堂小结
保持细胞的正常形态。
制作并观察植物细胞临时装片
方法步骤——制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
撕
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块 薄而透明的内表皮。
为什么要撕取内表皮？
因为内表皮薄而透明利于观 察；无色也有利于染色。
制作并观察植物细胞临时装片
方法步骤——制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
展
4.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子展平。 防止细胞重叠，影响观察。
材料用具: 洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、镊子、滴管、纱 布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等。
制作并观察植物细胞临时装片
方法步骤——制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
擦
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻 片擦拭干净。
避免视野中出现杂质、污物。
滴
2.把载玻片放在实验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水。
保护细胞内部结构， 控制细胞内外物质的进出。
光学显微镜下不易观察到
植物细胞的基本结构
细胞质
细胞膜与细胞核之间是 透明胶状的细胞质，它 是新陈代谢的主要场所。
活细胞的细胞质具有流动性，这有利于细胞 之间以及细胞与外界环境之间进行物质交换。
植物细胞的基本结构
叶绿体
光合作用的场所，制造有机 物，将光能转变为化学能
(名师整理)人教版生物七年级上册第2单元 第1章 第1节 《练习使用显微镜》精品课件
归纳小结：显微镜的使用方法
一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。 十全十美，你最棒。
慧眼查秋毫
小熊在实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜， 再将玻片标本放在显微镜载物台正中央， 用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物 镜下降。接着小熊用左眼朝目镜里观察， 同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小 熊的操作有几处错误？请帮助他改正。
பைடு நூலகம்
1
1、目镜
2、粗准焦螺旋 2 3、细准焦螺旋
3 4、镜臂
4 5、物镜 5 6、镜柱
7、镜座
6
7
显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托 住镜座
把显微镜放在实验台距边缘7 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜和物镜
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
6、如果物像偏左，你应将标本向___左__移，才能使 物像居中 。
7.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜 的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数 分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放 大倍数是__6_0_0___，最小的放大倍数___5_0___。 假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该 选用的目镜为___1_5______，物镜为___1_0___。
3、转动__粗_准焦螺旋，使镜筒__缓__慢___下降，直到 物镜接近玻片标本。
4、为什么此时眼睛一定要看着物镜？
因为__要_防__止__物__镜__碰_到__玻__片__标__本______ 5、__逆__时针方向转动__粗__准焦螺旋，使镜筒缓缓
上升直到看清物像为止。再略微转动___细_准焦螺 旋，使看到的物像更加清晰。
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叶绿体 光合作用的场所
细胞是生物体结构和功能的基本单位
• 1.细胞壁:最外面的一层较薄的壁,起保护和支持细 胞的作用。
• 2.细胞膜:控制物质进出细胞。紧贴细胞壁内侧的一 层非常薄的膜,光学显微镜下不易看清楚.
， • 3.细胞核:一个近似球形的结构 内含遗传物质。
有“遗传信息库”之称。
• 4.细胞质:细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流 动性。
永久玻片
？
观察植物细胞
番茄表皮细胞
观察植物细胞
青椒表皮细胞
观察植物细胞
青椒果肉细胞
观察植物细胞
香蕉果肉细胞
观察植物细胞
番茄果肉细胞
观察植物细胞
石细胞
梨果肉细胞
观察植物细胞
黑藻细胞
15
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞核 贮存遗传信息 细胞质 新陈代谢的场所 细胞膜 控制物质的进出 细胞壁 保护和支持 液泡 贮藏营养或废物 线粒体 呼吸作用的场所
3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞 中的哪个结构？ （细胞液，液泡）
4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与 植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的 结构是什么？ （细胞质，叶绿体，线粒体） 5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？（细胞核）
随堂练习
• 1、用显微镜观察时，所用材料必须是薄而透明的，原因是（ ）能。让光线透过
• 2、挤压水果得到的果汁主要来自细胞结构中的（液泡 ）。 • 3、在光学显微镜下观察植物细胞，不能看到的细胞结构是(细胞膜 )
。
X
• 4、植物中的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。（ ）
植物细胞各部分的功能
细胞壁 液泡 细胞膜
细胞核 细胞质 叶绿体保护和支持 保护并控制 Nhomakorabea质的进出
进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液 新陈代谢的场所
材料薄而透明
一、玻片标本种类
(1)玻片根据制作方法的不同可分为以下三种 切片—— 从生物体材料上切取的薄片制成； 涂片—— 用液体的生物材料经过涂抹而成；
装片—— 用撕取或挑取少量生物材料制成的。 （非常微小的生物可直接做成装片）
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶内表
（2）标本根据保存时间可分为以下两种 永久玻片标本：可长期保存。 临时玻片标本：不能长期保存。
玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的 玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片。）
载玻片
盖玻片
玻片标本
类型
材料和处 理方法
保存时间
切片—— 从固体生物材料上切取的薄片制成
如动物肝脏切片、植物根茎切片等
涂片—— 用液体生物材料涂抹制成
如人血涂片、骨髓涂片等
装片—— 从半固体生物材料上撕下或挑取少量制成
如洋葱鳞片叶内表皮细胞装片等 临时玻片
第2节 植物细胞
1.了解玻片标本有些类型，需要具备什么条件。 2.学会制作植物动物细胞临时装片的步骤；学会画细 胞简图。 3.了解动植物细胞的基本结构及功能。 4.知道动物细胞和植物细胞的区别
想一想，议一议
• 1、将手指或树叶直接放在显微镜下观察， 可以看到细胞吗？为什么？
• 2、如何能观察到细胞？
撕
展
盖
染
吸
细
细胞壁
胞
细胞膜
植物细胞的结构 细胞核
细胞质： 有液泡、叶绿体
板书设计
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：
1、准备 2、制作 3、染色
①擦 ②滴（清水） ③取 ④展 ⑤盖 ⑥染（碘液）
⑦吸
二、植物细胞的结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、 液泡、线粒体
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的 眼前，任我去探寻。
• 5.液泡:位于细胞质内。液泡内的细胞液中溶解着 多种决定各种味道的物质。
• 6.线粒体：分解有机物，释放能量。它能为细胞 的生命活动能量。是细胞进行呼吸作用的主要场 所。
• 7.叶绿体：存在于植物体绿色部分的细胞中，是 植物进行光合作用的主要场所。能将光能转变成 化学能。
问题：
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长 多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要 是什么结构的作用？（细胞壁） 2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能 进入的结构是什么？ （细胞膜）
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和
作用。结构②除保护作用外，还
能控制物质
细胞。
①
②
3、含有细胞液的结构
③
是
；含有遗传物质的结
④
构是
；与光合作用直接相
⑤
关的结构是
。
⑥
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
初中生物
切片
玻片类型 涂片 观
察
装片
植 物
临时装片的制作： 擦
滴
——牛顿
细胞是生物体结构和功能的基本单位
• 1.细胞壁:最外面的一层较薄的壁,起保护和支持细 胞的作用。
• 2.细胞膜:控制物质进出细胞。紧贴细胞壁内侧的一 层非常薄的膜,光学显微镜下不易看清楚.
， • 3.细胞核:一个近似球形的结构 内含遗传物质。
有“遗传信息库”之称。
• 4.细胞质:细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流 动性。
永久玻片
？
观察植物细胞
番茄表皮细胞
观察植物细胞
青椒表皮细胞
观察植物细胞
青椒果肉细胞
观察植物细胞
香蕉果肉细胞
观察植物细胞
番茄果肉细胞
观察植物细胞
石细胞
梨果肉细胞
观察植物细胞
黑藻细胞
15
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞核 贮存遗传信息 细胞质 新陈代谢的场所 细胞膜 控制物质的进出 细胞壁 保护和支持 液泡 贮藏营养或废物 线粒体 呼吸作用的场所
3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞 中的哪个结构？ （细胞液，液泡）
4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与 植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的 结构是什么？ （细胞质，叶绿体，线粒体） 5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？（细胞核）
随堂练习
• 1、用显微镜观察时，所用材料必须是薄而透明的，原因是（ ）能。让光线透过
• 2、挤压水果得到的果汁主要来自细胞结构中的（液泡 ）。 • 3、在光学显微镜下观察植物细胞，不能看到的细胞结构是(细胞膜 )
。
X
• 4、植物中的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。（ ）
植物细胞各部分的功能
细胞壁 液泡 细胞膜
细胞核 细胞质 叶绿体保护和支持 保护并控制 Nhomakorabea质的进出
进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液 新陈代谢的场所
材料薄而透明
一、玻片标本种类
(1)玻片根据制作方法的不同可分为以下三种 切片—— 从生物体材料上切取的薄片制成； 涂片—— 用液体的生物材料经过涂抹而成；
装片—— 用撕取或挑取少量生物材料制成的。 （非常微小的生物可直接做成装片）
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶内表
（2）标本根据保存时间可分为以下两种 永久玻片标本：可长期保存。 临时玻片标本：不能长期保存。
玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的 玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片。）
载玻片
盖玻片
玻片标本
类型
材料和处 理方法
保存时间
切片—— 从固体生物材料上切取的薄片制成
如动物肝脏切片、植物根茎切片等
涂片—— 用液体生物材料涂抹制成
如人血涂片、骨髓涂片等
装片—— 从半固体生物材料上撕下或挑取少量制成
如洋葱鳞片叶内表皮细胞装片等 临时玻片
第2节 植物细胞
1.了解玻片标本有些类型，需要具备什么条件。 2.学会制作植物动物细胞临时装片的步骤；学会画细 胞简图。 3.了解动植物细胞的基本结构及功能。 4.知道动物细胞和植物细胞的区别
想一想，议一议
• 1、将手指或树叶直接放在显微镜下观察， 可以看到细胞吗？为什么？
• 2、如何能观察到细胞？
撕
展
盖
染
吸
细
细胞壁
胞
细胞膜
植物细胞的结构 细胞核
细胞质： 有液泡、叶绿体
板书设计
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：
1、准备 2、制作 3、染色
①擦 ②滴（清水） ③取 ④展 ⑤盖 ⑥染（碘液）
⑦吸
二、植物细胞的结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、 液泡、线粒体
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的 眼前，任我去探寻。
• 5.液泡:位于细胞质内。液泡内的细胞液中溶解着 多种决定各种味道的物质。
• 6.线粒体：分解有机物，释放能量。它能为细胞 的生命活动能量。是细胞进行呼吸作用的主要场 所。
• 7.叶绿体：存在于植物体绿色部分的细胞中，是 植物进行光合作用的主要场所。能将光能转变成 化学能。
问题：
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长 多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要 是什么结构的作用？（细胞壁） 2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能 进入的结构是什么？ （细胞膜）
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和
作用。结构②除保护作用外，还
能控制物质
细胞。
①
②
3、含有细胞液的结构
③
是
；含有遗传物质的结
④
构是
；与光合作用直接相
⑤
关的结构是
。
⑥
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
初中生物
切片
玻片类型 涂片 观
察
装片
植 物
临时装片的制作： 擦
滴
——牛顿