2013年春梨树小学教学教研工作计划
小学春季教学教研工作计划范文（3篇）
小学春季教学教研工作计划范文一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。
二、具体工作和要求1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从"文本"走向"体验"；从"传道、授业、解惑"走向"教学相长"；从培养"笔杆子"走向育人"打底子"；从"封闭"走向"开放"；从单一目标走向三维整合的目标。
将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、坚持开展每周一研活动。
积极开展"随堂听课"、"一人一课"、"每周一课"活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。
在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
4、加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。
并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。
2013年春季小语教研计划
2013年春季小学语文教研组工作计划刘梅一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量。
二、工作目标紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。
三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。
积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。
1、继续改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。
针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，实行电子备课和集体备课相结合，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。
从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。
潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。
但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
做到一课时一反思。
2、善用课本，讲求教学实效语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。
2013年春季学期小学语文组教研计划
2013 年春天学期小学语文组教研计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革大纲》为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实行基础教育课程改革为中心，以研究讲堂教课为要点，以促使教师队伍建设为根本，以提升教课质量为目标，全面实行素质教育。
本学期教研组要点增强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，按期举行主题教课沙龙和“会诊式行动研究” ，促使新教师的成长，加速我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提升。
联合区里的活动安排，展开各项存心义的学生活动，培育提升学生的语文修养，调换启迪学生的内在学习动机。
二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教课观点，深入讲堂教课研究，激发学生主动研究意识，培育学生创新精神和实践能力，努力提升学生语文修养。
2、进一步增强语文教师队伍建设，让“语文研究小组” ，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
展开“师徒结对”活动，以老带新，不停提升教师的业务素质。
3、组织教师展开确实有效的讲课沙龙、评课沙龙，提升教师讲课能力，和评课能力，能够联合主题教研活动，对典型课例进行互动商讨，展开教例赏析活动。
4、增强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，剖析教材，赏析要点课文，进行文本细读，沟通教课心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真切实为提升讲堂效率服务，提升教师的素质服务。
5、依据上学期拟订的语文惯例活动计划，展开形式多样的学习比赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提升学生的综合实践能力，促使个性和睦发展。
6、增强学习质量检查、检测工作，实时剖析，找寻得失，保证达成各项教课指标。
三、主要工作及详细举措（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊” 。
1、本学期，语文研究小构成员持续充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将环绕“研究实效性语文讲堂教课模式” 这个主题，深入展开精读课文教课有效性商讨活动。
2013年梨树县小学教师培训工作计划
2013年孟家岭镇中心校教师培训工作计划2013年孟家岭镇中心校继续教育工作，将根据县教育行政部门统一布署，以提高中小学师德修养和学科教学能力为主要目标，积极开展骨干教师培训、教师全员培训、校本研修等工作。
以培训质量为核心，加强培训能力建设,坚持培训形式创新,不断提高教师的理论水平,更新教育理念，提高教师队伍素质,把所学知识运用到教学实践中去,不断提高教学质量。
一、指导思想深入贯彻全县教育工作会议精神和教育规划纲要，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师实施新课程能力为重点,以提高培训质量为主线，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、重点工作（一）全员培训按照国家和省的培训要求，完成不少于72学时的全员培训。
教师全员培训.①培训内容：《师德新察——如何做教师》②培训形式：集中培训③培训地点:集中中心校，具体时间及地点详见培训日程表.④分科培训科目为：《小学各科学习内容疑难问题分析与解决》系列共9个学科.由各校辅导员组织培训。
(二)落实好“国培计划"2013年我校将按照教育部和省教育厅的部署继续实施“国培计划”、“省培计划”项目，认真总结近年开展培训的成功做法和经验，面向农村一线教师进一步扩大培训规模,优化培训模式，提升培训质量。
深入开展培训需求调研，加强培训课程资源和师资队伍建设,积极探索培训组织管理形式的创新，努力创设良好的培训学习环境条件。
构建系统化的培训课程、稳定的培训师资队伍和专业化的培训管理团队。
1、继续安排落实幼儿园“转岗教师”国家级培训“送培到县"工作。
按照省、市的培训安排，2013年幼儿园“转岗教师"国家级培训“送培到县"活动将在今年5—6月份进行。
此项工作，由省教育学院安排,市教育学院组织实施,市教育学院将选派专家型幼儿园教师到各县进行巡回讲授，将幼儿园“转岗教师”集中到县培训,共计12学时（2天）,届时我们将组织幼儿园“转岗教师"参加培训。
2013年春学期语文教研组工作计划
2013年春学期语文教研组工作计划为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划的安排意见，结合组内实际情况，特制订本学期工作计划如下：一、指导思想。
本学期教研组以学校工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高语文教学质量。
二、工作目标。
1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。
2、配合教导处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。
3、提倡集体备课，提高教师的备课质量。
4、认真开展好周一的教研活动。
(1)充分利用网络信息资源，力求资源共享。
(2)开展好“高效课堂”教研活动。
(3)做好常规督查工作。
5、加强学生学习行为习惯、阅读习惯的培养，特别注重学生写字习惯的培养。
三、重点工作及措施。
1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好教学“六个认真”：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
2、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、执行“高效课堂”教研活动，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
4、以“提升教学质量”为目标，抓好月考。
5、加强写字教学研究，切实提高全校学生写字水平。
6、加强教研论文撰写工作。
以高效课堂教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
四、具体安排。
三月分：交流本学期教研组计划写字教学在课堂教学中的有效落实自主理论学习。
2013年春季小学教研工作计划
中心小学教研工作计划2012-2013学年度第二学期一、指导思想全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，继续以中心校教育教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教育，规范教学行为，提升教学过程的有效性,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。
二、目标任务1、学校领导要确立起教学管理责任意识、以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识，“用心”来管理教学活动。
2、围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。
3、加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。
4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。
5、深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。
6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的水平。
7、加强课程管理，督促学校认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。
三、具体措施（一）加强课堂管理，严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。
重视音、体、美、说话、写字等课程。
在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
（二）落实教学精细管理，规范教师教学常规工作1、切实加强教学常规管理，规范教师教学行为。
2、严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。
适时通报教学常规调研情况。
3、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。
抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂教学有效性交流探讨。
及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。
4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。
2013-2014下学期教学教研工作计划
2013—2014学年下学期教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年2月2013—2014学年下学期教学教研工作计划一．指导思想：2013—2014学年下学期，我校要全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，并结合教育体育局基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新学期教学教研工作计划。
二.工作目标（一）做好教学教研常规管理促进教学效益稳步提升1.加强教学管理，提升管理水平。
本学期，我校将继续认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细则的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把备课关，加大对备课的过程督查，特别是“班班通”的使用，要杜绝不备就用的现象。
二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面向全体；三严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必须纠正；四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，达到共同进步。
领导要深入教学一线，校长每周听课不得少于4节，教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。
要听常态课，严禁单纯听达标晋级课和活动课。
2.按照课程计划开课，促进学生全面发展。
我校要严格按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程，创造条件开发校本课程。
不随意增减和课时，不随意调整课程难度和教学进度。
小学春教研工作计划
小学春教研工作计划
一、制定教研主题和目标
1.确定小学春季教研主题为“培养学生学习兴趣和能力”，目标是提高学生的学习动力和学业成绩。
2.进一步明确教研目标，分为学生学习兴趣的培养和学习能力的提升。
二、组织教研活动
1.召开教研组会议，总结上学期教学成果和存在的问题，制定本学期学科教研工作计划。
2.安排教研活动时间和内容，确定每个教研活动的具体目标和任务。
三、开展学生学习兴趣的培养
1.进行教师讲座，分享兴趣培养经验和方法，鼓励教师利用多元教学方法激发学生的学习兴趣。
2.组织学生参观社会实践活动，引导他们了解不同领域的知识和技能，拓宽视野。
3.设立兴趣小组，让学生按照自己的兴趣爱好进行自主学习，并鼓励他们分享学习成果。
四、提升学习能力
1.组织教研组成员互相交流教学方法和经验，共同解决教学中遇到的问题。
2.分析学生学习情况，制定个别差异化教学方案，满足不同层次学生的需求。
3.鼓励学生进行自主学习，提供丰富的学习资源和引导，培养
学生的自主学习能力。
五、评估和总结
1.定期对学生的学习情况进行评估，了解他们的学习兴趣和能
力的变化。
2.召开教研组会议，分享教学收获和经验，总结教研工作的效果。
3.根据评估结果和总结经验，调整教学策略，进一步优化教研
工作计划。
六、跟进落实
1.教师需按计划完成各项教研活动，及时记录和整理教研成果。
2.教师需积极配合校领导对教研工作的检查和指导，确保计划
的顺利执行。
3.对教研工作中发现的问题和困难进行汇报，寻求解决方案，
确保教研工作的顺利推进。
小学春季教研年度工作计划
小学春季教研年度工作计划一、前言教育是一项重要的事业，教育工作者是社会的脊梁。
春季教研是学校工作的重要内容，它是年度工作计划的重要组成部分。
在教研中，我们不仅要总结经验，改进教学方法，提高教育质量，也要理清工作思路，科学制定计划，以更好地推动学校工作的发展。
二、工作目标1. 提高教育质量：通过教研活动，全面提高师生的教育教学水平，提升学校整体教育质量。
2. 强化教师队伍建设：培养教师的专业素养，提高他们的教育教学能力，促进个人发展。
3. 加强学科建设：注重学科内容的科学研究，不断提高学科的教学水平，提高学生的学习效果。
4. 提高学生综合素质：通过教育教学，培养学生的综合素质，促进他们全面发展。
三、教研活动内容1. 教师研讨会组织教师进行研讨会，分享教育教学经验和方法，梳理教学出现的问题，寻求解决之道。
每个研讨会围绕一个主题展开，集中讨论问题，形成讨论报告，总结研究结果。
根据学科特点，研讨会可以有单科研讨、跨科研讨等形式，以促进教师之间的交流和合作。
2. 教学设计和备课教研活动的核心是教学设计和备课。
针对不同学科的教学内容和学生特点，教师要进行科学的教学设计，合理安排教学进程，制定教学目标和措施。
备课工作包括查阅教材、准备教具材料、设计教学活动等，可以根据需要组织备课组进行合作备课，在备课组内相互讨论和修改备课方案。
3. 课堂观摩和评课教研活动中组织师生观摩课堂教学，通过观摩其他教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧，发现自己的不足之处，改进自己的教学方式。
观摩之后，可以进行评课研讨，集中讨论课堂教学的优缺点，提出改进意见和建议。
4. 教育科研教育科研是教师提高教育教学水平的重要途径。
教师要紧紧围绕学校教育目标，选择合适的课题开展教育科研，进行调查研究、实验验证等活动，总结研究结果，对教学进行改进和创新。
四、工作安排1. 春季学期教研安排每个学期都会有一定数量的教研活动，根据学校的教学计划和需要，组织不同学科的教研活动。
梨树小学2013年春校本课程开发方案
梨树小学２013年春校本课程开发方案一、指导思想ﻫ为搞好峡谷民俗的采集与编写，特拟写此方案二、校本课程的开发内容及责任人ﻫ通过教师调查分析的基础上,确定课题及内容，申报学校领导小组审定，学校再根据申报内容,进行归类统计,明确责任人。
ﻫ校本教材应为资料包形式,以活动形式为主，力争编写为知识册。
教师应从以下渠道挖掘教材资源,１、自编教材;２、选编教材;3、选用优秀教材;4、拓宽现有教材; ５、挖掘峡区资源。
三、校本课程的开发步骤（一）建立领导机构：校本课程开发小组。
组长:向仕奎副组长：向全谋、谭登顺ﻫ（二)前期论证1、利用现有资源,征集教师意见，确定校本课程峡谷民俗的具体2、将开发的课程拿到学生及教师中征求意见。
内容。
ﻫ３、将峡谷民俗编写的教程送交中心校（三)培训师资1、校本课程理论。
ﻫ内容:基础教育课程改革与校本课程研究。
ﻫ培训方式：采集、研讨、2、教师专业知识培训。
学校对全体教师进行相关专业知识培训。
(四）撰写课程纲要。
课程纲要阐明以下几方面内容：１、课程目标:(全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平)2、课程内容或活动安排３、课程实施:4、课程评价:(五)校本课程实施。
相关教师组织校本课程的采集与编写，领导小组、教研组长、做好监控、测评，参与听、评的指导,调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。
ﻫ四、校本课程的评价ﻫ对相关教师的评价。
通过听、查阅资料、调查访问等形式,对教师进行考核,并记入业务档案。
主要是五看:一看学生实际接受的效果，二看领导与教师听后的反映，三看问卷调查的结果,四看教师1、分管领导调控校本的编写等。
ﻫ五、校本课程的教学管理ﻫ课程实施情况，对校本课程实施情况搞好阶段验收、评价。
2、任课教师认真备好每一节课，按步步骤实施,随机听课,随时测评。
六、经费保障学校保障校本课程的开发、编辑、实施、活动、评价及奖励。
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2013年春梨树小学教学教研工作计划
新学期新起点，为使我学本学期教研工作更能扎实有效的开展，特制定以下教研工作计划：
一、指导思想：
为积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
二、基本情况分析：
我校现有教学班十三个，共有五百多人。
养成教育已现特色，日常行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。
目前我校27位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。
但由于我校地处山区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。
三、主要任务目标：
1、组织教师制定切实可行的教学计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。
做到教师人人有课题。
本学期将继续推广实施“健康高效课堂”，培养学生的合作精
神与熟练掌握运用知识的能力。
在学科中开展“健康高效课堂”的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的能力。
3、深入课堂教学，强化过程管理。
抓好、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。
4、教师人人能坚持使用普通话教学。
5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
积极撰写教学，本学期每人至少上交一篇教育教学论文。
6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
7、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。
四、采取的方法措施：
1、依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。
组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。
开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。
2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老现象。
我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有
教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念。
4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。
重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转。
5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。
坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。
6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。
7、完善机制，营造教科研氛围。
8、在坚持推广《养成教育》和《高效课堂》这两个课题的基础上，不断完善，积极发现和提供有价值的问题。
9、坚持开展教研活动，以教研带动质量。
10、围绕各项工作计划，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
11、大力开展四优（优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果）的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”教师迈进。