人教版八年级下册历史《改革开放》
人教版八年级历史(下册)第三单元第9课改革开放
人教版八年级历史（下册）第三单元第9课改革开放一、教学目标设计1、知识认知目标①家庭联产承包责任制；②深圳等经济特区的建立；③对外开放格局的形成；④十一届三中全会的重大决策；⑤国有企业的改革。
2、能力训练目标①了解家庭联产承包责任制的探索与推广过程，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则，初步形成用历史原理分析问题的能力。
②指导学生读图，掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”的开放格局，培养学生的读图识图能力。
③引导学生以经济特区的业绩进行讨论，说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考和进行归纳的能力。
3、情感态度与价值观目标①通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；②通过调查了解自己家乡的生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力；③通过对我国以公制经济为主体的多种所有制经济体制讲解，使学生了解到人类社会发展的多样性，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。
二、重点、难点及教材内容分析1、教学重点：农村和城市的体制改革、深圳等经济特区的建立。
特点及相应对策：用多媒体展示大量图片资料和演示改革探索过程，帮助学生理解农村是改革的突破口，国企是改革的攻坚战，开放是时代的潮流。
2、教学难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的影响。
特点及相应对策：通过改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的成就，证明实行改革开放是完全正确的，是为了更好地发展社会主义社会的生产力。
3、教材内容分析：特点：本课共有三个框目，这三个框目是按改革开放的时间先后顺序串联起来的。
但在教学中我认为按对内改革和对外开放两个内容格局来划分上课比较有益学生的理解。
“家庭联产承包责任制”和“国有企业改革”这两目所讲的内容都是讲我国为了冲破阻碍生产力发展的旧体制而进行的经济体制改革，不同的是一个是从农村开始，冲破人民公社体制，建立适应生产力发展，推动生产力发展的家庭联产承包责任制；另一个是从国有企业入手，打破了单一的公有制经济，实行了政企分开，按劳分配为主多种分配方式并存的制度。
八年级历史下册 3.9《改革开放》教案 人教新课标版
改革开放【教材分析】本课是《中国历史》八年级下册第九课，是社会主义现代化建设新时期关键的一课，是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述，主要讲述实行改革开放后，我国经济体制改革在农村和城市全面展开，对外开放新格局的逐步形成。
改革开放体现了生产关系一定要适应生产力发展需要的客观规律。
【学生情况分析】初中二年级的学生经过一年多对历史知识的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解能力已有一定程度的提高，他们已初步具备了用历史的眼光来分析、比较理解问题的能力。
改革开放的史实对学生来说是一个相对久远的年代，他们生活在经济发达的今天，对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验，认识模糊而肤浅，对历史问题的理解过于表面化，对农村经济改革不熟悉，对国有企业的改革也陌生，难以把握改革开放的实质，难以理解课本中提到的经济制度和分配制度。
因此，在安排本课教学时，教师要尽提供适量资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分析，引导学生深入探究学习。
【设计理念】感知不是学习产生的根本动因，产生学习的根本动因是疑问。
没有疑问的教学是难以激发学生的求知欲，没有疑问学生就不会去思考，学习只能局限在表面的感知认识上。
本节课结合教材内容和学生实际，设置问题，让疑问成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，感悟历史；在发现问题、解决问题中掌握新知识，在问题探究中放飞学生的思维和想象；在讨论交流中，学会学习方法，提高学习能力，生成新知识，构建知识体系。
让学生主动关注民生、关注社会发展，关心国家大政方针。
感受改革开放给人们生活带来的巨大变化和益处，从而拥护国家改革开放的政策。
【教学目标】知识与能力：1、掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；某某等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。
2、了解改革开放基本史实，培养学生运用所学知识分析解释历史问题的能力。
八年级下历史第九课改革开放课件
安徽凤阳小岗村包产到户红手印原件，成为中国农民 告别饥饿的宣言书。
变革形式
所有权
经营权
分配权
人民公社制 统一经营， 平均分配， 土地等生产资 度 吃大锅饭 料归集体公有 一块干活 家庭联产承 生产资料公有 独立经营农户 按劳分配， 包责任制 制性质没变 单干，有自主
权 多劳多得
大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的， 留足集体的、剩下都是自己的。 ——凤阳县农民歌谣
4、特点：
多层次、有重点、点面结合
பைடு நூலகம்
直接目的：我国对外开放是利用外国的资金，技术，管理，经验为我国 社会主义现代化建设服务。 根本目的：解放生产力，促进社会主义经济的发展。
中心环节和目标
1.增强企业活力是城市经济体制度改革的中心环节。 2.建立现代企业制度是国有企业的改革目标。
经济所有制 经营管理制 分配制度 改革前 改革后
农村改革
为什么要改革？ 怎样改革？ 改革成效如何？
作用：
（1）农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。 （2）农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。 （3）农村乡镇企业迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条 新路。
“我们分田到户，每户户主签字盖 章。如此后能干，每户保证完成每 户全年上交(缴)的公粮，不在(再) 向国家伸手要钱要粮。如不成，我 们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心， 大家社员也保证把我们的孩子养活 到18岁。”
单一的计 划经济
政企职责 不分
分配中平均主 义
多种所有制经 政企分开 济共同发展
按劳分配
1.通过改革，实现行政企分开，是企业获得了经营自主权。 2.大大调动了企业，职工的积极性，增强了企业的活力。
小结
人教版初中历史八年级下册《改革开放》教案
初级中学集体备课课时教案及二次备课记录
课题第9课改革开放计划课时 1
一、教学目标
1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
3、知道国有企业改革的主要内容。
【
城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立
三、教学难点
生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
四、课的类型及主要教学方法
课型：新授课方法：讲述法、讨论法、自主学习法。
五、板书设计
第9课改革开放
家庭联产承包责任制
农村
对内——改革乡镇企业
国有企业改革 1985年
城市
建立现代企业制度
对外——开放：经济特区——沿海开放区——经济开发区——内地
五、教学程序设计
十、教后反思。
【精品历史课件】人教部编版八年级历史下册第9课对外开放课件共35张PPT
特点：全方位、多层次、宽领域。
3.对外开放的实行有何意义？
加速了我国社会主义现代化建设的 步伐，促进了我国对外贸易和国民经济 的迅速发展。
三、加入世界贸易组织
说出中国加入世界贸易组织的时 间、历程及意义。
时间：2001年12月。 历程：经过长达15年艰难曲折的谈判 历程。 意义：加入世界贸易组织，为我国参 与经济全球化开辟了新途径，为国民经济 和社会发展开拓了新空间。
（3）1992年，对外开放的地域又向纵深推 进，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲 里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省 会和自治区首府，并实施灵活的鼓励外商投资 的区域经济政策。
（4）随后几年，又陆续开放了一大批符合 条件的内陆市县。
2.随着一系列对外开放举措的实 施，我国形成了怎样的对外开放格局？ 该格局有何特点？
（1）中共十一届三中全会。
（2）结合所学知识，将图中的内容补 充完整。
（2）①家庭联产承包责任制 ②增强 企业活力 ③深圳 ④厦门 ⑤海南岛
谢谢！
历史核心素养
历史核心素养
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
（2）基础不同：近代中国是半殖民地半封建国家，当 今中国是独立自主的社会主义国家。
（3）原则不同：当今的开放是以平等互利为原则；近 代中国的“开放”是建立在不平等的基础之上的。
人教版八年级历史下册第9课教案 wqs
【教案背景】1978年底，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。
会议决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，是改革开放的开端，从此中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。
对内改革首先从农村开始，以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
20世纪80年代中期，城市改革也全面展开，对内改革进入了全方位时期。
随着党的三中全会召开，我国对外开放也逐步展开。
【教学课题】改革开放（人教版义务教育课程标准实验教材八年级下册第9课）【教材分析】本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会做出了党的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开，对外开放新格局的逐步形成。
重点：农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。
难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，经济特区在社会主义社会现代化建设中的作用和影响。
【学习目标】1．掌握：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制，乡镇企业迅速发展，深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；国有企业的改革。
2．理解：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，学会分析相应问题。
3．了解：改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
【自主学习】:先阅读自学课本，完成以下自学性问题，然后小组交流疑惑性自学问题。
1．十一届三中全会以后，党和政府实行政策。
改革先从开始。
2．安徽农民首先实行，自负盈亏。
农村逐步实现以为主的责任制.3.1980年，我国在广东的、、和福建的建立四个经济特区，后来又增设经济特区。
4.设立开发区，已发展成为国际化的和。
5．形成了———，这样一个、、、的对外开放格局。
6．从年起，城市改革全面展开，重点是的改革。
【合作探究】在教师组织下，学生以小组形式合作讨论解决以下问题。
中国历史八年级下册第9课《改革开放》教案
人教版中国历史八年级下册第9课《改革开放》教案【教材分析】本课是《中国历史》八年级下册第9课，是社会主义现代化建设新时期关键的一课，是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述。
本课包括三目：“家庭联产承包责任制”一目，介绍了十一届三中全会前后农村发生了翻天覆地的变化；“深圳等经济特区的建立”一目，着重叙述了我国对外开放格局的形成；“国有企业的改革”一目，着重叙述了国有企业改革的主要内容，以及国有企业改革按照社会主义市场经济体制的要求，在建立现代企业制度上进行了有益的探索。
本课的学习，有利于学生了解十一届三中全会我党制定的改革开放这一伟大决策的基本知识，认识到改革开放总方针的正确性，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
【学情分析】八年级的学生，经过前面一年多的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解能力已有一定提高，初步具备了用历史的眼光来比较、分析问题的能力。
但改革开放的史实对学生来说相对久远，他们享受到改革开放的成果，却对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验，对历史问题的理解过于肤浅，难以把握改革开放的实质，难以理解课本中提到的经济制度和分配制度。
因此，在安排本课教学时，要尽提供适量资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分析，引导学生深入探究学习。
【教学目标】知识与能力1、知道家庭联产承包责任制及国有企业改革的内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、深圳等经济特区的建立、作用及对外开放格局的形成。
3、注意历史现象的前后对比，培养学生联系、对比分析问题的能力。
过程与方法运用多媒体课件，加强教学的直观性和感染力；采用自主学习法、师生讨论法、讲述法等教学方式，开展师生双边活动。
情感态度与价值观1、通过对农村和城市的改革的了解，初步掌握生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、通过对对外开放所取得的成就的了解，掌握改革开放的重要性。
3、通过本课的学习，培养学生的爱国热情，立志好好学习，报效祖国的决心。
人教版八年级历史下册第9课《改革开放》导学案(含答案)
第9课改革开放导学案一、【学习目标】1、.知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、知道国有企业改革的主要内容。
3、以深圳等经济特区建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
二、【重难点】重点：农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。
难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
三、【情景导入】从《一位农民的足迹》谈起四、【自主学习】（一）对内改革1、农村改革背景：农村人民公社实行计划经济，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。
目的：调动，促进。
措施：实行责任制。
作用：①农业生产得到了大发展，农村开始富裕起来。
②农业生产向，，发展，农村迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
2、在城市——国有企业的改革时间：从起。
内容：把原来单一的公有制经济发展为；对国有企业实行，逐步扩大企业的生产经营，实行经营责任制；实行以为主多种分配方式并存的制度。
发展：年党的提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革步伐加快。
在大中型企业推行、；对小型企业采取改组、联合等多种形式。
（二）对外开放1、目的：2、内容：。
3、对外开放的格局：—沿海开放城市——沿海经济开放区——的全方位、、的对外开放格局。
五、【问题探究】1、中国改革开放为什么首先从农村开始？2、新中国成立以来，我国农村生产关系经历了哪几次的变革和调整？3、今天的中国形成了怎样的对外开放格局？为什么首先在深圳等4个城市建立经济特区？经济特区“特”在哪些方面？4、新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？（提示：从背景、国家行使主权、内容、影响等方面作答）六、【基础过关部分】1、十一届三中全会是中国共产党历史上具有深远意义的历史转折，是改革开放的开端。
该会后实行的改革首先开始于（）A、农村B、沿海城市C、国有企业D、中小城市2.下列不属于1980年建立的四个特区的是（）A.深圳B.珠海C.上海D.厦门3.我国对外开放的格局为（）A.经济特区——沿海开放城市——内地——沿海开放区B.内地——沿海开放区——沿海开放城市——经济特区C.经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地D.内地——沿海开放城市——沿海开放区——经济特区4、党的十四大后，国有大中型企业推行的主要改革内容是（）A.采取改组、联合等形式加快改革步伐B.推行股份制、公司制，建立现代企业制度C.政企分开，实行经营责任制D.发展以公有制为主体的多种所有制经济5、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出：“请给我们松绑”呼吁后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。
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A.深圳
B.珠海
C.汕头
D.厦门
课后延伸：
对内 经改革 城市改革
历 了对外
开放
全方位开放
全方位、多 层次、宽领 域的格局
1、二十世纪七十年代，首先进行“分田包产到户，自负 盈亏”的是( )小岗村农民。 A、安徽肥西 B、安徽凤阳
C、河北沧州
D、贵州关岭
2、“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤 劳致富奔小康”，与“今岁又分田”直接相关的 是（ ） A.土地改革 C.人民公社化运动 B.农业合作化 D.家庭联产承包责任制
材料二：二十年来，海 尔集团由一个亏空147 万元的集体小厂，发展 成为2004年全球营业额 1016亿元的中国第一品 牌，并在全世界获得越 来越高的美誉度。
美国纽约海尔集团大厦
新课探究二：城市改革 单一公有制 →多种所有制 政 企 不 分 →扩大企业自主权 吃 大 锅 饭 →按劳分配
中共十四大建立社会主义市场经济体制 向建立现代企业制度迈进： 在大中型企业推行公司制、股份制 对小型企业采取改组、联合等形式
是在土地公有制的基础上，把 集体所有的土地长期包给各农 户使用，农业生产基本上变为 分户经营、自负盈亏
（农民获得的是土地的经营权，所有 权仍属于集体。）
凤阳县粮食生产三年三大步
5.02 6.70 7.15 单位：亿千克
1980年 1981年 1982年
请思考:以上数据说 明了什么问题?
实行包产到户的家庭联产承包责任制调动了 农民的生产积极性，解放了农村生产力，促 进了农业的发展，农村开始富裕起来
3、对城市改革的表述不正确的是（
A.城市改革的重点是国有企业的改革
B.城市改革是从1985年开始的
）
C.1992年党的十二大后，国有企业改革加快了步伐 四
D.改革大大调动了企业、职工的积极性，增加了企业的活 力
4、一个外国旅游团到我国广东省旅游观光，要求 参观在该省设置的中国最早的经济特区。假如你 是这个团的导游，你不应带他们去下列哪个城市 （ ）
第九课
改革开放
新课探究一：农村改革
1
农村改革前的生产情况如何？有 何弊端？
2
农村改革采用什么方式？
3
农村改革经历的发展过程
安徽凤阳小岗村旧照
安徽凤阳曾经 流传的花鼓词
凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒， 只见凤阳女出嫁， 不见新娘进凤阳。
安徽凤阳小 岗村新照
说凤。
农村改革经历的发展过程：
安徽凤阳小岗村：分田包产到户，自负盈亏
全国农村：以家庭联产承包为主的责任制
农村乡镇企业也迅速发展——为农村致富和 实现现代化开辟了一条路
材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点时，随便往 厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” ——这是20多年前一段描述青岛电冰 箱厂（海尔前身）的文字。
1985年
1992年
“一九七九年那是一个春天，有一位 老
人在中国的南海边画了一个圈，神 话般地崛起座座城，奇迹般聚起座 座金山……” ——《春天的故事》 ①“画了一个圈”是指什么? ② 为什么要画这个“圈” ? ③这个圈后来是怎样扩大的?
新课探究三：对外开放
目的：为了吸收侨资、 外资，引进先进的科 学技术和管理经验， 进行现代化建设。 第一步 第二步 第三步 经济特区 沿海开放城市
B
可以学习国外 先进的科学技 术和管理经验
A
经济特区在社 会主义现代化 建设中有什么 C 作用？
D
有利于世界了解 中国，扩大中国 的国际影响。
有利于中国社会主义现代 化建设更快、更好的发展
中国的改革开放:
始于十一届三中全会 家庭联产承 农村改革 包责任制 改革计划经济体制 设立经济特区 建立经济开放区
浦东
沿海经济开放区
珠海 海南
厦门
深圳
汕 头
新课探究三：对外开放
第一步
第二步
经济特区 对外开放格局：
全方位、多层次、宽领 沿海开放城市 域
沿海经济开放区 内地
浦东
第三步
第四步
海南
深圳只有三件宝，
过
去
的
深
圳
苍蝇蚊子沙井蚝； 十室九空人离去， 村里只剩老和小。
“一夜崛起之城”
共同探究
发挥了窗口和示范作用，为 进一步扩大开放积累了经验