初二主题班会《学习方法交流会》资料
学习方法交流主题班会教案设计初中版
学习方法交流主题班会教案设计初中版尊敬的老师们，大家好！今天，我来为大家介绍一下学习方法交流主题班会的教案设计。
我们知道，学习方法是我们学生学习的基础，它直接影响着我们的学习效果。
因此，学习方法交流主题班会非常适合我们学生进行交流和分享，互相借鉴学习方法，提高我们的学习效果。
一、活动设计1. 活动主题：学习方法交流2. 活动形式：小组讨论3. 活动内容：a. 分组分享自己的学习方法，介绍自己的学习习惯，分享自己的学习经验。
b. 学生对自己的学习方法进行自我评价，照镜子，找出自己的不足之处。
c. 学生之间进行互相交流和借鉴，共同探讨如何提高自己的学习效果。
d. 互相进行总结和反思，创造一个良好的学习环境。
二、活动分析这次活动所有的参与者都是学生，在交流学习方法的过程中，可以促进他们之间的交流，帮助彼此发现自己学习的不足之处，并共同探讨如何提高自己的学习效率。
在活动的开展过程中，我可以引导学生根据自己的兴趣和实际情况来制定适合自己的学习方法，让学生逐渐形成自己的学习体系，在学习中愉快地成长。
同时，我可以为学生提供一些学习方法的指导，帮助他们在学习中更有方向性、更有目标性，更加高效地学习。
我们需要注意的是，在整个活动过程中，要尊重每个学生的不同学习方式和学习速度，避免给学生过多的压力。
三、活动效果通过这样的交流活动，我相信学生之间的交流会更加频繁，彼此之间的了解也会更加深入，学生会更加主动地探索自己的学习方式和学习方法，更加积极地投入到学习中去。
而我们老师，也将会更好地发现学生的学习问题，了解学生的学习情况，为学生提供更好的指导和帮助。
整个班级的学习氛围也会慢慢变得更加积极向上，愉快自主地学习氛围会逐渐形成。
四、总结学习方法交流主题班会可以提高学生的学习效果，帮助学生形成自己的学习体系，为学生提供更好的学习环境。
在活动中，我们要重视学生的主体地位，尊重他们的不同学习方式和学习速度，在营造一个良好的学习氛围的基础上，引导学生进行学习方法交流和分享，鼓励他们借鉴、改进和创新学习方法，从而达到更好的学习效果。
“学习方法交流”主题班会教案设计
学习方法交流主题班会教案设计一、教案背景班会主题：学习方法交流适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解并掌握科学的学习方法。
2. 培养学生自主学习的能力。
三、教学内容1. 讨论常见的学习方法。
2. 分析各种学习方法的优势和不足。
3. 引导学生根据自己的特点选择适合自己的学习方法。
4. 培养学生制定学习计划的能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入主题，让学生谈谈自己对学习方法的认识。
3. 分享：每组选一名代表，分享本组讨论的结果。
5. 练习：让学生制定一个月的学习计划，并按照计划执行。
7. 布置作业：让学生写一篇关于自己学习方法的感悟的文章。
五、教学评价通过学生制定的学习计划和文章，评价学生对学习方法的认识和运用情况，以及对学习习惯的培养情况。
六、教学策略1. 小组合作：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生团队协作的能力。
2. 案例分析：引入具体案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 互动提问：教师引导学生思考，通过提问激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
七、教学准备1. 准备相关学习方法的资料，以便在课堂上进行分享和讨论。
2. 准备案例，以便进行案例分析。
3. 准备学习计划模板，以便学生制定学习计划。
八、教学注意事项1. 在讨论学习方法时，要注意尊重每个学生的意见，鼓励学生发表自己的看法。
2. 在引导学生选择学习方法时，要充分考虑学生的个性特点，帮助学生找到最适合自己的学习方法。
3. 在制定学习计划的过程中，要引导学生合理安排时间，确保学习计划的实施。
九、教学延伸1. 组织一次学习方法大赛，让学生在比赛中运用所学的学习方法，提高学习的趣味性。
2. 开展学习方法主题的家长座谈会，让家长了解学校的教育理念，帮助孩子更好地制定学习计划。
3. 定期组织学习方法分享会，让学生交流自己在学习中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的相互学习。
学习方法主题班会-主题班会
适当的体育锻炼可以增强身体素质， 提高学习效率。
保持良好的作息习惯
保证充足的睡眠和规律的作息时间， 有助于保持精力充沛，提高学习效率 。
05
分享成功的学习经验
优秀学生的成功经验分享
学生姓名：张三
成果：张三在班级中一直名列前茅，多次获得学校和市 级的奖项和荣誉。
学习方法：李四认为，提高记忆力和理解能力是关键。 他建议采用“主动学习”方法，例如通过讲解、讨论和 解决问题来加深对知识的理解和记忆。
学会放松和调节自己
01
02
03
劳逸结合
合理安排学习时间和休息 时间，避免长时间连续学 习，有助于提高学习效率 。
学会放松
通过运动、听音乐、阅读 等方式放松自己，缓解学 习压力，有助于提高学习 效率。
调整学习状态
根据自身情况调整学习状 态，如改变学习方式、调 整学习时间等，有助于提 高学习效率。
积极锻炼身体，保持良好的作息习惯
学习。
如何选择适合自己的学习方法
01
了解自己的学习习惯和 兴趣爱好，选择适合自 己的学习方法。
02
多尝试不同的学习方法 ，找到适合自己的最佳 方法。
03
与同学、老师交流，分 享和学习不同的学习方 法。
04
根据学习任务和目标灵 活调整学习方法，不断 优化和改进自己的学习 策略。
03
有效的学习技巧
制定学习计划
学会管理时间，避免过度疲劳 和拖延。
设定奖励和惩罚机制，以激励 自己按时完成学习任务。
04
提高学习效率的途径
保持专注和集中注意力
制定学习计划
分解任务
制定明确的学习计划，合理安排时间 ，有助于保持专注和集中注意力。
初二主题班会《学习方法交流会》
为什么而学
应该怎样学
什么是应该学 什么是不应该学
*
学习上不要有“蜗牛行为”
没有拼搏的意识。
速度慢得惊人。
没有计划的行进。
蜗牛行为
*
鲮鱼和鲦鱼的实验
鲮鱼
鲦鱼
*
曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹
注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
*
作业的目的
提高思维能力
复习掌握知识
提高解题速度
作业
途径
*
复习的方法
课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 整理笔记。 看参考书。这是补充课外知识的好方法。 补缺补漏。系统掌握知识结构。 循环复习。
由上可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的目标——当音乐大师。
*
学习需要兴趣
兴趣
效率
好奇心
求知欲
刻苦学习后，发现该学科的奥秘和用途，才会提高学习求知欲．
看知识应用于实践，激发好奇，用自己所学的知识分析解决出问题，那种成功感激发学习兴趣。
*
学习需要意志和态度
充分理解、掌握方法。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
学习方法交流班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日星期五 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生会议流程：一、班主任开场致辞二、学习方法分享环节三、分组讨论与交流四、学生代表发言五、总结与展望六、班会结束一、班主任开场致辞（14:00）张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了交流学习方法，帮助同学们提高学习效率。
在学习的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，但只要掌握了科学的学习方法，就能事半功倍。
下面，我将简要介绍今天的会议流程。
二、学习方法分享环节（14:10）张老师：首先，我们有请学习委员李明同学分享他的学习方法。
（14:15）李明：大家好！我的学习方法主要分为以下几个方面：1. 制定合理的学习计划：每天制定学习计划，明确学习目标，合理分配时间。
2. 专注学习：在学习时，尽量减少干扰，保持专注。
3. 做好笔记：上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习。
4. 定期总结：每周进行一次学习总结，找出不足，及时调整。
5. 积极参与课堂讨论：在课堂上积极发言，与老师和同学互动。
（14:25）张老师：非常好，李明同学分享的方法非常实用。
接下来，有请学习优秀的学生张华同学分享她的学习心得。
（14:30）张华：大家好！我认为，学习的关键在于培养良好的学习习惯。
以下是我的一些经验：1. 坚持每天阅读：每天抽出时间阅读，不仅可以拓宽知识面，还可以提高阅读速度。
2. 做好错题集：将做错的题目整理成错题集，定期复习。
3. 学会时间管理：合理安排时间，避免拖延。
4. 积极参加课外活动：参加课外活动可以丰富课余生活，提高综合素质。
5. 保持良好的心态：遇到困难时，要保持乐观的心态，相信自己。
（14:40）张老师：张华同学分享的方法非常全面，相信大家都有所收获。
接下来，我们进行分组讨论，大家围绕以下问题进行交流：1. 你认为自己的学习方法有哪些优点和不足？2. 你认为哪些学习方法对你的学习帮助最大？3. 你将如何改进自己的学习方法？三、分组讨论与交流（14:45-15:20）同学们根据班主任的安排，分成若干小组进行讨论。
初二六班学习方法主题班会
对未来的展望和建议
希望同学们能够将在本次班会上学到的学习方法运用到实际学习中，提高学习效率 和质量。
建议同学们在未来的学习中，注重培养自己的自主学习能力，学会独立思考和解决 问题。
鼓励同学们积极参加各种学习活动和竞赛，拓宽自己的知识面和视野，为未来的学 习和生活打下坚实的基础。
THANK YOU
笔记和复习方法
01
02
03
做好课堂笔记
在课堂上，及时记录老师 讲解的重点和难点，方便 课后复习。
整理笔记
课后及时整理笔记，将知 识点系统化，有助于加深 理解和记忆。
复习方法
采用多种复习方法，如阅 读笔记、做练习题、讨论 等，巩固所学知识。
考试技巧和策略
熟悉考试形式
了解考试形式和题型，有针对性地进 行复习。
意义
通过分享优秀的学习方法和经验，激发学生的学习热情，培养学 生的自主学习能力，为学生的未来发展奠定基础。
本次班会的主要内容
01
02
03
04
学习方法分享
邀请学习成绩优秀的学生分享 自己的学习方法和心得体会， 为其他学生提供借鉴和参考。
学习技巧交流
组织学生进行学习技巧的交流 ，让学生了解不同的学习方法 和技巧，找到适合自己的学习 方法。
80%
英语学习方法
注重单词记忆、语法学习和听说 练习，多进行英语交流和阅读。
如何选择适合自己的学习方法
了解自己的学习风格
每个人的学习风格不同，有些 人善于听觉学习，有些人善于 视觉学习，了解自己的学习风 格有助于选择更适合自己的学 习方法。
借鉴他人经验
可以向学习成绩优秀的学生请 教他们的学习方法，借鉴他们 的经验来帮助自己找到适合自 己的学习方法。
学习方法主题班会-主题班会
英语学习方法
注重听、说、读、写能力的全 面培养，多进行语言实践。
物理、化学学习方法
通过实验、观察和探究，理解 科学原理和概念。
学习方法的适用性
根据个人特点选择合适的学习方法
01
不同人有不同的学习风格和习惯，选择适合自己的方法可以提
高学习效果。
根据学科特点选择合适的学习方法
02
不同学科的知识结构和特点不同，选择适合学科特点的方法可
。
合作学习法
与同学一起学习，互相讨论、 解答疑问，共同进步。
反思学习法
对所学知识进行总结、归纳和 反思，加深理解和记忆。
探究学习法
通过实验、观察、研究等方式 ，探索知识，培养创新思维和
实践能力。
不同学科的学习方法
语文学习方法
注重阅读、写作和表达能力的 培养，积累词汇和语感。
数学学习方法
理解概念、掌握公式和定理， 多做练习题，培养逻辑思维。
务得到优先处理。
避免拖延
设定时间限制，避免拖延，提高 学习效率。
劳逸结合
合理安排休息时间，避免长时间 连续学习导致疲劳。
反思与调整学习方法
反思学习效果
定期反思自己的学习方法是否有效，是否需要改 进。
尝试新方法
勇于尝试不同的学习方法，如小组讨论、思维导 图、概念地图等。
借鉴他人经验
与同学交流学习经验，了解并借鉴他人的学习方 法，不断完善自己的学习方法。
以更好地理解和掌握知识。
根据学习阶段选择合适的学习方法
03
不同学习阶段的学习目标和要求不同，选择适合阶段特点的方
法可以更好地达成学习目标。
02
CATALOGUE
学习方法的重要性
提高学习效率
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、教学目标通过本次班会，帮助学生了解不同的学习方法，掌握科学高效的学习方法，并能够在实际学习中灵活运用，提高学习效果。
二、教学内容1. 学习方法的定义与意义2. 不同的学习方法及其特点3. 科学高效的学习方法分享4. 如何运用学习方法提高学习效果三、教学流程1. 导入（5分钟）向学生简要介绍本次班会的主题，并引发学生对学习方法的思考，如何才能更好地学习。
2. 学习方法的定义与意义（10分钟）通过讲解学习方法的定义，引导学生认识到学习方法对提高学习效果的重要性。
同时，给出学习方法的意义，如提高学习效率、培养学习兴趣、激发创造力等。
3. 不同的学习方法及其特点（20分钟）分别介绍几种常见的学习方法，如刻意练习法、归纳法、联想法等，并详细说明它们的特点和应用场景。
通过实例和案例让学生更好地理解每种学习方法的优势和不足。
4. 科学高效的学习方法分享（30分钟）邀请一位优秀学生或老师分享自己的学习方法和经验。
分享内容应包括学习计划的制定、时间管理、记忆技巧、阅读方法等方面。
同时可以鼓励学生互相交流，分享彼此的学习心得和方法。
5. 如何运用学习方法提高学习效果（20分钟）通过教师的引导，让学生思考如何在实际学习中灵活运用学习方法，提高学习效果。
可以给出一些实践的建议，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。
6. 总结与反思（10分钟）概括本次班会的主要内容，引导学生回顾所学内容，并反思自己的学习方法是否需要改进和调整。
鼓励学生提出问题和建议。
四、教学资源准备1. 幻灯片或黑板、白板等教学工具。
2. 一些学习方法的案例和实例。
五、教学方式1. 教师讲解与学生互动结合的方式，尽量多安排学生参与讨论。
2. 邀请学生分享和交流自己的学习方法和经验。
六、教学评估1. 老师观察学生在班会中的参与度和表现情况。
2. 学生提交书面反馈，回答与学习方法相关的问题。
七、拓展延伸1. 鼓励学生在实际学习中尝试新的学习方法，并及时总结经验。
中学生学习方法主题班会三篇.doc
中学生学习方法主题班会三篇第1条中学生学习方法专题班会中学生学习方法专题班会 1 、活动目标1、认知目标使学生认识到学习方法的重要性，并让它贯穿于学生的学习过程中2、情感目标使学生在学习中获得自信并再次自信地对待学习3、行为目标(1)通过介绍好的学习方法使学生理解；(2)通过学生之间的相互交流，获得学习方法2 、的活动内容1、为了让这次班会更有意义、更实用，班会设计了三个部分让学生记忆更深刻。
2、在班会上设立的“错误学习方法总结”部分，我们邀请了几名学生发言并总结他们的错误学习方法；在第二部分，班级委员会的学生将介绍一些好的学习方法。
在第三部分，学生们被邀请互相交流。
三、活动准备1、为了让学生们能够参加这个班会，我要求学生们总结一下他们过去糟糕的学习方法。
2、准备课堂所需的所有材料。
4 、活动流程开始(主机)。
老师们，同学们，主题为“你好，中学生的学习方法”的班会现在开始。
这是我们学习中每个人都会遇到的问题。
今天，我们将讨论和总结这个话题。
学习随着我们每个人的成长而增长，使我们变得更加博学和多才多艺。
在学习中，好的学习方法可以提高我们的学习效率，使学习效果更加明显。
总结好的学习经验和方法有助于我们取得成功。
首先，我想请学生们告诉我他们平时学习方法的困难。
学生找不到好的学习方法。
学生b有他们自己的学习方法，但是结果并不好。
学生不知道如何找到合适的学习方法。
学生没有好的方法。
我只知道死记硬背。
看来我们在学习中确实遇到了许多问题。
接下来，我们将邀请一些在使用学习方法方面有更多经验的学生向我们介绍一些好的学习方法。
同学a，我首先介绍的是如何建立学习信心。
作为一个独立的学习者，你应该为自己的学习负责。
学习过程中不可避免地会出现困难和挫折，这将不时挑战你的学习信心。
建立和巩固学习信心将是伴随你整个学习过程的一项重要任务。
以下是一些关于如何建立和增强学习信心的建议。
●正确理解和评价自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能遇到的困难，制定符合客观实际的个人学习计划和总体学习目标。
学习方法交流 主题班会
目录 CONTENTS
1. 目标明确，学习有效 3. 高效的时间管理
2. 多样化的学习方式 4. 养成良好的学习习惯
1
1. 目标明确，学习有效
1. 目标明确，学习有效
设定具体的学习目标
制定可行的学习计划
使用科学有效的学习方法
1. 目标明确，学习有效
设定具体的学习目标
在学习过程中，明确具体的学习目标对于提高学习 效果至关重要。设定具体的学习目标可以帮助我们 更好地规划学习内容和时间，提高学习效率。例如， 我们可以设定每周要完成的学习任务，或者制定一 个长期的学习计划，确保学习目标明确并有针对性。
2
2. 多样化的学习方式
2. 多样化的学习方式
创造性思维培养
合作学习
实践操作
2. 多样化的学习方式
创造性思维培养
创造性思维是培养学生创新能力的一种重要方式。 教师可以通过开展创造性思维训练课程，引导学生 进行创造性思维的训练，如头脑风暴、问题解决等 活动。此外，学生还可以参加一些创新比赛，如科 学实验、发明创造等，以培养他们的创造力和解决 问题的能力。
3. 高效的时间管理
设定时间限制
避免多任务并行
消除时间浪费
3. 高效的时间管理
设定时间限制
为每个任务设定明确的时间限制，避免任务拖延和 时间浪费。可以使用定时器或番茄钟等工具来帮助 自己集中精力并保持高效工作的时间段。
3. 高效的时间管理
避免多任务并行
多任务并行往往会分散注意力，导致效率低下。建 议专注于一项任务，完成后再进行下一个任务。通 过集中精力完成一项任务，可以更快地完成任务并 提高效率。
学习方法是学习的关键。使用科学有效的学习方法 可以帮助我们更好地理解和掌握知识。例如，我们 可以采用主动学习的方法，如主动提问、主动思考、 主动总结等，加深对知识的理解和记忆。此外，我 们还可以利用多种学习资源，如图书、网络、学习 工具等，辅助学习。通过使用科学有效的学习方法， 我们可以提高学习效果，更好地掌握知识。 以上是关于目标明确，学习有效的三个要点。通过 设定具体的学习目标，制定可行的学习计划以及使 用科学有效的学习方法，我们可以提高学习效果， 更好地学习和掌握知识。
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听课
d、充分理解、掌握方法。 e、抓住老师讲课的重点。 f、 做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 笔记---可以克服大脑记忆方面的限制。做笔 记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作 可帮助学习。 g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交 流，都可以促进学习。
13
作业的目的
提高思维能力
6
名人故事
他作曲时走火入魔，时常忘了与别人 的约会，惹得别人“骂”他是“音乐 白痴”、“神经病”。他不论走路或 乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴 的乐句，当作创作新曲的素材。有时 他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
由上可以看出，在他成功的背后，除去有 付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有 一个清晰的目标——当音乐大师。
d、采用各种记忆方式。
如特征记忆；歌诀记忆；形象记忆；比较记忆； 联想记忆等。
18
我的目标
1 心中要有明确的学习计划
2
学习上不要有“蜗牛行为 ”
3 要掌握正确的思考方法
19
有明确的学习计划
学习计划
没有计划， 学习必定以 挫败结局
有计划，学 习就会变得 清晰、明朗
20
有明确的学习计划
学什 什 么么 是是 不应 应该
学习方法交流会
初二（9）班主题班会
初二九班主题班会
1
成功的学习方法介绍
1
自信是成功的基础
2
以书本为主，资料为辅
3
惜时+兴趣
4
抓好“课前 课堂 课后”三环节
2
学习成功＝心理素质十学习方法十智 能素质
1
2
3
提高学习心 掌握科学的 发展智力， 理的素质。 学习方法。 提高能力。
3
提高学习心理的素质
1 学习需要目标 2 学习需要兴趣 3 学习需要意志和态度
4
要努力强化学习的目标
看到自己学习成果而受 鼓励，从而增强自信
经受挫折，要有不甘失 败和屈辱的精神。
挑战强者，激起学习欲望
树立学习的目标
5
名人故事
汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以 闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
汉斯·季默一位德国法兰克福的钳工， 从小便迷上了音乐，他的心中有一个 始终不变的目标——当音乐大师，尽 管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板 制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的 《命运交响曲》，竟把十指磨出了老 茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了 架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎 添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的 主创人员。
b、在时间和量上合理安排复习。
实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，
记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时
间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发
生遗忘。
17
提高记忆
c、交替地分配学习时间段可以提高记忆。
科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神 经细胞时反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过 长，神经细胞的反应便消失了，就是所谓的疲 劳。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记 忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过： “我同时读几种书，因为专研究一种东西会使 我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们可以“分配 交替”地进行记忆。
将积极的情感同学习联系起来
控制和约束自己的行动
9
掌握科学的学习方法
科学的学习方法
预习
听课
作业
复习
10
预习
重点、难点
在浏览教材的总体内容后再细读， 充分发挥自己的自学能力， 理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是
看不明白,分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道 路，形成期待老师解析的心理定势；这种期待的 心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注
7
学习需要兴趣
效用 途，才会提高学习 求知欲．
看知识应用于实践，激发好 奇，用自己所学的知识分析 解决出问题，那种成功感激 发学习兴趣。
求知欲
8
学习需要意志和态度
善于控制自己，是学 习意志力培养的关键
控制不需要的想法和情绪 防止消极情绪的滋生
思想集中到学习上
24
了。即使那肥美的鲦鱼一次次地 擦着它的唇鳃不慌不忙地游过， 即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它 饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的 鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信 心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活 活饿死。
意力。
11
听课
a、做好课前准备。 精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头 脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。 思想开小差;会分心;爱讲话等一切干扰都要靠理智 来强制自己专心听讲，靠意志来排除。
c、认真观察、积极思考。 不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己 的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解 积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而 得，会比先听现成结论的学习效果好。
为 什 么 而 学
该学
应 该 怎 样 学
21
学习上不要有“蜗牛行为”
没有计划 的行进。
蜗牛行为
没有拼搏 的意识。
速度慢得惊人。
22
鲮鱼和鲦鱼的实验
鲮鱼
鲦鱼
23
曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮 鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然 后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮 鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自 己最喜欢的美味，可每一次它都“咣” 地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到 鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰 了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物 学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对 近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹
1. 选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的 情况不同所以没有一个绝对的定论。但是掌 握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真 理。为了同遗忘作斗争，要正确安排复习时 间要选择最佳学习时间段。
16
正确安排复习时间
a、及时复习。
把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其 生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它 的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的， 因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开 始前进行。
途
复习掌握知识
径
作业
提高解题速度
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复习的方法
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回 忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越 牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。 e、补缺补漏。系统掌握知识结构。 f、循环复习。
15
提高记忆能力
记忆是随时间变化的——在学习后的几天内 遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘 速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易 遗忘的那几天里巩固复习。