新人教版八年级下册期中物理复习提纲
八年级物理期中复习提纲(新人教版)
第一章《声现象》复习提纲一、声音的产生与传播1．声是由物体振动产生的（一切发声的物体都在振动）。
用手按住发音的音叉，发音停止，该现象说明振动停止发声就停止。
振动的物体叫声源。
☆蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。
☆在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。
说明桌子发声时在振动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
声能在液体中传播的事实：水中的鱼，被岸上人说话的声音吓跑。
声能在液体中传播的实验：在水槽中盛入适量的水，两只手分别拿两块石头在水中相互撞击，我们可以听到撞击声。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。
声速的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小与介质的种类和温度有关。
一般情况下，V固> V液> V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚= 0．29s（当时空气15℃）。
☆回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1 S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m（当时空气15℃）。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1 S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
☆测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= vt。
☆测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。
记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。
即可算出空气中的声速v，v= 。
例题：一个同学向枯井的井底大喊一声，经过3s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m／S计算）解：V = 340m／st = 3 SS = vt = ×340m／S ×3s = 510 m答：枯井的深度大约是510 m.二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
八下物理期中复习提纲
八下物理期中复习提纲1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” (二)、电压的单位1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV 换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V (三)、电压测量：1、仪器：电压表 ，符号：2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V 。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V —15V 可 测量 ，若被测电压小于3V 则 换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。
(四)、电流表、电压表的比较：电流表 电压表 异符号 连接 串联 并联 直接连接电源不能 能 量 程 0.6A 3A 3V 15V 每大格 0.2A 1A 1V 5V 每小格 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 内阻很小，几乎为零 相当于短路很大 相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
(六)、利用电流表、电压表判断电路故障 1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
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人教版八年级物理下册复习提纲，知识点都在这了，期中复习必备！人教版八年级物理下册复习提纲第七章力§力的认识1、力的概念和性质（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。
一个物体是施力物体同时也是受力物体。
2、力的符号和单位（1）力的符号：F（2）力的单位：牛顿（N）（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。
3、力的作用效果和三要素（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。
运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。
（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点4、力的表示方式（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。
（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。
、5、相互作用力的特点（1）大小相等（2）方向相反（3）作用在不同物体上（4）作用在同一直线上§弹力和重力1、弹力的定义发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与她接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹力的大小（1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。
（2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。
3、弹力的测量——弹簧测力计（1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。
（2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。
4、重力的定义（1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg5、重力的三要素重力的三要素是大小、方向和作用点。
（1）重力的方向总是竖直向下。
（2）重力的作用点被称为重心。
第八章运动和力§牛顿第一定律4、影响滑轮组机械效率的因素（1）滑轮结构：绳重、轮与轴之间的摩擦、动滑轮自重。
人教版八年级下册物理期中复习全册7-10单元知识点提纲(含期中测试卷及答案解析)
人教版八年级下册物理期末复习全册7-12单元知识点提纲第七单元运动和力第1节力一、力的介绍：1、定义：物体(施力物体)对物体(受力物体)的作用。
2、表示：用字母F表示力。
3、单位：牛顿/牛，符号：N4、注解：①2个鸡蛋重约1N,中学生重约500N;②力不能独立与物体而单独存在，必须至少要两物体;③可以不接触（如重力）；二、力的作用效果：1、力的作用效果：①力能使物体发生形变。
②力能改变物体的运动状态。
2、注解：①形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
②运动状态改变包括:(a) 速度大小发生改变(b) 运动方向发生改变(c) 两者同时发生改变三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点（两个完全相同的力必须是三要素完全相同，缺一不可。
）2、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。
四、力的作用是相互的1.理解2、力的作用是相互的，力总是成对出现的！第2节弹力一、弹性形变塑性形变1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质，此形变称之弹性形变。
2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质，此形变称之塑性形变。
二、弹力1、定义：当物体发生弹性形变后，由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。
2、产生条件：①必须接触；②发生形变(即相互挤压)3、弹力方向：与形变的方向相反！！4、常见弹力: 拉力、压力、支持力、推力等。
三、弹簧测力计1、弹簧测力计认识：①结构：略②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
2、弹簧测力的正确使用：第3节重力一、万有引力宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。
二、重力1、定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、符号：G 单位：N3、重力的施力物体都是地球，地球上的一切物体都是受重力。
三、重力的三要素1、重力的大小：①定性：物体所受重力与质量成正比。
初二物理下学期期中试复习提纲ok
初二下学期物理期中试复习知识提纲电流、电路一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流2、获得持续电流的条件：电路中有电源电路闭合3、单位：(1)国际单位：A 常用单位：mA 、μA(2)单位换算：1A=1000mA 1mA=1000μA4、用电流表测量。
①电流表要串联在电路中；②绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。
二、导体和绝缘体：1、导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等。
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷2、绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等不易导电原因：几乎没有自由移动的电荷3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
三、三种电路1、①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
2电压、电阻、欧姆定律一、电压(一) 电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是通路。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”(二) 电压的单位1、国际单位：V换算关系：1kV＝1000V1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV2、记住一些电压值：一节干电池1.5V家庭电压220V安全电压不高于36V(三) 电压的测量：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③选择量程：测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可用大量程测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
人教版八年级物理期中知识要点(复习提纲)
人教版八年级物理期中知识重点(复习纲要 )经历了半学期的努力奋战，查验学习成就的时辰就要到了，期中考试考察的不单是同学们对知识点的掌握还考察学生的灵巧运用能力，我们一同来经过这篇人教版八年级物理期中知识重点提高一下自己的解题速率和能力吧!《声现象》一、声音的产生与流传1、声音是由物体的振动产生的，全部发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体喊声源。
2、声音的流传需要介质，固体、液体、气体介质都能流传声音，真空不可以传声。
声音以声波的形式向外流传。
3、声音在介质中流传的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内流传的距离。
声速的大小跟介质的种类相关，还跟介质的温度相关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
声音在空气中流传的最慢，在液体中流传的较快，在固体中流传的最快。
4、回声是因为声音在流传过程中碰到阻碍物被反射回来而形成的。
二、我们如何听到声音1、声音在耳朵里的流传门路：外界传来的声音惹起鼓膜振动，这类振动经听小骨及其余组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
在声音传达给大脑的整个过程中，任何部散发生阻碍(比如鼓膜、听小骨或听觉神经破坏)，人都会失掉听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声音经过头骨、颌骨传到听觉神经惹起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失掉听觉的人能够骨传导来听声音。
3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不一样，声音传到两只耳朵的时辰、强弱及其余特点也就不一样。
这些差别就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是因为双耳效应，人们能够正确地判断声音传来的方向，听到的声音是立体声。
三、声音的特征1、音调：声音的高低叫做音调。
音调高低跟发声体振动频率相关系，频次越高音调越高;频次越低音调越低。
物体在1s 振动的次数叫频次，物体振动越快，频次越高。
频次的单位为赫兹 (赫 Hz) ，物体在 1s 的时间里假如振动100 次，频率就是 100Hz 。
新人教版八年级物理下册期中知识要点复习
新人教版八年级物理下册期中知识要点复习第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
7.3重力（G）1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。
3重力的大小：①大小叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
人教版八年级物理下册复习提纲
八年级物理下册复习纲要班别 __________姓名 ___________学号 ____________《电压电阻》复习纲要一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原由：电压使电路中的自由电荷定向挪动形成了电流。
电源是供给电压的装置。
2．电路中获取连续电流的条件：①电路中有电源（或电路两头有电压）；②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx ”两头的电压，说电流时，要说经过“xxx ”的电流。
电路中有电流，就必定有电压；电路中有电压，却不必定有电流，因为还要看电路是不是通路。
（二）电压的单位1．国际单位：V 常用单位：kV 、 mV 、μ V1mV＝1000 μ V换算关系： 1Kv＝1000V 1V＝1000mV2．记着一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V（三）电压丈量：1．仪器：电压表，符号：2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3．使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。
当电压表直接与电源并联时，因为电压表内阻无量大，因此电路不会短路，所测电压就是电源电压。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
不然指针会反偏。
③被测电压不要超出电压表的最大批程。
Ⅰ 危害：被测电压超出电压表的最大批程时，不单测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程， 0～ 3V 和 0～ 15V。
丈量时，先选大批程，用开关试触，若被测电压在 3V｀ 15V 可丈量，若被测电压小于 3V 则换用小的量程，若被测电压大于 15V 则换用更大批程的电压表。
（四）电流表、电压表的比较电流表电压表符号连结串连并联异不可以能直接连结电源量程0． 6A 3A 3V 15 V每大格0． 2A 1A 1V 5V每小格0．02A 0．1A 0．1V 0 ．5V内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不可以超出最大丈量值。
人教版八年级物理期中知识要点(复习提纲)
人教版八年级物理期中知识要点(复习提纲)阅历了半学期的努力奋战，检验学习效果的时辰就要到了，期中考试考察的不只是同窗们对知识点的掌握还考察先生的灵敏运用才干，我们一同来经过这篇人教版八年级物理期中知识要点提升一下自己的解题速率和才干吧!«声现象»一、声响的发生与传达1、声响是由物体的振动发生的，一切发声的物体都在振动。
振动中止发声也中止。
振动的物体叫声源。
2、声响的传达需求介质，固体、液体、气体介质都能传达声响，真空不能传声。
声响以声波的方式向外传达。
3、声响在介质中传达的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传达的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
声响在空气中传达的最慢，在液体中传达的较快，在固体中传达的最快。
4、回声是由于声响在传达进程中遇到阻碍物被反射回来而构成的。
二、我们怎样听到声响1、声响在耳朵里的传达途径：外界传来的声响惹起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声响。
在声响传递给大脑的整个进程中，任何局部发作阻碍(例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏)，人都会失掉听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声响经过头骨、颌骨传到听觉神经惹起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失掉听觉的人可以骨传导来听声响。
3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离普通不同，声响传到两只耳朵的时辰、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判别声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是由于双耳效应，人们可以准确地判别声响传来的方位，听到的声响是平面声。
三、声响的特性1、音调：声响的上下叫做音调。
音调上下跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越高音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
频率的单位为赫兹(赫Hz)，物体在1s的时间里假设振动100次，频率就是100Hz。
新修订人教版八年级物理下册复习提纲
新修订人教版八年级物理下册复习提纲义务教育教科书人教新版初中初二八年级物理下册教学资源免费下载按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频名师讲课播放八年级物理（下）复习提纲第七章力一、力1.理解：物体是施力物体的同时又是受力物体。
力是不可能离开物体而独立存在的。
物体间力的作用是相互的。
2.力的三要素：大小、方向、作用点（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以使物体发生形变运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化.4. 用线段的长短来表示力的大小，线段的起点或终点来表示力的作用点，线段上箭头的方向来表示力的方向。
作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。
二、弹力1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
23物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
三、重力1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
G=mg其中g=9．8N/kg它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9．8N。
未说明时g=10N/kg3．重力的方向：竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重心：①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
②并不是所有物体的重心都在物体上。
第八章运动和力一．牛顿第一定律义务教育教科书人教新版初中初二八年级物理下册教学资源免费下载3.大，惯性越大；惯性与物体的运动状态和受力情况无关。
即一切物体都有质量，有质量就有惯性。
二.二力平衡并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡。
简记为：同体等大反向共线3.初中阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡)三、摩擦力动的力就叫摩擦力。
23．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4.（！）接触面的粗糙程度（2）物体间的压力5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
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八年级下册期中物理复习提纲第七章力第1节力1、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。
托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。
2、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）；二是力可以改变物体的形状。
3、力的三要素：力的大小、方向和作用点。
力的三要素都能影响力的作用效果。
4、力的示意图：可以形象描述力的三要素。
用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。
5、物体间力的作用是相互的．施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。
有力作用的物体可以不相互接触。
第2节弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。
任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。
3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。
4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。
常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。
二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧测力计是先观察量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。
“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。
如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
3、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：①测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；③指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对磕钧刻度线垂直。
第3节重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力。
2、重力的大小也叫重量。
物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力的大小与质量的比值约是9.8 N/kg，用g表示这个比值，用G表示重力（单位为N），m表示质量（单位为kg），则重力与质量的关系可以写成G=mg。
g=9.8 N/kg，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg．3、重力的方向：重力的方向总是竖直向下。
应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直，可以检查桌面是否水平。
4、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心。
质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或悬挂法根据二力平衡的原理找到重心。
重心可能在物体上，也可能不在物体上。
第八章运动和力第1节牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时，原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。
3、牛顿第一定律是在实验的基础上，经过推理得出的。
二、惯性1、定义：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
2、惯性只与物体的质量有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的速度、处于何种运动状态等因素无关。
3、认识身边的惯性现象，并能用惯性知识解释现象。
第2节二力平衡1、概念：当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，这时的物体处于平衡状态，且合力为零。
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称二力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
3、“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”的两个力的作用点在同一物体上，而“相互作用力”的两个力分别作用在两个物体上。
第3节摩擦力1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。
2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。
滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。
4、我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。
增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。
第九章压强第1节压强一、压力1、压力的定义：垂直压在物体表面上的力。
2、方向：总是与被压物体表面垂直并指向被压物体表面。
3、压力的作用点在被压物体上。
4、压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关。
5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
二、压强1、压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强．任何物体能承受的压强都有一定的限度。
3、压强公式为F p S=（这个公式适用于固体、液体和气体。
），其中F 表示压力，单位为牛（N ）；S 表示受力面积，单位为平方米（m 2）；p 表示压强，单位为牛/平方米（N/m 2），牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa 。
4、增大和减小压强的方法：在压力一定的情况下，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。
在受力面积一定的情况下，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。
第2节 液体的压强一、液体的压强1、液体压强特点：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
不同液体的压强还跟它的密度有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
2、公式和单位：液体压强公式为p gh ρ=，其中ρ表示液体密度，单位为千克/立方米（kg/m 3）；g 为常数，一般取9.8 N/kg ；h 表示液体深度，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米（m ）；p 表示压强，单位为帕斯卡（Pa ）．3、液体压强只与液体密度和深度有关，与液体重、容器的横截面积(粗细)等因素无关。
二、连通器1、定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
2、特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动的情况下各容器中的液面总保持相平。
3、应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，此外船闸也是利用连通器的道理工作的。
第3节 大气压强一、概念大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
大气压是由于气体受重力且具有流动性而产生的。
二、大气压的测量1、两个著名实验：①世界上著名的证明大气压强存在的实验是“马德堡半球实验”，实验者是德国马德堡市市长奥托•格里克。
②第一个准确测量出大气压值的实验是“托里拆利实验”，实验者是意大利科学家托里拆利。
2、气压计：测量大气压的仪器。
主要有水银气压计和无液气压计两种，氧气瓶上的气压计就是一种无液气压计。
3、标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为760 mm ，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。
1标准大气压=760 mm 水银柱(汞柱)=1.013×105 Pa ，在粗略计算时，标准大气压的值可以取105 Pa ．三、大气压的变化1、大气压与高度：大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。
在海拔3000 m 以内，大约每升高10 m ，大气压减小100 Pa 。
2、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
高原上气压低，水的沸点低于100℃，所以烧饭要用高压锅。
3、大气压与天气有关，一般情况是晴天的气压比阴天高，冬天气压比夏天高。
4、大气压的应用：活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压工作的。
第4节 流体压强与流速的关系1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力：机翼的上下表面存在的压强差，产生了向上的升力。
第十章浮力第1节浮力1、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它向上和向下的压力差。
2、浮力方向：竖直向上。
3、浮力的大小可由以下方法求（测）得：①示重法(两次测量法)：F浮=G物－F示；②阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排；③二力平衡法(悬浮、漂浮时)：F浮=G排；浮力产生的原因：F浮= F向上－F向下；④受力分析法：物体在三个力或多个力作用下处于静止状态(或匀速直线运动状态)时，可利用竖直向上的力之和＝竖直向下的力之和列方程求解。
第2节阿基米德原理1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F浮= G排 =ρ液V排g。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体（或气体）。
另：自己写一下密度公式：。